(해솔초등학교) 4학년 4반 교육과정

(1)

해 솔 초 등 학 교

4 - 4

학급교육과정

(2)

(3)

차

례

Ⅰ. 학급 교육과정의 기저

1. 경기교육의 기본 방향 ·

·

1 2. 학교장의 교육 경영관 ·

·

2 3. 해솔 교육 목표 ·

·

3 4. 학급 실태 분석 ·

·

4 5. 학급 교육 목표 구현 체계표 ·

·

· ·10

6. 학급 역점 사업 체계표 ·

·

11 7. 학급 특색 사업 ·

·

11 8. 학급 교육 경영관 ·

·

12 Ⅱ. 학급 교육과정 편성

1. 학급 교육과정의 편성 ․ 운영의 기본 계획 ·

·

· ·13

2. 4학년 교육과정의 편제 및 시간 배당 ·

·

· · 13

3. 학급 교육과정의 시간 운영 계획 ·

·

· ·22

4. 토요 휴업일 운영 계획 ·

·

36 5. 현장 체험 학습 계획 ·

·

38 6. 생활 인권 계획 ·

·

41 Ⅲ. 2009 개정교육과정의 운영

1. 학년군, 교과군 20% 증감 운영 ·

·

· ·45

2. 증배프로그램운영 ·

·

47 3. 블록타임제 운영 ·

·

49 4. 주제통합 프로젝트 학습 ·

·

51 5. 창의적 체험학습 운영 개요 ·

·

53 Ⅳ. 학급 교육과정 운영

1. 교과활동 ·

·

62 2. 창의적 체험활동 ·

·

112

(4)

2011학년도 함께 가요! 스스로 해요! 4-4학급교육과정』

3. 성교육 지도 계획 ·

·

128 4. 다문화 지도 계획 ·

·

130 5. 안전교육 지도 계획 ·

·

132 6. 독서토론 교육 계획 ·

·

133 7. 저탄소 녹색 성장 계획 ·

·

134 Ⅴ. 교육과정 평가

1. 교육과정 평가의 기본 방향 ·

·

· ·137

2. 교과 활동 평가 ·

·

137 3. 행동 발달 상황 평가 ·

·

141 4. 창의적 체험활동 평가 ·

·

142 5. 교육과정 평가 ·

·

143 Ⅵ. 부록

1. 1학기 수행평가 계획서(별첨) ·

·

· ·1

2. 증배 프로그램 계획서 ·

·

80 3. 맞춤형 학력향상 지도 계획 ·

·

· ·129

4. 학부모 상담 자료 ·

·

135 5. 학급 부진아 지도 계획 ·

·

138

(5)

Ⅰ. 학급 교육과정의 기저

1. 경기교육의 기본 방향

새로운 학교, 함께하는 경기교육

케치프레이즈

더불어 살아가는

창의적인 민주시민 육성

경기교육 지표

1. 창의적 지성교육으로 미래형 학력 신장

2. 혁신학교 확대를 통한 공교육 정상화

3. 무상급식에서 무상교육까지 보편적 교육복지 실현

4. 세계인과 더불어 살아가는 민주시민 육성

5. 학교 책임교육으로 사교육비 부담 경감

6. 참여와 협력을 통한 학교문화 혁신

경기교육 6대 중점정책

정ㅊ

5대 혁신 과제

• 수업혁신 • 교실혁신 • 학교혁신 • 행정혁신 • 제도혁신

(6)

2. 학교장의 교육 경영관

가. 교육 경영관

어린이에게는 특기 신장과 학력 향상 및 인성 교육의 기회를 부여하고, 교사에게는

보람과 긍지를 주며, 지역 사회로부터 신뢰받는 학교상을 세우기 위하여 경영의

민주화, 환경의 선진화, 교육활동의 다양화로 즐겁고 앞서가는 학교, 더불어 살아

가는 창의적인 민주시민을 육성하는데 최선을 다한다.

나. 교육 비전 및

교육 전략

비전

_․

_{꿈꾸는 해솔}

_어린이

교육

전략

(창의)

남과 다른 나를 찾기

(인성)

배려와 나눔으로 함께 하기

(학력향상)

기본과 실력을 다져가기

개인의 개성을 존중하고 미래시대를

개척할 창조적인 어린이

배려와 나눔을 실천하며 남을 도와주고

공동체 의식을 갖춘 어린이

기초가 탄탄하고 자기주도적으로

문제를 해결하는 지혜로운 어린이

2011

다품

교육

전략

(창의) 남과 다른 나를 찾기 (인성) 배려와 나눔으로 함께 하기 (학력향상) 기본과 실력을 다져가기 * 다품인증 각 영역별 전교생 기준 80%이상 이수한다. * 해솔 스타 프로젝트 1인 3개 대회 참여하여 자신의 소질 을 계발한다. * 1그룹 1프로젝트학습 보고서 를 작성한다. * 1인 1동아리에 참가하여 자신 의 소질을 계발한다. * 1인 화분 갖기를 통해 환경을 사랑하는 마음을 가진다. * 오색다문화 이해 교육을 통해 다문화어린이에 대한 친근함 을 갖는다. * 해솔브레인 학력관리시스템으로 성취도 평가 과목별 80점 이상 도달한다. * 기초학력을 다져 부진아 ZERO에 도전한다. * 서술형 평가의 비율을 40%이상으로 높여 학생들의 종합적 사고력을 함양한다.

(7)

3. 해솔 교육 목표

희망·보람·행복한

학교

배움과 나눔을 실천하며 다양한 체험을 통해 새로움에 도전하는

학생

사랑과 열정으로 연구하고 가르치는

교사

참여와 소통으로 학교와 함께하는

학부모

기르고 싶은 구현상

교훈: 해처럼 밝고 소나무처럼 푸른 꿈을 키우는 어린이

기본생활 규범을 실천하는 성실한 어린이 (도덕인) 자기주도적 학습력을 기르는 지혜로운 어린이 (자주인) 새로운 것을 찾아 탐구하는 창의적인 어린이 (창조인) 몸과 마음을 건강하게 가꾸는 튼튼한 어린이 (건강인) 111. 기본생활습관 지도 211. 다문화국제이해교육 _{311. 2009 개정교육과정의} 발전적 운영 411. 체육 교육과정 운영충실 112. 학생 안전사고 예방 교육 213. 영어교육의 강화 412. 기초 체력 향상 지도 121. 학교토론문화 활성화 221. 학교운영위원회 강화 312. 기초․기본교육의 정착 413. 학생신체검실시 122. 학생 자치 활동 내실화 223. 학교공동체 운영 321. 다양한 평가방법 적용 421. 보건실 운영 충실 125. 양성평등 교육의 강화 232. 평생교육교실 운영 332. 과학교육의 내실화 431. 보건 위생교육 실시 131. 체계적인 진로 교육 실시 241. 창의적 체험활동 운영 333. 과학 교육 여건 개선 432. 성폭력 예방 교육 실시 132. 학생생활인권교육 지원을 위한 상담활동 242. 해솔예술제,꿈발표회등 발표기회 확대 342. 학부모알리미 서비스 및 정보공시 433. 비만, 흡연 및 약물 중독 예방 교육 133. 성교육 강화 _{244. 수요자중심의 특기적성} 교육의 충실 351. 교육방송 활용계획 434. 급식을 통한 영양교육 161. 실천위주의 인성교육 361. 학교도서관의 활성화 181. 환경보전의 생활화 245. 다양한 체험학습 실시 363. 다양한 독서프로그램 운영 193. 자율적인 봉사활동 246. 방과후 교육활동의 활성화 373. 교사 전문성 신장

역점

사업

맞춤형 학력 향상 프로그램을 통한 기초ㆍ 기본 학력 향상 6대 중점정책-1

특색

사업

해솔 프로그램을 통한 인성ㆍ 창의성 계발 6대 중점정책-1 FUN FUN 영어 프로그램 운영을 통한 영어활용 능 력 신장 6대 중점정책-5 수요자 중심의 방과후학교 운영으로 맞춤형 교육복지 실현 6대 중점정책-3,5

해솔

교육과정 운영으로 늘 푸른 꿈을 키워가는 해솔 교육

(8)

4. 학급 실태 분석

가. 기초 조사

(1) 학급 현황

학년도

담임

재적수

남

여

계

2011

류 택 희

16 18 34

(2) 거주지별 학생 수

구분

현대1차 월드1차 두산위브 연리지 삼부

계

남 5 3 4 4 0 16 여 4 8 2 3 1 18 계 9 11 6 7 1 34

(3) 가족 상황

조부모 가정 이하3인 4-5인 이상6인 본교 동거 아동수 기타 1명 2명 3명 1 5 28 0 12 20 2 ․

(4) 장래 희망

외교관 선생님 의사 법률가 음악_가 축구선수 연예인 경찰 화가 요리사 기타 2 5 2 4 2 8 0 2 2 3 헤어디자이너 1 천문학자 1 정치인 1 수의사 1

(6) 방과 후 학원 수강 현황 (학습지 포함)

종류 영어학원 수학학원 종합학원 논술학원 악기연주 미술학원 무술학원 기타 수강생수 25 22 10 14 13 5 9 없음 구 분 3가지 이상 수강 2가지 수강 1가지 수강 다니지 않음 아동수 12 14 7 1

(9)

(7) 독서 습관 조사

독 서 시 간 아동수 하루에 1시간 정도 책을 읽는다. 8 하루에 30분 정도 책을 읽는다. 19 거의 읽지 않는다. 7 독 서 권 수 아동수 하루에 1권 이상 책을 읽는다. 8 일주일에 1권 이상 정도 책을 읽는다. 20 한 달에 1권 이상 책을 읽는다. 6 독 서 형 태 아동수 문학책을 주로 읽는다. 15 과학, 수학, 역사책을 주로 읽는다. 14 만화 형태의 책을 주로 읽는다. 5

(8) 컴퓨터 활용

활 용 시 간 아동수 하루 1시간 미만 23 하루 1시간 이상 2시간 미만 8 하루 2시간 이상 3

나. 학생실태

내 용 우리 학급의 특성 지도 대책 지적 발달면 ∙ 모둠별 활동 중 역할극이나 노작, 실험 등 체험 위주의 학습활동에 적극 참여함 ∙ 모둠활동시 모둠 내 의사소통이 활발함 ∙ 발표력은 왕성하나 다른 사람의 말에 집중 하여 듣는 태도 부족함 ∙ 산만한 어린이와 과잉행동아가 학습의 진행을 어렵게 함 ∙반복학습훈련으로 수업시간 집중력 향상 ∙허용적인 학습 분위기로 발표력 향상 ∙개인상담 및 특별지도 실시 신체 발달면 ∙ 체격의 차이가 많이 나고 편식을 하는 경우 가 많음 ∙ 신체적 활동을 좋아하고 또래끼리의 단체놀 이를 좋아함 ∙경도 비만 아동이 있음 ∙편식 및 비만 아동의 관리 ∙적절한 학급 레크레이션 지도 ∙줄넘기인증제 지도 통한 반복 운동 정서적 발달면 ∙ 맞벌이 가정의 가족간의 대화 부족으로 정 서가 불안정한 아동이 많음 ∙즉 흥 적 으 로 말 하 고 행 동 하 는 경 향 이 많 음 ∙여아는 책임의식이 강한 반면 남아는 변명이 많고 약속이나 규칙을 잊어버리는 경향이 있 으나 순진하고 단순함 ∙돌발적인 행동을 하고 분노조절이 안되는 아동이 학 급분위기 및 학습활동을 어렵게 함 ∙모둠 구성을 다양하게 편성하여 외톨이가 되는 일이 없도록 세심한 주의가 필요함 ∙남의 입장을 배려하는 태도를 갖도록 지속적인 지도 ∙꾸중보다는 칭찬으로 정적강화 높이기 ∙모둠별, 개인별 칭찬스티커로 보상하기

(10)

2011학년도 함께 가요! 스스로 해요! 4-4학급교육과정』 구분 적극적임 적극적이지 않으나 성실하게 참여함 소극적임 계 인원 (%) 10 (30.3%) 19 (57.58%) 5 (12.12%) 34 (100%)

※ 수업 활동에 아주 적극적이지는 않으나 대부분의

아동이 다 같이 학습활동에 참여하는 편임.

그러나 집중력이 낮은 편임.

10 30% 19 58% 4 12%

수업 참여도

적극적임 성실하게 참여함 소극적임

다. 학부모 실태

구 분 설문 분석 결과 지도 대책 아동용 ＊공부시간 교사의 지도에 집중하나 학습의욕 은 부족함 ＊역할극이나 현장체험학습에 흥미를 느낌 ＊과제해결에 어려움을 갖고 학습문제 해결 방 법을 잘 모름 ＊학습자가 흥미를 갖고 수업에 참여하도 록 교수 학습 지도 방법이 개선되어야 함. ＊자기표현력 및 문제해결력 신장을 위한 지도 필요함. 학부모 설문 ＊교육관은 인성이 바르고 지혜롭고 건강한 자녀를 원함 ＊교육의 중점은 바른 인격형성, 배려하기, 봉 사정신, 성적순임 ＊긍정적이고, 아동의 문제해결력과 협동학습 적용에 관심이 많음 ＊가정과 연계한 다양한 학습 및 인성 지 도를 해야겠음 ＊다양한 학습활동을 통함 문제해결력 향 상에 힘써야겠음.

라. 교과 학습 실태

1) 수업 참여도

2) 교과별 흥미도

구 분 도덕 국어 수학 사회 과학 음악 미술 체육 영어 계 인 원 (%) 2 (5%) 1 (3%) 6 (16%) 2 (5%) 7 (18%) 2 (5%) 6 (16%) 10 (26%) 2 (5%) 34 ※ 몇 개 교과에 편중되며 체육, 과학, 수학 순으로 활동적인 교과와 논리적인 교과를 선호함. 0 2 4 6 8 10 12 도덕 국어 수학 사회 과학 음악 미술 체육 영어 계열1

(11)

3) 주지교과에 대한 흥미도

구분

국어

수학

사회

과학

계

인원

(%)

7

(20.6)

10

(29.4)

3

(8.8)

14

(41.2)

34

※ 과학,수학,국어,사회순이며 사회교과를 싫어하는 요인은 암기하는 활동과 조사활동 등을 꺼리고 학 습 내용이 어렵다고 느끼고 있음.

국어

수학

사회

과학

4) 수학과 학습능력 실태 및 문제점 해결 계획

구분

계산능력

개념이해

문장제 풀이능력

발표력

잘함

부족

잘함

부족

잘함

부족

잘함

부족

인원

(%)

25 (72.7)

9 (27.3)

25 (72.7)

19 (57.6)

12 (33.3)

22 (66.7)

15 (42.4)

19 (57.6)

계산능력에서는 대부분의 아동들이 우수하나 계산의 정확성 향상을 위한 노력이 요구되며,

개념이해면에서는 비교적 잘 이해하고 있으나 응용문제(문장제문제)에 대한 두려움을 많이

갖고 있어 보임. 이를 해결하기 위해 수학문장제 풀이능력 향상을 위한 수학적 언어 번역

연습을 강화할 예정임

(12)

바. 학급명부

번호 이름 성별 생년월일 주소 전화번호 휴대폰 비고 부 모 1 기성훈 남 20010628 월드1차 108-1701 948-1459 010-5351-5338 010-3719-1459 　 2 김대원 〃 20011107 현대1차A 107-1803 943-7024 010-5557-7024 010-7922-7024 　 3 김예섬 〃 20010730 벽산우남연리지 407-404 905-0730 011-203-0995 010-9958-0995 　 4 김정석 〃 20010424 현대1차 114-602 947-7410 010-5306-7140 010-4193-7715 　 5 김진현 〃 20011101 월드1차 106-1404 939-7355 010-9592-6474 010-8882-5201 김진솔 2-6 6 박성호 〃 20010510 현대1차 107-104 957-2991 010-5222-0579 010-2288-0579 박성훈 2-3 7 박세환 〃 20010608 현대1차 115-802 070-8654-9569 010-4199-9569 010-4181-9569 　 8 송준영 〃 20010109 벽산우남연리지 407-2203 942-9492 010-3019-9493 010-9046-4978 송재영 1-2 9 원종철 〃 20010613 월드1차 114-1001 957-7687 010-5416-7687 010-9590-7687 원희진 6-3 10 이승훈 〃 20020223 월드1차 102-1304 947-1508 010-8983-1503 010-5472-1503 　 11 이주형 〃 20010808 벽산우남연리지 406-504 949-4473 010-9983-7057 010-7234-7057 　 12 이준서 〃 20010521 월드1차 115-1104 957-6951 010-2726-6952 010-4413-6952 　 13 이헌영 〃 20010517 벽산우남연리지 403-1402 942-2710 010-4739-6655 010-2400-1988 　 14 이현빈 〃 20010614 두산위브 107-104 939-0499 010-9031-0399 010-5017-0399 　 15 조윤재 〃 20010303 현대1차 108-1403 070-7698-8623 010-8981-7704 010-8755-8622 조윤수 6-4 16 한성민 〃 20010203 벽산우남연리지 406-1901 944-1481 010-8976-1491 010-8008-1491 한유민 1-7 41 권소연 여 20011028 현대1차 108-601 948-3296 011-417-3722 011-312-3722 　 42 김 민 〃 20010809 두산위브 104-101 945-9033 010-7365-0787 010-6509-0787 김찬민 2-1 43 김선호 〃 20010129 현대1차 105-1202 070-4227-2289 010-4909-2989 017-332-2989 　 44 김세란 〃 20010706 삼부 501-904 949-5288 010-2748-2873 010-3388-2873 　 45 김윤지 〃 20010701 월드1차 113-1603 942-7174 019-287-8528 010-8448-8528 김서진 1-1 46 민지은 〃 20000926 월드 112-603 947-9922 016-9275-7520 　　 47 박가연 〃 20011122 현대1차 112-1301 957-7407 010-9531-5599 010-4042-7407 　 48 박윤서 〃 20010407 월드 110-1306 947-5354 010-3752-1925 010-8775-5352 　 49 박준희 〃 20010527 해솔마을1단지 104-501 949-4279 010-9093-9088 010-2505-4279 　 50 손채영 〃 20010313 벽산우남연리지 409-804 942-6830 010-5213-6830 010-5038-6831 　 51 안수진 〃 20010509 두산위브 109-1804 070-7518-7829 010-6733-7829 010-2001-7820 　 52 유채연 〃 20010914 벽산우남연리지 410-303 945-2314 010-4224-2374 010-2713-2374 유서우 2-6 53 윤수연 〃 20010923 현대1차 101-1602 948-8797 010-8704-6028 010-5628-6028 　 54 이은재 〃 20020219 두산위브 107-504 949-2185 011-9126-6467 010-9596-2185 이호준 5-5 55 정해담 〃 20010918 두산위브 101-1801 070-8152-6823 010-6230-6823 010-7166-6823 　 56 최수인 〃 20011129 벽산우남연리지 412-1004 944-7391 010-4208-0208 010-9498-0208 　 57 최유진 〃 20020202 해솔마을 104-104 949-4136 018-326-3321 010-9843-1253 　 58 황시연 20010417 벽산우남연리지 404-1302 949-4021 010-5286-2052 010-5507-2052 황정연 1-3

(13)

3 ∙ 4학년

부서명 지도교사 장소 인원 준비물 비고(아동명) 메이킹북 서현애 3-1 25 색연필(사인펜), 가위, 풀 박윤서, 황시연 해솔타임즈 김진경 3-2 25 신문,색연필,싸인펜,가위,풀 이은재 창의공작 박진영 3-3 24 없음 한성민,이주형 소리탐구 이기숙 3-4 24 단소 손채영,정해담 들꽃사랑 김명숙 3-5 24 간편복장, 돋보기, 클립보드, 필통 김세란,김윤지 캐릭터창작 조수원 3-6 25 필기도구, 싸인펜, 색연필 김민 사진아트 임위규 3-7 24 디지털카메라(작은 콤펙트디카)와 사용설명서(있는사람만) 김예섬,이승훈 경제교실 오경민 4-1 25 필기도구 김진현,기성훈 패턴디자인 오인남 4-2 25 양면색종이, 가위, 풀 안수진,박가연 세계문화기행 손현미 4-3 24 황화일, 싸인펜, 색연필, 가위, 풀 김정석 별은 내 가슴에(천체관측) 류택희 4-4 25 없음 이헌영,이준서 재즈챈트 정귀우 4-5 24 황화일 1, 풀, 필기도구 박성호,조윤재 맑고 고운 소리 리코더 양준호 4-6 25 리코더,A4 ,클리어화일(20매) 최유진,박준희 명작의 재구성(모자이크) 이용훈 4-7 25 색종이, 가위, 풀, 필기도구 송준영 생각나무숲-독서토론 최혜림 도서관2실 20 A4클리어파일, 싸인펜, 색연필 유채연 팝 문화 여행 황국환 음악실 25 황화일, 형광펜, 영어사전(있는사람만) 최수인,윤수연 펜토미노 이로민 영어 체험실 25 색연필, 싸인펜 박세환,원종철 배드민턴 정운섭 해솔관 24 없음 이현빈,김대원

북디자인(학부모)

컴퓨터실

20

준비물 없음 민지은,김선호

NIE독서논술(학부모)

도서관1실

20

8절 스케치북 권소연

20개 부서

478 아. 동아리 조직표

(14)

5. 학급 교육목표 구현 체계표

교육목표

<스스로 결정하고 행동하며 함께 가는 어린이>

- 바른 생활태도를 익혀 남을 배려할 줄 아는 어린이 6대 중점정책 - 4 - 폭넓은 경험을 통하여 문제해결의 기초 능력을 지닌 어린이 6대 중점정책 - 4 - 다양한 학습 경험을 통하여 자기주도 학습력을 갖춘 어린이6대 중점정책 - 1 - 긍정적인 사고로 건강하게 생활하는 어린이 6대 중점정책 - 4 학교 교육목표 학년 교육 목표 구 현 중 점 학급 교육 목표 기본생활 규범을 실천하는 성실한 어린이 (도덕인) ․ 바른 생활태도를 익혀 남을 배려 할 줄 아는 어린이가 된다. 6대 중점정책 - 4 11. 예절 바른 어린이 12. 규칙을 잘 지키는 어린이 13. 다른 사람의 마음을 헤아리는 어린이 14. 다른 친구를 먼저 도와주는 어 린이 ◎ 고운말, 고운 글쓰 기 ◎ 학교와 학급의 규칙 지키기 ◎ 배려와 나눔을 생활 에서 실천하기 ◎ 서로 돕는 학년, 학 급문화 조성 ♠ 함께가는 우리반 - 선생님과 아이들, 아 이들과 아이들간에 칭 찬과 격려 생활화 - 경쟁보다는 협동으 로 위기를 극복하는 방 법 익히기 - 남을 배려하는 태도 익히기 자기주도적 학습력을 기르는 지혜로운 어린이 (자주인) ․ 폭넓은 경험을 통하여 문제해결의 기초 능력을 지닌 어린이가 된다. 6대 중점정책 - 4 21. 자신이 할 일을 분명하게 인식 하는 어린이 22. 자기만의 학습 계획을 세워 꾸 준히 실천하는 어린이 22. 다양한 방면의 책읽기를 실천하 는 어린이 ◎ 책임감을 기르는 교 육 운영 ◎ 자기주도적 학습 공 책을 적극 활용한 학습 계획의 체계화 지도 ◎ 꾸준한 독서 활동 지원 ♠ 스스로하는 우리반 -토론문화 활성화로 학 급자치활동 능력강화 -노트 필기 연습을 통 한 스스로 학습법 익히 기 - 독서장제 운영을 통 한 독서 활동 활성화 새로운 것을 찾아 탐구하는 창의적인 어린이 (창조인) ․ 다양한 학습 경험을 통하여 자기 주도 학습력을 갖춘 어린이가 된다. 6대 중점정책 - 1 31. 자신의 꿈을 이루기 위해 노력 하는 어린이 32. 다양한 세상에 관심을 갖는 어 린이 33. 창의적으로 생각하는 어린이 ◎ 체계적인 진로교육 운영 ◎ 다양한 창의적 체험 활동 여건조성 ◎ 독서교육 강화 ♠창의적인 어린이 - 수학적 언어 번역학 습을 통한 창의력 향상 - 다양한 실험 및 체 험활동을 통한 탐구학 습능력 배양 - 영어노래 인증을 받을 거예요 몸과 마음을 건강하게 가꾸는 튼튼한 어린이 (건강인) ․ 긍정적인 사고로 건강하게 생활하 는 어린이가 된다. 6대 중점정책 - 4 41. 긍정적으로 사고하는 어린이 42. 몸과 마음이 건강한 어린이 43. 꾸준히 운동하는 어린이 ◎ 바른 인성 함양 교 육 및 상담활동의 활성 화 ◎ 체육 교육 및 기초 체력 교육의 충실 ◎ 줄넘기 인증제 전개 ♠ 건강한 어린이 - 욕과 싸움을 하지 않아요 - 친구를 따돌리지 않아요 - 줄넘기 급수제 운영 (10단계) - 급식을 골고루 먹어요

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6. 학급 역점 사업 체계표

학교 역점

사업

사 업 내 용

학년 역점사업

학급사업 운영

1. 맞춤형 학력 향상 프로그램을 통한 기초ㆍ기본 학력 향상 • 기초학습 부진아 중점 지도 5대 혁신 -수업 • 교과학습 부진아 지도(특 별보충과정) 5대 혁신 -수업 • 사이버가정학습 지도 5대 혁신 -수업 • 가정과의 연계지도 - 자기주도적 학습장활용 - 수시 평가 실시 후 피드백 - 다높이 사이트 활용 (학급별 다높이 학습방 개설 후 지도) - 수준별 학습지를 통한 평가 및 지도 -‘반짝반짝 신나는 수학언어’ 운영을 통한 수학응용문제 해결 능력 신장 -국,수,사,과의 각 단원별 평가 를 통한 학습능력보장제 실시(엑 셀파일에 누가기록부만듦) -학생 및 학부모와 상담 체제 강화를 통한 부진 요인 파악 2. FUN FUN 영어 프로그램 운영을 통한 영어활용 능력 신장

• Hello Morning English(영 어아침방송) 5대 혁신 -학교 • Sing Sing 영어노래 부 르기 5대 혁신 -학교 • 다양한 영어관련 행사 운 영 5대 혁신 -학교 - 아침 영어방송 운동 (생활영어 익히기) - 영어노래 인증제 (학급별 20단계 도달 70% 이상 목표) ♧ Step&Jump 인증제 활용 (학급별 Step 90%, Jump 70%도달 목표) -교실 영어 생활화 -매달 학급내 영어노래 인증 왕 선발하여 시상 -Step 90%, Jump 70%도달 목표로 지 도

7. 학급 특색 사업

학교특색사

업

사 업 내 용

학년 사업내용

학급 사업 운영

1. 해솔 다품 프로그램을 통한 인성ㆍ창의 성 계발 • 해솔 다품 인증제 추진 5대 혁신 -학교 (① 바른품 인증 ② SING SING 영어노래인증 ③ 맞춤형 체력 줄넘기 인증) • 창의적 체험활동의 활성화 6대 중점정책 - 1 - 다품 활동을 통한 창의․ 인성 계발 ① 학급별 70%이상 미품 도달 목표 ② 학급별 영어 노래 인증 20단계 도달 70% 이상 목표 ③ 줄넘기 인증 70% 이상 도 달 목표 - 학년군별 동아리 활동 활성화 -칭찬스티커 활용을 통한 학급내 칭찬 문화 정착 -각 영역별 칭찬 누가기록 (엑셀파일) -‘반짝반짝 신나는 수학언 어’ 통한 창의성 계발 -분기별 줄넘기 인증 향상 도를 측정하여 시상 -영어 노래 및 아침 영어 활동을 통해 익힌 영어 생 활화 하기 -오카리나 연주활동을 통한 감성적 인성교육 2. 꿈과 지혜가 샘솟는 독서교육 강화 • 독서교육 활성화를 통한 꿈과 창의성 기르기 6대 중점정책 - 1 - 학급별 독서 마일리지제 실시 - 창체활동 중 독서 영역 편성 지도 - 독서와 진로지도 통합을 통한 꿈 기르기 활동 전개 - 다양한 독후 활동을 통한 창의성 기르기 -아침 독서활동 및 학급독서 장제를 통한 독서능력 향상 -학년 특별 활동인 독서 활 동을 통한 다양한 독후 활동 으로 생각 키우기 -꿈을 알고 자신의 꿈을 향 해 나아갈 구체적 계획 수립 하기 -학급 내 꿈 발표대회 실시

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8. 학급 교육 경영관

담임교사 교육관

함께 가요! 스스로 해요!

가. 경쟁보다는 협동으로 위기를 극복하는 어린이

나. 질책과 비난은 안녕! 칭찬과 격려로 서로의 능력을 끌어 올려주는 어린이

다. 스스로 계획하고, 스스로 결정하며, 스스로 책임지는 어린이

↓

학급특색 : 오카리나와 함께 시작하는 하루!

◈ 매일 아침! 오카리나와 함께 시작하는 하루!

1. 2011년 학급 목표

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Ⅱ. 학급 교육과정 편성

1. 학급 교육과정의 편성·운영의 기본 계획

가. 편성 방침

1) 초등학교의 교육 목적(교육법 제93조) 및 교육 목표(교육법 제94조)를 달성하기 위하여 편성된 국가 수준의 2009 개정 교육과정을 학년의 실정에 맞게 재편성하여 작성하여 운영한다. 2) 본교의 지역 사회 실태, 학생‧학부모‧교사의 요구 및 실태, 지역의 특수성을 반영하여 운영한다. 3) 교육과정 편성의 다양성과 운영의 융통성을 최대한 확대하여, 학년 운영의 자율성과 창의성을 발휘한다. 4) 연간 수업 일수는 월 2회 토요휴업일 실시로 208일을 확보하여 3월 1일부터 학교의수업일수․휴업일 및 교육 과정을 고려하여 학교장이 정한 날까지 제 2학기는 제 1학기 종료일 다음 날부터 다음 해 2월 말일까지로 한다. 5) 교과와 창의적 체험활동에 배당된 시간은 연간 34주를 기준으로 한 연간 최소 시간 수이므로 이 시간을 반드시 확보한다. 6) 연간 수업일수(연간 208일)와 교육 과정 시간 배당 기준 주수(34주=204일)간에 생기는 나머지 일수는 창의적 체험활동시간과 학교․학년 행사 활동 시간으로 편성한다. 7) 교육과정 시간 배당 기준 주수(34주=204일)와 교육 내용 , 분량 선정 기준 주수(32주=192일)간에 생기는 나머지 일수는 교과, 창의적 체험활동 시간의 운영과 연계하여 현장체험 학습의 날로 설정, 교육 과정을 보다 심화 발전시킬 수 있도록 융통성 있는 시간으로 편성․운영한다. 8) 교과별 주간 시간 배당은 계절과 기후의 변화, 학교의 실정, 행사 등을 고려하여 융통성․탄력성 있게 편성한다. 9) 단위 시간은 40분을 원칙으로 하되 학생의 발달 정도, 교과, 창의적 체험활동 간의 특성, 학습 내용의 성격에 따라 조정, 편성하여 운영한다. 10) 평가는 목표 지향 평가와 수행평가가 될 수 있도록 다양한 방법으로 편성‧ 운영한다. 11) 교과전담은 영어, 음악으로 편성하여 운영한다. 12) 교육과정은 별도로 편성하여 운영한다.

2. 4학년 교육과정의 편제 및 시간 배당

가. 편제

1) 초등학교 교육과정은 교과(군)과 창의적 체험활동으로 편성한다. 2) 교과(군)는 국어, 사회/도덕, 수학, 과학/실과, 체육, 예술(음악/미술), 영어로 한다. 단 1,2학년의 교과는 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활로 한다. 3) 학년군 및 교과(군)별 시간 배당은 연간 34주를 기준으로 한 2년간의 기준 수업시수를 나타낸 것이 다. 단, 실제 운영 시수는 3-6학년의 경우 현재 2007 개정 교육과정의 기준 주수를 토대로 한다. 교 육 과 정 교과 및 학년군 1,2학년 ◦ 국어, 수학, 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활 3,4학년 ◦ 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 체육, 음악, 미술, 영어 5,6학년 ◦ 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 영어 창의적 체험활동 ◦ 자율활동, 동아리활동, 봉사활동 , 진로활동 * 학년군과 교과군 형태로 운영하고 창의적 체험활동의 영역은 4영역으로 구성

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나. 교과 시간 배당

1) 국가수준 시간 배당 기준

* 2007 개정교육과정 시간 배당 기준표

학년 구분 1 2 3 초등학교4 5 6 교 과 국 어 238 204 204 204 국 어 210 238 도 덕 34 34 34 34 사 회 102 102 102 102 수 학 수 학 ₁₂₀ ₁₃₆ 136 136 136 136 바른 생활 과 학 102 102 102 102 6b0 68 실 과 ․ ․ 68 68 슬기로운 생활 체 육 ₉₀ ₁₀₂ 102 102 102 102 즐거운 생활 음 악 68 68 68 68 180 204 미 술 68 68 68 68 우리들은 1학년 영 어 ₈₀ _․ 68 68 68 68 재 량 활 동 60 68 68 68 68 68 특 별 활 동 30 34 34 68 68 68 연간 총 수업 시간 수 830 850 986 986 1,054 1,054

* 2009 개정교육과정 시간 배당 기준표

구분 1~2학년 3~4학년 5~6학년 교 과 (군) 국어 국 어 448 수 학 256 바른 생활 128 슬기로운 생활 192 즐거운 생활 384 408 408 사회/도덕 272 272 수학 272 272 과학/실과 204 340 체육 204 204 예술(음악/미술) 272 272 영어 136 204 창의적 체험활동 272 204 204 학년군별 총 수업시간 수 1,680 1,972 2,176

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2) 교과별 연간 수업 시간 수 20% 증감 범위

* 2007 개정교육과정

학 년 구분 1학년 2학년 3학년 4학년 5학년 6학년 기준시수 (증감범위) 기준시수 (증감범위) 기준시수 (증감범위) 기준시수 (증감범위) 기준시수 (증감범위) 기준시수 (증감범위) 교 과 국어 국 어 _(191～285)238 _(164～244)204 _(164～244)204 _(164～244)204 210 (168～252) (191～285)238 도덕 _(28～40)34 _(28～40)34 _(28～40)34 _(28～40)34 수 학 사회 120 _(82～122)102 _(82～122)102 _(82～122)102 _(82～122)102 (96～144) (109～163)136 수학 _{바른 생활} _(109～163)136 _(109～163)136 _(109～163)136 _(109～163)136 과학 60 _(82～122)102 _(82～122)102 _(82～122)102 _(82～122)102 (48～72) (55～81)68 실과 슬기로운 생활 ․ ․ _(55～81)68 _(55～81)68 체육 _(72～108)90 _(82～122)102 _(82～122)102 _(82～122)102 _(82～122)102 _(82～122)102 음악 즐거운 생활 _(55～81)68 _(55～81)68 _(55～81)68 _(55～81)68 180 (144～216) (164～244)204 미술 _(55～81)68 _(55～81)68 _(55～81)68 _(55～81)68 영어 우리들은 1학년 68 (55～81) (55～81)68 (55～81)68 (55～81)68 80 (64～96) ․ 재량 활동 60 68 68 68 68 68 특별 활동 30 34 34 68 68 68 연간 총 수업 시간 수 830 850 1,020 <986> 1,020 <986> 1,088 <1,088> 1,088 <1,088> ① 각 교과의 ( )안의 숫자는 연간 수업 시간 수를 20% 범위에서 증감한 것이다. ② 연간 총 수업 시간 수의 < > 숫자는 주5일 수업제에 따라 34시간 범위 내에서 감축 운영할 수 있는 최소 운영 시간 수이다.

* 2009 개정교육과정

구분 1~2학년 3~4학년 5~6학년 교 과 (군) 국어 국 어 448 (359-537) 수 학 256 (205-307) 바른 생활 128 (103-153) 슬기로운 생활 192 (154-230) 즐거운 생활 384 (308-460) 408 (327-489) (327-489)408 사회/도덕 _(218-326)272 _(218-326)272 수학 _(218-326)272 _(218-326)272 과학/실과 _(164-244)204 _(272-408)340 체육 _(164-244)204 _(164-244)204 예술(음악/미술) _(218-326)272 _(218-326)272 영어 _(109-163)136 _(164-244)204 창의적 체험활동 272 204 204 학년군별 총 수업시간 수 1,680 1,972 2,176