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책의 진화 책

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Academic year: 2022

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(1)

책의 진화

초등학교 3-4학년

융합인재교육

STEAM 프로그램

check

학생용

(2)

Memo

(3)

활동내용 요약 ……… 3 1차시: 미디어 환경에 살고 있는 우리 ……… 4 2-3차시: 책의 발전과정(진흙판에서 e-book 까지) ………… 12 4차시: 미래의 책 상상하기 ……… 18 5차시: 디지로그북 이해하기 ……… 24 6차시: 과학 교과서 계획해 보기 ……… 30

<출 처>

CONTENTS

(4)

Memo

책check! 책의 진화

차 시 단 계 소주제 주요 내용 관련 교과

1 주제

확인

미디어환경에 살고 있는

우리!

도 입 미디어환경 인식하기

국어 사회 과학 (S,T,A) 학 습

활 동

나는 어떤 곳에 살고 있나?

(내가 이용하는 미디어 생각해보기)

•미디어란 무엇일까?

• 미디어 나무 열매채우기 마무리 • 미디어가 발전한 까닭 알기

2-3

탐색 탐구 활동

책check!

책의 진화 1 (진흙판에서 코덱스까지)

도 입 • 책은 왜 만들어졌을까?

국어 사회 과학 미술 (S,T,E,A) 학 습

활 동

• 어떻게 책은 만들어졌을까?

• 책의 역사 탐색하기

• 재미있는 책 만들기 마무리 • 친구들이 만든 책 감상하기

4

책check!

책의 진화 2 (미래의 책 상상하기)

도 입 • 앞으로 책은 어떻게 변할까?

국어 사회 과학 (S,T,A) 학 습

활 동

• 미래의 책 상상하기

• 미래의 책 발표하기

• 여러 사람들이 생각한 미래의 책 살펴보기 마무리 • 느낀 점 이야기 하기

5 디지로그 북

이해하기!

도 입 • 다양한 미디어를 통해 증강현실 사례보기

국어 사회 과학 수학 (S,T,A,M) 학 습

활 동

• 디지로그 북 이해하기

• 증강현실의 과학적 원리 알아보기

• 증강현실이 쓰이는 다양한 사례 검색하기 마무리 • 배운 점 이야기 나누기

6

탐구 결과 처리

내가 만드는 과학책!

도 입 • 내가 만약 디지로그 과학책을 만든다면? 국어

사회 과학 미술 (S,T,E,A) 학 습

활 동

• 과학책 계획서 만들기

• 내가 만든 교과서 소개하기(PPC기법사용) 마무리 • 책의 변화와 발전을 통해 배운 점 정리하기

▣ 적용 학년/총차시 : 3-4학년/6차시

▣ 적용 모형 : 주제중심학습

주제명

(5)

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

책check! 책의 진화

주제명

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

책check! 책의 진화

주제명

(6)

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

1차시

미디어환경에

살고있는 우리

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

1차시

미디어환경에

살고있는 우리

(7)

6

책check! 책의 진화

7

◎ 상상해보세요!

일요일 저녁, 온가족이 TV앞에 모여 앉았어요. 오랜만에 식구들이 모여앉은 자리에서 시끄러운 소 리가 들리기 시작하네요. 어떻게 된 일일까요?

자기가 좋아하는 TV프로그램을 보고 싶은데 가족들과 의견이 달랐던 적이 있나요? 이럴 때 여러 분은 어떻게 했나요? 어떻게 하면 모두가 화목하게 만족하면서 즐거운 일요일 저녁시간을 보낼 수 있 을까요? 해결방법을 아래 칸에 생각나는대로 적어봅시다.

(Hint! 집에 있는 물건, 우리가족이 가지고 있는 물건을 생각해보세요.)

예 시 컴퓨터로 인터넷TV를 본다. 양보를 한다 등등!

미디어란 무엇일까?

미디어는 어떻게 발전했을까?

학생용 자료

학년 반 번 이름

(8)

Check!

6

책check! 책의 진화

7

온 가족이 모두 모여서 하하호호 웃으며 TV를 보기도 하고, 집에서 오빠가 컴퓨터를 하기도 합니 다. 아침 일찍 일어나 삼촌은 신문을 읽기도 하고, 아빠와 누나는 거실에 앉아 책을 읽기도 합니다.

엄마는 설거지를 할 때 라디오를 들으며 콧노래를 흥얼거리시기도 합니다. 일상에서 사용하는 이러 한 것들을 보고 우리는 미디어라고 부릅니다. 우리는 왜 미디어를 사용 할까요?

- 글을 읽으며 글에 나타난 미디어에 동그라미를 쳐보세요

우리 주변의 미디어 환경!

1차시

(9)

8

책check! 책의 진화

9

◉ 내가 알고 있는 미디어를 말해봅시다.

◉ 미디어란 무엇일까요?

◉ 미디어를 분류해볼까요?

기 준 종 류

(10)

Check!

8

책check! 책의 진화

9

☆ IPTV:초고속 인터넷망을 이용하여 제공되는 양방향 텔레비전 서비스. 시청자가 자신이 편리한 시간에 보고 싶은 프로그램만 볼 수 있다는 점이 일반 케이블 방송과는 다른 점TV

☆ VOD:통신망 연결을 통하여, 사용자가 필요로 하는 영상을 원하는 시간에 제공해주는 맞춤영 상정보 서비스 예)올레QookTV

☆ DMB:영상이나 음성을 디지털로 변환하는 기술 및 이를 휴대용 IT기기에서 방송하는 서비스 를 말함.

◉ 미디어나무 열매채우기

보기 VOD, 사진, 영화, 신문, 잡지, 책, 라디오, TV, 광고, 컴퓨터, 모바일, DMB, IPTV

1차시

(11)

10

책check! 책의 진화

11

10

책check! 책의 진화

11

보고 싶은 프로그램이 각자 다르다고? 우리집은 이렇게 해결하지! 하하하!

미디어와 관련된 직업을 찾아봅시다.(참고사이트-커리어넷, EBS)

쉬었다 가기

더 나아가기

직업 관련된 미디어 하는 일

예) 기자 신문 신문기사를 써서 사람들에게 사건이나 사고

등 여러 가지 정보를 알려준다.

(12)

Check!

10

책check! 책의 진화

11

10

책check! 책의 진화

11

Memo

1차시

(13)

12

책check! 책의 진화

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

책check! 책의 진화

주제명

(14)

Check!

13

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2-3차시

책의 발전과정

(진흙판에서 E-book까지)

(15)

14

책check! 책의 진화

15 책은 무엇일까요?

여러분! 책이란 무엇일까요? 우리와 가장 가까이 있는 미디어 중에 하나인 책은 가장 오래된 미디 어라고 할 수 있다고 합니다. 왜 사람들은 책을 만들었을까요? 나라의 역사를 기록하고 싶어서? 고 기잡이 기술을 알려주고 싶어서? 글쓴이의 생각을 알려주고 싶어서? 경험한 일들을 잊지 않기 위해 서? 여러분은 왜 책이 만들어졌다고 생각하나요?

때문이라고 생각합니다.

그렇다면 옛날 사람들은 어떻게 책을 만들었을까요? 모둠친구들과 이야기 나누어 봅시다.

책의발전과정알기

재미있는 책 만들어보기

학생용 자료

학년 반 번 이름

이 름 옛날 사람들이 책을 만든 방법

(16)

Check!

14

책check! 책의 진화

15

◉ 읽기 자료

종이와 펜이 없던 오랜 옛날에도 사람들은 여러 가지 재료로 중요한 사건과 지식을 기록했어요. 돌 기둥이나 진흙판, 동굴 벽, 식물의 줄기와 동물의 가죽 등 글을 새길 수 있는 것은 무엇이든 활용했 답니다.

사람들이 문자를 만들어 사용하기 시작한 때부터 책이 만들어졌다고 볼 수 있어요. 기원전 3500 년경, 수메르 인들은 메소포타미아지역에서 설형문자를 만들어 진흙판 위에 써 넣었어요. 그런데 진 흙판은 너무 무겁고 깨지기 일쑤였어요. 진흙판보다 편리하게 문자를 적어 보관할 수 있었던 것이 이 집트의 ‘파피루스’예요. 파피루스는 이집트 나일 강 습지에서 자라는, 2미터가 넘는 긴 풀이에요. 이 파피루스 줄기의 껍질을 벗기고 엮어 말려서 매끄럽게 다듬으면 문자를 쓸 수 있었답니다. 그런데 파 피루스도 불편함이 있었어요. 파피루스는 습기에 약하고 오랜 시간이 지나면 부스러져 버리는 약점 이 있었어요. 또 이집트에서는 파피루스 수출을 금지하기도 했답니다. 그래서 다른 나라의 왕들은 파피루스를 대신할 재료를 찾으러 다녔지요. 그리하여 양이나 염소, 송아지 같은 동물의 가죽을 이 용해 ‘양피지’를 개발했어요. 양피지는 파피루스보다 훨씬 부드럽고 질겼고, 더 오랫동안 보관할 수 있었답니다. 그러나 책 한권을 만들려면 많은 수의 양을 잡아야 해서 매우 비쌌답니다.

서양에서 파피루스와 양피지를 이용해 책을 만들 때, 동양에서는 대나무나 비단을 이용해서 책을 만들었답니다. 그러나 대나무는 관리가 힘들고, 비단은 비쌌어요. 그래서 사람들은 더 가볍고 값싼 재료를 찾기 위해 연구했습니다. 그래서 발명된 것이 ‘종이’입니다. 종이가 발명되어 전파되면서 인쇄 기술도 더불어 발전하여 책은 더욱 발전했답니다.

양피지로 만든 책은 두루마리 형태였어요. 그런데 책을 보기가 불편했기 때문에 사람들은 양피지 를 사각형으로 잘라 여러 장을 겹쳐 끈이나 금속으로 묶어 책을 만들기 시작했어요. 이것을 ‘코덱스’

라고 합니다. 지금 우리가 보는 책과 비슷한 모습을 한 코덱스가 세상에 처음 나왔을 때, 사람들은 그 편리함과 실용성에 깜짝 놀랐어요.

사람들은 책을 보면서 ‘글만 있는 책에 그림을 넣으면 어떨까?’라는 생각을 하게 됩니다. 그리고 실 물이 나타난 책, 한 페이지에 더 많은 정보가 들어간 책을 생각하게 됩니다. 그러면서 나타난 책이 그 림책과 팝업북입니다.

디지털 시대에 들어서서 종이말고도 디지털화면으로 볼 수 있는 책이 나타나게 됩니다. 그것이 바 로 e-book입니다.

2-3차시

(17)

16

책check! 책의 진화

17

원시시대에는 글자가 없었대요. 옆 친 구들에게 어제 잡은 사냥감에 대한 이 야기를 해주고 싶어요. 어떻게 하면 좋 을까요?

글자는 처음으로 기원전3500년전 메 소포타미아의 수메르인에 의해서 태어 났대요. 글자가 생기니까 책이 생겨났 대요. 책 한권을 만드는데 얼마나 시간 이 걸렸을까요?

독일에 살던 구텐베르크라는 사람이 활판 인쇄술을 발명(1444)했대요. 활 판 인쇄술을 발명하고 어떤 점이 좋아 졌을까요?

전기의 발견은 많은 전기 발명품들을 만들어냈대요. 글로 쓰여있던 말을 소 리로 전달해 줄 수 있는 ooo을 에디슨 이 발명했다고 하네요. 이것이 라디오 와 텔레비전의 시작이라고 해요.

인터넷이 시작되면서 이전 시대와는 비 교도 할 수 없을 빠른 속도로 정보가 오가고 있대요. 앗! 그러면 머지않아 책은 어떻게 될까요? 인터넷이 활발해 졌으니 사라질까요? 아니면 계속 남아 있을까요?

◎ 상상해 봅시다.

(18)

Check!

16

책check! 책의 진화

17

◉ 다음 사진을 책의 발전 순서대로 번호를 매겨 봅시다.

◉ 옛날과 오늘날 달라진 책의 발전을 공부하면서 느낀점을 적어봅시다.

◉ 우리가 만들어 본 책

파피루스 ( )

진흙판 ( )

코덱스 ( )

양피지 ( )

인쇄물 ( )

E-book ( )

장점

단점

2-3차시

(19)

18

책check! 책의 진화

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책check! 책의 진화

주제명

(20)

Check!

19

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4차시

미래의 책 상상하기

(21)

20

책check! 책의 진화

21

미래의 책 상상하기

내가 상상한 미래의 책 평가하기

학생용 자료

학년 반 번 이름

미래의 책이 등장하는 ‘타임머신’과 ‘레드 플래닛’이라는 영화입니다. 이 영화에서는 2030년의 도 서관과 마음대로 접거나 펴기를 할 수 있는 책이 등장한답니다. 영화 속에 등장한 책이 우리가 접하 는 종이책과 다른 점은 무엇이 있을까요? 모둠 친구들과 토의해 봅시다~~

1.

2.

3.

4.

(다른모둠의 특이한 의견)

영화 속 신기한 책

(22)

Check!

20

책check! 책의 진화

21

◉ 미래의 책을 상상하여 자유롭게 표현해봅시다.

◉ 설명은 필수!

◉ 내 책 어떤가요? ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥

◉ 친구들의 한마디

이 름 한마디 이 름 한마디

4차시

(23)

22

책check! 책의 진화

23

◉ 상상한 미래의 책 평가하기

◇ 자기평가해보기

◇ 자기평가 기준에 맞추어 친구들의 미래의 책 중 가장 생각을 잘한 친구를 말하고 그 이유를 적어보 세요.

이 름 :

이 유 :

기 준 내 용 별 점 하고 싶은 말

Positive 긍정적인면

창의성 아이디어가

얼마나 새로운가요? ☆☆☆☆☆

경제성 이 책의 가격을

매긴다면... ☆☆☆☆☆

Possible

가능성 실현가능성 실제로 책으로

만들 수 있을까요? ☆☆☆☆☆

Concern 염려되는 점

환경친화 친환경적인가요? ☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

(24)

Memo

22

책check! 책의 진화

23

4차시

(25)

24

책check! 책의 진화

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책check! 책의 진화

주제명

(26)

Check!

25

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5차시

디지로그북 이해하기

(27)

26

책check! 책의 진화

27

디지로그 북 이해하기

학생용 자료

학년 반 번 이름

◎ 이런 책! 본 적 있나요?

여러분! 이 책은 과연 무엇일까요? 아래 빈칸에 생각나는 말을 적어봅시다.

◉ 디지로그 북이란?

(28)

Check!

26

책check! 책의 진화

27

★ 읽기자료

디지로그가 무엇인지 궁금해하는 친구들이 있을 것 같아. 디지로그는 디지털(Digital)과 아날로 그(Analog)의 합성어야. 문화부장관이셨던 이어령 교수님이 만드신 단어지.

요새는 의미가 확대되어 이성과 감성의 만남, IT와 인간관계의 만남, 가상세계와 실제세계의 결합, 차가운 기술과 따뜻한 정의 만남이라고도 이야기되고 있어. 어쩌면 우리가 지금하고 있는 STEAM 도 관련있다고 볼 수 있겠지?

디지로그의 예를 같이 확인해볼까? 먼저, 삼성의 갤럭시노트를 들 수 있지.

아날로그적인 펜을 장착해서 실제로 노트에 필기하는 느낌을 준 제품이야.

다음으로 LG에서 새롭게 출시된 TV야. 디자인이 옛날 아날로그적 느낌이지.

디지로그 기기들의 특징은 디자인이나 조작방식이 아날로그적이라고 해서 그 기능까지 아날로그 시대의 성능은 아니라는 것입니다. 최첨단을 달리는 IT기기는 아니지만, 사용하는데 있어 전혀 불편 함이 없는 기기라는 것이야. 무조건 새로 나온 최신의 기술을 따르기보다는 이렇게 아이디어가 빛나 는 디지로그 기기들, 우리 주변에서 찾아보자!

(출처:PAVLOhttp://pavlo.kr/729)

5차시

(29)

28

책check! 책의 진화

29

◉ 친구들의 눈 사이 간격을 재어봅시다.

◉ 증강현실이란?

실세계에 ( ) 가상물체를 겹쳐 보여주는 기술을 증강현실이라고 합니다. 증강현실 이 실제 우리가 보는 것과 일치감을 느낄 수 있도록 하는 것은 우리 눈의 ( ) 때문입니다.

◉ 가장 인상 깊은 증강현실 사례 적어두기

이 름 거 리 이 름 거 리

친구들의 눈과 눈 사이 거리가 얼마나 되는지 재어봅시다.

※양안시차가 있어야 사물이 입체적으로 보인다고 하네요!

(30)

Memo

28

책check! 책의 진화

29

5차시

(31)

30

책check! 책의 진화

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책check! 책의 진화

주제명

(32)

Check!

31

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6차시

과학교과서 계획해보기

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32

책check! 책의 진화

33

◉ 디지로그북을 계획해 봅시다.

앞에서 상상했던 미래의 책 아이디어를 참고하고, 우리가 배운 증강현실을 이용한 디지로그북을 계획해 봅시다.

4학년 1학기 3단원은 ‘식물의 한 살이’라는 단원입니다. 이 단원에서 가장 좋았던 부분, 어려웠던 부분, 고쳤으면 하는 부분을 찾아서 써봅시다.

가장 좋았던 부분 식물에 대해 잘 알 수 있었다.

배울때 어려웠던 부분 식물의 자람 관찰하기

고쳤으면 하는 부분 페이지 한 쪽에 식물의 자라는 한 부분의 사진만 나타나는 것.

◉ 디지로그북 계획하기

주제(쪽수)

그림으로 그려보기

설명

가장 좋았던 부분

배울때 어려웠던 부분

고쳤으면 하는 부분

▶선택한 단원

학년 반 번 이름

디지로그북 계획하기

학생용 자료

(34)

Check!

32

책check! 책의 진화

33

◉ 내 아이디어 평가하기

◉ 다른 과목도 디지로그북으로 만든다면 어떤 아이디어를 낼 수 있을까?

◉ 지금까지 수업하면서 느낀점을 솔직하고 구체적으로 써주세요^^ 다음 에 수업할 때 큰 도움이 된답니다.

기 준 내 용 별 점 하고 싶은 말

Positive 긍정적인면

창의성 아이디어가

얼마나 새로운가요? ☆☆☆☆☆

경제성 이 책의 가격을

매긴다면... ☆☆☆☆☆

Possible

가능성 실현가능성 실제로 책으로

만들 수 있을까요? ☆☆☆☆☆

Concern 염려되는 점

환경친화 친환경적인가요? ☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

6차시

(35)

34

책check! 책의 진화

35

직 업 변화한 직업 이렇게 생각한 까닭

예) 인쇄업자, 출판업자 e-book만드는 사람 종이책보다 전자책이 더 많이 이용될것 같다.

앞으로 책의 발달에 따라 직업은 어떻게 변할까요?

(참고사이트-커리어넷, EBS)

더 나아가기

(36)

34

책check! 책의 진화

35

동 영 상

1. 마커기반 증강현실-지구의 모습을 담은 책

http://serviceapi.nmv.naver.com/flash/convertIframeTag.nhn?vid

=DA98BA3A155CB3E7AD2C0A6DD4AD13278429&outKey=V12 230728883cdde1efb6a981d753781f31ebfe34d743f2a741f2a981d 753781f31eb&width=500&height=408

2. 마커기반 증강현실-에일리언과 UFO

http://www.youtube.com/watch?v=eV36Gs5- nxw&feature=player_embedded

3. 마커리스 증강현실 http://arvision.tistory.com/23

4. 터미네이터

http://cafe.naver.com/funfunsns/25

5. 아이언맨

http://cafe.naver.com/funfunsns/25

6. 마이크로소프트2019 미래의 모습(6-20번까지는 youtube에 강의 목록 으로 올려 놓았음)

http://www.youtube.com/watch?v=P2PMbvVGS- o&list=PLEzUgwE5cHR-tFX-

UNXiOdE5oo64iM7W1&feature=player_detailpage

7. 영화 타임머신일부

http://www.youtube.com/watch?list=PLEzUgwE5cHR-tFX-UNXi OdE5oo64iM7W1&v=CQbkhYg2DzM&feature=player_detailpage

8. 영화 속 장면을 증강현실로 보기

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=p XsezSrstQY&list=PLEzUgwE5cHR-tFX-UNXiOdE5oo64iM7W1

9. 마블 코믹스 증강현실

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detail page&v=UXWKLgM_3uM&list=PLEzUgwE5cHR-tFX- UNXiOdE5oo64iM7W1

10. 원더북 (증강현실 사용)

http://www.youtube.com/watch?list=PLEzUgwE5cHR-tFX- UNXiOdE5oo64iM7W1&v=KADRiPfVKQU&feature=player_

detailpage

11. 디지로그북

http://www.youtube.com/watch?list=PLEzUgwE5cHR-tFX- UNXiOdE5oo64iM7W1&v=UVhtB-SH5b8&feature=player_

detailpage

12. 레드플레닛

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=P FeVHOmEvi8&list=PLEzUgwE5cHR-tFX-UNXiOdE5oo64iM7W1

13. 패션쇼와 증강현실 만남

http://www.youtube.com/watch?feature=player_deta ilpage&v=26KNJulLHUM&list=PLEzUgwE5cHR-tFX- UNXiOdE5oo64iM7W1

14. 디지로그북과 경복궁 증강현실

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=- AgbFAxAhn0&list=PLEzUgwE5cHR-tFX-UNXiOdE5oo64iM7W1

15. 강남스타일 증강현실

http://www.youtube.com/watch?feature=player_

detailpage&v=ihVhY_ExiGA&list=PLEzUgwE5cHR-tFX- UNXiOdE5oo64iM7W1

16. 증강현실동화책 아기돼지 삼형제

http://www.youtube.com/watch?feature=player_deta ilpage&v=lKgDm6e0fHM&list=PLEzUgwE5cHR-tFX- UNXiOdE5oo64iM7W1

17. IT채널-증강현실, 어디까지 와있을까?

http://www.youtube.com/watch?feature=player_deta ilpage&v=Xjg8ZOynHL0&list=PLEzUgwE5cHR-tFX- UNXiOdE5oo64iM7W1

18. 소녀시대 비타500광고

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=y glsLallPlU&list=PLEzUgwE5cHR-tFX-UNXiOdE5oo64iM7W1

19. 티셔츠 증강현실

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=y glsLallPlU&list=PLEzUgwE5cHR-tFX-UNXiOdE5oo64iM7W1

20. 믹스마스터 카드게임 증강현실

http://www.youtube.com/watch?list=PLEzUgwE5cHR-tFX- UNXiOdE5oo64iM7W1&v=aDq-HwVwp4k&feature=player_

detailpage

참고 서적

1. 이어령의 교과서 넘나들기, 이어령·이동은·나연경·손영운, 살림북스 2. 미디어의 이해, 마셜맥루한, 커뮤니케이션북스

3. 어린이를 위한 책의 역사, 박숙정 외 주니어김영사, 주니어김영사 4. 공룡이 살아있다 ALIVE!, 스튜어트 마틴, 삼성당

5. 책의 미래, 장기영, 푸른영토

6. 시공만화 디스커버리 12 책의 역사, 강철, 시공사 7. 책의 미래, 로버트 단턴, 교보문고

8. 증강 현실의 모든 것, 니케이 커뮤니케이션 편집부, 멘토르 9. 개구쟁이 강아지, 존 버틀리, 미래엔

10. 살아 있는 공룡 대백과, 더글라스 딕슨, 대교출판

사진 추가

1. 디지로그북(과학교과서) http://www.digilogbook.co.kr/

2. 디지로그의 뜻(사진과 읽기자료) PAVLOhttp://pavlo.kr/729

3. 스펀지

KBS 스펀지 일부 캡쳐

출 처

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함께하신 분들

<연구진>

수탁기관 : 제주대학교

연구책임자 : 교수 박남제 (제주대학교) 참여연구원

교수 김희필 (제주대학교) 교수 신애경 (제주대학교) 교수 류현종 (제주대학교) 교수 임성만 (한국교원대학교)

교사 김장환 (대기고등학교) 교사 이광재 (동두천외국어고등학교) 교사 김진우 (경희중학교)

교사 이정훈 (서울대학교사범대학부설중학교) 교사 조용 (구룡중학교)

교사 강은경 (제주중앙초등학교) 교사 김은영 (중문초등학교) 교사 김이립 (제주남초등학교) 교사 문미희 (신광초등학교) 교사 전진수 (화북초등학교) 교사 정현경 (동진초등학교) 교사 정다움 (구암초등학교) 교사 좌상민 (아라초등학교)

연구원 강태경 (제주대학교 STS연구센터) 연구원 고영해 (제주대학교 교육대학) 연구원 고경리 (제주대학교 교육대학) 연구원 김경환 (제주대학교 STS연구센터) 연구원 김규정 (제주대학교 교육대학) 연구원 안재호 (제주대학교 교육대학) 연구원 함현아 (제주대학교 교육대학)

이 교재는 2012학년도 과학기술진흥기금 재원으로 한국과학창의재단의 지원을 받아 수행된 성과물입니다.

The work was supported by Korea Foundation for the Advancement of Science and Crestivity(KOFAC) grant funded by the Korea governmont(MEST).

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융합인재교육

STEAM 프로그램

초등학교 3-4학년

책의 진화

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9 788997 258178

6 3 5 0 0

ISBN 978-89-97258-17-8 비매품

참조

Outline

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