• 검색 결과가 없습니다.

학습조직 촉진요인이 조직구성원의 조직몰입에 미치는 영향에 관한 실증연구

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "학습조직 촉진요인이 조직구성원의 조직몰입에 미치는 영향에 관한 실증연구"

Copied!
91
0
0

로드 중.... (전체 텍스트 보기)

전체 글

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)

7

-4)

(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)
(38)
(39)
(40)
(41)
(42)
(43)
(44)
(45)

35

-32) 유상진 이선영· . “학자들의 관점에서 본 학습조직의 주요성공요인에 관한 연구.” 『경영교육논 집 , 19, 1999.』

(46)

가설

.

학습조직 촉진요인 개방적 의사소통 끊임없는 도전 가치공유

(

,

,

)

은 조직몰입에 유의한 영향을 미칠 것이다.

(47)
(48)

-가설

.

학습수준 개인학습 조직학습 은 학습조직 촉진과 조직몰입의 관계

(

,

)

를 조절할 것이다.

(49)
(50)
(51)
(52)
(53)
(54)
(55)
(56)

α

α

(57)

47

(58)
(59)

49

(60)
(61)
(62)
(63)
(64)
(65)
(66)

δ

ε

γ

δ

δ

ε

γ

δ

δ

δ

ε

(67)
(68)
(69)
(70)
(71)
(72)
(73)
(74)
(75)
(76)
(77)
(78)
(79)
(80)
(81)
(82)
(83)
(84)
(85)
(86)
(87)

77

-중소기업의 학습조직화 실태조사

안녕하십니까?

노동부 지정 교육기관 넥스트비젼에서는 중소기업의 학습조직화 실태조사를

위해 설문조사를 실시하고 있습니다.

본 설문지는 귀 회사의 종업원을 대상으로 기업의 학습조직화 현황을 파악하

고 회사의 학습조직화 촉진을 위한 의견을 수렴하고자 실시하는 것입니다.

귀하의 응답이 학습조직화를 위한 회사의 경영전략에 유용한 자료가 될 수

있음을 감안하시어 끝까지 응답하여 주시면 대단히 감사하겠습니다.

2009.

8.

연 구 자

:

조선대학교 경영대학원 서 용 선

지도교수

:

조선대학교 경영학부

윤 종 록 : 018-611-6824

본 설문에 대한 문의는 아래의 연락처로 주시기 바랍니다.

연락처: 010-4759-6811

E-mail : nb6660@naver.com

귀사와 귀하의 해당부분에 (0) 표해 주십시오.

1.

남자 (

)

여자 (

)

2.

20 (

)

30 (

)

40

(

)

50

대 이상

(

)

3.

고졸(

)

전문대졸(

)

대졸(

)

대학원이상( )

재직기간

4.

1

년미만

( )

1 ~3

년미만

(

)

3 ~5

년미만

(

)

5

년이상

(

)

(88)

다음의 각 문항을 읽어 보시고 해당항목에

표시하여 주시기 바랍니다.

학습조직 촉진을 위한 조직 구성원의 행동특성

.

설 문 항 목 전혀 그렇지 않다 그렇지 않 다 보 통 이 다 그렇다 매 우 그렇다 개 방 적 의 사 소 통 우리 조직에서는 업무와 관련하 1. 여 구성원 상호간에 업무협의를 많이 한다. ① ② ③ ④ ⑤ 우리 조직은 업무에 관련된 새로 2. 운 제안을 적극 장려한다, ① ② ③ ④ ⑤ 우리 조직에서는 직급에 관계없 3. 이 좋은 제안이 있으면 기꺼이 수 용한다. ① ② ③ ④ ⑤ 끊 임 없 는 도 전 우리 조직의 사원들은 제품이나 1. 서비스의 품질에서 세계 최고의 수준을 추구한다. ① ② ③ ④ ⑤ 우리 조직의 사원들은 미래의 새 2. 로운 변화에 대하여 적극적이다. ① ② ③ ④ ⑤ 우리 조직의 사원들은 끊임없이 3. 새로운 목표에 도전하는 의욕이 강하다. ① ② ③ ④ ⑤ 가 치 공 유 우리 조직의 사원들은 회사의 목 1. 표를 잘 알고 있다. ① ② ③ ④ ⑤ 우리 조직의 사원들은 회사의 목 2. 표를 달성하기 위하여 최선을 다 한다. ① ② ③ ④ ⑤ 우리 회사는 전략수립 시 사원들 3. 의 의견을 적극적으로 수용한다. ① ② ③ ④ ⑤

(89)

79

-학습수준

.

설 문 항 목 전혀 그렇지 않다 그렇지 않 다 보 통 이 다 그렇다 매 우 그렇다 개 인 학 습 나는 내 자신의 학습에 대한 1. 목표를 가지고 있다. ① ② ③ ④ ⑤ 나는 내 스스로 지식이나 정보 2. 를 얻고 문제해결능력을 향상시 키고 있다. ① ② ③ ④ ⑤ 나는 항상 자기계발에 열중하 3. 고 있다. ① ② ③ ④ ⑤ 조 직 학 습 우리회사에서는 개인적으로는 1. 학습하기 어려운 새로운 기술이 나 지식을 여러사람들이 함께 학습하고 있다. ① ② ③ ④ ⑤ 우리회사에서는 특별한 문제를 2. 해결하기 위해 학습과정이나 팀 을 활용한다. ① ② ③ ④ ⑤ 우리회사에서는 회사에서 필요 3. 한 지식과 정보를 같이 창출하 고 공유한다. ① ② ③ ④ ⑤

(90)

조직몰입

.

설 문 항 목 전혀 그렇지 않다 그렇지 않 다 보 통 이 다 그렇다 매 우 그렇다 나는 회사의 경영이념과 목표를 공유 1. 하며 공감하고 있다. ① ② ③ ④ ⑤ 나는 회사나 부서의 문제를 내 문제 2. 처럼 생각하고 대한다. ① ② ③ ④ ⑤ 나는 회사에서 미래와 비젼을 가지고 3. 생활한다. ① ② ③ ④ ⑤ 나는 회사가 좋은 이미지를 갖고 있 4. 어서 자부심과 긍지를 느낀다. ① ② ③ ④ ⑤ 나는 자신뿐만 아니라 회사를 위해 5. 최선을 다한다. ① ② ③ ④ ⑤ 나는 회사의 일원임을 자랑스럽게 생 6. 각한다. ① ② ③ ④ ⑤ 나는 앞으로도 이 회사를 계속 다닐 7. 생각이다. ① ② ③ ④ ⑤

끝까지 답변해 주셔서 대단히 감사합니다.

(91)

참조

관련 문서

본설문은 조선대학교 교육대학원 석사학위논문을 준비하기 위한 연구과정의 일환으로 수행되는 것으로써 귀하의 답변은 소중 한 기초자료로 사용될 것입니다.. 본

본 설문지는 중학교 전일제와 정일제 계발활동 수업에 대한 만족도와 학업성과에 미치는 영향을 알아보기 위한 내용입니다.. 학생 여러분이 응답하신 내용은

본 연구는 오케스트라 활동이 청소년의 학교생활 적응에 미치는 영향에 관한 설문조 사를 통해서 청소년 오케스트라에 활동하는 청소년들과 오케스트라 활동을 하지

본 설문지는 회사에서 여러분들이 겪고 있는 여러 사항에 대해 발휘하는 것이 긍정적인 조직성과를 가져오는지에 관한 연구를 하기 위해 작성되었습 니다.. 귀하의

본 설문지는 이 연구의 실증연구에 사용될 데이터 수집을 위해 작성된 것이며, 귀하의 응답 은 저의 논문에 소중한 자료가 될 것입니다.. 다음 각 문항에 대하여

본 연구에서는 소진의 매개효과, 상사와 관계(LMX)와 회복탄력성의 조절효과를 중 심으로 정신건강사회복지사의 폭력경험이 이직의도에 미치는 영향에 관한 연구

본 설문지는 현재 임상에서 근무하고 있는 치과위생사 선생님들의 예방치과처치업무 수행에 대한 인식과 직무만족와의 관련성을 연구하기 위해 작성된

본 설문지는 학생 여러분들이 즐겁고 명랑한 학교생활을 위한 방법을 연구하기 위하여 실시하는 것으로 현재 여러분들의 생활에서 경험한 것이나 느끼고 있는