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독해와작문 능률(양현권) 06과 본문2 분석 ①

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Academic year: 2021

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(1)

Better Together

UNIT

06

함께 더 좋게

독해와작문 능률(양현권) 06과 본문2 분석 ①

A Very Special Sporting Event

매우 특별한 체육대회 Part ①

➊① A few yearⓢ ago, a sporting event for disabled teenagers was held.

① 몇 년 전에, 장애를 가진 십대들을 위한 체육대회가 열렸습니다.

② The day was bright and clear without a cloud in sight.

② 그날은 시야에 구름 한 점 없이 밝고 맑았습니다.

③ The early autumn breeze blew gently across the faces of the crowd.

③ 이른 가을의 산들바람은 관객들의 얼굴을 가로질러 부드럽게 불었습니다.

④ The stadium, (which was) decorated with flags and balloons, was packed with excited spectators.

④ 깃발과 풍선들로 장식된, 경기장은 흥분한 관중들로 가득했습니다.

➋⑤ The first event was the 100-meter dash.

⑤ 첫 번째 종목은 100미터 달리기였습니다.

⑥ Nine teenage contestants were getting ready in their respective lanes.

⑥ 아홉 명의 십대 참가자들이 그들 각자의 레인에서 준비하고 있었습니다.

⑦ Standing at the starting line, they fixed their eyes on the finish line.

⑦ 출발선에 서서, 그들은 결승선에 그들의 눈을 고정했습니다.

⑧ Despite their disabilities, the contestants had been training hard for the race and were keen to win.

⑧ 그들의 장애에도 불구하고, 참가자들은 경주를 위해 열심히 훈련해 왔으며 간절히 이기고 싶어 했습니다.

⑨ The fact that they had disabilities didn’t matter to them.

⑨ 그들이 장애를 가지고 있다는 사실은 그들에게 문제가 되지 않았습니다.

➌⑩ Once the starting gun blasted, they started running vigorously to take the lead.

⑩ 출발 총이 불을 뿜자마자, 그들은 선두에 서기 위해 힘차게 달리기 시작했습니다.

However, as soon as the race started, something unexpected happened.

⑪ 그러나, 경주가 시작하자마자, 예기치 못한 어떤 일이 발생했습니다.

⑫ All of a sudden, one boy stumbled and fell to the ground.

⑫ 갑자기, 한 소년이 발을 헛디뎌 땅에 넘어졌습니다.

⑬ For a moment he lay there in shock, and then he started crying in disappointment.

⑬ 잠시, 그는 충격에 그곳에 누워있었습니다, 그러고 나서 그는 실망감에 울기 시작했습니다.

ⓒ nchpad.org

 개최되었다 (과거수동태)

 시야 안에

 ~없이

= take place a little ✖

 장식된 (수동→과거분사)  ~로 가득 차 있었다 (과거수동태)

 흥분한 (감정→과거분사)

 산들바람

 단거리 경주

 참가자 respectful ✖ 각각의

 As they stood

 ~에도 불구하고 = In spite of ~

↑Though ✖ Although ✖ Even though ✖ +주어+동사

~하기를 간절히 바라다 

 훈련해왔다 (과거완료진행형)

 접속사 (동격)

 ~하자마자 to run =  힘차게

expected something ✖

 그러나  ~하자마자

was happened ✖ 발생했다 (자동사→수동태✖)

 갑자기 = suddenly = all at once

 부사적 용법(목적): ~하기 위하여

= so as to Ⓡ = in order to Ⓡ

①동사-넘어지다  and ②동사 → 병렬구조

= to cry

 충격에 휩싸여

laid ✖ lie-lay-lain  실망하여

< to부정사, 동명사를 모두 목적어로 취하는 동사 I >

begin, start, continue, like, love, hate, intend, prefer...

100-meterⓢ ✖ (관계대명사 주격 + be동사 생략가능)

 중요하다

(2)

<부정대명사>

① 하나는 one 나머지 하나는 the other

② 하나는 one 또 다른 하나는 another 나머지 하나는 the other

③ 몇몇은 some 또 다른 몇몇은 others.

④ 몇몇은 some 나머지 전부는 the others.

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② 06과 본문2 분석 독해와작문 능률(양현권)

⑭ His knees were bleeding and it seemed like he was in a lot of pain.

⑭ 그의 양 무릎은 피가 나고 있었고 그는 매우 아파하는 것처럼 보였습니다.

⑮ The boy was clearly very distressed.

⑮ 그 소년은 분명히 매우 고통스러워했습니다.

⑯ The crowd fell quiet and looked at him with sympathy.

⑯ 관중은 조용해 졌고 그를 동정심으로 바라보았습니다.

Questions [Strategy in Use]

Ⓠ① What can you infer from the phrase "they fixed their eyes on the finish line"?

Ⓠ① “그들은 결승선에 그들의 눈을 고정시켰다”는 구절로부터 무엇을 추론할 수 있습니까?

Ⓐ① The nine teenage contestants were focused fully on winning the race.

Ⓐ① 9명의 십대 참가자들이 경주를 이기는 것에 온전히 집중해 있었습니다.

Part ②

➊① What happened next took everyone by surprise.

① 다음에 일어났던 것은 모두를 깜짝 놀라게 했습니다.

② From further along the track, the other eight runnerⓢ heard the boy’s cries.

② 트랙을 따라 멀리로부터, 다른 여덟 명의 주자들이 그 소년의 울음소리를 들었습니다.

③ Each of them began to slow down and look back toward the boy.

③ 그들 각각은 속도를 늦추고 소년 쪽을 바라보기 시작했습니다.

④ Then, a runner turned around and ran straight back toward the starting line where the boy had fallen.

④ 그때, 한 주자가 몸을 돌려 소년이 넘어졌던 출발점으로 곧장 달려 돌아왔습니다.

⑤ The others also went back to help their fellow runner.

⑤ 나머지들도 또한 그들의 동료 주자를 돕기 위해 돌아갔습니다.

➋⑥ All (of) the runners surrounded the crying boy and gently helped him up.

⑥ 모든 주자들이 울고 있는 소년을 둘러싸고 그가 일어서도록 친절하게 도왔습니다.

 ~처럼 보인다

→ 사람의 감정은 -ed distressing ✖

①동사 ②동사 → 병렬구조

*상태변화동사 + 형용사(원급/비교급 and 비교급) (become, get, go, grow, turn): 점점 ~해지다

The thing took everyone by surprise. + It happened next.

The thing which happened next took everyone by surprise.

The thing that happened next took everyone by surprise.

 깜짝 놀라게 하다

 나머지

= slowing down = looking back toward the boy.

 관계부사 = at which

 ~를 향해

넘어졌다(대과거)

A runner turned around and ran straight back toward the starting line. + The boy had fallen at the starting line.

A runner turned around and ran straight back toward the starting line (which) the boy had fallen at. 관계대명사 목적격 생략가능 A runner turned around and ran straight back toward the starting line (that) the boy had fallen at.

A runner turned around and ran straight back toward the starting line at which the boy had fallen. 전치사 + 목적격 생략불가 A runner turned around and ran straight back toward the starting line at that the boy had fallen. 전치사 + that 불가 A runner turned around and ran straight back toward the starting line. + The boy had fallen there.

A runner turned around and ran straight back toward the starting line where the boy had fallen. 관계부사 where = that

 부사적 용법(목적): ~하기 위하여 = so as to Ⓡ = in order to Ⓡ

 all (of) the 복수명사 → 복수취급 /all (of) the 단수명사 → 단수취급

 우는 중(진행→현재분사)

 에워싸다

 다정하게

(3)

Better Together

UNIT

06

함께 더 좋게

독해와작문 능률(양현권) 06과 본문2 분석 ③

⑦ One boy with autism brushed the dust off him and patted him on his head.

⑦ 자폐증을 가진 한 소년은 그에게서 먼지를 털어주고 그의 머리를 쓰다듬었습니다.

⑧ A girl with Down syndrome softly hugged him and said,

⑧ 다운증후군을 가진 한 소녀는 부드럽게 그를 껴안고 말했습니다,

⑨ “Chin up. ⑩ Grab my hand and get up. ⑪ Let’s go together.”

⑨ “기운 내. ⑩ 내 손을 잡고 일어나. ⑪ 함께 가자.”

⑫ Then, all nine contestants put their arms around one another’s shoulders and walked toward the finish line, smiling all the way.

⑫ 그러고 나서, 모든 9명의 참가자가 서로의 어깨에 그들의 팔을 두르고, 내내 웃으면서 결승선으로 걸어왔습니다.

⑬ Without the kindness of his competitors, the boy would have remained in tears on the ground.

⑬ 그의 경쟁자들의 친절이 없었다면, 그 소년은 땅바닥에 눈물을 흘리며 남아있었을 것입니다.

Instead, he was making his way to the finish line with joy on his face.

⑭ 대신에, 그는 기쁜 얼굴로 결승선으로 나아가고 있었습니다.

Questions [Strategy in Use]

Ⓠ② What can you infer from the first paragraph on this page?

Ⓠ② 이 페이지의 첫 번째 단락으로부터 무엇을 추론할 수 있습니까?

Ⓐ② The contestants cared more about their fellow runner than they did about winning the competition.

Ⓐ② 참가자들은 경쟁에서 이기는 것에 대해 그들이 그랬던 것보다 그들의 동료 주자에 대해 더 신경을 썼습니다.

[Self-Study]

Ⓠ① Check T if the sentence is true or F if it is false.

Ⓠ① 문장이 사실이면 T, 거짓이면 F에 표시하시오.

Ⓐ① ⑴ When the boy fell down, his fellow runners went back toward him. (Ⓣ / F)

⑵ The boy who fell down could not finish the race because of his injury. (T / Ⓕ)

Ⓐ① ⑴ 소년이 넘어졌을 때, 그의 동료 주자들이 그를 향해 되돌아갔습니다. (Ⓣ / F)

⑵ 넘어진 소년은 그의 부상 때문에 경주를 끝마칠 수 없었습니다. (T / Ⓕ)

Part ③

➊① After a moment of silence, the audience burst into applause.

① 잠깐의 침묵 후에, 관중들은 박수갈채를 보냈습니다.

② Everyone in the stadium stood up, and the cheering went on as the nine contestants reached the finish line and waved their hands in the air.

~를 가진 ①동사- ~를 털어주다 and ②동사- 쓰다듬다→ 병렬구조

= Cheer up!  잡다

①동사 and ②동사 → 병렬구조

→= as they were smiling → (Being) smiling

 가정법 과거완료 (과거사실의 반대를 가정) = but for ~ = if it had not been for ~ = had it not been for ~

 ~가 없었다면 would remain ✖ (과거) ~했을 것이다

 대신에  ~까지 나아가다  즐겁게 = joyfully

 잠깐의 ~후에  박수를 터뜨리다

 ~할 때

①동사

 and ②동사 → 병렬구조

reached at ✖ approach to ✖ discuss about ✖ enter into ✖ marry with ✖ mention about ✖ resemble with ✖

 친절함  경쟁자

 환호

(4)

교과서 본문은 출판사 및 공동저자에게 저작권이 있습니다.

ⓒ 2021. Minkyu Hwang.

All right reserved

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④ 06과 본문2 분석 독해와작문 능률(양현권)

② 경기장의 모두가 일어서서, 9명의 참가자들이 결승선에 도달해서 공중에 그들의 손을 흔들었을 때 환호가 이어졌습니다.

③ Many people were moved to tears by the sight of the young people supporting their fellow runner and walking together across the finish line.

③ 많은 사람 들이 그들의 동료 주자를 부축하고 함께 결승선을 통과해 걸어가는 젊은이들의 모습에 감동해서 눈물을 흘렸습니다.

➋④ People who were there that day told the story for many years after.

④ 그날 그곳에 있었던 사람들은 그 후 수년 동안 그 이야기를 했습니다.

⑤ One spectator said,

⑤ 한 관객이 말했습니다,

⑥ “Their warm hearts touched every one of us at the stadium.

⑥ “그들의 따뜻한 마음이 경기장에 있던 우리 모두를 감동시켰습니다.

⑦ Winning a medal was not as important as helping their fellow runner.

⑰ 메달을 따는 것이 그들의 동료 주자를 돕는 것만큼 중요하지 않았습니다.

⑧ Deep down, we all know (that) there is something more important than individual victories.

⑧ 마음 깊은 곳에서, 우리 모두는 개인의 승리보다 더 중요한 무언가가 있다는 것을 압니다.

⑨ What matters most is making sure (that) everyone succeeds, even if it means slowing down ourselves.”

⑨ 가장 중요한 것은 비록 그것이 우리 자신의 속도를 늦추는 것을 의미하더라도 반드시 모두가 성공하도록 하는 것입니다.”

⑩ Those nine contestants taught everyone a very important lesson about the value of coexistence.

⑩ 그 9명의 참가자들이 모두에게 공존의 가치에 대한 매우 중요한 교훈을 가르쳤습니다.

⑪ After that day, all nine runners were remembered as winners.

⑪ 그날 후에, 9명의 모든 주자들은 승자로서 기억되었습니다.

Questions [Self-Study]

Ⓠ② According to one spectator at the sporting event, what is more important than individual victories?

Ⓠ② 스포츠 행사의 한 관중에 따르면, 개인적인 승리보다 무엇이 더 중요합니까?

Ⓐ② According to one spectator, making sure everyone succeeds is more important than individual victories.

Ⓐ② 한 관중에 따르면, 모두가 성공하도록 하는 것이 개인적인 승리보다 더 중요합니다.

① 전치사의 목적어: 동명사

 동명사의 의미상 주어

the young people (who were) supporting

① young people을 수식하는 현재분사구

② 동명사/현재분사 → 병렬구조

during ✖ (숫자기간) 동안에

 관중

 감동시키다  경기장

 마음 속으로는

 동명사 주어 → 단수취급  as 원급 as  전치사의 목적어: 동명사

 접속사 more important something ✖

 the thing which  동명사(주격보어)  접속사  비록 ~일지라도  동명사(목적어)

us ✖

<재귀대명사>

① 1,2인칭: 소유격+self / 3인칭: 목적격+self / 복수형:+selves

② (재귀용법) He killed himself. 동사의 목적어 → 생략불가 She looked at herself in the mirror. 전치사의 목적어

③ (강조용법) Tom (himself) did it (himself). 주어 강조 I met Hyewon herself. 목적어 강조

④ 관용용법 by oneself 홀로 for oneself 스스로 beside oneself 제정신이 아닌 of itself 저절로 in itself 본질적으 로 help yourself 마음껏 드세요 enjoy oneself 즐기다...

 수여동사 + 간접목적어(~에게) + 직접목적어(~을,를): 4형식

Those nine contestants taught a very important lesson about the value of coexistence to everyone. → 동사 + 목적어(~을,를): 3형식 to: 나머지

for: make, buy (bought), build, cook, find, get, order, sing...

of: ask, beg...

 기억되었다 (과거수동태)~로서

 공존

 성공하다

참조

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