의 교수 학습 모형 Katz & Chard + Koo ․

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)

(13)

제 3 회 전국 실업계 고등학교 교수 학습 방법 우수 사례․ 3

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(14)

4 기초기능학습 프로그램의 수준별 협동학습 적용을 통한 직업기초능력의 함양

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(15)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(16)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(17)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(18)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(19)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(20)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(21)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

의 교수 학습 모형 Katz & Chard + Koo ․

이무근 모형

(22)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(23)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(24)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(25)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(26)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(27)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

차시

6

(28)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(29)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(30)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(31)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(32)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(33)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(34)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(35)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(36)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(37)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(38)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(39)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(40)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(41)

(42)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(43)

34 자기주도적 모델링 교수 학습 모형․

―――――――――――――――――――――――

(44)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(45)

―――――――――――――――――――――――

(46)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(47)

―――――――――――――――――――――――

(48)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(49)

―――――――――――――――――――――――

(50)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(51)

―――――――――――――――――――――――

(52)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(53)

―――――――――――――――――――――――

(54)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(55)

―――――――――――――――――――――――

(56)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(57)

―――――――――――――――――――――――

(58)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(59)

―――――――――――――――――――――――

(60)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(61)

(62)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(63)

56 모듈식 교수 학습 자료를 활용한 수준별 학습 및 프로젝트 학습 적용․

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(64)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(65)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(66)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

학년도 입학 학년

2003 (10 ) 이 수 단 위 편 성 표

광주전자공업고등학교 (전자기계과) 학교번호 공립( 14)

(67)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(68)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(69)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(70)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(71)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(72)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(73)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(74)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(75)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(76)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(77)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(78)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(79)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(80)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(81)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(82)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(83)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(84)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(85)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(86)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(87)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(88)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(89)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(90)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(91)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(92)

(93)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(94)

88 Web기반 전산회계실무 학습 모듈을 통한 회계 실무 능력 신장

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(95)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(96)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(97)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(98)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(99)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(100)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(101)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(102)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(103)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(104)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(105)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(106)

100 Web 기반 전산회계실무 학습 모듈을 통한 회계 실무 능력 신장

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(107)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(108)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(109)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(110)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(111)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(112)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(113)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(114)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(115)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(116)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(117)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(118)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(119)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(120)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(121)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(122)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(123)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(124)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(125)

(126)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(127)

122 WBI를 통한 프로그래밍 작성 능력 신장

―――――――――――――――――――――――――

(128)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(129)

―――――――――――――――――――――――――

연구 절차도

1. 연구주제선정 - 주제 및 연구목표 선정 - 단원 선정 및 분석

2. 환경분석 - 학교 및 학급개관 - 학생실태조사

3. 교수학습방법제시 - 교수학습 방법 선정 -교수학습활동의 절차

4. 수업설계

- 수업설계서 작성

5. 수업준비 - 실습지작성 -WBI 제작 -교수학습과정안 제작

6. 수업적용 - 수업적용

7. 수업평가 - 웹 설문지 평가

8. 연구보고서 완성 - 연구보고서 작성

연구 절차도

1. 연구주제선정 - 주제 및 연구목표 선정 - 단원 선정 및 분석

2. 환경분석 - 학교 및 학급개관 - 학생실태조사

3. 교수학습방법제시 - 교수학습 방법 선정 -교수학습활동의 절차

4. 수업설계

- 수업설계서 작성 4. 수업설계

- 수업설계서 작성

5. 수업준비 - 실습지작성 -WBI 제작 -교수학습과정안 제작

6. 수업적용 - 수업적용

7. 수업평가 - 웹 설문지 평가

8. 연구보고서 완성 - 연구보고서 작성

(130)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(131)

―――――――――――――――――――――――――

(132)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(133)

―――――――――――――――――――――――――

(134)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(135)

―――――――――――――――――――――――――

(136)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(137)

―――――――――――――――――――――――――

시작 홈페이지 접속

VB 실행 학습내용소개 학습목표제시 기본명령어에 대한 쓰임새, 의미, 사용형식, 순서도 분석 1단계: 분석

사용 형식 연습 2단계: 연습

문제분석단계 3단계: 적용

프로그램 인터페이스 설계 속성설정 단계 코드 작성 단계 실행 단계 문제분석단계 4단계: 반복

숙달 기초실습과

제 프로그램 인터페이스 설계 속성설정 단계 코드 작성 단계 실행 단계

문제분석단계 4단계: 반복

숙달 심화실습과

기초실습과제 제출여부 형성평가

끝

no yes

도입전개정리

VB 실행 학습내용소개 학습목표제시

VB 실행 학습내용소개 학습목표제시 기본명령어에 대한 쓰임새, 의미, 사용형식, 순서도 분석 1단계: 분석 기본명령어에 대한 쓰임새, 의미, 사용형식, 순서도 분석 1단계: 분석

사용 형식 연습 2단계: 연습 사용 형식 연습 2단계: 연습

프로그램 인터페이스 설계 속성설정 단계 코드 작성 단계 실행 단계

프로그램 인터페이스 설계 속성설정 단계 코드 작성 단계 실행 단계 문제분석단계 4단계: 반복

기초실습과제 제출여부 형성평가

끝

no yes

도입전개정리

(138)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(139)

―――――――――――――――――――――――――

(140)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(141)

―――――――――――――――――――――――――

(142)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(143)

―――――――――――――――――――――――――

(144)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(145)

―――――――――――――――――――――――――

(146)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(147)

―――――――――――――――――――――――――

(148)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(149)

―――――――――――――――――――――――――

(150)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(151)

―――――――――――――――――――――――――

(152)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(153)

―――――――――――――――――――――――――

(154)

(155)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(156)

152 상호작용 도구를 활용한 모둠별 눈높이 선수학습 중심의 교수학습 방법 설계 및 적․ 용

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(157)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(158)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

기대효과

유의점 교수 학습 ․

모형

교수 학습 ․

계획

(159)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

기대효과

유의점 교수 학습 ․

모형

교수 학습 계획 ․

(160)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

기대효과

유의점 교수 학습 ․

모형

교수 학습 계획 ․

(161)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(162)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(163)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(164)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(165)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(166)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

2

16 6

4 0

1 2 3 4 5

4

12 9

3 0

1 2 3 4 5

(167)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

6

12 7

3 0

1 2 3 4 5

10

12 6 00

1 2 3 4 5

8

15 4 0 1

1 2 3 4 5

(168)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

12

7 7

1 1

1 2 3 4 5

2

9

15

2 0

1 2 3 4 5

8

8 9

3 0

1 2 3 4 5

(169)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

5

10 12

1 0

1 2 3 4 5

3

16

9 00

1 2 3 4 5

3

16

9 00

1 2 3 4 5

(170)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(171)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(172)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(173)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(174)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(175)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(176)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(177)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(178)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(179)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(180)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(181)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(182)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(183)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(184)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

학습주제 : 전자우편에 대해 알기

(185)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(186)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(187)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(188)

(189)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(190)

188 모듈 학습 모형을 적용한 전산회계 교과의 교수 학습 방법 개선․

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(191)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(192)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(193)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(194)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(195)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(196)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(197)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(198)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

(199)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――

(200)

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

사전진단평가 선수학습보충모듈

모듈 과제 목표 학 습 경 험

모듈 학습 목표

도 입

학습 활 동

모듈학습평가 모듈학습평가 모듈학습평가

모듈 과제 목표

학 습 경 험 모듈 과제 목표 학 습 경 험 학습 자료

학습 자료 학습 자료학습 자료

학습 활 동 학습 활 동

학습 자료 학습 자료

다음 모듈 피드백

피드백 피드백 피드백

사후 평가