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중학교 국어 교과서의 '쓰기 전' 활동 구현 양상 연구

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Academic year: 2021

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저작자표시-비영리-변경금지 2.0 대한민국 이용자는 아래의 조건을 따르는 경우에 한하여 자유롭게 l 이 저작물을 복제, 배포, 전송, 전시, 공연 및 방송할 수 있습니다. 다음과 같은 조건을 따라야 합니다: l 귀하는, 이 저작물의 재이용이나 배포의 경우, 이 저작물에 적용된 이용허락조건 을 명확하게 나타내어야 합니다. l 저작권자로부터 별도의 허가를 받으면 이러한 조건들은 적용되지 않습니다. 저작권법에 따른 이용자의 권리는 위의 내용에 의하여 영향을 받지 않습니다. 이것은 이용허락규약(Legal Code)을 이해하기 쉽게 요약한 것입니다. Disclaimer 저작자표시. 귀하는 원저작자를 표시하여야 합니다. 비영리. 귀하는 이 저작물을 영리 목적으로 이용할 수 없습니다. 변경금지. 귀하는 이 저작물을 개작, 변형 또는 가공할 수 없습니다.

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배경 지식 활성화 학습 목표 확인 학습 동기 유발 쓰기 전 ‘ ’ 활동

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내가 글을 써본 글에 체크를 하고 그 글을 쓰면 서 어떤 점이 어려웠는지 ■ 이야기해 봅시다. 일기 설명 문 편지 독후감 논설문 수필 설명문 □ □ □ □ □ □ □ 소설 동시 기행문 자기소개서 기타 □ □ □ □ □

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정문에서 우리 반 교실까지 찾아오는 방법에 관해서 설명 을 하고 어떤 친구의 ■

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다음 보고서를 보고 잘된 보고서와 잘못 된 보고서를 선택하고 그 이유에 ■

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우리 가 모 두 스마 트폰을 사용하고 있다고 가정하고 스마 트폰의 좋은 점과 ■

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자신이 겪은 일 가운데 친구들과 함께 나누고 싶은 경험이 있는지 ■ , 있다면 그 이유가 무엇인지 간략하게 써 봅시다. 함께 나누고 싶은 이유는 ■ ? 함께 나누고 싶은 경험은 ■ ?

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우리 반의 숨어 있는 영웅 을 소개해 봅시다

.

아이언맨 이나 원더우먼 과 같이 맨

우먼 들만 이우리 의 영웅이 아닙니다

‘ ’, ‘

.

우리 에게도 겉으로는 자신을 드러내지 않지만 누군가에게 도움을 주고 묵묵히

,

자신을 희생하며 친구를 도와주는 영웅들이 있습니다 다음의 영상 및 사진을

.

참고하여 우리 반에 숨어 있는 영웅을 소개해 봅시다

.

아이언맨 영상 시청 ( )

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다음 상황과 어울리 는 속담 또는 관용 표현을 연결해 봅시다

.

천리 길도 한걸음 부터 미역국 먹다. 가랑잎이 솔잎더러 바스락거린다고 한다.

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다음 인기 있는 블로그와 유튜브 영상을 보고 아래에 질문에 대해서 생

각해 봅시다.

1.

왜 인기가 좋은 것일까요

?

어떻게 하면 사람들의 관심을 끌 수 있을까요

2.

?

인기가 계속 유지되려면 어떻게 해야 할까요

3.

?

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내 친구를 관찰하고 아래의 질문에 답해 봅시다

.

1.

내 친구를 생각하면 떠오르 는 것들을 적어 봅시다

.

이 중 관찰을 통해서 알 수 있는 것들과 아닌 것을 생각해 봅시다

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아래의 상황이 공통으로 무엇을 말 하고 싶어 하는지에 대해서 생각해 봅시다

.

언니 독후감을 이름 만 바꿔서 (

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참조

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