청년창직아이디어개발론

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청년창직아이디어개발론

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아이디어 개발론1

- 강좌 소개, 창의성의 정의 및 향상 방법

폰트 : 나눔글꼴, 본고딕

<청년창직아이디어개발론> 01_2

창의적 두뇌 개발 퀴즈

창의성이 무엇인지 설명할 수 있다.

창의성을 향상시키기 위한 방법에 대해 이해하고 설명할 수 있다.

강의소개,

창의성의 정의 및 향상방법 : 에코 웨딩 디자이너 청년 창직 사례

아이디어 개발론 1

학습목표

01ㆍ1 01ㆍ2 01ㆍ3

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강의 내용 소개

Ⅰ.

<청년창직아이디어개발론> 01_2

다양한 창의적인 아이디어 개발 방법을 적용하여 자신만의 창직 아이디어를 도출하는 것을 목적으로 함

청년 창직

아이디어 개발론

1. 강의 목표

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기초적인 창직 계획서 작성

창직이론과 아이디어 개발방법 실무 적용

청년 창직 아이디어 개발론

1. 강의 목표

<청년창직아이디어개발론> 01_2

2. 강의 내용

Module 1. 창의적 아이디어 발상법

01. 아이디어 개발론 1 02. 아이디어 개발론 2

Module 2. 청년 창직 준비

03. 창직이해 04. 자기이해

05. 직업세계 이해와 창직 06. 직무분석과 창직

전문가 특강(김광희 교수)

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2. 강의 내용

Module 3. 청년 창직 타당성 분석

07. 창직 아이디어 도출 08. 창직 아이디어 검증 09. 창직 플래닝

10. 창직 모델링

Module 4. 청년 창직 실행

11. 창직 브랜딩 12. 창직자원 분석 13. 창직계획서 작성

<청년창직아이디어개발론> 01_2

4 5 6

창의적 두뇌 개발 퀴즈 본 학습 4차 산업혁명과 신직업사례

3. 강의 흐름

3 1 2

본 학습 청년 창직 사례

퀴즈를 통한

창의적 아이디어 발상

학습 주제에 대한 교수자 동영상 강의

청년 창직 사례 소개

퀴즈를 통한

창의적인 아이디어 발상

학습 주제에 대한 교수자 동영상 강의

4차 산업혁명 시대의 신직업 사례 소개 창의적 두뇌 개발 퀴즈

<청년창직아이디어개발론> 01_2

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4. 참고 문헌

주교재

창직교육프로그램 개발 기초연구 (1차년도 및 2차년도) ,

한국고용정보원 (2018) 4차 산업혁명 시대의 신직업 한국고용정보원 (2018)

생각실험, 박종하 (2019)

<청년창직아이디어개발론> 01_2

4. 참고 문헌

부교재

[청년층 창직가이드] 우리들의 직업 만들기, 한국고용정보원 (2012) 청년을 위한 창직 프로그램 수업용 PPT, 한국고용정보원 (2019)

청년을 위한 창직 교육용 매뉴얼, 한국고용정보원 (2019)

청년을 위한 창직 프로그램 워크북

한국고용정보원 (2019)

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5. 평가 계획

자가 검진 문항

중간, 기말 자가 검진 문항을 통해 학습 이해도 점검

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창의성의 정의 및 향상 방법

Ⅱ.

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여러분은 창의성이 무엇이라 생각하나요?

창의성 [創意性, creativity]

1. 창의성이란?

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1. 창의성이란?

새롭고 독창적이고 유용한 것을 만들어 내는 능력

전통적인 사고방식을 벗어나서 새로운 관계를 창출하거나 비일상적인 아이디어를 산출하는 능력 - 교육심리학용어사전

어떤 문제에 대한 새로운 해결안, 새로운 방법이나 고안, 새로운 예술적 대상이나 형태 등으로 구체화됨

- 한국브리태니커 백과사전

새로운 관계를 지각하거나 비범한 아이디어를 산출하거나 전통적 사고유형에서 벗어나 새로운 유형으로 사고하는 능력

- 교육학용어사전

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“ 새롭고 유용한 것 ”

1. 창의성이란?

창의성 [創意性, creativity]

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2. 창의성을 구성하는 것

새로움 유용성 문제해결 동기

창의성 정의에 ‘가장 중요한 요소’

새로운 것은 이미 존재하는 것에서 비롯될 수 있다는 의미

존재하는 어떤 것들을 새로운 방법으로 새로운 무언가를 만듦

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창의성에는 ‘사회적 가치’ ^{가 담겨 있음}

2. 창의성을 구성하는 것

새로움 유용성 문제해결 동기

창의성을 문제해결 방법으로 생각한다면

창의성은 ‘아이디어의 유용성에 의해 평가’ 됨

창의적 아이디어는 사회적으로 인정받고 받아들여져야 함

<청년창직아이디어개발론> 01_2

2. 창의성을 구성하는 것

창의성에 담긴 ‘사회적 산물’

창의성에는 유용성이라는 사회적 가치가 담겨 있어야 함

출처 https://www.Uffizi.it/opera/nascita-di-venere

Nascita di Venere

Sandro Botticelli (Firenze 1445 - 1510) Galleria degli Uffizi

500년이 지나 명화로서 가치를 인정 우여곡절 끝에 Windows 체제로 자리잡음

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2. 창의성을 구성하는 것

새로움 유용성 문제해결 동기

‘알고리즘적 해결방법’

선형적으로 계속해서 일련의 절차나 단계로 문제를 해결

알고리즘의 부재에서 개발된 새로운 문제해결 방법

VS ^{‘발견적 해결방법’}

문제를 해결하는 새로운 접근 방식을 제공

<청년창직아이디어개발론> 01_2

2. 창의성을 구성하는 것

새로움 유용성 문제해결 동기

‘내면에서 비롯된 동기부여’ ^와 ‘외부에서 비롯된 동기부여’

오늘날 외부에서 비롯된 동기가 나쁘지 않지만, 내면에서 비롯된 동기를 능가할 수는 없다고 봄

최상의 결과를 얻으려면 적절하게 균형을 맞추어야 함

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3. 창의적인 사람이란?

어떤 사람이 창의적인 사람인가?

잠재력을 어떻게 끌어낼 것인지가 관건 창의성은 선천적이지 않음

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3. 창의적인 사람이란?

“지능은 하나가 아니라 여러 가지로 구성되어 있다.”

- 교육심리학자 하워드 가드너(Howard Gardner)

“창의성도 분야에 따라 그 능력이 다를 수 있다.”

다중지능이론

‘두뇌가 담당하는 부위’ 에 따라 지능은 여러 가지로 구성 예 작곡가

음악적 지능

운동선수

신체 운동적 기능

논리학자

논리수학적 지능

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3. 창의적인 사람이란?

창의적인 생각은 그것이 적용되는 다양한 상황에 따라 다른 방식으로 이루어질 수 있음