악보가필요

(1)

(2)

악보가 필요

… 다양한 방법으로 곡을 만들 수 있지만

(3)

학습목표

• 확률의방법으로 악보를 만들고 연 주할 수 있다

.

(4)

악보는 어떻게 구성되어 있을까 ?

제목

박자 음표 마디

(5)

(6)

모차르트는 이 곡에서 마디 구성을 어떻게 했을까 ?

(7)

마디란 무엇일까요

(8)

마디란

• 곡의 최소 단위

(9)

마디란

(10)

주사위 놀이

(11)

모차르트의 작곡방법

새로 만들 곡의 마디

2 개 주사위 숫자의 합

미리 만들어놓은 마디의 번호

1. 몇 번째 마디를 만들 건지 가로축을 확인한다 .

2. 주사위를 던져 나온 수의 합을 세로축에서 확인한다 .

3. 가로축과 세로축이 만나는 곳의 번호에 해당되는 마디의 조합으 로 곡을 완성한다 .

모차르트는 총 16*11=172 개의 마디를 미리 만들어둠

(12)

확률의 방법으로 악보만들기

확률이란 ?

어떤 일이 일어 날 수 있는 경우의 수

모차르트는 총 16*11=172 개의 마디를 미리 만들어둠 한마디를 고를 확률 :

172

1

(13)

하나의 주사위를 던졌을 때 나올 수 있는 숫자는 ?

(14)

1, 2, 3, 4, 5, 6 모두 6 개

(15)

하나의 주사위에서 숫자가 나올 확률 ?

(16)

하나의 주사위에서 숫자가 나올 확률 ?

6

1

(17)

두 개의 주사위를 던졌을 때 나올 수 있는 숫자는 ?

2, ,3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 총 11 개

(18)

두 개의 주사위에서 숫자가 나올 확률 ?

11

1

(19)

활동 1

티아라 - ‘ 롤리 폴리 (Roly Pol y)’

(20)

활동 1

(21)

1. 악보에 마디숫자를

적어봅시다

(22)

1. 악보에 마디숫자를

적어봅시다

(23)

2. 두 개의 주사위를 던져 나오는 숫자에 해당하는 마 디를 오선지에 붙여봅시다 .

(24)

3. 모두 8 번 던져

8 마디를 만들어 봅시다 .

4. 만든 악보를 직접 리코더로 연주

해 봅시다 .

(25)

( 예시 )

• 나온 숫자 – 3, 12, 9, 5, 5, 8, 4, 3

(26)

5. 서로 만든 곡을 보고 연주해 봅시다

(27)

활동 2

(28)

1. 8 명이 한 조가 됩시다.

2. 조원 번호를 1번부터 8 번까지 번호를 붙여봅시다.

3. 1 번 조원부터 8 번 조원까지 나와서 교탁 앞에 둥글게

서 봅시다.

(29)

4. 종이를 뽑아봅시다.

5. 1번부터 8번까지 자기가 뽑은 종이의 마디를 칠판에 붙여봅시다 .

(30)

6. 각 조마다 완성된 8 마디를 리코더로 연주해 봅시다 .

(31)

우연이란 ?

(32)

(33)

곡을 만들고 악보를 구성하고 연주하는데 확률의 방법으로 해보는 시간이었어요 오늘 수업은

여기까지 입니다.

(34)

확률의 방법으로 악보를 구성하고 연주하는 시간이었어요 오늘 수업은

여기까지 입니다.