대학 상징체계 개발 사례 연구

투고일_2020.12.10 심사기간_2021.01.01-14 게재확정일_2021.01.21 DOI https://doi.org/10.47294/KSBDA.22.1.21

대학 상징체계 개발 사례 연구

A Case Study of University Identity System Development

이승미, 고려대학교 디자인혁신센터 / 권민성(교신저자), 고려대학교 디자인조형학부

Lee, Seung Mee_Design Innovation Center, Korea University /

Kwon, Min Sung(Corresponding author)_School of Art & Design, Korea University

차례 1. 서론

1.1. 연구 배경 1.2. 연구 목적

2. 연구 방법 2.1. 자료 수집

2.2. 문제 정의 및 분석 2.3. 디자인 개발 2.4. 배포 및 활용

3. 대학 상징체계 디자인 개발 개요 3.1. 상징 디자인 구조화

3.2. 단과대학 특성 시각화

4. 대학 상징체계 연구 산출물 4.1. 기능적 구조 시스템 구축 4.2. 시각적 정보전달 시스템 구축 4.3. 전통의 자산화 시스템 구축

5. 고려대학교 단과대학과 대학원 상징의 운영체계

5.1. 학문적 연계성이 있는 단과대학과 대학원 상징의 운영체계 5.2. 학문적 연계성이 없는 특수대학원 상징의 운영체계 5.3. 고려대학교 단과대학과 대학원 상징의 결과물 6. 결론

References

대학 상징체계 개발 사례 연구

A Case Study of University Identity System Development

이승미, 고려대학교 디자인혁신센터 / 권민성(교신저자), 고려대학교 디자인조형학부

Lee, Seung Mee_Design Innovation Center, Korea University /

Kwon, Min Sung(Corresponding author)_School of Art & Design, Korea University

요약

중심어 상징체계 디자인 언어 디자인 프로세스 대학 상징 브랜딩 전략

대학 상징체계(University Identity System, UIS)는 대학이 가지고 있는 정통성과 역사성을 기반으로 교육 이념, 가치, 철학 및 미래 비전을 시각적으로 상징화하는 이미지체계 개발을 의미한다. 세계 명문 대학들과의 무한 경쟁 속에서 경쟁력 있는 대학 브랜딩(University Branding)을 구축하기 위해 타 대 학들과 차별화되는 해당 대학만의 학문적 고유성과 문화적 정체성을 담는 UIS 연구가 필요하다. 본 논문은 고려대학교 상징체계 개발 사례 연구로 디자인 개발 기획과 절차를 거쳐 22개 단과대학과 28 개 일반 / 특수 / 전문대학원의 상징 이미지 산출과정을 통해 대학 구성원들에게 통일된 시각적 상징 체계를 공유케 함으로써 대학의 교육 이념과 문화를 계승, 발전시킬 수 있는 대학 상징체계 개발 연구 를 목적으로 한다. 연구 방법으로는 탐구, 분석, 디자인, 실행 순서로 진행되는 ‘디자인 프로세스’를 바 탕으로 한다. 세계 유수 대학의 UI(University Identity) 사례 고찰 등의 기반연구를 시작으로 고려대 학교 대학 상징체계 요소개발을 포함한 상징체계 시스템 개발을 진행한다. 연구 내용으로는 크게 세 단계의 시스템 개발로 구성되어 있다. 첫째, 각 단과대학별 학문 특징을 시각적으로 구별 가능한 기능 적 시스템, 둘째, 국제 색상 기준을 적용한 단과대학별 해당 학문분류 정보전달 시스템, 마지막으로 단 과대학별 전통적으로 내려오는 다양한 문화적 모티브가 적용된 상징물 개발을 통한 전통의 자산화 시 스템 구축이다. 또한 논문의 결론으로는 체계화된 UIS 구축에 따른 대내 · 외적 대학브랜드 이미지 개 선 가능성 향상이다. 내부적으로는 통일된 시각적 표현에 담긴 공통의 가치관을 대학 구성원들에게 공 유케 함으로써 일관된 교육 목표와 문화를 정립하고 소속감과 자부심을 느끼게 하는 긍정적 효과가 기대된다. 그리고, 외부적으로는 대학의 정체성을 정합적으로 정립하여 타 대학과 차별화된 브랜딩 전 략을 실행함으로써 대학 브랜드 커뮤니케이션 혁신 체계 구축의 우위 선점이 기대된다.

ABSTRACT

Keywords identity system design language design process university identity branding strategy

The University Identity System(UIS) is a system which visually interprets educational ideology, philosophy, and vision based on the given authenticity and historicity. To analyze competitive branding between world-renowned universities, we carried out fundamental research for a case study of the world's leading universities' UI(University Identity). Based on this, we have developed an UIS that contains Korea University's academic uniqueness and cultural identity differentiated from other universities. The purpose of this paper is to explore the significance of the future of operational plans. A Case Study of the UIS aims to produce symbolic images of 22 colleges and 28 graduate schools(general, specialized, and professional) through the planning and procedures behind design development. The research method follows ‘Design process’, which has steps such as Discover, Define, Design, and Delivery. UIS has three innovative development elements. The first element is a functional system that visually distinguishes each college's academic characteristic. The second is an information delivery system for each college's corresponding academic classification of international color standards. Finally, each college's traditional cultural motif are designed through the development of the process of symbolic ideation. The conclusion, a systematic UIS can bring a couple of benefits to the university‘s community. Internally, the systematized UIS allows university members to share a common sense of values through a unified visual expression, thereby establishing a consistent educational culture and accompanying the goal and a positive feeling of belonging and pride. Externally, the UIS is expected to launch the university’s unique brand for its communication system by implementing the University Design Branding Strategy, thus differentiating itself from other universities by establishing an identity.

1. 서론 1.1. 연구 배경

대학은 많은 국가에서 그들의 교육시스템을 대표하는 최고 고등교육기관이다. 이러한 대학들 은 다양한 분야에서 혁신을 선도하고 학문을 발전시키는 중추적 역할을 한다. 현대에는 단과대 학, 전문대학, 기술대학, 인터넷대학 등 전문분야를 집중적으로 연구하는 다양한 형태로 고등교 육 시스템이 운영되기도 한다. 그러나 일반적으로 University(영문)라고 불리는 대학들은 다양 한 학문을 많은 연구인력과 대규모 시설을 기반으로 종합대학의 형태로 구성되어있다. 대한민 국의 경우 근대화와 함께 국민을 계몽하고 국가의 기술·문화발전을 주도하기 위한 소명과 역할 하에 대학들이 개교하였다. 이들 국내 대학들은 ‘고려대 100년, 숭실대 108년, 성균관대 607 년, 연세대 120년, 이화여대 119년’ 등 그들의 기준으로 국내 최고의 대학이라는 점을 강조하 며 개교에 의미를 부여한다. 이들 대학은 역사적 정통성을 바탕으로 사회공동체로부터 믿음과 신뢰를 얻고 이를 기반으로 우수한 연구인력 확보하여 지속적인 연구를 유치하는 선순환을 통하여 사회적 역할을 하여왔다.

고려대학교는 “한국 최초의 민간인에 의한 근대적 고등교육기관의 출현”이라고 개교 100주년 기념식에서 대학의 역사적 의미와 가치를 정의하였다. 그리고 현대화 과정을 거치며 다양한 방면에서 혁신적 변화와 발전을 이루었다. 그러나 대학 브랜드 이미지관리 측면에서는 개교 이후 125년의 역사와 전통을 충분히 담아낼 수 있는 체계적 브랜딩 전략(Branding Strategy) 이 미비하다는 문제가 지속해서 제기되어 왔다. 본 연구를 통하여 고려대학교의 사회적 역할과 역량에 걸맞은 대내 · 외적 이미지 제고를 위해 디자인 브랜딩 전략 수립의 일환으로 고려대학 교만의 정체성이 담긴 통합적 대학 상징체계(University Identity System, 이하 UIS)¹⁾를 개발 한다.

1.2. 연구 목적

대학 상징체계(UIS)는 기업 상징체계(CIS)와 비교하였을 때에 개발과정, 방법, 기능 등에 있 어서 많은 부분이 유사하다. 그러나 대학 상징체계는 비영리를 목적으로 대학의 교육이념을 담아 내·외부에서 발생하는 논문, 행사, 학회 등 다양한 사용처에 적용되는 체계라는 점이 기업 상징체계와 차별화되는 부분이다. 이러한 대학 상징체계 연구의 목적은 크게 대외적 목적과 대내적 목적으로 구분될 수 있다.

첫째, 대외적 목적으로는 세계 명문 대학 및 연구소들과의 무한경쟁 환경 속에서 해당 대학만이 가지고 있는 문화적 고유성과 학문적 우수성을 나타낼 수 있는 시각적 상징체계 정립이다. 한 단계 진화한 대학 브랜딩(University Branding)을 구축하기 위하여 대학교 UIS 요소가 사용될 주요 대상인 대학본부, 단과대학, 대학원 등과 함께 그들의 학문적 특수성과 조직 구조를 분석 하고 정리하여 상징체계를 제안한다. 2015년부터 기초 조사과정을 기반으로 시작된 고려대학 교 대학 브랜딩 전략 구축은 체계적 UIS로서 타대학들과 차별화된 고려대학교만의 정체성 확 립을 통해 경쟁력을 확보를 목적으로 한다. 둘째, 대내적 목적은 대학 내의 단과대학과 대학원 구성원들의 자긍심과 결속을 고취 시킬 수 있는 UIS 개발이다. UIS는 대학이 가지고 있는 정통 성과 역사성을 기반으로 각 단과대학과 대학원의 교육이념, 가치, 철학 및 비전을 취합하여 시각적 상징화를 통해 이미지를 체계화하는 과정으로 진행된다. 이렇게 개발되는 UIS는 다양 한 학회, 연구, 행정업무의 과정에서 주관대학 및 대학원 소속과 전공 분야를 직관적으로 인지 할 수 있는 기능적 요소로 구성된다. 또한 통일된 시각적 표현으로 체계화된 UIS는 단과대학 구성원에게 공통된 교육 목표와 문화를 정립하게 하고, 소속감과 자부심을 느끼게 하는 긍정의 효과를 통해 대학 자체 역량을 강화를 목적으로 한다.

1) 대학 상징체계(UIS)는 대학의 이미지와 특색을 표현하기 위한 방안으로 제작된 체계 이론이다. 다양한 대학 내 조직과 구성원들을 유기적으로 연결하여 하나의 단체로 병합하는 기능을 한다. (CAO, 2012)

2. 연구 방법

자료수집(Discover) 문제정의(Define) 디자인(Design) 디자인활용(Delivery)

1. Data Mining 2. Analysis 3. Idea Generation 4. Synthesis &

Implementation

<Figure 1> Design Development Process

이번 연구 목적인 대학 상징체계 개발을 위한 연구 방법은 자료 수집, 문제 정의, 디자인, 디자 인 활용을 실행하는 디자인 프로세스 4단계로 진행된다. <Figure 1>은 디자인 개발에 사용되 는 일반적인 디자인 프로세스²⁾로 체계적인 상징체계 개발을 위한 기획과 실행의 기준을 제공 한다.

2.1. 자료 수집 단계(Discover)

1차 사고 확장의 단계로 디자인 개발에 필요한 관련 자료를 폭넓게 취합하는 정보 발굴(Data Mining)과정이다. 이 과정에서는 다음 단계인 문제 정의와 분석에 필요한 다각도의 폭넓은 정보 발굴이 진행된다. 자료의 효율적 수집과 객관성 담보를 위하여 디자인 팀과 각 구성원 간의 의사소통 창구 단일화와 교차검토에 기반한 자료 검증이 요구된다.

2.2. 문제 정의 단계(Define)

1차 사고 수렴의 단계로 수집된 자료를 분석(Analysis)하는 과정이다. 이 과정을 통해 취합한 정보를 바탕으로 자료의 패턴을 도출하여 문제를 분석하고 정의한다.

2.3. 디자인 단계(Design)

2차 사고 확장의 단계로서 전 단계에서 정의된 문제들로부터 아이디어를 확장하여 디자인 개념 을 도출(Idea Generation) 하는 과정이다. 대학을 상징하는 유·무형적 요소를 발굴하여 디자인 개념을 제안한다. 총 3차례 수정된 디자인 개념에 대한 각 단과대학의 피드백을 반영하여 디자 인을 확정한다.

2.4. 배포 및 활용 단계(Delivery)

2차 사고 수렴의 단계로서 확정된 디자인을 구조화하고 문제 해결 방법의 창의성, 효율성, 신뢰 성, 만족도를 측정하여 디자인 결과물로 통합하고 실행(Synthesis & Implementation)한다.

각 단과대학과 대학원의 대내·외 행사에 적용할 다양한 응용방안 가이드라인을 설정하여 예상 사례를 매뉴얼로 제작·배포한다. 단과대학, 대학원, 본부, 학생회 등 개발된 상징 체계를 대학 내·외에서 공식적이고 일괄적으로 사용하기 위해서는 적절한 승인의 과정이 필요하고 아래

<Figure 2>의 과정으로 최종 의사 결정이 진행되었다.

1. 단과대학 의견 취합 / 승인 2. 총장보고 / 승인 3. 교무회의 / 승인

총 3회 총 7회 총 5회

<Figure 2> Final Decision-Making Process

3. 대학 상징체계 디자인 개발 개요

대학 상징체계 디자인 개발은 ‘2. 연구 방법’에서 설명한 조사와 분석의 과정을 토대로 진행한 다. 조사와 분석과정은 대략 1년 정도 소요되었고 해당 내용은 편집하여 부록으로 자료화 (Archive)한다. 이번 장에서는 대학 상징체계 개발을 통하여 산출된 여러 결과물 중에 단과대 학 및 대학원 상징체계 디자인 개발을 중심으로 정리한다.

2) 2005년 영국 디자인위원회 (British Design Council)가 대중화한 4단계 디자인 프로세스 모델(Double Diamond)로서 1996년 헝가리계 미국인 언어학자 벨라 H. 바니 (Béla H. Bánáthy)가 제안.

대학 상징체계 디자인 개발을 통하여 성취하고자 하는 목표는 크게 2가지로 요약할 수 있다.

첫 번째는 픽토그램³⁾과 같은 정보전달 기능을 할 수 있는 상징 디자인 구조의 정립이고, 두 번째는 단과대학별 특성을 보여주는 개성적인 단과대학 상징물 제작이다.

다. 주요 상징물

라. 보조 상징물

가. 방패 모양 테두리

나. 상징 색

<Figure 3> Design Elements of University Identity System

<Figure 3>은 공과대학 상징 디자인으로 단과대학 상징체계 시스템 구성 요소의 예이다. ‘가’

와 ‘나’는 이 · 공학 계열의 공학대학 상징이라는 정보를 전달하고 있다. ‘다’와 ‘라’는 전기, 전자, 전파 등 해당 대학의 7개 연구 분야를 가늠할 수 있는 시각적 요소 표현이다.

3.1. 상징 디자인 구조화 3.1.1. 방패 모양의 외곽 형태

다수의 국내 대학을 포함한 많은 대학은 방패 모양을 교장의 기본형으로 사용하고 있다. 이는 세계 최초의 대학으로 알려진 이탈리아의 볼로냐대학교(University of Bologna)⁴⁾의 역사와 관련이 있다. 중세 말기 명문 대학이었던 볼로냐대학교는 자녀를 입학시킨 귀족 가문의 문장을 본관 내부에 전시하였고 그 이후 고등학문을 다루는 곳이라는 은유적(Metaphor)인 표현으로 방패의 형상을 대학의 교장 형태에 사용하기 시작하였다.

고려대학교 상징 심벌(Symbol)은 1958년에 최초로 공식 교장이 만들어졌고, 서구의 교육시스 템인 대학(University)의 방패 모양 심벌을 기본 형태로 사용하였다. 고려대학교 심벌에 적용 된 방패 형태는 세 차례 변화가 있었고 2005년 국제화를 모토로 제작된 글로벌 심벌에 적용되 었던 외곽 형태가 현재까지 이어지고 있다. 이번 연구에서 개발한 대학 상징체계에는 역사적 통일성과 지속성을 고려하여 2005년 글로벌 심벌을 기준으로 방패의 외곽 형태를 유지한다.

<Figure 4>는 고려대학교 상징 심벌의 변천사이다.

자유·정의·진리 초기 심벌 자유·정의·진리 심벌 글로벌 심벌 개교111주년 기념 심벌

1958 1996 2005 2016

<Figure 4> The Transition of the Korea University Symbols

3.1.2. 학문 계열에 따른 분류

대학교육에서 학문은 크게 3가지 계열로 분류된다. 고려대학교는 22개 단과대학을 3가지 학문 계열인 인문 · 사회학 계열, 이 · 공학 계열, 예 · 체능 계열로 구분하고 있다. 대학 상징체계 디자 인에 학문 계열 식별이 가능한 요소를 개발하고 시스템화하여 탑재한다. 방패 형태를 이등분하 는 등분선을 3가지로 만들고 등분 방향을 각 학문 계열에 대입시켜 계열 구분을 시각화한다.

또한 1955년 개교 50주년을 계기로 구체화한 교훈의 3대 이념인 인간적 ‘자유(LIBERTAS)’의

3) 픽토그램(pictogram): 그림을 뜻하는 픽쳐(picture)와 전보를 뜻하는 텔레그램(telegram)의 합성어로, 무언가 중요한 사항이나 장소 를 알리기 위해, 그 어떤 사람이 보더라도 같은 의미로 통할 수 있는 그림으로 된 언어체계.

4) 볼로냐대학교 홈페이지, https://www.unibo.it/en/university/who-we-are/our-history

실현, 사회 속에 ‘정의(JUSTITIA)’의 실현, 학문연구에서의 ‘진리(VERITAS)’탐구에서 나온

‘자유 · 정의 · 진리’는 줄무늬의 방향에 대입시키는 시각화 작업을 진행한다.

가. 인문·사회학 계열 나. 이·공학 계열 다. 예·체능 계열

<Figure 5> Classification of University Identity System by Academic Affiliations

<Figure 5>는 학문 계열과 고려대학교 교훈의 3대 이념을 시각적으로 해석하여 세 가지 구조 에 적용하여 표현하는 방식이다.

가. 인문·사회학 계열: ‘정의’를 상징하는 평행한 가로 분할에 세로로 상징 색을 배열 나. 이·공학 계열: ‘진리’를 상징하는 단호한 세로 분할에 사선으로 상징 색을 배열 다. 예·체능 계열: ‘자유’를 상징하는 유연한 사선 분할에 가로로 상징 색을 배열

3.1.3. 단과대학의 상징 색

국제적으로 통용되는 학문 이념을 상징하는 색상을 기준으로 단과대학 상징 색을 선정한다.

단 전통적으로 고려대학교 단과대학별로 사용해왔던 색상이 존재하거나 특별한 의미가 있는 경우 각 단과대학 구성원의 동의를 거쳐 대표 상징 색을 지정한다. <Table 1>은 최종 선정된 22개 대학의 색상표로서 국제적으로 가장 널리 통용되고 있는 색상 기준인 팬톤 컬러(Pantone colors, PMS colors)도감에서 색상 고유번호를 발췌하여 명시한다. 이는 향후 제작될 다양한 상품개발과 활용에 있어서 균일한 색상을 구현하는 기준이 된다.

단과대학 상징 색 단과대학 상징 색

법학계열 Crimson

PMS 202C 보건과학대학 Salmon Pink

PMS1635C

경영대학 Dark brown

PMS 7602C 디자인조형학부 Purple

PMS 260C

문과대학 White 국제학부 Peacock Blue

PMS 361C

생명과학대학 Light Green

PMS 7731C 미디어학부 Light Gray

PMS Cool gray 5C

정경대학 Dark Brown

OMS 7602C 자유전공학부 Light Blue

PMS 7459C

이과대학 Dark Gray

PMS Cool gray 10C 과학기술대학 Light Orange PMS 137C

공과대학 Orange

PMS 165C 약학대학 Olive Green

PMS 7491C

의과대학 Green

PMS 349C 글로벌비즈니스

대학 Brown

PMS 7516C

사범대학 Navy Blue

PMS 7694C 공공정책대학 Dark Blue

PMS 2685C

간호대학 Apricot

PMS 169C 문화스포츠대학 Sage Green

PMS 7736C

정보대학 Yellow

PMS 7548C 정보보호학부 Yellow

PMS 7548C

<Table 1> Representative Colors of the Colleges

3.1.4. 단과대학 및 대학원 상징 디자인 구분

단과대학과 동 대학원은 동일한 계열에서 동일한 학문을 연구한다. 따라서 상징을 구성하는 모든 디자인 요소도 동일하게 적용된다. 단, 심화 연구를 진행하는 대학원의 상징에는 고려대학 교 상징 색인 크림슨(Crimson, PMS 202C)의 가는 선을 추가함으로써 대학과 대학원을 구분

한다. <Figure 6>은 공과대학 상징 디자 인으로 단과대학과 대학원 식별을 가능하 도록 하는 상징체계 시스템 구성 요소의 예이다.

3.2. 단과대학 특성 시각화 3.2.1. 단과대학의 주요 상징물

이번 연구의 개발과정에서 가장 핵심이 되 는 두 가지는 22개 단과대학의 상징을 고 려대학교라는 큰 틀 안에서 유기적으로 작동하는 통일된 시스템 개발과 각 단과대학의 전통성 을 발굴하고 구현하여 각각의 특성을 시각적으로 표현하는 것이다. 이번 절에서는 단과대학 특성 표현과정의 설명이다. 각 단과대학의 특성을 표현하기 위해서는 디자인 개발 프로세스의 조사과정에서 각 단과대학으로부터 취합한 내용을 기반으로 시각요소를 구상한다. 각 단과대 학이 보유하고 있는 교육이념, 역사, 업적, 상징물, 구호, 교훈 등 유 · 무형 자산을 포괄적으로 취합하여 디자인 개념 구상의 소재로 사용한다. <Table 2>는 단과대학별 특성(역사와 전통, 교육이념, 상징물, 이니셜 등)을 각 대학으로부터 수집 · 분석하여 디자인 과정에 활용 가능한 소재로 정제하여 정리한 내용이다.

가. 대학 나. 대학원 크림슨 색 가는 선의 유·무로 대학과 대학원 상징 종류를 구분

<Figure 6> The Way of Distinguishing between Undergraduate and Graduate School

단과대학 주요 상징물 상징물 의미 설명

법학계열

- ‘디케(Dike)’의 저울 - 검

- 북방족제비 ‘Emine’의 패턴

‘정의의 여신 디케 Dike’의 저울은 엄정한 정의의 기준을 상징하 며, 중앙에 위치한 검을 통해 판결에 따른 정의가 실현되는 강력 한 힘을 의미함

경영대학

- 지구본 - 펜

- BS의 라틴어 이니셜

세계 무대로의 도약을 상징하는 지구본 형상 위에 학문 탐구를 의미하는 펜을 조화시키고, ‘경영대학 Business School’의 이니 셜인 ‘BS’의 라틴어 베타와 시그마를 조합하여 학문의 이념을 표 현함

문과대학 - 서관 시계탑

- 월계수

문과대학을 상징하는 서관의 시계탑을 이미지화하고, 영광과 성취 를 상징하는 월계수를 조화시켜 학문의 이념을 표현함

생명과학대학 - 유전자 형태의 이미지 - 펜

생명과학을 상징하는 유전자를 형상화하여 학문의 상징인 펜과 조합함으로써 생명과학대학의 학문적 이념을 표현함

정경대학

- 호안(虎眼) - 검 - 펜

전통적으로 정경대학을 상징해 온 ‘호랑이의 눈(호안:虎眼)’의 이 미지와 힘을 상징하는 검과 학문을 상징하는 펜(Pen)을 조합함

이과대학 - 분자 형상의 이미지 -‘Natural Science’의 이니셜

분자가 결합하는 모습을 상징화하며, ‘이과 Natural Science’의 이니셜인 ‘NS’와 조합함으로써 학문의 이념을 표현함

공과대학

- 월계수 - 횃불

- 공과대학의 7개 전공 구성

영광과 성취를 뜻하는 월계수와 진리 탐구의 상징인 횃불을 조합 하여 학문의 정체성과 이념을 표현. 공과대학의 7개 전공 구성단 위를 상징하는 7개의 톱니로서 횃불을 보호하는 형상을 의도함

의과대학

-‘아스클레피오스(Asklepios)’

의 뱀 - 지팡이

역사적 배경을 지닌 의학의 신, ‘아스클레피오스 Asklepios’의 뱀 이 감긴 지팡이를 상징화함

사범대학

- 책 - 펜 - 나뭇잎

교육을 상징하는 책의 이미지와 학문을 상징하는 펜, 그리고 학생 을 상징하는 자라나는 나뭇잎을 조합하여 ‘학생들을 길러내는 참 된 교육자’로서의 학문적 의미를 표현함

간호대학

- 촛불 - 천사의 날개

- ‘College of Nursing’의 이니셜

‘희생과 봉사’를 상징하는 촛불과 ‘백의의 천사 a Ministering Angel’의 날개를 형상화하고 ‘College of Nursing’의 이니셜인

‘CN’를 조합하여 간호대학의 정체성을 표현함

정보대학

- 뫼비우스의 띠

-‘College of Informatics’

의 아스키코드(ASCII Code)

정보의 순환을 의미하는 뫼비우스의 띠를 형상화하고, ‘정보대학 College of Informatics’의 ‘아스키코드(ASCII Code)’와 조합하 여 학문의 이념을 표현함

<Table 2> Descriptions of the College Symbols

<Table 2> 내용을 기반으로 디자인 요소들을 발굴하여 각 단과대학의 역사와 특성이 발현될 수 있도록 디자인을 제도한다. 단과대학별로 자료를 수집한 후 의견을 수렴하여 각 대학의 학문 적 이념과 특징을 상징으로 함축한다. 동시에 대학 차원의 역사와 전통을 표현할 수 있도록 상징에 대한 서술적 묘사기법을 사용한다. <Figure 7, 8>은 이러한 과정을 통하여 제작된 단과대학 상징 그래픽 결과물들이다.

3.2.2. 단과대학의 보조 상징물

고려대학교를 상징하는 호랑이 눈의 곡선과 건축물의 직선적인 특징에서 발췌한 형상을 단순화하고 패턴화한 다. 단과대학별 요청에 따라 단과대 학만의 특성을 담은 형상을 개발하여 패턴화하기도 한다.

가. 삼각형 보조 상징: 고려대학교의 대표 건축물인 본관 건물 지붕의 삼 각형 모양을 표현

나. 사각형 보조 상징: 고려대학교 대표 건축물인 본관 건물의 요철 모양을 표현

다. 반원형 보조 상징: 고려대학교의 용기, 결단, 민활, 위엄을 표현하는 호랑이 눈(호안:虎眼) 을 표현

단과대학 주요 상징물 상징물 의미 설명

보건과학대학 - 잣나무

- ‘Health Science’의 이니셜

고려대학교의 상징인 잣나무와 ‘보건과학 Health Science’의 이 니셜인 ‘HS’를 조합함

디자인조형 학부

- 문 - 펜

상징화한 ‘창의의 문’과 아이디어 구상의 매개체가 되는 펜의 교 차를 통해 자유로운 발상과 조형적 표현의 무한성을 의미함

국제학부 - 지구본

- 리본

세계화를 상징하는 지구본의 형태에 국제사회의 통합과 소통을 의미하는 리본 형태를 조합하여 국제학부의 정체성과 학문의 이 념을 표현함

미디어학부

- 횃불 - 펜 - 두루마리 책

진리 탐구의 상징인 횃불과 학문을 상징하는 펜을 지식의 전달 매개체인 두루마리 책(Scroll) 위에 배치함으로써 미디어학부의 정체성과 학문적 이념을 표현함

자유전공학부 - 책

- 월계수

무한한 학문적 가능성을 나타내는 펼친 책은 열려있는 다양한 교 육의 기회를 상징하며, 성취·영광을 뜻하는 월계수를 조합하여 자 유전공학부의 학문적 이념을 표현함

정보보호학부 - 검 - 방패 - 월계수

전문적·정책적 힘을 상징하는 검, 정보 보호의 방어 능력을 나타 내는 방패, 그리고 승리를 의미하는 월계수를 상징화함

과학기술대학

- 과학기술 상징 조형 - ‘Science Technology’의 이니셜

과학기술의 상징적 조형과 Science Technology’의 이니셜인

‘ST’를 조합함

약학대학 - 약사발

- ‘Rx’

약학의 기원을 상징하는 고대(古代) 약사발 형태의 이미지와 ‘처 방된 약’을 뜻하는 ‘Rx’를 표현함

글로벌 비즈니스대학

- 지구본 - 교차된 테두리

-‘Global Business’의 이니셜

국제적인 교류와 소통을 상징하는 지구본과 교차된 테두리를 통 해 글로벌비즈니스대학의 학문적 이념을 표현함과 동시에 ‘글로벌 비즈니스 Global Business’의 이니셜(Initial)인 ‘GB’를 조합함

공공정책대학

- 횃불 - 펜 - 월계수

진리 탐구의 상징인 횃불과 학문을 나타내는 펜을 조합하였으며, 영광을 상징하는 월계수를 조화시켜 학문의 이념을 표현함

문화스포츠 대학

- 잣나무

- ‘Culture and Sports’의 이니셜

고려대학교의 상징인 잣나무와 ‘문화스포츠 Culture and Sports’의 이니셜인 ‘CS’를 표현함

가. 삼각형 상징 나. 사각형 상징 다. 반원형 상징

<Figure 7> Auxiliary Symbols for the Colleges

<Figure 8> Major Symbols for the Colleges

<Figure 8>은 단과대학 요청에 따른 예외 보조 상징

법학계열 : 중세 시대 왕들의 가운, 판사의 법복 등을 장식하는 데에 널리 사용되었던 북방족 제비 ‘어민(Ermine)’의 모양을 패턴화

공과대학 : 공학(Engineering)의 이니셜인 ‘E’를 패턴화

의과대학 / 약학대학 / 간호대학 : ‘생명의 별(The Star of Life)’을 패턴화

정보대학 : 정보대학 ‘College of Informatics’의 ‘아스키코드(ASCII Code)’와 조합

4. 대학 상징체계 연구 산출물

학문 영역확장 및 발전에 따라 단과대학과 대학원들의 연구 범위, 환경, 방법 등은 변화되어간다.

이러한 변화에 유기적으로 대처되는 탄력적이고 지속가능한 대학 상징체계 구성이 필요하다.

3장에서 정의된 각 단과대학과 대학원을 상징하는 요소들을 결합하여 심벌로 조화롭게 조합하 는 연구를 통하여 유동적이나 기능적 역할을 하는 상징체계 구축 실현 가능성을 확인한다.

4.1. 기능적 구조(Functional Structures) 시스템 구축

<Figure 9> Construction Diagram of a Functional Structure System

<Figure 9> 단과대학과 대학원 상징체계의 기능적 구조 시스템을 시각적으로 설명하는 다이 어그램이다. 상징체계 구조는 총 5개의 레이어(Layer)로 이루어져 있으며, 그중 2단과 3단 레이어(Layer)는 기능적 구조와 역할을 설명한다. 그리고 면 분할과 배치를 통하여 각 단과대 학 및 대학원의 고유한 특성을 유지하고 고려대학교 공동체적 통일감을 유기적으로 연결하는 기능을 구현한다.

4.1.1. 2단 레이어, 단과대학의 학문 계열을 구분하는 구조적 기능

인문 · 사회학 계열: ‘정의’를 상징하는 평행한 가로 분할

이 · 공학 계열: ‘진리’를 상징하는 단호한 세로 분할

예 · 체능 계열: ‘자유’를 상징하는 유연한 사선 분할

4.1.2. 3단 레이어, 단과대학과 대학원을 구분하는 기능

모든 단과대학 상징 디자인에 공통으로 적용된 회색(PMS Warm Gray 1C) 바탕의 중앙 2면 에 가는 크림슨(Crimson) 색상의 학문적 성취를 상징하는 실선을 추가함으로써 대학과 대학 원을 구분한다.

4.2. 시각적 정보전달(Visual Information) 시스템 구축

<Figure 10> Construction Diagram of a Visual Information Delivery System

<Figure 10>은 색상을 활용한 정보전달 시스템의 구조를 설명하는 다이어그램이다. 단과대학 상징 디자인은 총 5개의 레이어로 이루어져 있으며, 그중 1단, 2단, 3단 레이어는 시각적 정보 전달의 역할을 하며 체계화된 색상 시스템을 구현한다.

4.2.1. 1단 레이어

고려대학교 심벌에 사용된 방패 형태로서 고려대학교 크림슨(Crimson)색상을 모든 단과대학 상징 디자인에 공통으로 적용하여 전체적인 통일감을 극대화한다.

4.2.2. 2단 레이어

학문 계열에 따라 분할된 면은 고려대학교 심벌에 사용되는 고대 회색(PMS Warm Gray 1C) 을 공통으로 사용한다. 고대 회색(PMS Warm Gray 1C)과 크림슨(Crimson)의 변형된 색상 (PMS 202C–Modified)을 공통으로 적용한다.

4.2.3. 3단 레이어

각 단과대학을 상징하는 색을 3개의 레이어에 공통으로 배치하여 각 단과대학의 정체성을 표현 한다. 그리고 단과대학과 대학원의 구분을 위해 크림슨(Crimson) 색상의 가는 선을 추가한다.

4.3. 전통의 자산화(Characteristic Heritage) 시스템 구축

<Figure 11> Construction Diagram of a Traditional Asset System

<Figure 11>은 전통적 모티브(Motive)를 활용한 자산화 생성 결과물로서 상징체계에 적용되 는 구조를 설명하는 다이어그램이다.

4.3.1. 4단 레이어, 각 단과대학의 보조 상징물

고려대학교를 상징하는 호랑이 눈의 곡선과 건축물의 직선적 특징을 패턴화하거나, 단과대학 별 특성을 담은 이미지를 패턴화함

삼각형 상징: 고려대학교 대표 건축물인 본관 건물 지붕의 삼각형 모양을 상징

사각형 상징: 고려대학교 대표 건축물인 본관 건물의 요철 모양을 상징

반원형 상징: 고려대학교의 용기, 결단, 민활, 위엄을 표현하는 호랑이의 눈(호안:虎眼) 상징

그 외에 추가로 단과대학별로 요청한 내용을 상징화함

4.3.2. 5단 레이어, 각 단과대학의 주요 상징물

각 단과대학의 정체성을 담은 은유적 상징물(Metaphoric Heritage)을 서술적 표현 기법으로 공통되게 적용하여 통일성과 독창성을 나타낸다.

5. 고려대학교 단과대학과 대학원 상징의 운영체계

고려대학교는 22개 단과대학과 일반 및 특수 / 전문대학원으로 이루어져 있다. 학문적 연계성 이 있는 대학과 대학원은 상징과 체계를 공유하여 같은 운영체계를 준수하나 학문의 연계성이 없는 6개의 특수 / 전문대학원의 경우는 단과대학 개발과정과 동일한 절차를 거쳐 새롭게 개발 하여 독립적으로 사용한다.

5.1. 학문적 연계성이 있는 단과대학과 대학원 상징의 운영체계

<Figure 12> Examples of the University Identity System with Academic Connection

5.2. 학문적 연계성이 없는 특수대학원 상징의 운영체계

<Figure 13> Examples of the University Identity System without Academic Connection

5.3. 고려대학교 단과대학과 대학원 상징의 결과물

<Figure 14> The Symbols of Entire Undergraduate Schools

<Figure 15> The Symbols of Entire Graduate Schools

<Figure 14>과 <Figure 15>는 22개 단과대학과 28개의 일반 및 특수 / 전문대학원을 학문 계열에 따라 인문 · 사회학 계열, 이 · 공학 계열, 예 · 체능 계열로 구분하고 교훈의 3대 이념인

‘자유(LIBERTAS), 정의(JUSTITIA), 진리(VERITAS)’의 줄무늬 방향과 위치를 구조화하여 의미를 시각화한 대학 상징 디자인 체계이다.

6. 결론

시간이 지남에 따라 명문 대학의 조건에도 많은 변화가 있었다. 과거 영국의 옥스퍼드대학교나 케임브리지대학과 같은 영국의 명문 대학은 귀족 출신과 같은 특수계층에게만 고등교육의 기 회를 부여하였다. 이를 통해 지배계층 안에서 국가에 필요한 엘리트를 양성하였으며 국가, 대 학, 귀족 가문들 간의 그들만의 사회를 형성하며 명문대학으로서의 입지를 쌓아왔다. 그러나 자유경쟁 사회로 접어든 근대 사회에서 과거의 대학교 운영방식으로는 우수한 인재를 지속적 으로 유치하는 것이 어려워졌다. 따라서 많은 유수의 학교들은 그들의 문화와 학문을 보다 많은 사람들에게 개방함으로써 이러한 문제를 극복하려 하고 있다. 그러나 유능한 인재가 지원하여 입학하기를 기다리는 과거와 같은 소극적인 대학 운영방식만으로는 인재유치와 대학발전에 한계가 있다. 이제는 명문 대학이라는 간판만으로 미래를 보장받을 수 없는 무한경쟁 시대이다.

대학의 가치를 인정받기 위하여 능동적인 대학 브랜딩 전략을 학문연구와 병행 활용하여 세계 유수 대학, 연구기관, 기업들과의 무한경쟁에 참여할 기회를 얻고 이로 인한 대학발전을 유도해 야 한다.

체계적이고 선도적인 대학 이미지 확립을 위해서는 계획적이고 지속적인 브랜딩 전략 연구 및 개발이 있어야 한다. 이를 위한 시작과정이 대학 상징체계 개발 연구이다. 이번 연구에는 두 가지의 실질적 목적이 있다. 첫째, 대외적 목적으로서 유수의 대학, 기관, 기업들로부터 신뢰 받을 수 있는 대학브랜드 가치 구축 측면이다. 대학의 연구 역량에 걸맞는 대학브랜딩 전략 확립을 통하여 대학의 학문적 역사적 가치를 대학 상징체계와 일치시킴으로써 연구와 인적 교류에 활력이 되는 커뮤니케이션 환경을 조성한다. 둘째, 대내적 목적으로서 대학 구성원의

자긍심과 결속력을 고취해 소속감을 불러일으키는 무형의 가치 확립 측면이다. 대학 구성원이 소속되어있는 대학 및 대학원의 전공과 연구분야를 직관적으로 인지할 수 있게 하는 기능적 역할을 하는 상징체계 시스템 확보에서부터 시작된다.

2020년은 고려대학교 개교 115주년이 되는 해이다. 지난 115년간 쌓아온 학문적 성취와 역사 의 가치를 보다 적극적으로 외부에 알리고 많은 대학, 연구기관, 기업 등과의 교류를 통한 융합 연구를 진행해 나아가야 한다. 이러한 차원에서 대학상징체계 개발을 위한 연구는 단기적인 시각적 이미지 생산만을 목표로 하지 않는다. 보다 장기적 관점에서 대학 브랜딩 연구에 집중함 으로써 더욱 체계적으로 발전된 높은 수준의 가치와 정체성이 담긴 브랜딩 전략으로 발전시켜 나아가야 하고 이를 가능하도록 지속적인 연구지원과 실행이 있기를 희망한다.

References

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Communication Team. (2005). Korea University Identity Standards. Korea University Office of Development & External Affairs.

Design Innovation Center. (2017). Symbol Design Application System Manual of Korea University Graduate School(고려대학교 대학원 상징 디자인 활용 체계 매뉴얼). Korea University.

Design Innovation Center. (2017). Symbol Design Application System Manual of Korea University College(고려대학교 대학원 상징 디자인 활용 체계 매뉴얼). Korea University

Sang-wook Choi. (2011.5.5). Where Is the First University in Korea?.

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