• 검색 결과가 없습니다.

W ë s” X ¢ V ê s½ Û 8 ý ú n ÞI í Ä Ã U Ø< g; c 6 ” X ¢ 6 ] K ¡t ô p §8 ý — Þ¶  ¥X ì Ä T A 0Ê ÝX N Ë

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "W ë s” X ¢ V ê s½ Û 8 ý ú n ÞI í Ä Ã U Ø< g; c 6 ” X ¢ 6 ] K ¡t ô p §8 ý — Þ¶  ¥X ì Ä T A 0Ê ÝX N Ë"

Copied!
8
0
0

로드 중.... (전체 텍스트 보기)

전체 글

(1)



W ë s” X ¢ V ê s½ Û 8 ý ú n ÞI í Ä Ã U Ø< g; c 6 ” X ¢ 6 ] K ¡t  ô p §8 ý —  Þ¶  ¥X ì Ä T A 0Ê ÝX N Ë

™ »  ™ ¸# Ò

Ø 

æ· ¡ ¤ @ /† < Ɠ § õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ † < ÆÂ Ò, ' õ AÅ Ò 361-763

ƒ

‘

š ø ¶ B4 w H

„

 z Œ ™@ /† < Ɠ § õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ † < ÆÂ Ò, F g Å Ò 500-757 (2008¸   5 Z 4 8{ 9  ~ à Î6 £ §)

"

f– Ð ² ú ˜  ˜ Ðs   H ‰ & ³ © œs   [ O " î 1 p x`  ¦ : Ÿ x ½ + Ë& h Ü ¼– Ð s K    H  כ “ É r Ó ü t o † < Æ& h   “ ¦ü < ‚ ½ Ó_ & h   “ ¦\ 

"

f ×  æ כ ¹ô  Ç ô  Ç 8 £ ¤€  s  . Õ ª Q  ´ ú §“ É r ƒ  ½ ¨\ " f † < ÆÒ q t_  > h¥ Æ & h  s K  B Ä º  © œ S !  _ ” > r& h s    H  כ s 

˜

Г ¦÷ &# Q M ® o  . ‘ : r ƒ  ½ ¨\ " f  H > á ¤ ° ú  s  ×  æ§ 4 s   Œ •6   x t ë ß – " f– Ð ² ú ˜  ˜ Ðs   H î  r1 l x`  ¦   H 4 t   â Ä º

\ 

¦ ] jr  “ ¦, \ Vq Ó ü t o “ § \  ¦ @ / © œÜ ¼– Ð Å Ò# Q”   4t   © œ S ! \  @ /K " f : Ÿ x ½ + Ë$ í `  ¦ “  d ”    H t , : Ÿ x ½ + Ë$ í `  ¦

“

 d ” ô  Ç  â Ä º\  # Qb  G>  K     9“ ¦   H t \  ¦ › ¸  % i  . › ¸   õ  : Ÿ x ½ + Ë$ í _  “  d ” ÷  r  m   : Ÿ x ½ + Ë$ í

` 

¦ K    l  0 Aô  Ç õ & ñ s  B Ä º ‘  €  •† < Ê`  ¦ · ú ˜ à º e ” % 3  . s \  ‘ : r ƒ  ½ ¨ [ þ t“ É r > h¥ Æ • ¸_   Ö ¸6   x õ  “ë ß –{ 9 , ... s  €  ”s    H  “ ¦> e ” _   Ö ¸6   x`  ¦ ] jî ß – % i  .

PACS numbers: 01.40.Fk

Keywords: Óüto&h “¦, :Ÿx½+Ë$í, ©œS!_”>r$í, ‚½Ó_$í, Óüto†<Æ_þvt•¸, >h¥Æ•¸, “¦>e”

I. " e  ] Ø



© œ S !  (context)\  @ /ô  Ç  € ª œô  Ç & ñ _ ü < † < Êa  [1,2], õ † < Æ

“

§¹ ¢ ¤ \ " f  © œ S ! _  ×  æ כ ¹$ í \  @ / # Œ ´ ú §“ É r ƒ  ½ ¨ [ þ t s  ƒ   /

å

L % i   [2–4].  © œ S ! \  @ /ô  Ç ƒ  / å L“ É r õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤3 l q ³ ð [5], { 9

 © œ& h   © œ S ! \ " f_  Ó ü t o † < Æ_ þ v t • ¸ [6,7], Ó ü t o ë  H ] j K    õ

& ñ \ " f  © œ S ! _  % i ½ + Éõ  % ò † ¾ Ó [8], Õ ªo “ ¦ † < ÆÒ q t > h¥ Æ _   © œ S !

_ ” > r$ í \  @ /ô  Ç  כ [4,9–11]1 p x  € ª œô  Ç ì  r  \ " f e ” # Q M ® o



. † < ÆÒ q t > h¥ Æ _   © œ S !  _ ” > r$ í \  @ /ô  Ç \ V– Ѝ  H, ë  H ] j  © œ S ! 

\

 ] jr   ) a j Ë µ_  7 á x À Ó\     † < ÆÒ q t[ þ t _  > h¥ Æ s   Ø Ô   H

˜

Г ¦ [4], 1 l x{ 9 ô  Ç ë  H ] j  © œ S ! \  @ /ô  Ç s K  ² D G ç ß – s 

\

 ¦ ˜ Г     H ƒ  ½ ¨  õ  [9,10], Õ ªo “ ¦ { 9  © œ& h   © œ S ! õ  õ 

†

< Æ& h   © œ S ! \     6 £ x ² ú šs   Ø Ô   H ƒ  ½ ¨˜ Г ¦ [11] 1 p x s  e ”

 . Õ ª Q  Ó ü t o † < Æ_ þ v \ " f  © œ S ! \  @ /ô  Ç ×  æ כ ¹$ í \  q K  5

Å x”  Ö  æ“ É r s  ì  r  \  @ /ô  Ç › ' a d ” õ  ƒ  ½ ¨ Ø  æì  r t  · ú § 

“

¦ t & h  % i   [2].

†

< ÆÒ q t[ þ t _  õ † < Æ> h¥ Æ \  @ /ô  Ç t 5 Å q& h “   ƒ  ½ ¨  õ \  _  

€

 , † < ÆÒ q t[ þ t s  `  ¦   É r õ † < Æ> h¥ Æ `  ¦ S \ ‰1 p q # Œ ô  Ç t  õ  ]

j\  @ / # Œ ¸ ú ˜ [ O " î % i  “ ¦  8 • ¸ Ä » ô  Ç õ ] j\ 

&

h

6   x † < Ê\  e ” # Q # Q 9¹ ¡ §`  ¦ t “ ¦ e ”    H  כ s  µ 1 ß) €& ’   [12–15]. s  Qô  Ç † < ÆÒ q t[ þ t _  6 £ x ² ú š: £ ¤f ç “ É r õ † < Æ  < ʓ É r õ † < Æ

E-mail: [email protected]

E-mail: [email protected]

“

§ [ þ t s   € ª œô  Ç ë  H ] j  © œ S ! \  @ / # Œ { 9 › ' a ) a [ O " î ^ ‰> 

\

 ¦ t “ ¦ [ O " î   H  כ õ    É r : £ ¤f ç s  . 1 l x{ 9 ô  Ç Ó ü t o  > h

¥ Æ

Ü ¼– Ð [ O " î ½ + É Ã º e ”   H Y > > h_  ë  H † ½ Ó\  @ / # Œ õ † < Ɠ § 

<

ʓ É r õ † < Æ ü < ² ú ˜o , † < ÆÒ q t[ þ t“ É r s [ þ t ë  H ] j\  @ / # Œ 1 l x{ 9  ô

 Ç ë  H ] j– Ð “  d ”  t  3 l w  9  _  > h¥ Æ Ü ¼– Ð : Ÿ x ½ + ˝ ) a [ O 

"

î `  ¦ l ˜ Ð   H y Œ •y Œ •_  ë  H † ½ Ós  ° ú   H : £ ¤f ç 7 £ ¤, ] jr   ) a ë

 H ] j  © œ S ! \      Ø Ô>  6 £ x ² ú š   H  ⠆ ¾ Ós  e ” # Q ˜ Г   .

¢

¸ô  Ç † < ÆÒ q t[ þ t s  ] jr    H [ O " î \ " f “ §  < ʓ É r ƒ  ½ ¨ [ þ t

“ É

r  7 H o & h  — ¸í  H`  ¦ “  t  t ë ß – & ñ  Œ • † < ÆÒ q t[ þ t“ É r s  Qô  Ç — ¸ í

 H`  ¦ “  t  t  3 l w # Œ  © œ S ! \    É r y Œ •y Œ •_  s K  1 l qw n 

&

h Ü ¼– Ð { © œ  “ ¦ Ò q ty Œ • # Œ [16–18],  ’  _  > h¥ Æ `  ¦ { 9 

› '

a ÷ &>  + þ A$ í t  3 l w   H  ⠆ ¾ Ós  µ 1 Ï| ÷ &% 3   [14,19]. ¢ ¸ ô

 Ç † < ÆÒ q t[ þ t s  ë  H ] j  © œ S ! [ þ t  s _  Ä » & h `  ¦ “  d ”    H X <

•

¸  © œ{ © œô  Ç # Q 9¹ ¡ §`  ¦ t “ ¦ e ” 6 £ §`  ¦ µ 1 ß+ À I  [20]. 0 Aü < ° ú  

“ É

r : £ ¤f ç [ þ t – РÒ'  † < ÆÒ q t[ þ t s   © œ S ! \     ² ú ˜o ˜ Ðs   H  s

\  ¦ F G4 Ÿ ¤ “ ¦ { 9 ì ø Í& h “   Z O g Ë :`  ¦ s = å J # Q? /  H 0 p x§ 4 `  ¦ µ 1 Ï

² ú

˜r v l  0 Aô  Ç „  | Ä Ìs  € 9 כ ¹  “ ¦ ½ + É Ã º e ”   [14].

¢

¸ô  Ç ~ à Ì7 á x" é ¶ [5]“ É r õ † < Æ& h  ‚ ½ Ó_ $ í `  ¦ µ 1 Ïí ß –& h   “ ¦, à º§ 4 

&

h   “ ¦, Õ ªo “ ¦ ƒ  › ' a& h   “ ¦– Ð & ñ _  €  " f, à º§ 4 & h   “ ¦ _

 ô  Ç כ ¹™ è– Ð : Ÿ x ½ + Ë$ í `  ¦ Ÿ í† < Êr †     e ”  . 7 £ ¤ : Ÿ x ½ + Ë$ í _ 

“

 d ” õ  כ ¹½ ¨  H Ó ü t o † < Æ_  ƒ  ½ ¨÷  r  m   õ † < Æ& h  ‚ ½ Ó_ $ í

\

" f• ¸ ×  æ כ ¹ô  Ç  “ ¦ “ ¦ ½ + É Ã º e ”  . z  ´Y V– Ð  “  à » “  

“

É r 16 [ j M : y n C_  5 Å q • ¸– Ð ² ú ˜o €  " f y n C`  ¦ ˜ Ѐ Œ ¤`  ¦ M : # Qb  G> 

-475-

(2)

˜

Ð{ 9 t \  ¦  “ ¦z  ´+ « > €  " f, ° ú ˜w n =Y Uš ¸_   © œ@ / : r õ  } Œ •Û ¼R / ÷ _

 1 l x s  : r s  : Ÿ x ½ + Ë& h Ü ¼– Ð { 9 › ' a ) a [ O " î `  ¦ t  3 l w ô  Ç 



 H  כ `  ¦ “  d ”  “ ¦, Õ ª ë  H ] j_  K   `  ¦ : £ ¤ à º © œ@ / : r Ü ¼– Ð µ 1 Ï

„

 r †     e ”  .   " f † < ÆÒ q t[ þ t \ >  : Ÿ x ½ + Ë& h “    “ ¦\  ¦ [  v



 H  כ s  € 9 כ ¹  “ ¦  ’ x .

×

 æ§ 4 “ É r † < Ɠ §“ §¹ ¢ ¤ õ & ñ \ " f ×  æ כ ¹ô  Ç > h¥ Æ Ü ¼– Ð 2 [/ å L ÷ &# Q



€ ª œô  Ç  © œ S ! \ " f_  ×  æ§ 4 _  % ò † ¾ Ó`  ¦  À ғ ¦ e ”  . † < ÆÒ q t_  Ó

ü

t o > h¥ Æ  ƒ  ½ ¨ ì  r  \ " f• ¸ ´ ú §“ É r ƒ  ½ ¨ [ þ t s   € ª œô  Ç ×  æ

§

4   © œ S ! \ " f † < ÆÒ q t_  š ¸> h¥ Æ `  ¦ ƒ  ½ ¨ % i  . \ V\  ¦ [ þ t€  , ƒ   f ”

î  r1 l x [4,21–26] s   " é ¶ ( " é ¶)î  r1 l x [27–33]1 p x, † < ÆÒ q t[ þ t s 



© œ S ! \  @ / # Œ { 9 › ' a ) a 6 £ x ² ú š`  ¦ ˜ Ðs t  3 l w ô  Ç   H  כ s  ˜ Ð

“

¦  ) a   e ”  .   " f  © œ S ! [ þ t 5 Å q \ " f ×  æ§ 4 \  › ' a ô  Ç { 9 › ' a

 )

a “  d ” `  ¦ [  v l  0 AK  “ §Ã º] X   © œ : £ ¤Z > ô  Ç “ ¦ 9 € 9 כ ¹ 



  ’ x  [14,34].

‘

: r ƒ  ½ ¨\ " f  H ×  æ§ 4 s   Œ •6   x t ë ß – Ó ü t ^ ‰_  î  r1 l x s  ² ú ˜ o

˜ Ðs   H # Œ Q t   © œ S ! \ " f † < ÆÒ q t[ þ t s  # Qb  G>  y Œ •  © œ S !  [

þ

t ç ß –_  q { 9 › ' a$ í `  ¦ “  d ”  “ ¦ ² ú ˜  ˜ Ðs   H  © œ S ! [ þ t`  ¦ { 9 

› '

a& h Ü ¼– Ð K    “ ¦    H t \  ¦ › ¸  “ ¦  ô  Ç . 7 á §  8

½

¨^ ‰& h Ü ¼– Ð ´ ú ˜ €  , ×  æ§ 4 s   Œ •6   x t ë ß – " f– Ð   É r î  r1 l x

`

 ¦   H 4 t   © œ S ! `  ¦ ] jr  # Œ y Œ •  © œ S ! [ þ t`  ¦ Ó ü t o & h Ü ¼– Ð 1

l x{ 9 ô  Ç  © œ S ! Ü ¼– Ð “  d ”    H t ,   É r  © œ S ! Ü ¼– Ð “  d ”    H t

, Õ ªo “ ¦ " f– Ð ² ú ˜  ˜ Ðs   H 4 t   © œ S ! `  ¦ # Qb  G>  : Ÿ x ½ + Ë

&

h Ü ¼– Ð s K   9“ ¦   H t \  ¦ › ¸  “ ¦  ô  Ç . s  Qô  Ç

ƒ

 ½ ¨  H † < ÆÒ q t[ þ t – Ð # ŒF K  © œ S ! _ ” > r$ í `  ¦ F G4 Ÿ ¤ # Œ Ó ü t o † < Æ



& h  > h¥ Æ `  ¦ ° ú • ¸2 Ÿ ¤ à º\ O `  ¦ >  S \ ‰ “ ¦ t • ¸   H X < l œ í

&

h “   ƒ  ½ ¨  « Ñ\  ¦ ] j/ B N ½ + É  כ Ü ¼– Ð l @ /ô  Ç .

II. Ž ì ŏ Œ U ê s0 n É

1. כ r Ç Ã U ØU 

"

f– Ð ² ú ˜  ˜ Ðs   H  © œ S ! [ þ t`  ¦ Ó ü t o & h Ü ¼– Ð # Qb  G>  : Ÿ x ½ + Ë r

v   H  · ú ˜ ˜ Ðl  0 Aô  Ç 4> h_   © œ S ! s  † < ÆÒ q t[ þ t \ >  ] jr 

÷

&% 3  : (1) t ³ ð€     H % ƒ\ " f à ºf ”  z Œ •    H Ó ü t ^ ‰, (2) t 

½

¨ Å Ò0 A\  ¦ " é ¶î  r1 l x   H “  / B N 0 A$ í , (3) t ³ ð€     H % ƒ\ " f Ÿ í Ó

ü t‚   î  r1 l x   H Ó ü t ^ ‰, (4) I € ª œ Å Ò0 A\  ¦ " é ¶ C • ¸ î  r1 l x 



 H ' Ÿ $ í . y Œ •y Œ •_   â Ä º  H — ¸¿ º ×  æ§ 4 `  ¦ ~ à Î  î  r1 l x   H Ó ü t

^

‰ “ ¦ ] jr  % i  .

0

A 4> h_   © œ S ! “ É r — ¸¿ º ×  æ§ 4 `  ¦ ~ à Î  î  r1 l x   H  © œ S ! s 



.   " f ‘ : r| 9 & h Ü ¼– Ð 1 l x{ 9 ô  Ç î  r1 l xZ O g Ë :s  & h 6   x ÷ &# Q  ô

 Ç . Õ ª Q  t ³ ð€     H % ƒ\ " f_  ×  æ§ 4 “ É r ë ß –Ä »“  § 4 `  ¦   H



& h Ü ¼– Ð & h 6   x ô  Ç  â Ä ºs  . 7 £ ¤ ë ß –Ä »“  § 4 \ " f  o _   s

  _  \ O    H   H  \  ¦ & h 6   x # Œ { 9 & ñ ô  Ç j Ë µ (×  æ§ 4 )s 



Œ

•6   x ô  Ç  כ Ü ¼– Ð & ñ ô  Ç  כ s  . ¢ ¸ t ³ ð€     H % ƒ\ " f f ” ‚   î

 r1 l x õ  Ÿ íÓ ü t‚   î  r1 l x _   â Ä º\   H œ íl › ¸| \  _ K  î  r1 l x s

  Ø Ô>    è ß –  כ { 9  ÷  r Ñ ü t   “ Ä »z Œ • ” î  r1 l x Ü ¼– Ð 1 l x { 9

 >  ^  ¦ à º e ”   H î  r1 l x s  . ¢ ¸ “  / B N 0 A$ í _   â Ä º• ¸ ' Ÿ $ í _

 î  r1 l x õ  ° ú  s   o _  ] jY  L \  ì ø Íq Y V   H ë ß –Ä »“  § 4 s 



Œ

•6   x Ù ¼– Ð " é ¶î  r1 l x{ 9  à º e ” Ü ¼  œ íl › ¸| \  _ K  ¢ ¸



 H   H  & h Ü ¼– Ð " é ¶î  r1 l x Ü ¼– Ð ˜ Г ¦ e ”  .   ² D G 4 > h_  î  r1 l x

“ É

r ‘ : r| 9 & h Ü ¼– Ð 1 l x{ 9  >  ×  æ§ 4 s   Œ •6   x   H î  r1 l x s t ë ß –,



 H  \  ¦ & ñ   , œ íl › ¸| \       Ü ¼– Ð ˜ Ðl \   

 É

r î  r1 l x s    è ß –  â Ä º “ ¦ ½ + É Ã º e ”  .   " f 4t  î  r 1

l

x`  ¦ : Ÿ x ½ + Ë& h Ü ¼– Ð s K  l  0 AK " f  H ‘ : r| 9 & h Ü ¼– Ð ×  æ§ 4 s 



Œ

•6   x ô  Ç   H “  d ” õ  † < Êa   © œ S ! \       H  ü < œ íl › ¸| 

`

 ¦ & h ] X  >  s 6   x| ¨ c € 9 כ ¹ e ”   (Fig. 1).

s

ü < ° ú  s  y Œ •y Œ • ² ú ˜  ˜ Ðs   H 4 t   © œ S ! `  ¦ ] jr  “ ¦

†

< ÆÒ q t[ þ t \ >  | 9 ë  H ô  Ç ? /6   x“ É r 2 t % i   (Table 1). Q1“ É r

€

 $  † < ÆÒ q t[ þ t s  " f– Ð ² ú ˜  ˜ Ðs   H 4 t   © œ S ! \  @ /K " f :

Ÿ

x ½ + Ë_  € 9 כ ¹$ í `  ¦ “  d ”    H t  · ú ˜ ˜ Ðl  0 Aô  Ç  כ s  . s  M

: † < ÆÒ q t  ’  s  Ø  æì  r y  K ² ú š t     H  © œ S ! s  €   | 9 ë  H

`

 ¦ ] jr  t  · ú §`  ¦ à º• ¸ e ” Ü ¼Ù ¼– Ð, “ ’  s  — ¸Ø ԍ  H | 9 ë  H

•

¸ a % ~ “ ¦,  ’  “ É r · ú ˜ 8 • ¸ ×  æ1 p x † < ÆÒ q t[ þ t s  — ¸Ø ԓ ¦ ½ + É Ã º e ” 



 H | 9 ë  H • ¸ a % ~_ þ v m  .” “ ¦ î ß –? /\  ¦ % i  .

Q2  H  ’  s  ] jî ß –ô  Ç | 9 ë  H[ þ t \  @ /K " f Û ¼Û ¼– Ð # Qb  G> 

² ú

š`  ¦ ? /o   H t  · ú ˜ ˜ Ðl  0 Aô  Ç  כ s  . : £ ¤ y  ‘ : r ƒ  ½ ¨ü <

› '

aº  K " f  H Q1 \ " f : Ÿ x ½ + Ë$ í õ  › ' aº   ) a | 9 ë  H`  ¦ ô  Ç  â Ä º\  Q2 \  @ /K " f # Qb  G>  : Ÿ x ½ + Ë& h “   [ O " î `  ¦ ] jr    H t \  › ' a d ”

`  ¦ ° ú “ ¦ ì  r$ 3  % i  . # Œl \ " f † < ÆÒ q t[ þ t s  ] jr ô  Ç [ O " î

\

  H : Ÿ x ½ + Ë$ í `  ¦ # Qb  G>  K    “ ¦    H t ü < † < ÆÒ q t[ þ t \ 

>

 : Ÿ x ½ + Ë$ í `  ¦ # Qb  G>  t • ¸½ + É  כ “  t \  @ /ô  Ç ? /6   x s  † < Êa 

Ÿ í† < ʝ ) a  .

2. Ž ì ŏ Œ 6 V ê s

‘

: r [ O ë  H t \  ‚ à Ð# Œô  Ç † < ÆÒ q t“ É r  # 3 @ / õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ † < ÆÂ Ò Ó ü t o

„  / B N 4 † < Ƹ   † < ÆÒ q t 19" î s % 3  . † < ÆÒ q t[ þ t s  6 £ x ² ú š   H X < ™ è כ

¹  ) a r ç ß –“ É r €  • 30ì  r s % 3  .

3. Ä Z ØV Ä

Q1 \  @ /K " f  H €  $  : Ÿ x ½ + Ë$ í `  ¦ “  d ” ô  Ç | 9 ë  H Ä »+ þ Aõ  Õ ª X O

t  · ú §“ É r Ä »+ þ AÜ ¼– Ð  ¾ º“ ¦,  r  [ j ÒÄ »+ þ AÜ ¼– Ð ì  r À Ó 

%

i  . Q2\ " f  H Q1 \ " f : Ÿ x ½ + Ë$ í `  ¦ “  d ” ô  Ç | 9 ë  H \  @ /ô  Ç 6

£

x ² ú šë ß –`  ¦ ì  r$ 3  % i  . 6 £ x ² ú š`  ¦ : Ÿ x K  : Ÿ x ½ + Ë o Ä »+ þ A`  ¦ µ 1 Ï| 

  H X < œ í& h `  ¦ ´ ú Æ Ò% 3  .

Õ

ªo “ ¦ Q1_  Ä »+ þ A\    É r Q2 _  Ä »+ þ A`  ¦ ì  r$ 3  “ ¦, Q2 \    É r Q1 _  Ä »+ þ A• ¸ ì  r$ 3  % i “ ¦, Q1õ  Q2\ " f 6 £ x

² ú

š   ’  s  — ¸ É r  “ ¦ ô  Ç  â Ä ºü <  ’  “ É r · ú ˜t ë ß – ×  æ1 p x † < Æ Ò q

t[ þ t s  — ¸\  ¦  כ s  “ ¦ ô  Ç  â Ä º• ¸ q “ § % i  .

(3)

Fig. 1. Unification of four motions under the gravitation.

Table 1. Questionnaire.

Type Question

Following four cases are motions under the gravitation.

Q1 Ask any questions about these motions. You can ask several questions.

And you can also give questions which can be asked by secondary school students.

Q2 Suggest any explanations or answers about the questions in Q1.

III. + s Ç Ê Ý

1. Q1 ; c 6 ” X ¢ ù m Ç Ã U ؖ ¥] k ù

19" î _  † < ÆÒ q t[ þ t s  Q1\ " f ] jr ô  Ç | 9 ë  H“ É r 8 ú x 38 > h– Ð 1“   {

© œ €  • 2> h% i  . Q1\  @ /K " f † < ÆÒ q t[ þ t s  ] jî ß –ô  Ç | 9 ë  H Ä »+ þ A

“ É

r ß ¼>  3t – Ð ì  r À Ó÷ &% 3  : (1) : Ÿ x ½ + Ë$ í `  ¦ “  d ” ô  Ç  â Ä º (22 > h, 56 %), (2) : Ÿ x ½ + Ë$ í õ  › ' aº  \ O   H  â Ä º (14> h, 37 %), (3) š ¸> h¥ Æ s  Ÿ í† < ʝ ) a  â Ä º (2> h, 5 %) (Table 2). Õ ªo “ ¦



r  : Ÿ x ½ + Ë$ í `  ¦ “  d ” ô  Ç  â Ä º  H „  ^ ‰& h Ü ¼– Ð : Ÿ x ½ + Ë$ í `  ¦ “   d ”

ô  Ç  â Ä º (U1-5> h, 13 %)ü <  Òì  r& h Ü ¼– Ðë ß – : Ÿ x ½ + Ë$ í `  ¦ “   d ”

ô  Ç  â Ä º (U2-17> h, 43 %)– Ð  Ð ü t à º e ” % 3   (Table 2).

4 > h  © œ S !  „  ^ ‰\  @ /ô  Ç : Ÿ x ½ + Ë$ í `  ¦ “  d ” ô  Ç  â Ä º (U1)  H 38 > h ×  æ \ " f 5> h (13 %)% i  . U11\  @ /K " f ‘ : r“  s  — ¸ É r



“ ¦ €  " f | 9 ë  H ô  Ç  â Ä º 3> h (8 %)% i “ ¦,   Qt  2> h (5 %)  H  ’  “ É r · ú ˜t ë ß – ×  æ1 p x † < ÆÒ q t[ þ t s  — ¸\  ¦ à º e ”  “ ¦ ô  Ç

| 9

ë  H s % 3  .  Òì  r& h  : Ÿ x ½ + Ë`  ¦ “  d ” ô  Ç  â Ä º (U2)\   H, " é ¶î  r 1

l

x õ  " é ¶î  r1 l x`  ¦ q “ §    (U21), z Œ •    H î  r1 l x õ  C

•

¸î  r1 l x`  ¦ q “ §ô  Ç  â Ä º (U22, U22’), Õ ªo “ ¦ ×  æ§ 4 õ  ë ß –Ä »

“

 § 4 `  ¦ q “ §ô  Ç  â Ä º (U23, U24)% i  .  Òì  r& h  : Ÿ x ½ + Ë “  d ”  ë

 H ] j\  @ /K " f ‘ : r“  • ¸ — ¸ É r  “ ¦ ô  Ç | 9 ë  H“ É r 8 > h (21 %)% i 

“

¦, 9> h (22 %)  H  ’  “ É r · ú ˜t ë ß – ×  æ1 p x † < ÆÒ q t[ þ t s  — ¸\  ¦  כ s

 “ ¦ ô  Ç | 9 ë  H s % 3  .

U1 ¢ ¸  H U2 \  K { © œ   H | 9 ë  H à º  H 8 ú x 22 > h– Ð 56 %% i  t

ë ß –, „  ^ ‰& h  : Ÿ x ½ + Ë$ í `  ¦ “  d ” ô  Ç ë  H ] j (U1)\  ¦ ] jî ß –ô  Ç † < ÆÒ q t

“

É r 5" î (13 %)Ü ¼– Ð B Ä º & h “ É r  כ Ü ¼– Ð   z Œ ¤ .

l

 _   â Ä º\   H  = Õ ª   î  r1 l x`  ¦   H t \  @ /ô  Ç | 9 ë  H (O4, O5, O6, O7), j Ë µ_   Œ •6   x \  @ /ô  Ç | 9 ë  H (O1, O2, O3, O8, O9, O10), D h– Ðî  r  © œ S ! \ " f # Q‹ "    õ  \ V8 £ ¤ ÷ &  H t 

\

 @ /ô  Ç | 9 ë  H (O11)[ þ t – Ð" f, : Ÿ x ½ + Ë$ í õ   H  © œ › ' a s  \ O   H | 9  ë

 H[ þ t s % 3  .

Q1 \  @ /K " f š ¸> h¥ Æ s  Ÿ í† < ʝ ) a | 9 ë  H • ¸ e ” % 3   H X <, M1_ 

 â

Ä º\   H ×  æ§ 4  mg  Œ •6   x # Œ Ÿ íÓ ü t‚   î  r1 l x`  ¦   H  â Ä º

\

 ×  æ§ 4  mg à ºf ”   A – Ð { 9 & ñ >   Œ •6   x   H ×  æ§ 4 s    m

  t ½ ¨ ×  æd ” `  ¦ † ¾ Ó   H ×  æd ” § 4  © œÜ ¼– Ð ¸ ú ˜3 l w s K ô  Ç  â Ä

º% i  .  z  ´ t ½ ¨ „  ^ ‰\  ¦ Ò q ty Œ • €   t ½ ¨ ×  æd ” Ü ¼– Ð † ¾ Ó 



 H  כ s  `  Š t ë ß –, ² D G ™ è& h Ü ¼– Ѝ  H mg  ° ú  “ É r ß ¼l ü < ° ú  “ É r

~

½ ӆ ¾ ÓÜ ¼– Ð  Œ •6   x   H  כ Ü ¼– Ð & ñ “ ¦ e ”  . 7 £ ¤ ² D G ™ è& h Ü ¼

–

Ð x − y ý a³ ð> \  ¦ [ O & ñ €   −y ~ ½ ӆ ¾ ÓÜ ¼– Ðë ß –  Œ •6   x   H  כ Ü

¼– Ð  9, r − θý a³ ð> \  ¦ [ O & ñ # Œ −r ~ ½ ӆ ¾ ÓÜ ¼– Ð  Œ •6   x 



 H  כ Ü ¼– Ð [ O " î t  · ú §  H  . M2_   â Ä º\   H 8 ú x · ú ˜_  î  r 1

l

x • ¸   ² D G t ½ ¨ ×  æ§ 4 _  % ò † ¾ ÓÜ ¼– Ð Ÿ íÓ ü t‚   î  r1 l x`  ¦ l    º

 “  X <, 8 ú x · ú ˜_  î  r1 l x s  f ” ‚  î  r1 l x s  “ ¦ ¸ ú ˜3 l w Ò q ty Œ •ô  Ç  â Ä

º% i  .

2. —  Þ¶  ¥× D – ¥] k ù

:

Ÿ

x ½ + Ë$ í `  ¦ “  d ” ô  Ç | 9 ë  H \  @ /K  # Qb  G>  : Ÿ x ½ + Ë o\  ¦ r • ¸ 



 H t \  ¦ · ú ˜ ˜ Ðl  0 AK  Q2\  @ /ô  Ç 6 £ x ² ú š`  ¦ ì  r$ 3  # Œ & ñ o 

% i  . s M : Q1 ×  æ \ " f U1õ  U2\  K { © œ÷ &  H | 9 ë  H`  ¦ ô  Ç

(4)

Table 2. Types of questions in Q1 (N=38*).

Type Questions Number

U1: Questions recognizing overall unification 5 (13 %)

U11 Why are all motions different even though all move under the gravitation? 5 (13 %)

U2: Questions recognizing unification partly 17 (43 %)

U21 Satellite moves circularly but planets move elliptically. Why? 8 (21 %) U22 Some objects fall eventually, but satellite and planets do not, why? 3 (8 %)

All objects in the Earth will fall because of gravitational force, U22

0

but satellite does not fall. Why? 2 (5 %)

Gravity acts near the Earth, but universal gravitation acts on the sun and planets.

U23 Then, are gravity and universal gravitation different with each other? 3 (8 %) In two cases, gravity varies according to the height, but remains are inversely

U24 proportional to the square of the distance. What make these different? 1 (3 %)

O: Other questions 14 (37 %)

It looks like that there is no direct relationship between the direction of force

O1 and the direction of motion. Why? 1 (3 %)

O2 Can we think other forces besides a gravitation? 1 (3 %)

Speed of falling object is increasing due to gravity, but after some time,

O3 speed will be constant due to air friction. Then, students can ask whether 1 (3 %) gravity acts only before attaining a constant speed.

O4 Why does speed of planet vary according to the area in Kepler’s law? 2 (5 %) Why does satellite move in orbital? Is it possible to be deviated from the

O5 orbit in the place where gravity is weak? 2 (5 %)

O6 Why is the orbit of satellite is always circle? Is non-circular orbit possible? 1 (3 %)

O7 Why do the planets always move elliptical orbit? 2 (5 %)

O8 When object falls due to gravity, then can the Earth move also? 1 (3 %)

O9 Why does gravity act to only y-direction? 1 (3 %)

O10 Is it possible that Sun collides with the planets? 1 (3 %)

O11 If a satellite is separated into two parts, then will the orbits of them be unchanged? 1 (3 %)

M: Questions including misconceptions 2 (5 %)

The direction of gravity should be centripetal.

M1 But why is the direction of gravity downward direction? 1 (3 %) M2 Bullet of gun flies in straight line, then does not the gravity act on the bullet? 1 (3 %)

* The number of students was 19, but the number of responses was 38 because some students asked several questions.

 â

Ä º\ ë ß – 6 £ x ² ú š`  ¦ ì  r$ 3  % i  . : Ÿ x ½ + Ë o Ä »+ þ A“ É r ß ¼>  2t 

–

Ð ì  r À Ó½ + É Ã º e ” % 3  : (1) " f– Ð s     H  כ Ü ¼– Ð ˜ Ðs  t

ë ß – ‘ : r| 9 & h Ü ¼– Ѝ  H ° ú  “ É r  כ s  , (2) " f– Ð s     H

 כ

“ É r " f– Ð   É r  â Ä ºs l  M :ë  H s   (Table 3).

· ú

¡" f ƒ  / å L ô  Ç  ü < ° ú  s , ‘ : r ƒ  ½ ¨\ " f ] jr ô  Ç 4> h_   © œ S !

“ É r — ¸¿ º ×  æ§ 4 s   Œ •6   x   H  © œ S ! \ " f_  Ó ü t ^ ‰_  î  r1 l x s 



  H & h \ " f ‘ : r| 9 & h Ü ¼– Ð 1 l x{ 9 ô  Ç  â Ä ºs  . é ß –t  " f– Ð î  r 1

l

x s  ² ú ˜  ˜ Ðs   H s Ä »  H   H  \  ¦  6   x    œ íl › ¸|  s

  Ø Ôl  M :ë  H s  .

‘

: r ƒ  ½ ¨  õ , 22> h_  6 £ x ² ú š ×  æ \ " f 14 (64 %)> h_  6 £ x ² ú š s

 ‘ : r| 9 & h Ü ¼– Ð 1 l x{ 9 ô  Ç  כ s  “ ¦ `  Š >  “  d ” ô  Ç  כ Ü ¼– Ð  

z Œ ¤ . Õ ª Q  œ íl › ¸| ë ß –Ü ¼– Ð [ O " î ô  Ç  â Ä º 8" î (36

%) s “ ¦   H  ë ß –`  ¦  6   x # Œ [ O " î ô  Ç  â Ä º 2" î (9 %)s 

%

3 “ ¦, œ íl › ¸| õ    H  \  ¦  © œ S ! \     & h ] X  >   6   x 

#

Œ 4t   â Ä º\  ¦ — ¸¿ º : Ÿ x ½ + Ë& h Ü ¼– Ð [ O " î ô  Ç  â Ä º  H \ O % 3 



.   " f " f– Ð ² ú ˜  ˜ Ðs   H  © œ S ! `  ¦ : Ÿ x ½ + Ë& h Ü ¼– Ð s K  



 H X < œ íl › ¸| õ    H  \  ¦ — ¸¿ º & h ] X  >   6   x   H 0 p x§ 4  s

  Ò7 á ¤ † < Ê`  ¦ · ú ˜ à º e ” % 3  .



8½ ¨  4" î (18 %)_  6 £ x ² ú š“ É r " f– Ð ² ú ˜  ˜ Ðs   H î  r1 l x

“

É r " é ¶ A  ‘ : r| 9 & h Ü ¼– Ð   É r î  r1 l x s  “ ¦ [ O " î † < ÊÜ ¼– Ð" f : Ÿ x

½

+ Ë& h “   s K _  € 9 כ ¹$ í `  ¦ „  ) € “  d ”  t  3 l w “ ¦ e ” % 3  .

Q1 \ " f † < ÆÒ q t[ þ t“ É r  ’  s  — ¸Ø ԍ  H  â Ä º (Table 3\ " f T– Ð

³

ðr )ü <  ’  “ É r · ú ˜t ë ß – ×  æ1 p x † < ÆÒ q ts  — ¸\  ¦ à º e ”    H  â Ä º (Table 3 \ " f S– Ð ³ ðr )– Ð  ¾ º# Q ] jr  % i  . < É ª p – Ðî  r

 

õ   H,  ’  “ É r · ú ˜t ë ß – ×  æ1 p x † < ÆÒ q ts  — ¸\  ¦  כ s  “ ¦ ô  Ç  â Ä

º\   H 13" î — ¸¿ º “‘ : r| 9 & h Ü ¼– Ð ° ú  “ É r  כ s  ”   H : Ÿ x ½ + Ë

(5)

Table 3. Types of Unification in Q2 (N=22).

Type Unification Number ( %)

S: All motions are the same fundamentally 14 (64 %)

Students suggest explanation that all motions are basically the same.

(e.g.) Circular motion and orbital motion are basically constant falling 4 (18 %) S1 motion like vertically falling motion and projectile motion. S=4

(e.g.) Gravity and universal gravitation are the same with each other. T=0 8 (36 %) S2 (They have same principle, but) they looks (or their motions look)

differently because of different intial conditions or/and intial energy. S=7

T=0 (They are the same, but) they just look differently approximately. 2 (9 %) S3 (e.g.) In fact, gravity is changed according to the height, but it can be seen as S=1

constant because the height is very small compared to the size of the Earth. T=1

D: Each motion is different due to different reasons 4 (18 %)

There are different causes which make four motions different.

(e.g.) Center of mass is located inside the Earth in case of stellite,

but it is located out of the Sun in case of planets. 3 (13 %) D1 (e.g.) In the case of vertically falling object, the direction of motion is S=0

the same with the direction of force, but, in the case of projectile motion, T=3 x-directional motion is constant and y-directional motion is accelerated.

Students do not feel any conflicts between four seemingly

different motions, but regard four cases as different phenomena. 1 (5 %) D2 (e.g.) We can know the reasons why all motions are different S=0

if we use simulation program. T=1

No response 4 (18 %)



o Ä »+ þ A`  ¦ ˜ Ð% i “ ¦,  ’  s  — ¸ É r  “ ¦ ô  Ç  â Ä º\   H @ / Òì  r (5" î ×  æ 4" î ) “" f– Ð s     H  כ “ É r " f– Ð   É r  â Ä ºs  l

 M :ë  H s  ”   H : Ÿ x ½ + Ë o Ä »+ þ A`  ¦ ˜ Ð% i    H  כ s  .

7

£ ¤, † < ÆÒ q t  ’  s  Å Ò# Q”   4> h_   © œ S ! \  @ /K " f s K 

Â

Ò7 á ¤ ô  Ç  â Ä º\   H 4 > h_   © œ S ! `  ¦ " é ¶ A    É r  © œ S ! s  “ ¦ ˜ Ð



9“ ¦ % i 6 £ §`  ¦ · ú ˜ à º e ” % 3  . Õ ª\  ì ø ÍK   ’  “ É r · ú ˜“ ¦ e ” 



“ ¦ ô  Ç  â Ä º\   H ×  æ “ ¦1 p x † < ÆÒ q t[ þ t \ >  ‘ : r| 9 & h Ü ¼– Ð ° ú  “ É r

 כ

s  “ ¦ t • ¸½ + É  כ s  “ ¦ \ V © œ½ + É Ã º e ”  . Õ ª Q  s   â Ä

º\ • ¸   H  ü < œ íl › ¸| `  ¦ — ¸¿ º & h ] X  >   6   x ½ + É Ã º e ” 



 H 0 p x§ 4 s  e ”  “ ¦ ˜ Ðl   H j Ë µ[ þ t  “ ¦  ’ x .

s

 ü @\ • ¸ : Ÿ x ½ + Ë o õ & ñ \ " f ¹ 1 Ô ”   : £ ¤f ç “ É r  6 £ § õ  ° ú  



.

(1)  Òì  r& h Ü ¼– Ð : Ÿ x ½ + Ë$ í `  ¦ K     9“ ¦ Ù þ ¡t ë ß –,   É r  â Ä

º t  S X ‰ @ / # Œ Ò q ty Œ • t  3 l w   H  â Ä º e ” % 3  .

\

V\  ¦ [ þ t€  , † < ÆÒ q t A  H “' Ÿ $ í _  î  r1 l x \   H ... ×  æ§ 4 s   Œ • 6

 

x K " f " é ¶ C • ¸– Ð [  t “ ¦, ... “  / B N 0 A$ í “ É r t ½ ¨\  q K  | 9 

|

¾ Ós  B Ä º  Œ •“ ¦, t ½ ¨  s \  e ” l  M :ë  H \  " é ¶î  r1 l x ô  Ç 

“

¦ ^  ¦ à º e ”  .”“ ¦ €  " f• ¸ t ³ ð€     H % ƒ\ " f  Œ •“ É r Ó ü t ^ ‰

 Ÿ íÓ ü t‚   î  r1 l x`  ¦   H  â Ä º\   H  = Ó ü t ^ ‰ t ½ ¨\  q K 

| 9

| ¾ Ós  B Ä º  Œ •“ É r X < Ÿ íÓ ü t‚   î  r1 l x`  ¦   H t \  @ /ô  Ç — ¸í  H

`

 ¦ “  d ”  t  3 l wÙ þ ¡ .

(2) › ' aº   ) a ? /6   x \  @ /K  C î  r ? /6   x`  ¦ l % 3  # Œ é ß –í  H 

>

 & h 6   x % i `  ¦ ÷  r,  7 H o & h “   [ O " î `  ¦ ] jr  t   H 3 l wÙ þ ¡ .

\

V\  ¦ [ þ t€  , 4t   © œ S ! s  œ íl 5 Å q • ¸\       É r  כ s 



Ž  H , œ íl  \  -t  (° ú כ)\       É r  כ s  “ ¦ë ß – ½ + É ÷  r,

œ

íl 5 Å q • ¸  œ íl  \  -t \     # Qb  G>   =   É r î  r1 l x`  ¦

  H t \  @ /ô  Ç ½ ¨^ ‰& h “   [ O " î `  ¦ ] jr  t  3 l wÙ þ ¡ .

(3) : Ÿ x ½ + Ë o Ä »+ þ A\ " f• ¸ š ¸> h¥ Æ s  Ÿ í† < ʝ ) a  â Ä º e ” % 3 



.

' Í

P : \ V  H, ““  / B N 0 A$ í _   â Ä º\  " é ¶ d ” § 4 õ  ×  æ§ 4 s  ° ú   

"

f 1 p x5 Å q " é ¶î  r1 l x`  ¦ ô  Ç ”s “ ¦, ¿ º   P : \ V  H, “(“  / B N 0 A$ í _

  â Ä º\ ) x ~ ½ ӆ ¾ ÓÜ ¼– Ѝ  H 5 Å q§ 4 s  { 9 & ñ “ ¦ y ~ ½ ӆ ¾ ÓÜ ¼– Ð



 H ×  æ§ 4 5 Å q • ¸\  _ K  5 Å q§ 4 s  7 £ x  t ë ß –, t ½ ¨ Ñ ü æ/ å J l

 M :ë  H \  ... " é ¶ C • ¸\  ¦ [  t >   ) a  .” s  .

3. —  Þ¶  ¥V R Ë ß Ã ÅÅ k Ä Ã U Ø< g – ¥] k ùÊ Ý —  Þ¶  ¥× D – ¥] k ùÊ Ý8 ý å

¾ Ë4 

:

Ÿ

x ½ + Ë$ í ë  H ] j Ä »+ þ A\     : Ÿ x ½ + Ë o Ä »+ þ As  ² ú ˜ t   H t ,

¢

¸  H : £ ¤& ñ ô  Ç : Ÿ x ½ + Ë o Ä »+ þ A\  : £ ¤Z > y  ƒ    ÷ &  H : Ÿ x ½ + Ë$ í ë  H

(6)

Table 4. Types of unification according to types of ques- tions (N=22).

Question Type Unification Type Number U1 U11 S2 (3), D1 (1), N (1) 5

U21 S2 (3), S3 (1), D1 (2), N (2) 8 U22 S1 (1), D2 (1), N (1) 3

U2 U22

0

S2 2

U23 S1 3

U24 S3 1

Table 5. Types of questions according to types of unifi- cation (N=22).

Unification Type Question Type Number

S1 U22 (1), U23 (3) 4

S S2 U11 (3), U21 (3), U22

0

(2) 8

S3 U21 (1), U24 (1) 2

D1 U11, U21 3

D

D2 U22 1

N N U11 (1), U21 (2), U22 (1) 4

]

j Ä »+ þ As  e ”   H t \  ¦ › ¸ ô  Ç   õ   H Table 4 x 9 Table 5ü <

° ú   .

Table 4 ü < Table 5\  _  €   : £ ¤Z >  >  : £ ¤& ñ ë  H ] j Ä »+ þ A

\

 : £ ¤& ñ : Ÿ x ½ + Ë o Ä »+ þ As  ƒ     ) a  â Ä º\  ¦ ^  ¦ à º  H \ O % 3  .



 " f y Œ • ë  H ] j Ä »+ þ A    € ª œô  Ç : Ÿ x ½ + Ë o Ä »+ þ As  1 l x r \ 



6   x ÷ &% 3 “ ¦, y Œ • : Ÿ x ½ + Ë o Ä »+ þ As  & h 6   x ) a ë  H ] jÄ »+ þ A[ þ t • ¸  

€

ª œô  Ç  כ Ü ¼– Ð   z Œ ¤ . 7 £ ¤, ë  H ] jÄ »+ þ A\    É r : £ ¤Z > ô  Ç : Ÿ x

½

+ Ë o Ä »+ þ As  e ”   , : Ÿ x ½ + Ë o Ä »+ þ As  & h 6   x ÷ &  H : £ ¤Z > ô  Ç ë  H ]

jÄ »+ þ A[ þ t s  e ”   H  כ “ É r  m % 3  .

IV. + s Ç Â ] Ø õ m Í À X Ø8 ý

‘

: r ƒ  ½ ¨   õ , † < ÆÒ q t[ þ t s  " f– Ð ² ú ˜  ˜ Ðs   H ‰ & ³ © œ\  @ / K

" f : Ÿ x ½ + Ë$ í `  ¦ “  d ”    H  â Ä º  H 46 % – Ð Z  } t  · ú §€ Œ ¤Ü ¼ 9, 4 t   © œ S !  „  ^ ‰\  @ /ô  Ç : Ÿ x ½ + Ë$ í `  ¦ “  d ” ô  Ç  â Ä º  H 13 % \  Ô

 ¦ õ ô  Ç  כ Ü ¼– Ð    , † < ÆÒ q t[ þ t s    Ü ¼– Ð ˜ Ðl \  ² ú ˜  ˜ Ð s

  H ‰ & ³ © œ`  ¦  _  " é ¶ o – Ð [ O " î “ ¦ s K   9  H “  d ”  s

 ± ú “ É r  כ `  ¦ ^  ¦ à º e ” % 3  .

#

Œl \ " f  H s  Qô  Ç : Ÿ x ½ + Ë$ í _  “  d ” `  ¦ [  v l  0 Aô  Ç „  | Ä Ì Ü

¼– Ð > h¥ Æ • ¸ (concept map)`  ¦ ] jî ß – “ ¦  ô  Ç  (Fig. 2).

>

h¥ Æ • ¸  H ” ¸~ à Ì[6]s  1980¸  @ / ] jî ß –ô  Ç s Ê ê ‰ & ³F \   H > h

¥ Æ

• ¸  Œ •$ í ™ èá Ôà ÔJ ?# Q\  ¦ > hµ 1 Ï # Œ ] j/ B N K  Šғ ¦ e ”   H X <,

#

Œ Q ƒ  ½ ¨[ þ t \  _  €   > h¥ Æ [ þ t ç ß –_  : Ÿ x ½ + Ë& h “    “ ¦\  • ¸

¹

¡

§`  ¦ Šҍ  H  כ Ü ¼– Ð · ú ˜ 94 R M ® o  .

Fig. 2. Concept Map.

‘

: r ƒ  ½ ¨\ " f  H : Ÿ x ½ + Ë$ í _  € 9 כ ¹$ í `  ¦ “  d ” ô  Ç Ê ê\  : Ÿ x ½ + Ë



o\  ¦ 0 Aô  Ç „  | Ä Ì`  ¦ ¶ ú ˜( R˜ Ѐ Œ ¤`  ¦ M :, 64 %_  † < ÆÒ q t[ þ t s  œ íl 

›

¸| s     H  _   6   x`  ¦ : Ÿ x K  : Ÿ x ½ + Ë& h “   s K \  ¦  9“ ¦

% i Ü ¼ , Ñ ü t`  ¦ † < Êa   6   x ô  Ç  â Ä º  H „  ) € \ O   H  כ Ü ¼– Ð  

 , : Ÿ x ½ + Ë& h “   s K \  ¦ 0 Aô  Ç  “ ¦  ^ ‰• ¸ B Ä º ‘  €  •† < Ê`  ¦

· ú

˜ à º e ” % 3  .

Ó ü

t o † < Æ   H 4 Ÿ ¤ ¸ ú šK  ˜ Ðs   H  ƒ   5 Å q \ " f { 9 & ñ ô  Ç ½ ©g Ë :

$ í

`  ¦ ¹ 1 ԓ ¦ 4 Ÿ ¤ ¸ ú šô  Ç  ƒ   ‰ & ³ © œ`  ¦ [ O " î   H l $ \  ¾ ú ˜ 2 ; Z O  g Ë

:õ  " é ¶ o \  ¦ ¹ 1 ԓ ¦  ô  Ç . s  Qô  Ç õ & ñ \ " f Ù þ ˜d ” & h “   Z O  g Ë

:õ  s  : r÷  r  m  , # Œ Q t  s  © œ› ¸| s   6   x ÷ &   [37], ˜ Л ¸[ O s   › ¸|  1 p x s  Ÿ í† < Ê÷ &“ ¦, œ íl › ¸| s  



 H   1 p x s   6   x ÷ &l   º  s  . s \  ¦ o &    ž ÐÛ ¼  H õ

† < Æs  : r s  ½ ¨› ¸ o÷ &# Q e ”  “ ¦ ˜ Г ¦, Ù þ ˜õ  ˜ Р ñ@ /– Ð s  À

Ò# Q”   ƒ  ½ ¨á Ԗ ÐÕ ªÏ þ ›s    H > h¥ Æ `  ¦ • ¸{ 9 ô  Ç   e ”   [38].



 " f 1 l x{ 9 ô  Ç Ù þ ˜d ” s  : r õ  Z O g Ë :s  & h 6   xH † d \ • ¸ Ô  ¦ ½ ¨ “ ¦ Å

Ò# Q”   ˜ Л ¸s  : r õ  & ñ , œ íl › ¸| õ    H  _   6   x 1 p x \ 



    É r [ O " î õ  Ä »+ þ A, ‰ & ³ © œÜ ¼– Ð    l   º  s  . s 



Qô  Ç & h \ " f õ † < ÆZ O g Ë :õ  s  : r, ¢ ¸  H õ † < Æ& h “   ‰ & ³ © œ`  ¦ s  K

   H X <\   H Ù þ ˜d ” s  : r õ  Z O g Ë :÷  r  m  , ˜ Р ñ@ /\  @ / ô

 Ç s K \  ¦ † < Êa  € 9 כ ¹– Ð ô  Ç  [39].

Õ

ª Q  ‘ : r ƒ  ½ ¨  õ \ " fü < ° ú  s  \ Vq  Ó ü t o “ §  : Ÿ x

½

+ Ë& h “   s K \  ¦ 0 AK  œ íl › ¸| s     H   1 p x`  ¦ s K    H 0

p x§ 4 s  B Ä º ± ú 6 £ §`  ¦ · ú ˜ à º e ” % 3  .   " f s  Qô  Ç Â Òì  r \ 

"

f_  t • ¸\  ¦ 0 AK  “ë ß –{ 9  ... s  €  ”s    H  “ ¦ ô ¥º  `  ¦ ]

jî ß – “ ¦  ô  Ç . s  Qô  Ç  “ ¦ ô ¥º  “ É r  z  ´ ´ ú §“ É r Ó ü t o † < Æ



 a  ¦     H  “ ¦> e ” Ü ¼– Ð · ú ˜ 94 R e ” # Q [40], z  ´] j † < Æ Ò q

t[ þ t`  ¦ 0 Aô  Ç Ó ü t o à º\ O \ " f  Ö ¸6   x| ¨ c 0 p x$ í s  e ”  “ ¦ Ò q t y

Œ

•ô  Ç . 7 £ ¤ # Q‹ "  [ O " î ^ ‰>   s  : r, Z O g Ë : 1 p x \  † < Êa  [ þ t # Q e ”

  H ˜ Л ¸& ñ õ  œ íl › ¸| ,  6   x ô  Ç s  © œ› ¸| s     H   1

p

x`  ¦    or &  ˜ Ѐ  " f [ O " î ^ ‰>   s  : r, Z O g Ë :s  # Qb  G> 

² ú

˜ t   H t \  ¦ s K    H  Ö ¸1 l x s  . \ V\  ¦ [ þ t€  ,  Ä » z Œ •

(7)

   H Ó ü t ^ ‰_  î  r1 l x`  ¦ s K ô  Ç Ê ê\ , “ë ß –{ 9  z Œ •    H Ó ü t

^

‰\  / B N l $ † ½ Ós   Œ •6   x ô  Ç €  ?” s  “ ¦  “ ¦\  ¦ S X ‰  © œ  



, “ë ß –{ 9  Ê êß ¼_  Z O g Ë :\ " f ò ø Í$ í § 4 s  Z þ t # Qè ß – U  ´s _  ] j Y

 L \  q Y Vô  Ç €  ?”õ  ° ú  s  { 9 ì ø Í o  ) a  “ ¦\  ¦    or & ˜ Ð



 H  “ ¦  Ö ¸1 l x`  ¦ ´ ú ˜ô  Ç .

‘

: r ƒ  ½ ¨\ " f  H " f– Ð ² ú ˜  ˜ Ðs   H ‰ & ³ © œ\  @ /K  † < ÆÒ q t[ þ t s

 : Ÿ x ½ + Ë$ í `  ¦ “  d ”    H t , : Ÿ x ½ + Ë$ í `  ¦ “  d ”    H  â Ä º\  Õ ª

 כ

`  ¦ # Qb  G>  K   ½ + É Ã º e ”   H t \  ¦ › ¸  % i  . ‘ : r › ¸ 



 H ô  Ç t  Å Ò] j (×  æ§ 4 )\  ô  Ç& ñ ÷ &# Q e ” Ü ¼Ù ¼– Ð ‘ : r ƒ  ½ ¨   õ

\  ¦ { 9 ì ø Í o½ + É Ã º  H \ O t ë ß –, s  ì  r  _  ƒ  ½ ¨ B Ä º & h “ É r

 כ

`  ¦ Ò q ty Œ •ô  Ç €   s  ì  r  _  ƒ  ½ ¨ü < t • ¸\  a % ~“ É r r  & h 

`

 ¦ ×  ¦ à º e ”  “ ¦ ó ø Íé ß –  ) a  .      É r Å Ò] j\  @ /ô  Ç ƒ  

½

¨– Ð S X ‰  © œ “ ¦,  s Z > – Ð ì ø Í6 £ x _  s \  ¦ ˜ Ð  , { 9 ì ø ͆ < Æ Ò q

tõ  % ò F † < ÆÒ q tç ß – q “ §ƒ  ½ ¨ 1 p x Ü ¼– Ð µ 1 τ  | ¨ c à º e ” l \  ¦ l 

@

/K  ‘ : r  . Õ ªo “ ¦ : Ÿ x ½ + Ë$ í _  “  d ” õ  K   `  ¦ 0 Aô  Ç ½ ¨^ ‰& h 

“

  t • ¸~ ½ Óî ß –\  @ /ô  Ç ƒ  ½ ¨\  ¦ l @ /K  ‘ : r  .

P

c p 8 ý ò k >

s

  7 Hë  H“ É r 2006¸  • ¸ Ø  æ· ¡ ¤ @ /† < Ɠ § † < ÆÕ ü tƒ  ½ ¨t " é ¶  \ O _ 

ƒ

 ½ ¨q  t " é ¶ \  _  # Œ ƒ  ½ ¨÷ &% 3 6 £ §. (This work was sup- ported by Chungbuk National University Grant in 2006).

Y

c p w Š à U Ø ”  ô

[1] DES, Sciences Progress Report 1977-78. (HMSO, London 1979).

[2] J. Song, J. Korean Assoc. Res. Sci. Edu. 17, 273 (1997).

[3] R. White and R. Tisher, in Handbook of Research on Teaching edited by M.C. Wittrock (Macmillan, New York, 1986), p. 874.

[4] I. Kim, Ph.D thesis, Seoul National University, 1991.

[5] J. Nellist and B. Nicholl. ASE Science Teacher‘s Handbook (Hutchinson & Co. Ltd., London, 1986).

[6] B. Campell, F. Lubben and Z. Dlamini, Int. J. of Sci. Edu. 22, 239 (2000).

[7] K. Mayoh and S. Knutton, Int. J. of Sci. Edu. 19, 849 (1997).

[8] J. Park and L. Lee, Int. J. of Sci. Edu. 26, 1577 (2004).

[9] R. F. Gunstone, T. L. Chia, K. H. Giam, S. J.

Pak, C. Pattanasuwan, E. Rodriguez, N. N. Swamy and V. Talisayon, Asia-Pacific Physics Teachers and Educators Association Research Report No. 1 (UN- ESCO, Bangkok, 1989).

[10] I. Kim and H. Lee, J. Korean Assoc. Res. Sci. Edu.

26, 462 (2006).

[11] M. Hong and Y. Park, J. Korean Assoc. Res. Sci.

Edu. 15, 80 (1995).

[12] I. Halloun and D. Hestenes, AJP 53, 1043 (1985a).

[13] I. Halloun and D. Hestenes, AJP 53, 1056 (1985b).

[14] M. Finegold and P. Gorsky, Int. J. of Sci. Edu. 13, 97 (1991).

[15] I. Galili and V. Bar, Int. J. of Sci. Edu. 14, 63 (1992).

[16] S. Fillenbaum, Psychological Research 37, 245 (1975).

[17] S. Fillenbaum, Psychological Research 38, (1976).

[18] S. Fillenbaum, in Semantic Factors in Cognition edited by J. W. Cotton (Erlbaum, New Jersey, 1978).

[19] E. N. Clough and R. A. Driver, Sci. Edu. 70, 473 (1986).

[20] D. Palmer, Res. in Sci. Edu. 23, 228 (1993).

[21] S. Park and S. Pak, J. Korean Assoc. Res. Sci. Edu.

7, 61 (1987).

[22] S. Kwon and S. Pak, Mulli Kyoyuk 7, 63 (1989).

[23] D. Kim, Mulli Kyoyuk 7, 10 (1989).

[24] I. Kim, Mulli Kyoyuk 7, 49 (1989a).

[25] I. Kim, J. of Sci. Edu. (Sci. Edu. Center of Chungbuk Nat. Uni.) 6, 27 (1989b).

[26] Y. Kim and S. Pak, Mulli Kyoyuk 7, 42 (1989).

[27] R. White, Cognitive Science. 7, 41 (1983).

[28] P. Vegting, in Proceedings of a conference on Physics Education edited by P. Lijnse, (Utrecht, Nether- lands, 1984), p. 290.

[29] L. Viennot, Eur. J. of Sci. Edu. 1, 205 (1979).

[30] S. Sjoberg and S. Lie, in Report 81-11, Institute of Physics Report Series (University of Oslaoa, 1981).

[31] A. Caramazza et al., Cognitio 9, 117 (1981).

[32] J. Clement, AJP 50, 66 (1982).

[33] D. Nachtigall, in Proceedings of a conference

on Physics Education edited by Linjse (Utrecht,

Netherlands, 1984).

(8)

[34] M. C. Linn, S. Pulos and A. Gans, J. of Res. in Sci.

Teaching 18, 435 (1981).

[35] J. Park, J. Korean Assoc. Res. Sci. Edu. 24, 375 (2004).

[36] J. D. Novak, Learning, Creating, and Using Knowl- edge: Concept Maps as Facilitative Tools in Schools and Corporations (Lawrence Erlbaum Associates, Inc., Mahwah, 1988).

[37] J. Song, J. Park, S. Kwon and B. Chung, in Physics Teacher Education Beyond 2000 edited by R. Pinto and S. Surinach, (Elsevier, Paris, 2001).

[38] I. Lakatos, in The Methodology of Scientific Research Programmes: Philosophical Papers Vol. 1 edited by J. Worrall and G. Currie (Cambridge University Press, New York, 1994).

[39] J. Park, I. Kim, M. Kim and M. Lee, Int. J. of Sci.

Edu. 23, 1219 (2001).

[40] R. Root-Bernstein, Discovery. in Encyclopedia of Creativity edited by M. A. Runco and S. R. Pritzker (Academic Press, London, 1999), p. 559.

University Students’ Understanding of Various Contexts of Motions with Gravitation as a Unification Process

Ikgyun Kim

Department of Science Education, Chungbuk National University, Cheongju 361-763

Jongwon Park

Department of Science Education, Chonnam National University, Gwangju 500-757 (Received 8 May 2008)

Unifying seemingly different physics phenomena is an important part in thinking and creativ- ity in science. However, literature, has reported that students’ conceptual understanding is very context-dependent. In this study, using four seemingly different motions of objects moving under a gravitational force, we investigated students’ recognition for unification of the four seemingly different cases, and we analyzed how to try to unify them. The students’ level of recognition for unification was found to be low, and their use of solving strategies was not complete. Finally, to help students’ thinking for unification, we propose the utilization of concept mapping and a mental game of ‘what if ...’.

PACS numbers: 01.40.Fk

Keywords: Physics Thinking, Unification, Context-dependent, Creativity, Teaching Physics, Concept map, Mental Games

E-mail: [email protected] E-mail: [email protected]

수치

Fig. 1. Unification of four motions under the gravitation.
Table 2. Types of questions in Q1 (N=38*).
Table 3. Types of Unification in Q2 (N=22).
Table 4. Types of unification according to types of ques- ques-tions (N=22).

참조

관련 문서

temperature (Figure 14), control of bead shape during welding (Figure 6) to enhance interbead tempering or softening and specifying weld metal composition limitations (Figure

In Section 2, for a scheme X with an action of an affine algebraic group G, we recall the setting of G-equivariant sheaves of DG-algebras on X.. the corresponding derived

함수에 사칙 연산과 합성 연산을 적용하는 방법을

• 불가리아의 소피아 대학교 한국어과는 이미 설립되어 있으나, 벨리코 떠르노보 대학교 한국어 과정이 운영중이고 바르나 자유대학교에도 한국어과가 생길 예정.

[r]

• Khan Asparukh가 이끄는 원 불가리아인들은 다뉴브 강을 건너 현 재의 불가리아 땅에 들어 왔으며 지금의 Shumen 가까이에 있는 Pliska에 수도를 정하고 비잔틴과 전쟁 후

-1396년 오스만 터키제국의 술탄 Bayezid I세는 불가리아 북부 다뉴브 강의 도시 Nikopo에서 십자군과의 전쟁인 Battle of Nicopolis에서 승리하여 불가리아를

Development of Bulgaria Граждани за европейско развитие на България.. Rosen Asenov Plevneliev