은 아니며, 오히려 노동운동을 되돌아보고 나아가 자신의 삶과 노동 운동의 의미에 대해 성찰할 수 있는 프로그램들로 구성되어 있다.
학습자들에게 이 프로그램은 자신의 노동운동 역사를 돌이켜보며 앞으로의 노동운동과 좀 더 나아가 자신과 주변을 돌아볼 수 있는 계기로 삼을 수 있는 프로그램이기도 하다.
최초 기획단계에서는 3개월에 걸쳐 2박3일 - 1박2일 - 1박2일을 교육기간으로 설정했지만, 참가비에 대한 부담과 긴 일정에 따른 참 여율 저조에 대한 우려로 모두 3개월에 걸쳐 1개월에 한번 씩 1박2 일, 총 3회 과정으로 진행하고 있다. 1회 당 1박 2일을 함께 숙박하 면서 강의를 듣고, 토론을 하며 서로의 생각을 공유하는 방식으로 진행된다. 대략적인 참석률은 약 80%이지만 최근 진행했던 4기는 전국적인 철도파업의 여파로 수료율이 30%선을 밑돌았다. 프로그램 의 수강료는 3차 교육까지 포함하여 1인당 200,000원이며, 소속 연 맹과 지부에서 수강료를 지원해준다. 개인 수강료와 민주노총교육원 의 예산을 포함하여 운영한다.
운영과 기획 수정과 관련하여 전반적인 사항은 교육원 ‘기획팀’ 회 의에서 결정된다. 기획팀은 교육원 원장과 교육국장, 보건의료노조 교육실장 1명, 공공운수노조 교육실 2명, 금속노조 교육국장 1명이 가장 핵심적이다. 기획팀은 교육원에 상시적으로 자리하고 있는 팀 은 아니지만 정례화 된 모임을 가지며 추가적으로 개별 교육 프로 그램을 기획하는 단계와 운영단계에서 비정기적으로 모이기도 한다.
기획회의는 1개월에 1～2회 정도 실시되며, ‘지도자과정’과 같이 비중 있는 교육 프로그램이 있을 때 혹은 노동교육 단체 간 포럼이 개최될 때 등을 기점으로 하여 안건이 마련된다. 기획팀 회의에서는 프로그램의 기획에 있어 지난 기수의 평가를 바탕으로 토론을 하며, 교육원에서 기획안 안에 대해 날카로운 피드백이 이루어진다. 프로 그램에 앞서서는 프로그램 시뮬레이션과 진행 상황 예상도에 대한
검토가 집중적으로 이루어진다.
2) ‘노동운동지도자과정’ 프로그램 운영 방식
(1) 1차 교육
2011년 초에 시작하여 2014년 상반기에 4기를 끝낸 이 프로그램 은 1, 2, 3기 노동운동지도자 과정에서 진행했던 내용을 기반으로 학습자들의 피드백 내용을 반영하는 선에서 기본적인 방향을 설정 하고 있다. 다음은 ‘지도자과정’ 1차 교육과정의 일정표이다.
1차 1일
10:00-
11:00 접수, 입학식
11:00- 12:30
노동 운동과 지도자
[1강] 선배노동자에게 듣는 노동자의 삶과 철학
12:30-
1:30 점심식사
1:30- 4:00
[2강] 변화하는 현장, 노동운동가의 고민과 통합적 리더십
4:00- 6:00
21세기 노동운동
리더십
[3강] 경험에서 발견하는 민주적 조직운영
6:00-
7:00 저녁식사
7:00-
9:00 [4강] 운동곡선으로 보는 노동운동의 보람과 애환
9:00-
12:00 단결의 시간
1차 2일
7:00-
09:00 기상 기상 및 식사
9:00-
12:00 21세기
노동운동 리더십
[5강] 성장을 위한 관계속 리더십
12:00-
1:00 점심식사
1:00-
3:00 [6강] 변화하는 현대사회와 21세기 리더십
3:00-
4:00 위기의
노동운동 희망찾기
노동운동 희망찾기 1 - 과제선택 및 인터뷰 항목검토
4:00-
4:30 평가 및 나눔과제
* 출처 : 민주노총 노동운동지도자과정 교재
<표 5> 민주노총 노동운동지도자과정 1차 교육 일정
지난 기수인 3기 교육과정을 기획하는 단계인 2012년 초부터 민주 노총교육원의 상근자로 원장 1명이 모든 실무를 해야 하는 상황으 로 전체적인 교육내용과 틀은 그대로 가져가되 지난 기수의 학습자 피드백을 최대한 반영하는 방식으로 기획하였다. 또한 변화한 민주 노총과 노동운동 상황에 맞추어 강사섭외와 1～2가지 주제를 추가 하는 것으로 3기 교육과정의 큰 틀을 잡았다.
1차 교육에서는 전․현직 연맹 위원장들의 자신의 노동운동경험을 진솔하게 들려주는 형태의 강의, 자신의 인생 곡선과 노동운동 그리 기, 자신의 리더십 유형 진단, 21세기 변화에 새롭게 주목할 여성적 리더십에 대한 강의로 구성되었다. 1차 교육에서 학습자들은 각 주 제별 인터뷰 과제들을 2차 교육까지 수행하게 된다. 학습자들이 수 행해야 할 연구활동의 주제는 다음 표와 같다.
공통 진단
현장은 세상을 바꾸는 노동운동으로 가고 있는가?
내용 : 변혁적 현장활동 진단, 복수노조 조직현실 진단, 조직력 강화방안
주제 1
노동자는 정치의 주인이다 (노동자 정치세력화)
내용 : 진보정당 운동 및 현장 정치활동 진단, 정치의식 및 활 동강화 방안
주제 2
세상을 바꾸는 산별노조운동을 펼치자 (산별노조운동의 과제) 내용 : 산별노조운동의 조직형식, 내용과 의제, 산별운동의 현 장토대, 과제
주제 3
노동자계급은 하나다. (비정규직 문제)
내용 : 비정규 및 투쟁사업장 연대활동, 비정규 조직화 및 차별 철폐 활동 과제
주제 4
노동자는 사회적 연대의 구심 (노동운동과 사회 연대활동 강화) 내용 : 사회적 (지역)연대활동 경험 및 한계, 연대활동 강화방안 주제
5
정파활동의 올바른 방향을 찾자 (민주노총 내 정파활동)
내용 : 정파조직의 긍정성과 부정성, 대중조직 속에서의 올바른 정파활동
* 출처 : 민주노총 노동운동지도자과정 교재
<표 6> 노동운동지도자과정 인터뷰 및 연구보고 주제
1차 교육은 선배 노동운동활동가의 경험을 통해 익숙한 것들을 듣 고, 교육 참가자와 진행자 간의 레포 형성을 통해 ‘지도자과정’ 교육 에 대해 각자 고민하고 목표를 설정하는 것이 주요 목적이었다.
(2) 2차 교육
1차 교육에서 학습자 자신과 노동운동을 돌아보았던 시간을 가졌 다면, 2차 교육은 노동 맥락을 넘어선 좀 더 넓은 사회적인 고민으 로 옮겨갔다. 총 4강으로 구성되어 있는 2차 교육의 주제는 대안 사 회에 대한 모색이다. 사회주의, 사회민주주의, 생태주의 대안사회, 풀 뿌리 생활양식 실험 등 지금의 우리와 다른 모습의 대안 사회에 대 해 강사의 강의가 진행되었다. 강의는 총 4강으로 이루어져 있고, 이를 통해 2일차 마지막 시간에는 모둠별 토론시간을 가졌다. 토론 시간에서는 강의를 바탕으로 각 반이 생각하는 대안 사회의 특징을 마인드맵으로 구성하였다. 마인드맵을 구성하여 대안사회로 나아가 기 위한 구체적인 실천과제들을 선정하는 것에 주요 목적이 있었다.
2차 교육은 전반부의 강의형 교육과 후반부의 토론형 교육으로 나누어졌다. 토론은 2단계로 구성하였다. 토론의 1단계에서는 각 모 둠별로 강의 내용을 토대로 대안사회의 모습을 마인드맵으로 구성 하는 것이다. 1단계의 마인드맵 구성을 위해 학습자들은 매 강의의 내용을 요약한 글을 써 둔다. 기획팀에서는 요약글을 미리 수합하여 정리 후 마인드맵 구성 단계에서 배부하였다. 2단계는 각 반의 마인 드맵에 나온 중간 주제에서 한 가지 주제를 골라 이에 대한 구체적 실천과제를 도출하는 작업이었다. 전지에 특정 주제를 실현하기 위 해 민주노총에서 버려야 할 가치와 도입해야 할 가치를 나누어보고 구체적 실천과제를 논의하였다. 다음은 2차 교육의 일정표이다.
2차 1일
10:00 도착 및 접수
대안사회를 향한 길 찾기
1
[1강] 사회주의 체제 이해와 현실사회주의 11:00
12:00
점심식사 13:00
[2강] 대안사회의 몇 가지 모델 14:00
대안사회를 향한 길 찾기
2
휴식의 시간 15:00
[3강] 자본주의 극복을 위한 실험들 - 노동운동과 생태주의
-노동조합과 협동조합 16:00
17:00 18:00
저녁식사 19:00
[토론] 노동운동 희망 찾기 2-인터뷰 공유 20:00
[4강] 몸으로 풀어내는 감성커뮤니케이션 21:00
단결의 시간 2차 2일
9:00 기상 및 아침식사
대안사회를 향한 길 찾기
3
[5강] 동북아 정세와 한반도 평화통일 10:00
11:00
분석 및 토론 12:00
점심식사 13:00
[6강] 우리가 꿈꾸는 대안사회 14:00
15:00
16:00 평가 및 나눔과제
* 출처 : 민주노총 노동운동지도자과정 교재
<표 7> 민주노총 노동운동지도자과정 2차 교육 일정
2차 교육은 1박 2일 동안 2/3정도 되는 시간을 들여 5개 주제의 강의를 배치했다. 1박 2일 동안 다양한 분야의 사회운동과 관련 있 는 5개의 강의를 듣고, 이를 재료로 삼아 대안사회의 방향을 함께 논의하고, 세부적인 실천 과제까지 도출해내는 과정으로 요약해볼 수 있다. 학습자의 세부적인 실천과제 도출은 토론의 범위를 현실적 인 수준에서 마칠 수 있도록 하기 위한 장치였다.
(3) 3차 교육
3차 교육은 1, 2차 교육 동안의 전 과정을 수렴하기 위한 과정이 었다. 3차 교육은 크게 두 파트로 나누어졌다. 첫 번째는 1, 2차 교 육이 끝나고 주어진 과제물에 대한 토론, 두 번째는 상담과 심리치 료의 영역에서 자신의 삶과 노동운동의 의미에 대해 성찰하는 시간 이었다. 다음은 3차 교육의 일정표이다.
3차 1일
10:00
위기의 노동운동 희망찾기
도착 및 접수
[토론] 노동운동 희망찾기 3
11:00 12:00
점심식사
13:00
노동운동과 지도자
[1강] 지도자의 역할인식, 내 삶의 주인은 나
14:00 15:00
[2강] 노동운동과 일상 삶의 통합을 위하여
16:00 17:00 18:00
저녁식사
19:00
[나눔의 시간] 우리안에 고수를 찾아서
20:00 21:00
단결의 시간 3차 2일
8:00 기상 및 아침식사
9:00
위기의 노동운동 희망찾기
[토론] 노동운동 희망찾기 4
10:00 11:00 12:00
점심식사
13:00
총괄 평가 및 후속 활동
14:00
학생회 구성 및 졸업식
15:00
* 출처 : 민주노총 노동운동지도자과정 교재
<표 8> 민주노총 노동운동지도자과정 3차 교육 일정
먼저, 과제물의 주제는 ‘세상을 바꾸는 노동운동 희망찾기’이다. 노 동운동 희망찾기는 주제에 맞는 대상에 대한 인터뷰, 그리고 인터뷰 를 바탕으로 한 연구 보고서의 두 가지로 나누어졌다. 학습자들은 1 차 교육에서 선택한 공통주제 1개와 선택주제 1개와 관련하여 인터 뷰를 실시했고, 3차 교육에서는 최종 연구보고서를 제출하였다.
선택 주제는 노동자 정치세력화, 비정규직 노동자 문제, 노동자 사 회연대, 산별노조운동, 노동운동 내부 정파활동의 총 5개였다(<표 6>참조). 각각의 선택주제는 비슷한 비율로 참가인원 선택을 했지 만, 정파활동에 관한 주제는 비교적 적은 인원이 선택하였다. 정파 활동에 관한 주제는 민주노총 내부적으로 굉장히 민감한 주제이다.
토론 과정에서 정파활동에 관한 문제가 거론되기는 하였지만, 깊게 논의되지 않는 선에서 매듭을 짓는 경향을 보였다.
연구 과제를 수행해 온 학습자들을 중심으로 패널과 지정토론자가 나뉘어 정식 토론을 진행했다. 나머지 학습자들은 청중의 입장에서 경청하며 그 중 몇 명은 토론에 대한 의견을 개진하였다. 각각의 주 제들은 민주노총 내에서 상당한 무게감을 가지고 있는 주제로 각각 의 주제에 대해 다양한 의견이 공존하고 있다. 교육 프로그램에 참 여한 학습자들은 개별 노조의 환경이 각기 다르기 때문에 이 토론 은 민주노총이라는 큰 조직 안에 존재하고 있는 여러 가지 생각과 다른 조직의 상황에 대해 구체적으로 공유할 수 있는 역할을 했다.
공통된 결론을 내기 위한 토론이기보다는 각자의 생각을 확인하는 것에 더 비중을 가지고 있다.
두 번째 파트인 상담 및 심리치유는 ‘일하는 여성 아카데미’라는 노동교육단체의 강사 2명이 4시간을 맡아 진행하였다. 먼저 50여개 의 가치관이 적힌 카드를 활용해 의식적인 수준에서 개인적으로 삶 을 되돌아보는 시간을 가진 후, ‘일 세우기’4)라는 심리 상담 프로그
4) ‘세우기’라는 심리치료 프로그램은 일하는 여성 아카데미 소속의 이주환, 이원아