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우리나라 미세먼지 문제, 얼마나 심각할까?
최근 조사에 따르면 우리나라 사람들이 제일 불안하다고 느끼는 항목이 ‘미세먼지 등과 같은 대기오염’
이라고 나왔습니다. 미세먼지는 우리나라에서 심각한 환경 문제 중 하나가 되었습니다. 아래 그래프를 보고, 내가 사는 지역의 미세먼지가 다른 지역에 비해 어떠한지 알아봅시다.
아래 그래프는 여러 나라의 미세먼지가 어느 정도로 심한지 알려주는 그래프입니다. 미세먼지 문제가 가장 심각한 나라는 어디입니까?
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출처: 환경부-미세먼지, 도대체 뭘까?
출처: 환경부-미세먼지, 도대체 뭘까?
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미세먼지가 무엇일까요?
일반적으로 먼지란 공기 중에 떠다니는 입자를 말하며, 미세먼지는 일반 먼지들보다 크기가 매우 작아서 눈에 보이지 않습니다. 미세먼지는 크기에 따라 미세먼지와 초미세먼지(더 작은 크기의 미세먼지)로 나뉩니다.
<미세먼지는 얼마나 작나요?>
미세먼지는 크기에 따라 미세먼지와 초미세먼지로 나뉩니다. 미세먼지는 사람 머리카락의 1/5 정도이고, 초미세먼지는 이보다 더 작습니다. 미세먼지의 크기는 뿌리는 살충제의 크기와 비슷합니다.
<미세먼지는 어떻게 생기나요?>
미세먼지는 공장이나 배, 기계, 발전소, 자동차 등에서 나오는 공기 오염 물질 때문에 생깁니다. 우리나라에서 미세먼지를 제일 많이 발생시키는 장소는 공장과 같은 사업장입니다.
미세먼지는 우리나라에서 발생하는 경유차, 건설기계, 선박 등에서 나오는 매연 때문이기도 하지만 우리나라 옆의 중국에서 날아오는 미세먼지의 탓도 큽니다. 중국의 영향은 평상시 30~50%이지만 60~80%로 영향을 미칠 때도 있습니다.
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미세먼지는 어떤 피해를 줄까요?
미세먼지는 세계보건기구(WHO)에 따르면 암을 일으키는 물질로 분류됩니다. 그만큼 미세먼지는 우리 몸에 좋지 않은 영향을 끼칩니다. 미세먼지가 많은 날, 밖에 나가있게 되면 미세먼지가 눈, 코, 목으로 들어오게 됩니다. 이 과정에서 눈병이나 비염, 폐렴에 걸릴 수 있습니다. 또한, 더 작은 초미세먼지가 폐나 심혈관, 뇌에 들어가서 큰 병을 일으킬 수 있습니다. 특히 어린이나 노인, 임산부와 같은 사람들은 미세먼지로 인한 영향을 일반 사람들보다 더 많이 받을 수 있으므로 조심하여야 합니다.
미세먼지는 사람뿐만 아니라 농작물과 생태계에도 피해를 줍니다. 미세먼지는 산성비를 내리게 하여 흙과 물을 오염시킵니다. 그리고 미세먼지가 식물의 잎에
붙게 되면 잎이 숨을 쉬고 햇빛을 보는 것을 방해하여 식물이 자라는 것을 방해합니다.
미세먼지는 산업 활동에도 악영향을 끼칩 니다. 컴퓨터나 TV를 만들 때 사용되는 부품 들은 작은 먼지에도 민감하게 반응합니다.
또한 미세먼지가 많은 날은 흐려서 앞이 잘 안보이게 되는데, 이는 비행기나 배의 운항을 어렵게 만듭니다.
출처: 환경부-미세먼지, 도대체 뭘까? <미세먼지로 인한 비행기 결항>
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미세먼지 바로 알기(1차시)
▣ 미세먼지 때문에 학교 행사나 체육 시간이 취소된 적이 있나요? 미세먼지 때문에 불편을 겪었던 경험을 이야기하여 봅시다.
▣ 모기약을 공중에 뿌려보고 미세먼지의 크기를 가늠하여 봅시다.
미세먼지는 일반 먼지보다 크기가 매우 작아서 눈에 보이지 않 습니다. 미세먼지는 크기에 따라 미세먼지와 초미세먼지(더 작은 크기의 미세먼지)로 나뉩니다. 미세먼지의 크기는 뿌리는 살충제 의 크기와 비슷합니다. 모기약을 뿌린 공간에 있을 때 숨을 쉬면 모기약의 향이 자연스레 맡아지는 것처럼 미세먼지도 우리 눈에 보이지 않지만 숨을 쉬는 동안에 우리 몸에 잘 들어옵니다.
2018 Pixabay
▣ 미세먼지가 많은 날, 내 몸에 어떤 변화가 일어났는지 적어봅시다.
▣ 미세먼지를 생기게 하는 것들을 생각나는 대로 적어봅시다.
공 장
자동차
에어컨, 히터
2018 Pixabay
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▣ 미세먼지 마스크를 관찰하고, 마스크가 미세먼지를 걸러내는 원리를 알아봅시다.
준비물: KF94 미세먼지 마스크, 가위
1. 미세먼지 마스크를 관찰한 결과를 아래에 적어봅시다.
미세먼지 마스크 관찰하기 (1차시)
2. 미세먼지 마스크가 어떻게 미세먼지를 막아주는지 적어봅시다.
▣ 모둠별로 다양한 ‘휴대용 공기청정기’를 제작하여 봅시다.
준비물: usb 충전식 휴대용 선풍기, 글루건, 글루건 심, 가위, KF80 미세먼지 마스크, 부직포, 장갑, 미세 먼지 측정기, 줄자 등
1. 모둠 친구들과 함께 어떻게 휴대용 공기청정기를 만들지 계획을 세웁니다.
휴대용 공기청정기 제작하기 (2차시)
2. 모둠 친구들과 협동하여 휴대용 공기청정기를 만듭니다.
3. 제작한 휴대용 공기청정기가 잘 작동되는지 시험해봅니다.
< 그 외 다양한 휴대용 공기청정기 예시 작품 >
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휴대용 공기청정기 시험하기 (2차시)
▣ ‘휴대용 공기청정기’를 만든 후 다음 물음에 답하여 봅시다.
1. 미세먼지가 많은 날 휴대용 공기청정기가 효과가 있었는지 미세먼지 측정기로 측정하여 봅시다.
바깥 공기 휴대용 공기청정기의 안쪽
미세먼지 농도
2. 휴대용 공기청정기를 제작 및 시험해본 소감을 적고, 발표하여 봅시다.
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외국 도시들은 미세먼지에 어떻게 대처하고 있을까요?
수직 숲이라고 들어보았나요? 수직 숲은 아파트와 숲을 합친 말입니다.
스테파노 스튜디오의 보에리라는 사람은 세계 최초로 옆 사진의 아파트를 이탈리아의 밀라노에 디자인하였습니다. 2014년에 완성된 이 아파트 테라스에는 900그루의 나무와 1만 4000종의 식물이 자라고 있습니다.
이 식물 덕분에 이 주변은 숲의 공기 정화 효과를 얻고 있습니다. 이 수직 숲은 중국, 스위스, 캐나다, 대만 등 여러 국가에서 건설되고 있으며 특히 중국의 류저우는 2020년을 목표로 대규모 수직 숲으로 이루어진 도시를 계획하고 있습니다.
영국 런던은 매년 9천 명이 대기오염으로 조기 사망할 정도로 오염이 심각한 곳입니다. 이에 따라 런던에서는 대중매체와 SNS, 시내 모든 버스 정류장이나 지하철역, 주요 도로에 설치된 전자 알림판을 통해 대기오염 정도를 실시간으로 알려줍니다. 그리고 미세먼지를 발생시키는 오래된 차들이 런던 시내를 통과할 때 약 1만 5천원 상당의 벌금을 내게 합니다.
스페인 바로셀로나는 공기 오염 물질을 많이 배출하는 오래된 차량들을 평일 동안 운행을 금지시키기로 하였습니다. 그리고 이 차량 운전자 들에게 3년
동안 무료 대중교통 혜택을 주기로 약속하였습니다.
네덜란드 암스테르담은 ‘나무 wifi 새집’을 지역에 설치하였습니다. 이 새집은 공기의 질이 좋으면 초록색, 공기의 질이 나쁘면 붉은색 지붕으로 색이 바뀝니다. 이 새집에서는 공기의 질이 좋을 때에는 와이파이를 시민들에게 무료로 제공하고 공기의 질이 나쁠 때에는 와이파이를 제공하지 않습니다. 이는 시민들에게 공기를 오염시키지 않도록 노력하게 만드는 효과를 가지고 있습니다.
출처: treewifi.org WikipediaⓇ
<밀라노의 수직 숲>
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▣ 다른 지역이 어떻게 미세먼지 문제를 해결하기 위해 노력하고 있는지 살펴보고 (프롤로그 4), 우리 지역의 미세먼지 문제를 해결할 수 있는 대책을 글이나 그림 으로 표현하여 봅시다.
1. 모둠 친구들에게 내 아이디어를 발표하여 봅시다.
2. 모둠별로 친구 아이디어의 우수한 점과 수정 및 보완할 점에 관하여 이야기를 나누어 봅시다.
우리 지역의 미세먼지 문제를 어떻게 나아지게 할 수 있을지 글이나 그림으로 표현하기 (3차시)
< 미세먼지 대책 아이디어 예시 >
▣ 전체 수업 과정을 떠올리며 나와 친구의 활동을 평가해 봅시다.
평가
방법 평가영역 평가기준 평 가
상 중 하
자기 평가
상황 제시
◆ 미세먼지의 심각성을 아는가?
◆ 미세먼지가 무엇인지 아는가?
◆ 미세먼지의 피해, 원인, 대처법을 아는가?
창의적 설계
◆ 미세먼지 마스크의 원리를 아는가?
◆ 휴대용 공기청정기가 설계되었는가?
◆ 모둠별로 역할 분담이 잘 되었으며 협동적으로 활동이 이루어졌는가?
수업 전체 ◆ 즐거운 마음으로 활동에 참여하였는가?
동료
평가 감성적 체험
◆ 미세먼지 대책 아이디어가 창의적인가?
◆ 미세먼지 대책 아이디어가 실제로 효과가 있을 것 같은가?
연 구 원 : 한제준(남원 대산초) 연 구 원 : 김은정(전주 우림초) 연 구 원 : 정지현(광주 대성초) 연 구 원 : 정은정(대전 대룡초) 연 구 원 : 박종명(세종 두루중) 연 구 원 : 송옥수(경기 예봉중) 연 구 원 : 조규동(서울 명지고) 연 구 원 : 박종일(경기 동화고)
자 유 학 기 제 : 대전 두리중, 경기 성호중, 세종 두루중
■자문 및 검토
교육과정 : 안유민(한국교육과정평가원) 초등교재 : 박수진(음성교육지원청)
중등교재 : 송주현(음성 생극중), 박기락(광주 하남중) 검 토 : 장순선(한국교통대)
저 작 권 : 법무법인 오름
본 연 구 서 는 비 매 품 으 로 서 교 육 을 위 하 여 정 당 한 범 위 안 에 서 공 정 한 관 행 에
