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2020 대광고 2학년 문학 온라인 수업 자료(2)

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Academic year: 2021

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(1)

대광고 2학년 문학 온라인 수업 자료 ( ) 반 ( ) 번 이름 ( ) 1

-어부사시사

(漁父四時詞) - 윤선도

▣ 원문과 현대어 풀이

春詞(춘사) 1 압개예 안개 것고 뒫뫼희  비췬다. 앞 포구(갯벌)에 안개가 걷히고 뒷산에 해 비친다 . 밤물은 거의 디고 낟물이 미러 온다. 썰물은 거의 빠지고 밀물이 밀려온다. 江村(강촌)에 온갓 고지 먼 빗치 더옥 됴타. 강촌의 온갖 꽃들이 먼 빛으로 바라보니 더욱 좋구나. - 강 마을의 아름다운 봄 풍경 夏詞(하사) 2 蓮(연)닙희 밥 싸두고 반찬으란 쟝만 마라. 연잎에 밥을 싸 두고 반찬은 준비하지 마라. 靑蒻笠(청약립)은 써 잇노라 絲蓑衣(녹사의)를 가져 오냐. 청약립(삿갓)은 쓰고 있노라, 녹사의를 가져 왔느냐 . 無心(무심) 白鴟(백구) 내 좃가 제 좃가. 욕심 없는 갈매기는 내가 저를 쫓는 것인가, 제(갈매기)가 나를 쫓는 것인가. - 물아일체의 즐거움

秋詞(추사) 2

水國(수국)의 히 드니 고기마다 져 읻다. 바다(보길도)에 가을이 되니 고기마다 살져 있다 . 萬頃澄波(만경딩파)의 슬지 容與(용여)쟈. 넓고 맑은 물에서 마음껏 여유 있게 놀자. 人間(인간)을 도라보니 머도록 더욱 됴타. 인간 세상을 돌아보니 멀수록 더욱 좋구나. - 속새를 떠나 사는 즐거움

冬詞(동사) 4

간밤의 눈 갠 後(후)에 景物(경물)이 달랃고야. 지난 밤 눈이 갠 후에 경치가 달라졌구나. 압희 萬頃琉璃(만경유리) 뒤희 千疊玉山(천첩옥산). 앞에는 넓고 맑은 바다, 뒤에는 겹겹이 겹쳐 있는 눈 덮인 산 仙界(선계)ㄴ가 佛界(불계)ㄴ가 人間(인간)이 아니로다. 신선의 세계인가 불교의 세계인가 속세는 아니로다 . - 눈 덮인 강촌의 아름다움

(2)

대광고 2학년 문학 온라인 수업 자료 ( ) 반 ( ) 번 이름 ( ) 2

-소설가 구보 씨의 일일

_ 박태원 작품의 구성 주인공의 하루 (여정 )과 ( )에 따라 구성됨. (‘종로 네거리 → 화신 상회 → 전차 안’ 부분이 교과서에 수록됨.) 집 집 밖으로 외출함. 천변 길 두통을 느끼고, 왼쪽 귀의 기능에 대해 생각함.

종로 네거리

화신 상회

전차 안

다방 욕망과 행복에 대해 생각함. 경성역 (대합실) 고독과 슬픔을 발견하고 황금과 물질에 대해 생각함. 다방 신문사에 재직한 친구를 만남. 다료 여인과 차를 마시는 청년을 보며 질투와 고독을 느낌. 거리 고독과 권태 이상의 애처로움을 느끼며 동경 유학 시절의 연애에 대해 떠올림. 광화문 거리 우연히 만난 벗의 조카에게 수박을 사 줌. 카페 술을 마시며 정신병에 관한 대화를 나누고, 가난과 불행에 대해 생각함. 종로 네거리 결혼과 소설 쓰기에 대해 생각하며 집으로 감. 집 집으로 돌아옴. 핵심 1

사건 전개 방식

서울 거리

술집

서울 거리

전차 안

다방

경성역 대합실

다방

교과서 수록 부분 ‘발단 - 전개 - 위기 - 절정 - 결말’이라는 소설의 일반적인 구성 단계를 따르지 않음. ( ) 관계에 따른 일반적인 짜임이 아니라 단편적인 의식들을 보여 주는 방식으 로 전개됨. (원점 회귀 )형 구성, (여로 )형 구성을 보여 주며, (공간 )의 이동에 따른 전개 방식을 사 용함.

(3)

대광고 2학년 문학 온라인 수업 자료 ( ) 반 ( ) 번 이름 ( ) 3 -핵심 2

서술상의 특징

( )의

( )

기법

시간의 순서와 논리성을 무시한 채 등장인물의 (의식 , 생각 )의 흐름에 따라 이야기를 전개함. 등장인물의 사고, 기억, 연상들을 그대로 포착하여 서술함. 등장인물이 보고 듣는 외부적 사건보다 그것을 계기로 떠올리는 ( )이 서술의 중심 내용을 이룸.

( )

기법

(한 ) 시점에서 (여러 ) 곳의 상황을 동시에 겹쳐 기술하는 기법임. 과거에 대한 연상에 따라 내면 의식이 단편적으로 두서없이 떠오름. 소설 속 내용을 이미지화하여 선명한 인상을 떠올리게 함. 핵심 3

시점의 특징과 효과

표면적으로는 서술자와 초점 주체(보는 자)가 분리되어 있는 ( )인칭 시점을 취하고 있으나, 서술자가 인물의 시점에 동화되어 그 인물의 시선으로 서술하고 있음. ↓ 효과 서술자와 인물 사이의 거리가 줄어 ( )인칭 시점과 유사한 효과를 줌. (인물의 를 잘 알 수 있게 함.) 서술자와 인물을 ( )하는 효과를 줌.

※ 내용 정리

갈래 성격 심리적, 관찰적, 묘사적 배경 시간 : 1930년대의 어느 날 공간 : 서울 시내 주제 특징 ① 특별한 줄거리 없이 주인공의 (의식 )의 흐름에 따라 서술됨. ② 주인공의 하루 (여정 )에 따라 사건이 전개되는 (여로 )형 구성임. ③ 당대 (서울 )의 모습과 세태를 구체적으로 보여 줌.

(4)

대광고 2학년 문학 온라인 수업 자료 ( ) 반 ( ) 번 이름 ( ) 4

-2. (1) 문학 감상의 맥락

이생규장전

_ 김시습

※ 작품의 전기적(傳奇性) 특성 및 기능

전기적 특성 죽은 최 씨가 이승의 이생과 재회하여 사랑을 나누는 등의 비현실적인 사건이 전개됨. ↓ 기능 • 환상적이고 애절한 사랑 이야기를 엮어 냄. • 만남과 이별을 통해 이야기에 서사적 (긴장감 )을 부여함. • 작품의 주제 의식을 효과적으로 부각함. -> (죽음 )을 초월한 사랑과 이를 지켜내려는 (의지 )를 부각함. => 부당한 현실에(전쟁)에 대한 (저항 의지 )를 드러냄.

※ 내용 정리

갈래 전기 소설(傳奇小說), 성격 전기적, 낭만적, 비극적 배경 • 시간 : 고려 말 / • 공간 : 고려의 개성(송도) 시점 주제 특징 ① 현실의 제도, 전쟁, 운명과 대결하는 인간의 (의지 )가 드러남. ② 산 사람과 죽은 사람 간의 사랑을 다룬 부분에 (전기 )적 특성이 드러남. ③ 삽입 시를 활용하여 등장 인물의 (심리 )를 효과적으로 전달함. ④ ‘만남 - 이별 ’을 반복하는 구조로 사건이 전개됨.

참조

관련 문서

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