9 36 1.
낱말 카드의 가타카나 표기가 옳은 것을 고른 것은? [1점]
(a) (b) (c) (d)
ユーラ バナナ インターネット べット
① (a), (b) ② (a), (c) ③ (b), (c)
④ (b), (d) ⑤ (c), (d)
2.
밑줄 친 부분의 박(
拍)의 수가 나머지 넷과 다른 것은?
①
今朝、公園を 散歩しました。②
歩いて 学校に 通って います。③
予定どおり10
時に 出発します。④
少々 時間が かかると 思います。⑤
毎日 午後6
時まで 練習して います。3.
밑줄 친 부분과 한자 표기가 같은 것은?
A :
試合、ざんねんだったね。B :
負けたけど、いい べんきょうに なりました。①
私は3
人きょうだいです。②
昔は 野球が つよかったです。③
およいで 川を わたりました。④
父は 日本語を おしえて います。⑤
かわいい にんぎょうを プレゼントしました。4.
빈칸에 공통으로 들어갈 말로 알맞은 것은?
◦
危ないですから、左に ください。◦
仕事の 帰りに、スーパーに べんとうを 買った。①
よって②
さがって③
すすんで④
たずねて⑤
まがって5.
빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?
石井
:
次は 天気です。河村さん、今日の 天気は どうですか。河村
:
はい。午前中は とても いい 天気ですが、午後に なると くもって きて、雨に なるでしょう。出かける ときは かさを 忘れないように して ください。①
いっぱい②
たくさん③
だんだん④
なかなか⑤
はっきり6.
글을 이해한 내용으로 알맞은 것은?
日本語では 韓国語と ちがって ふつう 分かち書きを しない ため、ひらがなだけでは なく、漢字や カタカナ、そして ｢、｣や
｢。｣などの 句読点を 使って 文を 読みやすく する。たとえば、
｢ははははははとわらった｣と 書くと 意味が よく わからない から、｢母は、ハハハと 笑った。｣と 書く ことで 分かりやすい 文に する ことが できるのである。句読点は よこ書きの 時、韓国語と 同じように ｢,｣ や ｢.｣を 使う ことも ある。
*分わかち書がき: 띄어쓰기 *句く読とう点てん: 구두점 *文ぶん: 문장
①
日本語では ひらがなだけの 長い 文は 分かりやすい。②
日本語では よこ書きを する とき、句読点を 使わない。③
韓国語では 句読点を 使わない かわりに よこ書きを する。④
句読点は 文を 読みやすく する ために 使う ものである。⑤
日本語では 分かち書きを しないと 意味が よく 分からない。7.
글의 내용에 해당하는 지역을 지도에서 고른 것은? [1점]
◦
昔9
つの ｢国｣から なって いた ことから、今の 名前が ついた。◦
博多ラーメン、長崎チャンポンなどの 食べ物が 有名で、熊本城、別府温泉などの 観光地が ある。
*観
かん
光
こう
地ち : 관광지
はか た
① (a)
② (b)
③ (c)
④ (d)
⑤ (e)
8.
‘
成せい人じんの日(성년의 날)’에 관한 글을 이해한 내용으로 알맞은 것은?
日本では
1
月の2
番目の 月曜日は ｢成人の日｣で、休みである。この 日、地方自治体では
20
歳に なった 人を 祝う ために 成人 式を ひらき、成人に なった 人は 着物などを 着て 式に 出る。しかし、実家から 遠い ところで 生活して いる 人は 式に 出られ ない ことも あるので、地方自治体の 中には 休みの 多い
5
月や8
月などに 成人式を ひらく ところも ある。*地ち方ほう自じ治ちたい体: 지방 자치 단체 *式しき: 식, 의식 *実じっ家か : 본가
①
成人の日は 毎月2
番目の 月曜日である。②
地方自治体では 成人に なった 人に 着物を あげる。③
成人式を5
月から8
月まで 開く 地方自治体も ある。④
休みの おおい 月に 成人式が 開かれる ところも ある。⑤
成人の日は 実家から 遠くに 住んで いる 人の ための 日である。2020학년도 대학수학능력시험 문제지 1
제 5 교시
성명 수험 번호
ながさき くまもとじょう
べっ ぷ
(a)
(b) (c)
(e) (d)
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2
10 36 9.
글을 이해한 내용으로 알맞은 것은?
*お礼れい: 감사 인사 *相あい手て : 상대방 *謙けん遜そん: 겸손
①
相手を ほめる 時に ｢とんでもない｣と 言う。②
日本人は ｢とんでもない｣と 言って お礼を 言ったり する。③
人に ほめられた 時、｢とんでもない｣と 答える ことも ある。④
｢とんでもない｣は 何も 考えられない 時に 使う 言葉である。⑤
｢とんでもない 人だ｣は 謙遜の 気持ちを 伝える ときに 使う。10.
‘
おこのみやき’에 관한 글을 이해한 내용으로 알맞은 것은?
[1점]
｢おこのみやき｣は 好みの ものを 入れて 焼く こと から その 名前が つけられた。大おお阪さかと 広ひろ島しまのが 有名 だが、この 二つには いくつか 違いが ある。たと えば、普通、広島のには そばや うどんが 入るが、大阪のには 入らない。また 作り方も 違う。大阪のは 生地の 中に 野菜や 肉などを 入れて 焼くが、広島のは 生地を 焼き、その 上に 野菜、
肉などを のせる。それを、焼いた そばや たまごの 上に のせて 作るのである。あなたの お好みは どちら？
*好このみ: 기호, 취향 *生き地じ : 반죽 *のせる: 얹다
① ‘
大阪’에서 처음 만들어졌다.
② ‘
大阪’ 것에는 대개 ‘
うどん’이 들어간다.
③ ‘
広島’에서는 ‘
そば’ 대신에 채소를 넣는다.
④ ‘
広島’ 것은 반죽에 모든 재료를 함께 넣어서 굽는다.
⑤ 취향대로 재료를 넣어 만드는 것에서 이름이 유래되었다.
11.
빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]
<
電話で>
なおみ
:
ひかり、今 どこ？ひかり
:
あ、ごめん。まだ 家。なおみ
:
ほんとう？ 本屋の 前で 待ってるから。ひかり
:
ごめん。 から、ちょっと 待っててね。①
すぐ 行く②
帰って いい③
さっき 行った④
そろそろ 見る⑤
ほとんど 出た12.
빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]
ねえ、おばあさん、
ぼくと
また 遊ぼう。 うん。そうしようね。
①
気に して②
おだいじに③
たいせつに④
元気に なって⑤
お世話に なって13.
빈칸에 들어갈 말로 가장 알맞은 것은?
佐藤
:
これから いっしょに 食事に 行こうと 思うんですが、キムさんは 。
キム
:
そうですね。私は すしが ちょっと……。佐藤
:
あ、そうですか。じゃ、しゃぶしゃぶは どうですか。キム
:
あ、いいですね。①
何が 一番 好きですか②
おいしい ものは どれですか③
お口に 合った ものは 何ですか④
食べられない ものとか ありますか⑤
食べた ことの ある ものは 何ですか14.
그래프를 이해한 내용으로 알맞은 것은? [1점]
日本の 中学生・高校生の 部活動
運動部 文化部 入って いない わからない 高校生
中学生
①
部活動を して いない 中学生が20%
ほど いる。②
文化部に 入って いる 高校生は5
人中1
人である。③
中学生は 文化部より 運動部に 入って いる 人が 少ない。④
高校生では 運動部に 入って いる 人は 文化部ほど 多く ない。⑤
中学生も 高校生も 運動部に 入って いる 人が いちばん 多い。日本語を 習って いる 外国人です。この 前、お礼を 言 われて ｢とんでもないです｣と 答える 日本人を 見ました。
｢とんでもない｣は どういう 時に 使いますか。
｢とんでもない｣は 相手から ほめられたり、お礼を 言われ たり した 時、｢それほどの ことでは ない｣と 謙 遜 の 気持ちを 伝える ために 使います。しかし、｢とんでもない 人だ｣と 言うと、｢とても 考えられない ことを する 人だ｣と いう 意味に なるので、注意しましょう。
質問
答え いいね
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3
27 36 15.
빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것을 <보기>에서 고른 것은?
うん。何？
ちょっと 話が あるんだけど、
今、電話、 ？
<보 기>
a.
なるb.
うけるc.
できるd.
だいじょうぶ① a, b ② a, c ③ b, c ④ b, d ⑤ c, d
16.
빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?
李
:
吉田さん、歌 とても うまいんですって？ それも 韓国の 歌を。吉田
:
いいえ、そんな こと ありませんよ。韓国の 歌が 好きな だけです。李
:
そうなんですか。今度 私にも ぜひ 。①
聞きたいです②
歌われたいです③
歌えると いいです④
聞かせて ください⑤
聞こうと 思います17.
빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?
ゆか
:
ごちそうさま。姉
:
もう 食べたの？ゆか
:
私、宿題も おわったから、さきに お風呂 入るね。姉
:
ゆかって ね。①
ずっと 急だ②
何でも はやい③
すごく ひまだ④
とても 上手だ⑤
どこも ただしい18.
빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
<보 기>
a.
貸して。b.
使われる？c.
借りられる？① b ② c ③ a, b ④ a, c ⑤ a, b, c
19.
빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것을 <보기>에서 찾아 순서대로 바르게 배열한 것은? [1점]
中村
:
あのう、高橋さん、よく お客さんが いらっしゃいますね。高橋
:
ええ、友だちが 近くに 住んで いて、。それで 何か ……。
中村
:
それが、いつも 夜 遅くまで 話す 声が 聞こえて きて。それで ……。
高橋
:
あ、そうでしたか。 。<보 기>
a.
もうしわけありませんb.
ちょっと 困ってるんですc.
よく 遊びに くるんですよ① a - b - c ② b - a - c ③ b - c - a
④ c - a - b ⑤ c - b - a
20.
게시문을 이해한 내용으로 알맞은 것은? [1점]
① 쓰레기는 지정된 요일에 배출한다.
② 밤 10시가 넘으면 세탁을 할 수 없다.
③ 1층 컴퓨터는 밤 1시 이후에는 사용할 수 없다.
④ 기숙사생은 오후 7시까지 기숙사에 들어와야 한다.
⑤ 기숙사생과 함께라면 외부인도 방에 들어갈 수 있다.
21.
‘
春はる一いち番ばん’에 관한 대화를 이해한 내용으로 알맞은 것은?
パク
:
すごい 風ですね。鈴木
:
ええ、｢春一番｣ですよ。パク
:
え？ 何ですか、それ。鈴木
: 2
月から3
月の 間に 初めて ふく、あたたかくて つよい 南からの 風の ことです。今年は ここ3
年間で いちばん はやいんですって。パク
:
ああ、それで 今日 あったかいんですね。鈴木
: 4
月ごろの あたたかさだそうですよ。①
今年の ｢春一番｣は 去年と 比べて 早い。②
日本の 春は4
月ごろから あたたかく なる。③
今は4
月で、あたたかい 風が ふいて いる。④
｢春一番｣は みなみの ほうへ ふく 風である。⑤
日本は2
月から3
月の 間が いちばん あったかい。守りましょう
◦
寮に 住んで いない 人を 部屋に 入れない こと◦
せんたくは 夜10
時までに 終わらせる こと◦ 1
階のPC
は1
回1
時間まで◦
部屋の ごみは 寮の 外の ごみばこに すてる こと ゆめみる大学 学生寮☎ 03-
××××-5678(
れんらくは ごご7
時まで)
*寮りょう: 기숙사
この ペン、 ええ、どうぞ。
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4
28 36 22.
빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?
坂本
:
星野さん、これ、長い あいだ つかってないんだけど、要る？
星野
:
えっ、 。ちょうど 買おうと 思ってたんです。
坂本
:
それは よかった。①
お返ししますか②
買って もらえますか③
伝えて くださいますか④
わたして あげるんですか⑤
いただいても いいんですか23.
빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?
A :
って 書いて あるよ。B :
なんだ。今日は やらないのか。A :
ひさしぶりに 来たのに。ざんねん。①
お車は ごえんりょください②
ようこそ いらっしゃいました③
しばらくの 間 おやすみします④
閉まる ドアに お気をつけください⑤
店の 前に 自転車を おかないで ください24.
빈칸에 들어갈 말로 가장 알맞은 것은? [1점]
①
のぼっては だめよ②
入りたいなら 入ってね③
ゆっくり 待ってなさい④
あがった ほうが いいよ⑤
遊んじゃ いけないでしょう25.
빈칸 (a), (b)에 들어갈 말로 알맞은 것은?
A :
おはようございます。B :
おはようございます。あ、(a)
。A :
いいえ、こちらこそ。どこか お出かけですか。B :
ええ、(b)
。A :
そうですか。じゃ、また。(a) (b)
①
おつかれさま お出かけです②
この間は どうも ちょっと そこまで③
どうかしましたか いってきます④
おかわりありませんか 用事が あって⑤
昨日は すみませんでした しつれいしました26.
빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?
あきちゃん、
？ はい。私は いちごジュースで お願いします。
①
決まった②
思って みた③
何を させる④
なにで 飲むの⑤
どれを たのんだ27.
빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?
A :
あれ、見て。あの 山、人の 顔 じゃ ない？
B :
そうね。よく 見ると、女の 人の 顔に 見えるね。①
そう②
よう③
みたい④
らしい⑤
かも しれない28.
문장 표현이 옳지 않은 것은?
①
今からでも 急げば、新幹線に 乗れます。②
さやかと 結婚して もう15
年に なって いく。③
森さんの お子さんは おいくつに なられましたか。④
みんな 知って いる ことだから 説明するまでも ない。⑤
あんな 親切で ない 店には 二度と 行きたく ないです。29.
빈칸 (a)～(c)에 들어갈 글자를 모두 조합하여 만들 수 있는 낱말은? [1점]
◦
分からない 言葉は 辞書を 引(a)
て 調べた。◦
加藤さんは 山田さんに 勝(b)
うと がんばって いる。◦
自由に 動(c)
る うちに いろいろな 国を 旅行したい。①
会話②
景色③
時計④
世界⑤
生徒30.
밑줄 친 부분의 쓰임이 옳은 것만을 있는 대로 고른 것은?
a.
みかんは 一人に1
個ずつ 食べて ください。b.
この 本には 子供に 読めない 漢字が けっこう ある。c.
なっとうは 食べるには 食べるけど、あまり 好きじゃ ない。① a ② c ③ a, b ④ b, c ⑤ a, b, c
* 확인 사항
◦ 답안지의 해당란에 필요한 내용을 정확히 기입(표기)했는지 확인 하시오.
けんちゃん、上に 人が いるでしょう。
こっちから 。
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