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u

_{2학기 기말 고사}

(2)

교과서 문제로 서술형 대비하기

수학

VI. ^{도형의 기초}

01

step 1. 점 C는 AB”의중점이므로 AC”=;2!;AB”=;2!;_12=6(cm)

step2.점 D는 AC”의중점이므로 DC”=;2!;AC”=;2!;_6=3(cm)

01

^-

AC”=3CD”이므로 AC”=;4#;AD”

=;4#;_16=12(cm) ^{... 50%}

AB”=2BC”이므로 BC”=;3!;AC”

=;3!;_12=4(cm) ^{... 50%}

2~4쪽

02

step 1. ∠COD+∠DOE+∠EOB=90˘이므로

18˘+∠DOE+2∠DOE=90˘

3∠DOE=72˘ ∴ ∠DOE=24˘

step2.∠EOB=2∠DOE

=2_24˘=48˘

02

^-

∠AOF=∠COD(맞꼭지각)이므로

∠AOB：∠AOF：∠EOF=3：7：5 ... 40%

∴ ∠AOE=180˘_

=180˘_;5$;

=144˘ ... 60%

7+5 3+7+5

03

step 1.모서리 AB와 수직인 모서리는 모서리 AD, 모서리BC, 모서리 AE, 모서리BF의4개이므로 a=4

step2.모서리 BC와 꼬인 위치에 있는 모서리는 모서리 AE,

모서리DH, 모서리 EF, 모서리HG의4개이므로 b=4

step3.a+b=4+4=8

03

^-

모서리 AC와 꼬인 위치에 있는 모서리는 모서리 BE, 모서리 BF, 모서리 DE, 모서리 GF의 4개이므로 a=4 ... 40%

면 ABED와 평행한 모서리는 모서리 CF, 모서리 FG, 모서리 GC의 3개이므로 b=3 ... 40%

∴ a+b=4+3=7 ... 20%

04

step 1.점 B를 지나고 l∥m∥n이 되도록 직선 n을 그으면

∠ABC=60˘이므로 (2∠x+8˘)+32˘=60˘

2∠x=20˘ ∴ ∠x=10˘

step2.∠BAC=60˘이고 평각은 180˘이므로

(2∠x+8˘)+60˘+92˘=180˘

2∠x=20˘ ∴ ∠x=10˘

04

^-

∠x+∠x=60˘(동위각)이므로 2∠x=60˘

∴ ∠x=30˘ ... 40%

∠x+∠x+70˘+∠y=180˘이므로 30˘+30˘+70˘+∠y=180˘

∴ ∠y=50˘ ... 40%

∴ ∠y-∠x=50˘-30˘=20˘ ... 20%

l n

32˘

2x+8˘

A B

m C

32˘

2x+8˘

60˘

l

32˘

2x+8˘

A

B

m C

92˘

(3)

02

step 1.삼각형의 세 내각의 크기의 합은180˘이므로

∠ACB=180˘-(30˘+70˘)=80˘

step2.∠ACD=;2!;∠ACB=;2!;_80˘=40˘

step3.∠ADC=180˘-(30˘+40˘)

=110˘

VII. ^평면도형

01

step 1.오거리의 다섯 모퉁이에 점을 찍어 연결하면오각형이 만 들어진다.

step2.대각선 횡단보도의 개수는오각형의 대각선의 총 개수와

같으므로

=5(개)

step3.오거리에 설치해야 하는 횡단보도의 개수는오각형의 변

의 개수와 대각선의 총 개수의 합과 같으므로 5+5=10(개)

5_(5-3) 2

01

^-

자신의 양옆에 서 있는 사람을 제외한 모든 사람과 서로 한 번씩 악수를 하므로 악수를 하는 총 횟수는 칠각형의 대각선의 총 개수

와 같다. ... 40%

∴ 7_(7-3)=14(회) ... 60%

2

5~8쪽

05

step 1. 10<4+x에서 x>6

step2.x<4+10에서 x<14

step3. step 1, step 2에 의하여6<x<14

따라서 x의 값이 될 수 있는 자연수는7, 8, 9, 10, 11, 12, 13의 7개이다.

05

^-

수호：CA”=AB”+BC”이므로 △ABC가 만들어지지 않는다.

... 40%

한별：모양은 같지만 크기가 다른 삼각형을 무수히 많이 만들 수 있으므로 △ABC가 하나로 정해지지 않는다. ... 40%

따라서 △ABC가 하나로 정해지는 조건을 옳게 말한 학생은 혜

정, 선영이다. ... 20%

06

step 1. ㉠과㉢에서 한 변의 길이가 7 cm로 같고, 그 양 끝각의 크기가 각각 60˘, 40˘로 같으므로

㉠™㉢(ASA합동)

㉡과㉥에서 세 변의 길이가 각각4cm, 6 cm, 7 cm로 같으므로

㉡™㉥(SSS합동)

㉣과㉤에서 두 변의 길이가 각각6cm, 7 cm로 같고, 그 끼인 각의 크기가80˘로 같으므로

㉣™㉤(SAS합동)

step2.서로 짝이 되는 학생들은 희정이와진영, 태호와지희, 혜 경이와기식이다.

06

^-

△OHB와 △OIC에서 OB”=OC”

∠OBH=∠OCI=45˘

∠HOB=90˘-∠BOI=∠IOC

∴ △OHB™△OIC (ASA 합동) ... 40%

∴ (사각형 OHBI의 넓이)=△OHB+△OBI

=△OIC+△OBI

=△OBC

=;4!;_(정사각형 ABCD의 넓이)

=;4!;_(8_8)

=16(cm¤ ) ... 60%

02

^-

30˘+(∠x+28˘)+75˘=180˘이므로

... 60%

∠x+133˘=180˘

∴ ∠x=47˘ ... 40%

30˘

28˘

75˘

x x+28˘

(4)

05

step 1.야구, 축구, 배구에 해당하는 부채꼴의 넓이의 비가

9：5：6이므로 야구, 축구, 배구에 해당하는 부채꼴의 중심각의 크기의 비도9：5：6이다.

step2.야구에 해당하는 부채꼴의 중심각의 크기는

360˘_ =360˘_ 9 =162˘

20 9

9+5+6

05

^-

AC”∥OD”이므로

∠CAO=∠DOB

=20˘(동위각) ... 30%

OC”를 그으면 OA”=OC”이므로

∠OCA=∠OAC=20˘

∴ ∠AOC=180˘-(20˘+20˘)

=140˘ ... 30%

따라서 140˘：20˘=μAC：5에서

7：1=μAC：5 ∴ μAC=35(cm) ... 40%

06

step 1.호의 길이는 중심각의 크기에 정비례한다.

따라서 ① μAB=2μ CD이다.

step2.현의 길이는 중심각의 크기에 정비례하지 않는다. 따라서 ② AB”+2CD”이다.

step3.부채꼴의 넓이는 중심각의 크기에 정비례한다.

따라서 ③ (부채꼴 AOB의 넓이)=2_(부채꼴 COD의 넓이) 이다.

06

^-

㉠ 현의 길이는 중심각의 크기에 정비례하지 않으므로

AC”+2EF” ... 40%

㉣ 삼각형의 넓이는 중심각의 크기에 정비례하지 않으므로

△AOB+;3!;△AOD ^{... 40%}

따라서 옳은 것은 ㉡, ㉢이다. ... 20%

04

^-

정n각형의 한 외각의 크기는

180˘_ =180˘_;9@;=40˘ ^{... 50%}

따라서 =40˘이므로

n=9 ... 50%

360˘

n 2 7+2

03

^-

정삼각형의 한 내각의 크기는 60˘이다. ... 20%

정오각형의 한 내각의 크기는

=108˘ ... 30%

정육각형의 한 내각의 크기는

=120˘ ... 30%

∴ ∠x=360˘-(60˘+108˘+120˘)

=72˘ ... 20%

180˘_(6-2) 6 180˘_(5-2)

5

04

step 1. 다각형의 외각의 크기의 합은360˘이다.

step2.75˘+60˘+40˘+∠x+(180˘-125˘)+63˘=360˘이 므로

∠x+293˘=360˘

∴ ∠x=67˘

03

step 1. 구하는 다각형을 n각형이라고 하면 180˘_(n-2)=1080˘, n-2=6

∴ n=8

따라서 구하는 다각형은팔각형이다.

step2.팔각형의 한 꼭짓점에서 그은 대각선의 개수는 8-3=5(개)

step3.옳게 구한 학생은기호이다.

20˘

5###cm

A B

C D O

(5)

07

step 1. μAB=2p_10_ =;2%;p(m)

step2.μCD=2p_30_ =:¡2∞:p(m)

step3.(색칠한 부분의 둘레의 길이)=μAB+BD”+μ DC+CA”

=;2%;p+20+:¡2∞:p+20

=10p+40(m) 45

360 45 360

07

^-

(색칠한 부분의 둘레의 길이)

={2p_5_;3ª6º0;}_2+5_4 ^{... 60%}

=5p+20(cm) ... 40%

08

step 1. 불고기 피자의 반지름의 길이는 12 cm이고 6등분하였으 므로

(불고기 피자 한 조각의 넓이)=p_12¤ _;6!;=24p(cm¤ )

step2.새우 피자의 반지름의 길이는 16 cm이고 8등분하였으

므로

(새우 피자 한 조각의 넓이)=p_16¤ _;8!;=32p(cm¤ )

step3.새우피자 한 조각의 넓이가불고기피자 한 조각의 넓이 보다 더 넓으므로새우피자를 선택해야 더 많은 양을 먹을 수 있다.

08

^-

강아지가 움직일 수 있는 영역은 오른쪽 그림의 색칠한 부분과 같다. ... 20%

∴ (최대 넓이)

=p_5¤ _;3@6&0);+p_3¤ _;3ª6º0;

+p_2¤ _;3ª6º0; ^{... 50%}

=:¶4∞:p+;4(;p+p

=22p(m¤ ) ... 30%

01

^-

구하는 각뿔을 n각뿔이라고 하면

n+1=10 ∴ n=9 ... 40%

구각뿔의 꼭짓점의 개수는 9+1=10(개), 모서리의 개수는 2_9=18(개)이므로 a=10, b=18 ... 40%

∴ a+b=10+18=28 ... 20%

02

step 1.각 면의 모양이 정삼각형인 정다면체는정사면체, 정팔 면체, 정이십면체이다.

이때 모서리의 개수가 12개인 정다면체는정팔면체이다.

step2.은영이가 생각하는 정다면체는정팔면체이므로 꼭짓점의

개수는6개이다.

02

^-

정다면체가 되려면 모든 면이 합동인 정다각형이고 각 꼭짓점에 모인 면의 개수가 같아야 한다. ... 40%

주어진 입체도형은 모든 면이 합동인 정다각형이 아니므로 정다

면체가 아니다. ... 60%

VIII. ^입체도형

01

step 1.선생님께서 만든 것은 사각기둥 모양이므로 면의 개수는

6개이다.

step2.㉠은오각뿔이므로 면의 개수는6개이다.

㉡은육각기둥이므로 면의 개수는8개이다.

㉢은사각뿔대이므로 면의 개수는6개이다.

㉣은오각뿔대이므로 면의 개수는7개이다.

step3.선생님께서 만든 것과 면의 개수가 같은 것은㉠, ㉢이다.

9~11쪽

5###m 3###m

3###m 2###m

2###m

(6)

05

step 1.(부피)=;3!;_(p_3¤ )_15=45p(cm‹ )

step2.(부피)=(p_4¤ )_4=64p(cm‹ )

step3.(부피)=;3!;_(p_5¤ )_6=50p(cm‹ )

step4.재우가 들고 있는 컵의 부피가 가장 크므로 음료수가 가

장 많이 들어 있는 컵을 들고 있는 학생은재우이다.

05

^-

(부피)=;3!;_(12_12)_30-;3!;_(6_6)_15 ^{... 60%}

=1440-180

=1260(cm‹ ) ... 40%

06

step 1.(지구 전체의 부피)=;3$;p_10‹ = p(cm‹ )

step2.(내핵의 부피)=;3$;p_2‹ = p(cm‹ )

step3.지구 전체의 부피는 내핵의 부피의 p÷32p=125(배)이다.

3 4000

3

32 3

4000 3

06

^-

(겉넓이)=(4p_5¤ )_;4#;+p_5¤

=75p+25p

=100p(cm¤ ) ... 50%

(부피)={;3$;p_5‹ }_;4#;

=125p(cm‹ ) ... 50%

03

step 1. 주어진 사다리꼴을 직선 l을 축으로 하여 1회전할 때 생기 는 회전체는원뿔대이다. 원뿔대 를 회전축을 포함하는 평면으로 자를 때 생기는 단면의 모양은 오른쪽 그림과 같은등변사다리꼴이다.

step2.(단면의 넓이)=;2!;_(6+12)_4

=36(cm¤ )

03

^-

현승：삼각뿔대는 회전체가 아니다. ... 30%

지아：회전체를 회전축에 수직인 평면으로 자른 단면의 모양은 항상 원이지만 모두 합동인 것은 아니다. ... 30%

세윤：직각삼각형의 가장 긴 변을 축으로 하여 1회전하면 원뿔이

생기지 않는다. ... 30%

따라서 옳게 설명한 학생은 민수이다. ... 10%

04

step 1. (밑넓이)=p_10¤ _;5!;=20p(cm¤ )

step2.(옆넓이)={2p_10_;5!;}_6+(10_6)_2

=24p+120(cm¤ )

step3.(겉넓이)=(밑넓이)_2+(옆넓이)이므로 (겉넓이)=20p_2+(24p+120)

=64p+120(cm¤ )

04

^-

수영장은 밑면이 사다리꼴인 사각기둥 모양이다. ... 40%

∴ (부피)=[;2!;_(1+3)_25]_15

=750(m‹ ) ... 60%

6 #cm

4 #cm

12 #cm

(7)

교과서 탐구로 서술형 대비하기

과학

step 2

^{㉠ 먼} ^{㉡ 전도} ^{㉢ 대류} ^{㉣ 위쪽}

1.

^{열의 이동 관찰하기} ¹²^쪽

step 4

1 알코올램프를 통해 열을 받은 금속의 분자들이 인접한 분자와 연속적으로 충돌하면서 열이 전도의 방법으로 이동한다.

2찬물은 아래로 내려오고 따뜻한 물은 위로 올라가면서 섞이게 된다.

3전도는 열을 얻은 분자들이 인접한 분자와 연속적으로 충돌하 면서 열을 전달하는 방법이고, 대류는 열을 받은 분자들이 직 접 이동하면서 열을 전달하는 방법이다.

step 3

1고체 2전도 3다르다 4찬 5대류

2.

질량이 같은 두 물질의 비열 관찰하기 13쪽

step 4

1 열량, 질량, 가열 시간

2콩기름의 비열이 물의 비열보다 작기 때문이다.

step 2

㉠ 높아진다 ㉡ 같다 ㉢ 반비례

step 3

150 2콩기름 3비열 4물

V. ^{열과 우리 생활}

^12~15^쪽

100% 분자라는 단어를 사용하여 옳게 서술한 경우

배점 평가 기준

100% 찬물과 따뜻한 물의 이동 방향을 옳게 서술한 경우

100% 전도와 대류 모두 분자 운동과 관련지어 옳게 서술한 경우

100% 세 가지 모두 옳게 쓴 경우

100% 두 물질의 비열을 이용하여 옳게 서술한 경우

100% 20æ높아진다고 옳게 구한 경우

3온도 변화와 비열은 반비례하므로 콩기름의 온도는 물의 온도 의 2배인 20æ높아진다.

4온도 변화의 비는 1 : 2이고, 온도 변화와 비열은 반비례하므로 물과 콩기름의 비열의 비는 2 : 1이다.

3.

금속의 비열 측정하기 14쪽

step 4

1 금속을 넣은 열량계가 열평형이 된 후의 온도, 금속의 질량, 열 량계 속 물의 온도, 열량계 속 물의 질량

2열량계 속의 물과 금속이 열평형 상태에 도달하였기 때문이다.

30.2 kcal/(kg¥æ) 금속의 비열=

= 0.2 kcal/(kg¥æ)

1 kcal/(kg¥æ) _ 0.2 kg _ 10æ 0.1 kg _ 50æ

step 3

1금속, 물 2열평형 3같다

4.

^{물질의 열팽창} ¹⁵^쪽

step 2

㉠ 다르다 ㉡ 멀어 ㉢ 다르다

step 3

1진동 2열팽창 3다르다 4액체 5다르다

step 4

1 고체가 열을 얻으면 고체를 이루는 분자의 진동에 의해 열팽창 한다. 하지만 액체가 열을 얻으면 액체를 이루는 분자가 직접 이동하여 분자 사이의 거리가 멀어지므로 액체는 열팽창한다.

2구리 막대의 열팽창 정도가 철 막대보다 더 크므로 구리 막대 가 철 막대보다 더 많이 줄어든다.

3온도가 올라가면 음료수가 열팽창하여 병이 터지는 것을 막기 위해서 가득 채우지 않는다.

4벤젠, 액체의 열팽창 정도가 커서 온도 변화를 쉽게 확인할 수 있기 때문이다.

100% 고체와 액체가 열팽창 하는 이유를 분자 운동과 관련지어 모두 옳게 서술한 경우

50% 둘 중 하나만 옳게 서술한 경우

100% 비열의 비를 옳게 구한 경우

100% 네 가지 모두 옳게 쓴 경우

100% 열평형 상태에 도달하였기 때문이라고 옳게 서술한 경우

100% 0.2 kcal/(kg¥æ)라고 옳게 구한 경우

100% 답과 이유를 모두 옳게 서술한 경우

100% 공간을 두는 이유를 옳게 서술한 경우

100% 답과 이유를 모두 옳게 서술한 경우 50% 답만 옳게 쓴 경우

(8)

step 2

㉠ 아세톤 ㉡ 수평 ㉢ 사라진다

1.

^{아세톤의 증발} ¹⁶^쪽

VI. 분자 운동과 상태 변화

^16~19^쪽

step 3

1떨어뜨린 2증발 3증발, 분자 운동

step 4

1 아세톤이 공기 중으로 증발하기 때문이다.

100% 아세톤이 공기 중으로 증발하기(날아가기) 때문이라고 서술 한 경우

0% 그 외의 경우

2아세톤을 이루는 분자들이 스스로 운동하기 때문이다.

3시간이 길어진다. 물의 증발 속도가 아세톤의 증발 속도보다 느리기 때문이다.

100% 시간이 길어진다고 쓰고, 그 이유를 물과 아세톤의 증발 속 도를 비교하여 옳게 서술한 경우

50% 시간이 길어진다고 썼으나, 그 이유를 옳게 서술하지 못한 경우

100% 분자 운동을 이용하여 옳게 서술한 경우 0% 그 외의 경우

2.

압력에 따른 기체의 부피 변화 17쪽

step 3

1¹ 2압력 3반비례, 감소 4;2!;

step 4

1 기체의 부피가 감소하면서 기체 분자가 용기의 벽에 충돌하는 횟수가 증가하기 때문이다.

2온도가 일정할 때 기체의 압력과 부피의 곱은 일정하다.

3압력이 커지면 기체의 부피가 감소하고, 압력이 작아지면 기체 의 부피가 증가한다.

step 2

㉠ 40 ㉡ 30 ㉢ 24 ㉣ 20

100% 기체의 부피 변화와 기체 분자의 충돌 횟수를 이용하여 옳 게 서술한 경우

30% 기체의 부피가 감소하기 때문 또는 기체 분자의 충돌 횟수 가 증가하기 때문이라고만 서술한 경우

100% 기체의 압력과 부피의 관계를 옳게 서술한 경우 0% 그 외의 경우

100% 기체의 압력과 부피의 곱은 일정하다고 서술한 경우 0% 그 외의 경우

3.

온도에 따른 기체의 부피 변화 18쪽

step 2

㉠ 커진다 ㉡ 작아진다

step 3

1온도 2높아, 활발, 증가 3낮아, 둔, 감소

step 4

1 온도가 높아지면 분자 운동이 활발해지고 분자 사이의 거리가 멀어지므로 기체의 부피가 증가한다.

2온도가 낮아지면 분자 운동이 둔해지고 분자 사이의 거리가 가 까워지므로 기체의 부피가 감소한다.

3온도가 높아지면 기체의 부피가 증가하고, 온도가 낮아지면 기 체의 부피가 감소한다.

100% 고무풍선이 커지는 이유를 분자 운동과 분자 사이의 거리 를 모두 이용하여 옳게 서술한 경우

50% 고무풍선이 커지는 이유를 분자 운동과 분자 사이의 거리 중 한 가지만 이용하여 옳게 서술한 경우

100% 고무풍선이 작아지는 이유를 분자 운동과 분자 사이의 거 리를 모두 이용하여 옳게 서술한 경우

50% 고무풍선이 작아지는 이유를 분자 운동과 분자 사이의 거 리 중 한 가지만 이용하여 옳게 서술한 경우

100% 기체의 온도와 부피의 관계를 옳게 서술한 경우 0% 그외의 경우

4.

^{물의 상태 변화} ¹⁹^쪽

step 3

1물 2기화, 액화 3상태, 성질

step 4

1 상태 변화가 일어나도 물질의 고유한 성질은 변하지 않는다.

2변하는 것 : 분자의 운동, 분자의 배열, 분자 사이의 거리, 분자 사이의 인력, 물질의 부피 등

변하지 않는 것 : 분자의 개수, 분자의 크기, 분자의 종류, 물질 의 질량, 물질의 성질 등

step 2

㉠ 붉은색 ㉡ 기화 ㉢ 액화 ㉣ 융해 ㉤ 붉은색

100% 변하는 것과 변하지 않는 것을 모두 옳게 서술한 경우 50% 변하는 것과 변하지 않는 것 중 한 가지만 옳게 서술한 경우

100% 상태 변화가 일어나도 물질의 성질은 변하지 않는다고 서 술한 경우

0% 그외의 경우

3해류가 양옆으로 갈라지면서 흐른다.

step 2

㉠ 바람 ㉡ 빨

100% 모범 답안과 같이 옳게 서술한 경우 0% 기온이 상승한다는 서술이 빠진 경우

100% 모범 답안과 같이 옳게 서술한 경우 0% 빙하의 면적이 감소한다는 서술이 빠진 경우

100% 모범 답안과 같이 옳게 서술한 경우 0% 해수면이 상승한다는 서술이 빠진 경우

100% 연직 수온 분포에 영향을 주는 요인을 두 가지 모두 쓴 경우 50% 연직 수온 분포에 영향을 주는 요인을 한 가지만 쓴 경우

100% 혼합층이 두껍게 발달한 지역을 쓰고, 그와 같이 생각한 이 유를 옳게 서술한 경우

50% 혼합층이 두껍게 발달한 지역만 옳게 쓴 경우

100% 모범 답안과 같이 옳게 서술한 경우 50% 수온이 낮기 때문이라고만 서술한 경우

100% 모범 답안과 같이 옳게 서술한 경우 0% 그 외의 경우

100% 모범 답안과 같이 옳게 서술한 경우 70% 바람이라고만 쓴 경우

4현재보다 기온이 낮아질 것이다.

100% 모범 답안과 같이 옳게 서술한 경우 50% 수온이나 염분 중 한 가지 경우만 서술한 경우

100% 모범 답안과 같이 옳게 서술한 경우

50% 수온 변화나 염분 변화 중 한 가지 경우의 조건만 옳게 서 술한 경우

(10)

교과서 탐구로 서술형 대비하기

사회

XI. 정치 생활과 민주주의

^24~27^쪽

민주 정치의 발전 과정 24쪽

step 2

㉠ 직접 ㉡ 시민 혁명 ㉢ 보통 선거 ㉣ 성인 남성

step 3

1생활 양식 2인간의 존엄성 3소극적, 적극적

step 4

1 국민이 정부를 구성하고 국가의 의사를 결정하는 것이다. 또는 주권이 다수의 국민에게 있고 국민에 의해 정치가 이루어지며, 정치권력이 국민의 동의와 지지를 기반으로 형성되고 행사되 는 것이다. 또는 소수의 왕이나 귀족이 나라를 다스리는 것이 아니라 국민 모두가 나라의 주인으로서 존중받는 것이다.

2개개인의 선천적・후천적 차이와 능력을 고려하여 실질적 평등 을 보장하기 위해서이다.

step 3

1민회 2명예혁명, 인권 선언 3복지 국가

step 4

1 국가의 중요 정책을 국민이 직접 결정하는 국민 투표 제도를 시행한다. 국민이 직접 법률안을 제출할 수 있도록 하는 국민 발안 제도를 시행한다. 국민이 직접 선출한 공무원을 임기 만 료 전에 공직에서 물러나게 하는 국민 소환제를 시행한다. 발 달한 정보 통신 기술을 이용하여 국민이 정치 과정에 직접 참 여할 수 있는 통로를 확대한다. 등

민주주의의 의미와 이념 25^쪽

step 2

㉠ (가), (나) ㉡ 차별 ㉢ 존중 ㉣ 불평등 ㉤ 조화

민주 정치의 기본 원리 26쪽

step 2

㉠ (라), (바), (아) ㉡ (다), (마), (사) ㉢ 주권 ㉣ 분산

step 3

1동의, 지지 2대표자, 대의 민주 정치 3국민 투표, 지방 자치 4입법부(국회), 사법부(법원)

100%

국민 투표, 국민 발안, 국민 소환, 전자 민주주의 등 직접 민주주의를 실현할 수 있게 하는 제도를 두 가지 이상 바 르게 서술한 경우

70% 한 가지 제도에 대해서만 의미를 포함하여 바르게 서술한 경우

40% 의미에 대한 설명 없이 제도 두 가지를 쓴 경우

100% 국민에 의해 국가가 다스려진다는 의미를 담아 예시 답안 과 비슷하게 서술한 경우

50% 정치 형태로서의 민주주의의 의미를 담고 있지만 그 내용 이 미흡한 경우

100% ‘개인의 차이 또는 능력 고려’,‘실질적 평등 보장’이라는 말을 넣어 바르게 서술한 경우

50% ‘개인의 차이 또는 능력 고려’,‘실질적 평등 보장’중 한 가지 말만 넣어 서술한 경우

step 4

1 국가 권력 간의 상호 견제와 균형을 통해 권력의 집중과 남용 을 방지함으로써 국민의 자유와 권리를 보장한다.

2‘국민의’는 국가 의사를 결정하는 최고 권력인 주권이 국민에 게 있다는 국민 주권의 원리,‘국민에 의한’은 주권을 가진 국민 이 스스로 나라를 다스리고 다스림을 받는다는 국민 자치의 원 리를 의미한다.

대통령제와 의원 내각제 27쪽

step 3

1융합, 독립 2권력 분립 3법률안 거부권

step 4

1 의원 내각제는 국민이 선거로 의회 의원을 선출하면, 의회 다 수당의 대표가 총리(수상)가 되어 행정부를 구성한다. 이에 반 해 대통령제는 국민이 의회 의원과 대통령을 각각 선거로 선출 하고, 대통령이 행정부를 독립적으로 구성한다.

2국무총리 제도를 두고 있다. 국회 의원이 행정부의 장관을 겸 직할 수 있다. 국무 회의에서 국정 전반에 대해 심의한다. 행정 부가 입법부에 법률안을 제출할 수 있다. 대통령이 국무총리를 임명할 때 국회의 동의를 받아야 한다. 국회는 대통령과 국무 총리 등에 대한 탄핵 소추 의결권을 가진다. 등

step 2

㉠ 의원 내각제 ㉡ 대통령제 ㉢ 영국 ㉣ 불신임권

㉤ 해산 ㉥ 거부권 ㉦ 책임 ㉧ 다수당 ㉨ 독재 100% 주어진 조건에 따라 권력 분립의 원리가 추구하는 목적을

바르게 서술한 경우

70% 주어진 조건 중 두 가지를 충족시켜 서술한 경우 40% 주어진 주건 중 한 가지만 충족시켜 서술한 경우

100% 선거에 의한 선출 방식, 행정부 구성 방식을 비교하여 바르 게 서술한 경우

50% 선거에 의한 선출 방식, 행정부 구성 방식 중 한 가지만 비 교하여 바르게 서술한 경우

100% ‘국민의’는 국민 주권의 원리,‘국민에 의한’은 국민 자치의 원리를 나타내고 있음을 그 내용까지 포함하여 서술한 경우 70% ‘국민의’는 국민 주권의 원리,‘국민에 의한’은 국민 자치의 원리와 관련지었으나 한 가지만 그 내용까지 서술한 경우 40% ‘국민의’는 국민 주권의 원리,‘국민에 의한’은 국민 자치의

원리를 나타낸다고만 서술한 경우

(11)

XII. 정치 과정과 시민 참여

^28~30^쪽

정치 과정과 참여 주체 28쪽

step 2

㉠ 법률 ㉡ 집행 ㉢ 재판 ㉣ 정부 ㉤ 여론

XIII. ^{경제생활의 이해}

^31~33^쪽

경제 활동과 참여 주체 31^쪽

step 2

㉠ 소비 ㉡ 분배 ㉢ 생산 ㉣ 자본 ㉤ 공공재 ㉥ 국제 경제

step 3

1욕구, 물건 2가치, 대가, 구입 3세계화

step 4

1 인간 생활에 필요한 재화와 서비스를 생산・분배・소비하는 활 동이다.

step 3

1정책 2국가 기관, 집단 3자유, 공정 4정권(정치권력)

step 4

1 정당은 정권 획득, 이익 집단은 자기 집단의 특수한 이익 실현, 시민 단체는 공익 추구를 목적으로 정치 과정에 참여한다.

2지나치게 자기 집단의 이익만 추구할 경우 공익을 저해하고, 정책 결정에 혼란을 일으킬 수 있다.

step 3

1풀뿌리 민주주의, 민주주의의 학교 2조례, 규칙

step 4

1 지역 주민이 자기 지역의 사무를 스스로 처리함으로써 지역 주 민의 복리를 증진할 수 있고, 중앙 정부의 권력이 지방으로 분 산됨에 따라 권력 분립의 원리가 실현된다.

2 지방 정부는 재정적인 자립을 통해 중앙 정부의 간섭 없이 지 역의 일을 결정할 수 있어야 하며, 주민은 지역 문제에 관심을 두고 자발적으로 참여해야 한다.

지방 자치 제도 30^쪽

step 2

㉠ 의결 ㉡ 집행 ㉢ 조례 ㉣ 예산안

step 3

1민주주의, 민주주의 2선거권, 투표의 가치 3과정, 비용 4법률 5선거 관리 위원회

step 4

1 국민을 대표해 나라의 일을 담당할 대표자를 선출한다. 국민의 동의와 지지를 보여 줌으로써 권력에 정당성을 부여한다. 다음 선거 때 다른 후보자를 지지함으로써 대표자를 통제한다. 나라 의 주인은 국민이라는 주권 의식을 고취한다. 등

선거의 공정성 확보 29쪽

step 2

㉠ 보통 ㉡ 평등 ㉢ 직접 ㉣ 공개 ㉤ 게리맨더링 100% 역기능의 발생 요인과 그 내용을 모두 바르게 서술한 경우

70% 공익 저해, 정책 결정에 혼란 초래라고 서술한 경우 40% 공익 저해, 정책 결정에 혼란 초래 중 하나만 서술한 경우

100% 조건 중 세 가지 내용을 포함하여 선거의 기능 세 가지를 바르게 서술한 경우

70% 조건 중 두 가지 내용을 포함하여 선거의 기능 두 가지를 바르게 서술한 경우

40% 조건 중 한 가지 내용을 포함하여 선거의 기능 한 가지만 바르게 서술한 경우

100% 예시 답안에 제시된 내용 두 가지를 바르게 서술한 경우 70% 예시 답안에 제시된 내용 중 한 가지만 바르게 서술한 경우 40% 예시 답안에 제시된 내용 외 효과를 타당하게 서술한 경우

100% 지역 주민이 지역 사무를 스스로 처리, 주민 복리 증진, 권 력 분립 실현 등 세 가지를 모두 바르게 서술한 경우 70% 세 가지 중 두 가지를 바르게 서술한 경우 40% 세 가지 중 한 가지만 바르게 서술한 경우

100% 조건의 내용을 모두 포함하여 재정 자립과 주민 참여의 필 요성을 바르게 서술한 경우

70% 조건의 내용을 모두 포함하지는 않았으나 재정 자립과 주 민 참여의 필요성을 서술한 경우

40% 조건의 내용을 모두 포함하지 않았으나 재정 자립과 주민 참여의 필요성 중 하나만 서술한 경우

100% 예시 답안의 내용을 모두 포함하여 서술한 경우

70% 재화와 서비스를 생산・분배・소비하는 활동이라고 서술한 경우

40% 생활에 필요한 것을 생산・분배・소비하는 활동이라고 서술 한 경우

100% 의원 내각제의 요소 세 가지를 모두 바르게 서술한 경우 70% 의원 내각제의 요소 두 가지를 바르게 서술한 경우 40% 의원 내각제의 요소 한 가지만 바르게 서술한 경우

100% 세 주체의 정치 활동 목적을 모두 바르게 서술한 경우 70% 두 주체의 활동 목적을 바르게 서술한 경우 40% 한 주체의 활동 목적만 바르게 서술한 경우

2선거 운동이 과열되는 것을 방지하고, 후보자의 경제적 능력에 상관없이 선거 운동의 균등한 기회를 보장한다.

(12)

자원의 희소성과 합리적 선택 32쪽

step 3

1욕구, 상대성 2분업, 특화 3비용, 편익 4기회비용

step 4

1 어느 경우든 비용이 같으므로 편익이 가장 큰 경우를 선택하는 것이 합리적이다. 따라서 농부는 마늘만 심는 것이 합리적이다.

2포기된 경우 중에서 편익(예상 수입)이 가장 큰 것은 고추 과 마늘2를 심을 경우이므로 기회비용은 50이다.

3

1 3

step 2

㉠ 무엇 ㉡ 누구 ㉢ 수량 ㉣ 분배 ㉤ 희소성

step 3

1수요, 수요량 2공급, 공급량 3일치, 균형 가격

step 4

1 수요량은 3개, 공급량은 7개로 4개의 초과 공급이 발생하여 공 급자끼리 서로 팔려고 경쟁하게 되므로 가격이 하락한다.

2수요량은 9개, 공급량은 1개로 8개의 초과 수요가 발생하여 수 요자끼리 서로 사려고 경쟁하게 되므로 가격이 상승한다.

수요・공급 변화와 시장 가격의 변동 35^쪽

step 3

1대체재, 수요 2늘릴, 줄일 3수요 4점, (수요・공급) 곡선

step 4

1 생산 요소 가격의 하락으로 생산 비용이 감소하거나 생산 기술 이 발전하거나 공급자 수가 증가하거나 상품 가격의 하락이 예 상되면 공급이 증가하고, 공급이 증가하면 공급 곡선의 오른쪽 이동을 가져와 시장 가격이 하락한다.

3수요량과 공급량 모두 5개로 그 수량이 일치하는 600원에서 시장 가격이 결정된다.

step 2

㉠ 증가 ㉡ 공급 ㉢ 수요 ㉣ 공급자 수 ㉤ 비용 ㉥ 기호

㉦ 하락 ㉧ 상승

생애 주기와 자산 관리 33쪽

step 3

1시간 2지속 가능한 경제생활 3예금, 투자 4수익성, 안전성, 수익성, 안전성

step 4

1 투자한 원금이 손실되지 않는 정도인 안전성, 투자를 통해 이 익을 얻을 가능성이 높은 정도인 수익성, 필요할 때 쉽고 빠르 게 현금으로 바꿀 수 있는 정도인 유동성을 고려해야 한다.

step 2

㉠ 장년기 ㉡＜㉢ 부모 ㉣ 생산 ㉤ 경제적

2가계는 최소 비용으로 최대 만족을 얻기 위해 소비하고, 기업 은 최소 비용으로 최대 이윤을 얻기 위해 생산하며, 정부는 사 회적 필요를 충족시키기 위해 공공재를 생산하는 한편 공공 업 무 수행에 필요한 재화와 서비스를 소비한다.

70% 가계는 소비, 기업은 생산, 정부는 소비와 생산 활동을 합 리적으로 수행한다는 의미로 서술한 경우

40% 가계는 소비, 기업은 생산, 정부는 소비와 생산 활동을 한 다고만 서술한 경우

100% 합리적 선택을 그 이유와 함께 바르게 서술한 경우 70% 합리적 선택만 바르게 서술한 경우

40% 합리적 선택의 이유만 서술한 경우

100% 예시 답안의 내용을 모두 포함하여 바르게 서술한 경우 70% 50이라고만 서술한 경우

40% 포기된 경우 중 편익이 가장 큰 경우라고만 서술한 경우

100% 조건의 내용을 모두 포함하여 안전성, 수익성, 유동성에 관 해 바르게 서술한 경우

70% 조건 중 두 가지 이상을 포함하여 안전성, 수익성, 유동성 중 두 가지에 관해 서술한 경우

40% 조건 중 한 가지 이상만 포함하여 안전성, 수익성, 유동성 중 한 가지에 관해 서술한 경우

XIV. ^{시장 경제의 이해}

^34~35^쪽

수요・공급 법칙과 시장 가격의 결정 34^쪽

step 2

㉠ 가격 ㉡ 가격 ㉢ 감소 ㉣ 증가 ㉤ 증가 ㉥ 감소

㉦ 반비례 ㉧ 우상향

100% 예시 답안의 내용을 모두 포함하여 서술한 경우 70% 초과 공급이 발생하여 가격이 하락한다고 서술한 경우 40% 초과 공급의 발생 또는 가격의 하락만 서술한 경우

100% 예시 답안의 내용을 모두 포함하여 서술한 경우 70% 초과 수요가 발생하여 가격이 상승한다고 서술한 경우 40% 초과 수요의 발생 또는 가격의 상승만 서술한 경우

50% 수요량과 공급량이 일치하는 지점 또는 600원에서 시장 가격이 결정된다고 서술한 경우

100% 공급 증가의 네 가지 요인을 모두 포함하여 시장 가격의 하락을 바르게 설명한 경우

70% 세 가지 요인을 포함하여 시장 가격의 하락을 설명한 경우 40% 시장 가격이 하락한다고만 서술한 경우

1 중

1

중

u

수학

VI. 도형의 기초

01

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02

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02

VII. 평면도형

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01

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02

VIII. 입체도형

01

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03

03

04

04

과학

step 2

1.

step 4

step 3

2.

step 4

step 2

step 3

V. 열과 우리 생활

3.

step 4

step 3

4.

step 2

step 3

step 4

step 2

1.

VI. 분자 운동과 상태 변화

step 3

step 4

2.

step 3

step 4

step 2

3.

step 2

step 3

step 4

4.

step 3

VI. ^{도형의 기초}

VII. ^평면도형

VIII. ^입체도형

V. ^{열과 우리 생활}

VII. ^{수권의 구성과 순환}

XIII. ^{경제생활의 이해}

XIV. ^{시장 경제의 이해}