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02. 조사 연구

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Academic year: 2022

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(1)

02. 조사 연구

연구란 무엇인가?

• 과학적 접근 방법이 되기 위해 연구자가 객관적으로 사회현상을 관찰하는 과정이 연구

• 연구문제 : 연구자가 연구하고자 하는 분야, 연구자가 관찰 가능한 변수들 간의 관계를 질문 형태로 제시하는 것

• 예) 동기부여의 수용 정도가 학습성과에 얼마나 많은 영향을 미칠 것인가?

• 연구단위 : 연구자의 연구 관심대상의 구체적인 연구범위

• 예) 우리나라 사람들을 대상으로, 대구/경북 만19세 이상의 성인 남녀를 대상 으로, 우리 대학의 남학생을 대상으로 등등

연구 요소

(2)

• 생태학적 오류와 환원주의 : 특정 사례를 관찰하고 그것을 일반화하는 데서 오는 오류를 개인주의적 오류라고 하며, 이와 반대로 어떤 집단에 대해 서 관찰한 내용으로 그 집단의 개인에 대해서도 똑 같을 것이라고 가정할 때 발 생하는 오류를 생태학적 오류라고 함.

• 편협한 이론이나 접근으로 모든 것을 바라 보 할 때 이를 환원주의라 함.

“세상의 모든 현상은 커뮤니케이션 이론으로 설명 가능하다” (환원주의)

• 변수(variable) : 수로 표현 가능한 측정치들을 통칭한다. 나이, 몸무게, 성별, 한달 용돈, 좋아하는 과일 등등…

어떤 우리 학교 학생 술 잘 마신다

OO대학생들은 술주정뱅이다.

개인주의적 오류

생태학적 오류

(3)

• 독립변수와 종속변수 : 연구의 목적이 되는 변수들을 설명변수라 하고 그 이외 의 것들을 가외변수(또는 외생변수)라 함.

설명변수 중에서

독립변수

영향을 주는 변수를 의미,

종속변수

영향을 받아서 결과가 나타나는 변수를 의미

• 선행변수 : 별도의 독립변인으로서 시간적으로 독립변수와 종속변수가 측정 되기 전에 발생한 변수를 의미.

오늘 운동량과 맥박수 조사를 하는데 담배를 평소에 많이 핀 사람이 있다면 이는 선행변수로 작용가능

• 중개변수 : 독립변수와 종속변수 간에 영향을 주는 변수.

- 중재변수/조절변수(moderating variable) : 독립변수에 대한 영향력 의 강도와 방향에 영향을 주는 변수. 서비스 만족도가 전반적 만족도에 주는 영향을 보는데 성별 요인이 어떻게 영향을 주는가를 본다.

이때 성별이 중재변수가 됨.

- 매개변수(mediating variable) : 독립변수와 종속변수와 연관성이 있는 개념.

• 통제변수(control variable) : 연구하고자 하는 범위에서 특정 변수에 대한 영향력을 배제하고자 할 때 통제하는 변수.

변수 종류

(4)

성별

TV시청시간

독립변수

Independent variable

종속변수

Dependent variable

여유시간

• 연구문제 : 여유시간이 많으면 TV시청시간이 많을까?

성별로 TV시청시간이 차이가 날까?

(5)

운동 맥박수

독립변수 종속변수

어제, 술마심

선행변수

예) 100m를 전력 질주해서 맥박이 얼마나 변할까를 연구하고자 한다. 그 런데 어제 술을 엄청 마신 사람들은 훨씬 더 맥박이 뛸 것으로 예상되는 데 이럴 때 술을 엄청 마신 사실은 선행변수로 작용할 수 있다.

(6)

성별 서비스

만족도

전반적 만족도

독립변수

종속변수 중재/조절변수

성별은 서비스 만족도와 전반적 만족도의 조절변수로 작용할까?

예문) 최근 태도 연구가들의 태도-행동 일관성(attitude-behavior consistency) 연 구를 토대로 태도와 행동간의 관계를 중재하는 성격 변인으로서 인지욕구(need for cognition)와 자기검색(Self-monitoring)에 대한 연구가 활발히 진행되고 있다

(Pieters, 1988).

(7)

중재/조절변수의 의미

§ 독립변수에 영향을 주지 않고 종속변수에 영향을 주는 변수

• 독립변수와 상호작용을 하는 변수

• 중재변수의 예,

- 자원봉사활동이 정신건강에 주는 영향 (성별이 중재변수) - 가족 생활 주기에 따른 결혼 만족도 (성별이 중재변수)

- 교수방법이 학습성과에 주는 영향이 성별로 차이가 있으면 성별은 중재변수

출처: http://cafe.naver.com/wonhyejun1006/725, 2013. 3. 21

참조

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