Gap Year in the U.K.

(1)

— All in Good Fun in Canada

UNIT

04

캐나다에서의 장난

영어권문화 능률(김정렬) 04과 보충 분석 ①

Gap Year in the U.K.

영국의 갭이어

➊① The concept of a gap year originated in the U.K. in the 1960s and has long been considered to be a rite of passage.

① 갭 이어의 개념은 1960년대 영국에서 기원했습니다, 그리고 통과의례로서 오랫동안 여겨졌습니다.

② A gap year is a semester or year “off,” (which is) traditionally described as a break from academics.

② 갭 이어는 전통적으로 학업으로부터의 휴식으로서 설명되는, 한 학기 또는 1년 “휴학”입니다.

③ Gap years are usually taken between the end of high school and the start of college, or after graduating from university before graduate school or starting a career.

③ 갭 이어는 보통 고등학교 끝과 대학의 시작 사이에 혹은 대학을 졸업한 후 대학원에 들어가기나 일을 시작하기 전에 사 용됩니다.

④ Typically, students will undergo an enriching experience abroad, such as interning, teaching, volunteering, or learning a foreign language.

④ 전형적으로, 인턴을 하거나, 가르치기, 자원봉사하 기 또는 외국어를 배우기와 같은 해외에서 풍성하게 하는 경험을 겪을 것입니다.

⑤ Others may simply travel and see the world.

⑤ 다른 사람들은 단지 여행을 하거나 세상을 볼지도 모릅니다.

⑥ A gap year is considered beneficial for a number of reasons - adding to your resume, recharging your batteries to avoid academic burnout, personal growth and maturity, and gaining life experience.

⑥ 갭 이어는 - 여러분의 이력서에 추가하기, 공부로 인한 피로를 피하기 위해 여러분의 배터리를 재충전하기, 개인적 성장 과 성숙, 그리고 인생 경험을 얻기 등 - 많은 이유로 유익하다고 여겨집니다.

Questions

Ⓠ What are mentioned as the advantages of taking a gap year?

Ⓠ 갭 이어를 갖는 것의 이점으로서 무엇이 언급됩니까?

Ⓐ A gap year is considered beneficial because you can add it to your resume, recharge your batteries to avoid academic burnout, have personal growth and maturity, and you can also gain life experience.

Ⓐ 갭 이어는 당신이 그것을 이력서에 추가하고 학문적 피로를 피하기 위해 당신의 배터리를 재충전하고, 개인적 성장과 성 숙을 하고, 그리고 삶의 경험을 얻을 수 있기 때문에 혜택이 있다고 여겨집니다.

people have considered that the concept of a gap year is a rite of passage.

It has been considered that the concept of a gap year is a rite of passage.

the concept of a gap year has been considered to be a rite of passage.

 시제동일 to Ⓡ (단순부정사)

has long considered ✖

비번인  (관계대명사 주격 + be동사 생략가능) 설명된 (수동 → 과거분사)

 ~로서

 취해진다 (현재수동태)  A, B 사이에

 전치사의 목적어: 동명사  전치사의 목적어: ②동명사구

graduating university ✖  전치사의 목적어: ①명사

 전형적으로

 ~와 같은 = like

 전치사 ＋ ①(동)명사, ②(동)명사, ③(동)명사, or ④동명사구 → 병렬구조

= other students

 여겨진다 (현재수동태)

 부사적 용법(목적): ~하기 위하여  ①동명사(구), ②동명사(구), ③명사구, and ④동명사(구) → 병렬구조

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② 04과 보충 분석 영어권문화 능률(김정렬)

Sweet Sixteen

^{달콤한 16}

Ⓠ : ➋⑦ What is “sweet sixteen”?

⑦ “달콤한 16”은 무엇인가?

Ⓐ : ⑧ The expression “sweet sixteen” is used for a girl’s 16th birthday in America and Canada.

⑧ “달콤한 16”이란 표현은 미국과 캐나다에서 소녀의 16번째 생일을 위해 사용됩니다.

Ⓠ : ⑨ Do 16th birthdays have a special meaning?

⑨ 16번째 생일이 특별한 의미를 가지고 있나요?

Ⓐ : ⑩ The 16th birthday is a mark that a girl has come of age.

⑩ 16번째 생일은 소녀가 성인이 되었다는 표시입니다.

⑪ She is not a legal adult yet, but 16 is (the age) when many girls can learn to drive, get a job and assume other adult responsibilities.

⑪ 그녀는 합법적인 성인은 아직 아닙니다, 하지만 16세는 많은 소녀들이 운전하는 법을 배울 수 있고, 직업을 얻고 다른 성인의 책임감들에 대해 떠맡을 수 있는 때입니다.

⑫ The 16th birthday is a celebration of womanhood and markⓢ the end of a girl’s childhood.

⑫ 16번째 생일은 여성임에 대한 축하이며 소녀의 어린 시절의 끝을 표시합니다.

Ⓠ : ⑬ How is “sweet sixteen” celebrated?

⑬ “달콤한 16”은 어떻게 기념되는가?

Ⓐ : ⑭ The highlight of every girl’s sweet 16th birthday is the party!

⑭ 모든 소녀의 달콤한 16번째 생일의 하이라이트는 파티입니다!

⑮ Family members and friends try to make the party a great memory for the birthday girl.

⑮ 가족 구성원과 친구들이 파티를 생일을 맞은 소녀를 위해 엄청난 기억으로 만들기 위해 노력합니다.

Questions

Ⓠ When American or Canadian girls turn 16, what can they do?

Ⓠ 미국의 혹은 캐나다의 소녀들이 16세가 될 때, 그들은 무엇을 할 수 있나요?

Ⓐ They can learn to drive, get a job and assume other adult responsibilities.

Ⓐ 그들은 운전을 배울 수 있고, 직업을 갖고 다른 성인의 책임을 떠맡을 수 있습니다.

part ②

 쓰여진다 (현재수동태)

 동격 (접속사)

16 is the age. + Many girls can learn to drive at the age.

16 is the age (which) many girls can learn to drive at. 관계대명사 목적격 생략가능 16 is the age (that) many girls can learn to drive at.

16 is the age at which many girls can learn to drive. 전치사 + 목적격 생략불가 16 is the age at that many girls can learn to drive. 전치사 + that 불가 16 is the age. + Many girls can learn to drive then.

16 is the age when Many girls can learn to drive. 관계부사 when = that 조동사 + ①동사원형, ②동사원형, and ③동사원형 → 병렬구조

✕

 기념된다 (현재수동태)

 every, each는 단수취급

 관계부사

making✖ ~하기 위해 노력하다

 make + 목적어 + 목적격 보어 (명사)

(3)

— All in Good Fun in Canada

UNIT

04

캐나다에서의 장난

영어권문화 능률(김정렬) 04과 보충 분석 ③

Forget the Stereotype: Typical Australian Teenagers?

고정관념은 잊으세요: 전형적인 호주 십대라고요?

➊① Researchers from the University of Canberra Education Institute have found (that) typical Australian teenagers are more likely to be found helping around the house after school than using SNS or playing computer games.

① 캔버라 대학교 교육 연구소의 연구는 전형적인 호주의 십대들이 SNS를 사용하거나 컴퓨터 게임을 하는 것보다는 방과 후에 집안일을 돕고 있는 것이 발견될 가능성이 더 높다는 것을 발견했습니다.

② More than 200　 Australian teenagers (who were) aged 12-18 years were asked about their　 typical after-school activities in a questionnaire.

② 12~18세 사이의 200명이 넘는 호주의 십대들이 설문지에서 그들의 전형적인 방과 후 활동들에 대해 질문 받았습니다.

③ Computer games only just scraped into the top 10 in 10th place and using SNS ranked ninth.

③ 컴퓨터 게임은 10위에 간신히 진입했고 SNS 사용하기는 9위를 차지했습니다.

④ Family time topped the list, with sport, homework, hobbies and odd jobs also in the top 10.

④ 가족 시간은 1위를 차지했습니다, 스포츠, 숙제, 취미 그리고 잡다한 일들도 또한 상위 10위에 있었습니다.

⑤ When (they are) asked what they do after school, the most common activitieⓢ (that) young people undertake on a regular basis (at least several times a week) are:

⑤ 그들이 방과 후에 무엇을 하는지 질문 받았을 때, 젊은 사람들이 규칙적으로 (적어도 1주에 여러 번) 하는 가장 흔한 활 동들은 다음과 같다.

⑥ 1. spending time with family (90%) ⑦ 2. doing homework (82%)

⑥ 1. 가족과 시간 보내기 (90%) ⑦ 2. 숙제하기 (82%)

⑧ 3. watching television (75%) ⑨ 4. doing jobs around the house (73%)

⑧ 3. 텔레비전 시청하기 (75%) ⑨ 4. 집안일 하기 (73%)

⑩ 5. spending time doing a hobby (72%) ⑪ 6. playing sport (67%)

⑩ 5. 취미생활 하면서 시간 보내기 (72%) ⑪ 6. 스포츠 하기 (67%)

⑫ 7. seeing friends (65%) ⑬ 8. reading (62%)

⑫ 7. 친구 만나기 (65%) ⑬ 8. 책 읽기 (62%)

⑭ 9. using social network services (61%) ⑮ 10. playing computer games (46%)

⑭ 9. 사회 관계망 서비스 이용하기 (62%) ⑮ 10. 컴퓨터 게임 하기 (46%)

 현재완료(결과) 현재완료(결과)

 find + 목적어 + ing → 주어 + be found + ing

It is likely that people find Australian teenagers helping around ....

It is likely that Australian teenagers are found helping around ....

Australian teenagers are likely to be found helping around ....

find ✖ 발견된다(수동태) 비교급 than 

 시제 동일 → to Ⓡ (단순부정사)

(관계대명사 주격 + be동사 생략가능)  ~세의  질문 받았다 (과거수동태)

 진입하다  ~위를 차지하다

 동명사 주어

 첫째가 되다  with + 목적어 + 전치사구: ~한 채로

 의문사 + 주어 + 동사 (간접의문문 어순)

 분사구문에서 의미를 정확하게 전달하기 위해

↑ 접속사를 그대로 둔 형태

the most common activities are. + You people undertake them ....

 동명사

 spend + 시간/돈 + (in) ~ing

 규칙적으로

 주어

← 동사

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④ 04과 보충 분석 영어권문화 능률(김정렬)

➋⑯ “We really need to rethink our stereotypes of modern teenagers,” Dr Karen Macpherson said.

⑯ “카렌 맥퍼슨 박사는 ”우리는 정말로 현대의 십대들에 대한 우리의 고정관념을 다시 생각할 필요가 있습니다.“라고 말했 습니다.

⑰ “No one would argue against the fact that teenagers have welcomed digital technologies into their lives with open arms.

⑰ “아무도 십대들이 팔을 벌려 디지털 기술들을 그들의 삶 속으로 환경하고 있다는 사실에 반대의견을 말할 수는 없을 것 입니다.

⑱ But it may be that the popular stereotype of teenagers being consumed by SNS and computer games is an illusion.

⑱ 그러나 SNS와 컴퓨터 게임에 사로잡힌 십대에 대한 대중적인 고정관념은 착각일지도 모릅니다.

⑲ Although technology is now woven into their lives, this study suggested that young people today spend most of their time doing what they have done after school for generations.”

⑲ 비록 기술이 그들의 삶 속에 이제 엮여져 있지만, 이 연구는 오늘날의 젊은이들이 그들의 삶의 대부분은 수 세대 동안 방과 후에 그들이 해 왔던 것을 하면서 보낸다는 것을 제시했습니다.”

Questions

Ⓠ What stereotype of Australian teenagers has been rejected by the research?

Ⓠ 호주 십대에 대한 어떤 고정 관념이 연구에 의해 거부되어 왔습니까?

Ⓐ The rejected stereotype is that most Australian teenagers spend time using SNS or playing computer games after school.

Ⓐ 거부된 고정 관념은 대부분의 호주 십대들이 방과 후에 SNS를 사용하거나 컴퓨터 게임을 하면서 시간을 보낸다는 것입 니다.

 명사적 용법: ~하는 것

 동격 (접속사)  현재완료

→ 두 팔을 활짝 벌려

 접속사  주어

 동사

 동명사의 의미상 주어는 소유격, 목적격

consuming ✖ 전치사의 목적어: 동명사

 비록 ~일지라도 = though = even though + 주어 + 동사

↑despite ✖ in spite of ✖  ~에 엮여있다 (현재수동태)  접속사

 spend + 시간/돈 + (in) ~ing  의문사 + 주어 + 동사 (간접의문문 어순) during ✖ (숫자기간)동안에

Gap Year in the U.K.

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영어권문화 능률(김정렬) 04과 보충 분석 ①

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② 04과 보충 분석 영어권문화 능률(김정렬)

Sweet Sixteen

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Forget the Stereotype: Typical Australian Teenagers?

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④ 04과 보충 분석 영어권문화 능률(김정렬)