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α

α

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α

α

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α

α

α

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- 33 - 구분 1년미만

(n=80)

년이상 년미 1 -2

만(n=44)

년이상 2 (n=107)

합계

(n=231) F

- 34 -

구분 유급자

(n=87)

품 1 (n=49)

품 2 (n=72)

품 3-4 (n=23)

합계

(n=231) F

- 35 -

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β β

β

β

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β β

β

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설 문 지

안녕하십니까?

본설문지는 초등학생의 태권도 참여가 학교폭력 피해경험에 미치는 영향에 대한 설문지입니다.

본 설문지는 학생 여러분들이 즐겁고 명랑한 학교생활을 위한 방법을 연구하기 위하여 실시하는 것으로 현재 여러분들의 생활에서 경험한 것이나 느끼고 있는 것을 솔직하게 대답하여 주시기 바랍니다.

본 설문지에서 얻어지는 자료는 여러분들의 학교생활에 도움을 주기 위한 연구 목적에만 사용 할 것이며, 절대 여러분의 비밀이 보장됨을 약속드립니다.

본 설문지의 질문에는 답이 없으며 여러분께서 가장 적합하다고 생각 하시는 답변에 표시해 주시길 부탁드립니다.

년 월 2010 9

조선대학교 교육대학원

석사과정 김 정 호

- 56 -

귀하의 일반적인 사항에 대한 내용입니다

. .

Ⅰ

학생의 성별은

1. ? ( )

남성 여성

① ②

학생의 학년은

2. ? ( )

학년 4

① ② 5 학년 ③ 6 학년

학생의 태권도 수련 경험은

3. ? ( )

있다

① ② 없다 ( 4 페이지로 )

학생의 태권도 수련 기간은

4. ? ( )

년 미만 1

① ② 1 년 이상 ~2 년 미만 ③ 2 년 이상

학생의 태권도 수준은

5. ? ( )

유급자 1 품 2 품 3 품 4 품

① ② ③ ④ ⑤

- 57 -

다음은 태권도 수련에 효과에 관한 질문 입니다

. .

Ⅱ

귀하의 생각과 일치하는 곳에 ∨ 를 해주시기 바랍니다.

항 목

전혀 그렇지않

다

그렇지 않다

보통

이다 그렇다 매우 그렇다 나는 체력이 향상 되었다

1. . ① ② ③ ④ ⑤

운동신경이 좋아졌다

2. . ① ② ③ ④ ⑤

자세가 좋아진 것 같다

3. . ① ② ③ ④ ⑤

자신감이 향상되었다

4. . ① ② ③ ④ ⑤

쉽게 화를 내거나 흥분을 잘 내지 5.

않게 되었다. ① ② ③ ④ ⑤

나는 감정조절을 잘 하게 되었다

6. . ① ② ③ ④ ⑤

성격이 명랑해졌다

7. . ① ② ③ ④ ⑤

의지가 강해진 것 같다

8. . ① ② ③ ④ ⑤

책임감이 향상되었다

9. . ① ② ③ ④ ⑤

협동심이 향상되었다

10. . ① ② ③ ④ ⑤

남을 이해하는 마음이 넓어졌다

11. . ① ② ③ ④ ⑤

친구들과 더 잘 어울리게 되었다

12. . ① ② ③ ④ ⑤

정의감이 향상되었다

13. . ① ② ③ ④ ⑤

질서와 규칙을 잘 지키게 되었다

14. . ① ② ③ ④ ⑤

타인의 권리를 존중하게 되었다

15. . ① ② ③ ④ ⑤

어른을 공경하는 마음이 넓어졌다

16. . ① ② ③ ④ ⑤

- 58 -

다음 질문은 귀하가 최근 년 동안 학교나 학교주변에서 다음과 같

. 1

Ⅲ

은 행동을 당한적이 있는가에 관한 것입니다.

귀하의 의견이 일치하는 곳에 ∨ 를 해주시기 바랍니다.

항 목

나는 다른 친구들에게 집단으로 맞은 1.

적이 있다. ① ② ③ ④ ⑤

다른 친구들에게 주먹이나 발로 심하 2.

게 맞았다. ① ② ③ ④ ⑤

3. 다른 친구들에게 흉기 칼( , 볼펜, 샤프

등 로 위협을 당하거나 맞은 적이 있다) . ① ② ③ ④ ⑤ 다른 친구들에게 담뱃불로 지짐을 당

4.

한 적이 있다. ① ② ③ ④ ⑤

다른 친구들에게 기분 나쁜 별명이나 5.

욕으로 조롱당한 적이 있다. ① ② ③ ④ ⑤

다른 친구들에게 위협하는 말이나 저 6.

주하는 말을 들은 적이 있다. ① ② ③ ④ ⑤

다른 친구들에게 음란한말로 놀림을 7.

당한 적이 있다. ① ② ③ ④ ⑤

다른 친구들에게 사이버 문자 메신

8. ( ,

저, 게임 등 에서 괴롭힘을 당한 적이) 있다.

① ② ③ ④ ⑤

다른 친구들이 나의 부모님이나 가족 9.

을 욕하는 것을 들은 적이 있다. ① ② ③ ④ ⑤

다른 친구가 나에게 침을 뱉은 적이 10.

있다. ① ② ③ ④ ⑤

일부러 노는데 친구들이 끼워주지 않 11.

았다. ① ② ③ ④ ⑤

- 59 -

항 목

여러 사람 앞에서 무시하고 창피를 준 12.

다. ① ② ③ ④ ⑤

점심시간에 밥을 같이 먹지 않는다

13. . ① ② ③ ④ ⑤

등굣길이나 하교 길에 자기들끼리만 간 14.

다. ① ② ③ ④ ⑤

여러 사람 앞에서 나에 대하여 나쁘게 15.

이야기한다. ① ② ③ ④ ⑤

다른 친구들에게 돈을 뺏긴 적이 있다

16. . ① ② ③ ④ ⑤

다른 친구가 내 물건 학용품 신발 등

17. ( , )

을 숨기거나 함부로 가져간 적이 있다. ① ② ③ ④ ⑤ 다른 친구가 나의 책을 찢거나 물건을

18.

흠집 낸 적이 있다. ① ② ③ ④ ⑤

나의 캐쉬 게임 아이템을 포함해 인터 19. ,

넷과 관련하여 금전적으로 갈취를 당했 다.

① ② ③ ④ ⑤

다른 친구들이 돈을 주지 않고 강제로 20.

빵, 음료수 등 심부름을 시킨 적이 있 다.

① ② ③ ④ ⑤

설문에 응답해 주셔서 대단히 감사합니다.

항상 즐겁고 신나는 학교생활이 되시기 바랍니다.

저 작 물 이 용 허 락 서

학 과 체육교육 학 번 20088123 과 정 석사

성 명 한글 김정호: 한문: 金 埩 浩 영문: Kim Jeong Ho 주 소 광주광역시 북구 두암 동 무등 차2 3 301-1505

연락처 010-6422-0934 E-MAIL: junghohome1@lycos.co.kr

논 문 제 목

한글 : 초등학생의 태권도 참여가 학교폭력 피해경험에 미치는 영향 영문 : The effect on school violence experience of elementary

school students' participation in Taekwondo

본인이 저작한 위의 저작물에 대하여 다음과 같은 조건 아래 조선대학교가 저작물을 이용할 수 있도록 허락하고 동의합니다.

다 음

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1. DB ,

기억장치에의 저장 전송 등을 허락함,

위의 목적을 위하여 필요한 범위 내에서의 편집 형식상의 변경을 허락함

2. ㆍ .

다만 저작물의 내용변경은 금지함, .

배포 전송된 저작물의 영리적 목적을 위한 복제 저장 전송 등은 금지함

3. ㆍ , , .

저작물에 대한 이용기간은 년으로 하고 기간종료 개월 이내에 별도의 의사표시가 없을

4. 5 , 3

경우에는 저작물의 이용기간을 계속 연장함.

해당 저작물의 저작권을 타인에게 양도하거나 또는 출판을 허락을 하였을 경우에는 개월

5. 1

이내에 대학에 이를 통보함.

조선대학교는 저작물의 이용허락 이후 해당 저작물로 인하여 발생하는 타인에 의한 권리 6.

침해에 대하여 일체의 법적 책임을 지지 않음

소속대학의 협정기관에 저작물의 제공 및 인터넷 등 정보통신망을 이용한 저작물의 7.

전송 출력을 허락함.ㆍ

년 월

2011 2

저작자: 김 정 호 (서명 또는 인)

조선대학교 총장 귀하