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자격증 관심 분야

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Academic year: 2022

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37 34 8

18 3

0 10 20 30 40

관심도( %)

게 임 채 팅 수 업관 계 생 활정 보 기 타

관심 영역

인터넷 관심영역

기타 생 활정 보 수 업관 계 채 팅 게 임

계열1 37 34 8 18 3 게임 채팅 수업관 생활정 기타

자격증 관심 분야

기타(정보검색 사

,pct)

17%

CNC 선반 24%

워드프로세서

18%

전자계산기 16%

정보기기운용 14%

전기공사

11%

CNC 선반

워드프로세서 전자계산기 정보기기운용 전기공사

기타(정보검색사,pct)

(18)

수업의 이해도

이 론,실습( X ) 14%

이 론( X ),실습 ( ㅇ) 23%

이 론,실습( ㅇ) 37%

이론 (ㅇ ),실습 ( X )

26% 이론,실습(ㅇ)

이론(X),실습(ㅇ) 이론,실습(X) 이론(ㅇ),실습(X)

부진 학습 해결 방법

선생님 9%

선배 7%

스스 로 해결 16%

기타( 학원,자 습서)

5%

해결하 지 않음 63%

스스로 해결 선배

선생님

해결하지 않음 기타(학원,자습서)

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(141)
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ICT 교육

•ICT의 기술적 사용방법(about ICT)

•ICT의 도구적 활용 방법 ICT 소양교육

활용교육 교과교육 소양교육

•ICT와 교과교육의 통합(with ICT)

•ICT의 교육적 활용 ICT 활용교육

교수 학습 목표의 극대화

ICT 교육 ICT 교육

•ICT의 기술적 사용방법(about ICT)

•ICT의 도구적 활용 방법 ICT 소양교육

•ICT의 기술적 사용방법(about ICT)

•ICT의 도구적 활용 방법 ICT 소양교육

활용교육 교과교육 소양교육

활용교육 교과교육 소양교육

•ICT와 교과교육의 통합(with ICT)

•ICT의 교육적 활용 ICT 활용교육

•ICT와 교과교육의 통합(with ICT)

•ICT의 교육적 활용 ICT 활용교육

교수 학습 목표의 극대화

교수 학습 목표의 극대화

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인터넷검색 및 탐구활동

보통이다 53%

쉽다 25%

어렵다 22%

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(171)
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홈 페이지 메인 화면

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단원 지도 계획 게시판

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(173)

정보 통신 윤리

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과 제 제 출

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(174)

퀴즈 게시판

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탐구 활동 과제

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(175)
(176)

형성 평가

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참조

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