30
⑴ It is important for us to reduce waste. ⑵ It is smart of him to solve the problem.
01
그 병의 첫 번째 증상은 고열이다.
① 자취 ② 정의 ③ 확산 ④ 상징
symptom
: 증상02
•나는 피자를 전부 먹었지만 그럼에도 배가 고프다.
•나의 개는 보통 가만히 있지 못한다.
① 공정한 ③ 거대한 ④ 수줍게 ⑤ 진흙으로 된
still
: 가만히 있는, 고요한 그럼에도, 아직도03
① 책 읽는 것에 집중하자.
② 그녀가 경기에서 이길 것 같다.
③ 나는 특히 이 가방이 마음에 든다.
④ 미디어는 우리의 삶에서 큰 역할을 한다.
⑤ 그는 나에게 할아버지를 떠오르게 한다.
②
be likely to
: ~할 것 같다04
A: 실례합니다. 이 기계를 어떻게 사용하는지 아세요?
B: 그럼요. 먼저, 원하는 음료를 선택하고 돈을 넣으세요. 그런 다음 음 료를 꺼내세요.
A: 알겠어요. 고맙습니다.
① 가장 가까운 카페가 어디 있나요?
② 마실 것 좀 있어요?
③ 이곳에서 가장 인기 있는 음료가 뭐죠?
⑤ 오늘 오후에 특별한 계획이 있으세요?
B
가 음료 자판기 사용법을 설명해 주고 있는 것으로 보아, 빈칸 에는 기계를 사용하는 방법에 대해 묻는 질문이 들어가는 것이 알맞다.05
A: 너는 김밥과 국수 중에 어느 것을 더 좋아하니?
B: 나는 김밥이 더 좋아.
as
는 접속사로 쓰일 때 부사절을 이끌면서 ‘~하는 것처럼, ~ 때 문에, ~함에 따라, ~할 때’ 등의 다양한 의미를 갖는다.10
A: 나와 함께 쇼핑하러 갈래?
B: 미안하지만 갈 수 없어. 어제 축구하다가 다리를 다쳐서 걸을 수가 없어.
A: 안됐다. 네가 나와 같이 간다면, 내가 쇼핑몰에서 맛있는 피자를 사 줄 텐데.
⑤ 가정법 과거는 「
If
＋주어＋동사의 과거형~
, 주어＋조동사의 과거형＋동사원형 ….」으로 표현한다. (→would buy
)11
그들은 작별 인사를 하면서 기차에 탔다.
‘~하면서’라는 뜻을 나타내는 분사구문이 되도록 「동사원형＋
-ing
」 형태가 오는 것이 알맞다.12
나에게 여가 시간이 있다면 밖에서 야구를 할 수 있을 텐데.
「
If
＋주어＋동사의 과거형~
, 주어＋조동사의 과거형＋동사원 형 ….」 형태의 가정법 과거 문장이므로 동사의 과거형이 들어 가야 한다.13
① Mike는 피곤해서 집에 있었다.
② 그 탁자를 옮겨 주다니 너는 친절하구나.
③ 그 소녀는 풀밭에 앉아서 새들에게 모이를 주었다.
④ 네가 물을 많이 마시는 것은 중요하다.
⑤ 휴가가 더 길다면 무엇을 할 거니?
②
to
부정사 앞에 의미상 주어가 쓰일 때 일반적으로 「for
＋목적 격」을 쓰지만, 사람의 성격이나 성향을 나타내는kind, smart, foolish
등의 형용사 뒤에 쓰이면 「of
＋목적격」을 쓴다. (for
→of
)14
Mike는 음악을 들으면서 자전거를 탔다.
분사구문을 만들 때는 두 문장의 주어가 같을 경우 분사구문으 로 만들려는 문장의 주어를 삭제하고 동사를 「동사원형＋
-ing
」 형태로 쓴다.[15~16]
당신은 날씨 전문가들이 날씨를 예측하는 것과 같이 현재 건강 전 문가들이 질병을 예측할 수 있다는 것을 알고 있었는가? 이것은 빅 데이터 덕분에 가능하다. 예를 들어, 독감의 계절이 오면 사람들은 독감 약을 더 많이 구입할 것이다. 그들은 또한 온라인상에서 독감 증상에 대해 더 많이 검색해 볼 것이다. 이런 종류의 데이터가 현명 하게 분석된다면, 독감의 확산을 예측할 수 있다.
15
‘날씨 전문가들이 날씨를 예측하는 것과 같이’라는 뜻이 되는 것 이 자연스러우므로, 빈칸에는 ‘~하는 것처럼, ~ 때문에, ~함에 따라, ~할 때’ 등의 의미를 갖는
as
가 알맞다.16
독감의 계절이 오면 독감 약 구입이 늘고 온라인상에서 독감 증 상들을 더 찾아 볼 것이므로, 이런 데이터를 분석하면 ‘독감’의 확산을 예측할 수 있다는 흐름이 알맞다.
[17~19]
당신은 스포츠 팬인가? 빅데이터는 스포츠를 더 흥미진진하게 만 들면서 선수들의 경기력을 향상하고 있다. 한 유명한 사례가 독일 국가 대표 축구팀이다. 그 팀은 선수들에 관한 엄청난 양의 데이터 를 모으고 분석함으로써 데이터베이스를 구축했다. 예를 들어, 그 데이터는 각각의 선수들이 얼마나 많이 달렸고, 얼마나 오랫동안 공 을 갖고 있었는지를 포함했다. 이 데이터베이스의 도움으로, 독일 국가 대표 축구팀은 경기력을 향상할 수 있었고 2014년 월드컵에 서 우승할 수 있었다.
17
② 만약 그것이 스포츠를 더 흥미롭게 만든다면
③ 그것이 스포츠를 더 흥미롭게 만들었기 때문에
④ 그것이 스포츠를 더 흥미롭게 만듦에도 불구하고
⑤ 그것이 스포츠를 더 흥미롭게 만들고 있기 때문에
밑줄 친 분사구문은 ‘스포츠를 더 흥미롭게 만들면서’라는 의미 로 동시동작의 의미를 나타낸다.
18
ⓐ
by
＋동명사: ~함으로써 ⓑwith the help of
: ~의 도움으로19
빅데이터 덕분에 독일 국가 대표 축구팀은 경기력을 향상할 수 있었다.
독일 국가 대표 축구팀은 선수들에 관한 방대한 양의 데이터를 모으고 분석하여 선수들의 경기력을 향상하고 월드컵에서도 우 승할 수 있었다는 내용이다.
[20~22]
문자도에는 보통 한자 하나가 동물이나 사물들과 함께 나온다. 문 자도에는 여덟 개의 한자 중 하나가 나온다. 그것들은 조선 시대 사 람들에게 중요했던 가치들을 나타낸다. 문자도에 있는 동물이나 사 물은 단순히 장식이 아니다. 그것들은 종종 상징적이다. 예를 들어,
‘효’ 그림에 있는 잉어는 한 옛이야기로 인해 부모님에 대한 공경을 상징한다. 그 이야기는 다음과 같다.
20
① 귀중한 ③ 아름다운 ④ 역사적인 ⑤ 상상의
문자도에 나오는 동물이나 물건들은 단순히 장식이 아니며, 그 예로 잉어가 부모님에 대한 공경을 상징한다는 내용으로 볼 때, 빈칸에는 ‘상징적’이라는 단어가 들어가는 것이 알맞다.
21
① 따라서 ② 하지만 ③ 더욱이 ⑤ 반면에
문자도에 나오는 동물이나 사물들이 상징적이라는 말에 대한
예시가 이어지므로
For example
이 알맞다.22
마지막 부분에서 잉어가 부모님에 대한 공경을 상징하게 된 것 이 옛이야기 때문이라고 하고 그 이야기는 다음과 같다고 했으 므로, 잉어가 부모님에 대한 공경을 상징하게 된 옛 이야기가 이어질 것임을 추측할 수 있다.
[23~24]
문자도에 있는 상징적인 사물의 또 다른 예가 있다. 글자 ‘충(忠)’ 그 림에 있는 대나무와 ‘의(義)’ 그림에 있는 연꽃이다. 대나무는 구부러 지지 않는다. 그것은 어떤 날씨에서도 푸르름을 유지한다. 이런 이 유로, 대나무는 왕에 대한 충성심을 상징하게 되었다. 연꽃의 경우, 그것들은 진흙투성이의 연못에서 자라지만 그럼에도 아름답게 꽃 을 피운다. 그래서 그 꽃들은 어려움에도 불구하고 정의를 위해 싸 우는 한 사람의 의지를 상징하게 되었다.
23
① ~에도 불구하고 ② ~ 대신에 ④ ~ 때문에 ⑤ ~에 따라
despite
: ~에도 불구하고①
although
는despite
와 의미가 같아도 접속사이므로 뒤에 절(주어＋동사)이 이어져야 한다.24
⑤ 연꽃은 진흙투성이 연못에서도 아름답게 피는 특징으로 인 해 어려움에도 불구하고 정의를 위해 싸우는 한 사람의 의지를 상징한다.
[25~27]
Kemp 선생님: Beth, 이제 네 말을 들어 보자. Peter의 이름을 뽑 았구나.
Beth: (주저하며) 음, Peter는 창의적이라고 생각해요. Peter, 너 는… 어… 창의적이야.
Peter: (수줍게) 정말?
Kemp 선생님: Peter가 왜 창의적이라고 생각하니?
Beth: (한참 있다가) 일전에 Boyd의 발이 자전거 거치대에 끼었을 때, Peter는 버터를 사용해서 그의 발을 꺼냈어요. 그것은 창의적이었어요.
Boyd: 맞아! 어느 누구도 그렇게 하는 것을 생각하지 못했어.
Steve: 난 몰랐어. 음, 그렇다면, 나도 그가 창의적이라고 생각해.
Beth: (자신 있게) 그래, Peter, 너는 창의적이야!
Peter: 고마워, Beth! 그건 최고의 칭찬이야!
25
④
Peter
가 창의적인 이유는 다른 사람이 생각하지 못한 것을 생각해냈기 때문이므로, 빈칸에는 ‘누구도 ~하지 않는’이라는 의미를 나타내는Nobody else
가 알맞다.26
that
은 바로 앞에서Beth
가 설명한 내용으로,Boyd
의 발이 자 전거 거치대에 끼었을 때Peter
가 버터를 사용해서 발을 빼낸것을 가리킨다.
27
Q: Beth는 Peter의 어떤 점을 칭찬하는가?
① 그는 부끄럼을 타지만 친절하다.
② 그는 Beth가 Boyd의 발을 당겨서 꺼내는 것을 도왔다.
③ 그는 언제나 위험에 처한 학급 친구를 돕는다.
④ 그는 창의적인 방법으로 문제를 해결했다.
⑤ 그는 Boyd의 발이 거치대에 끼게 했다.
Beth
는Peter
가 버터를 이용해서Boyd
의 발을 뺀 것이 창의 적이라고 생각해서Peter
가 창의적이라고 칭찬했다.28
[예시] 준하는 피자를 먹으면서 책을 읽고 있다.
⑴
유진이는 음악을 들으면서 춤을 추고 있다.⑵
동호는 거울을 보면서 전화 통화를 하고 있다.「동사원형＋
-ing
」로 시작하는 분사구문을 써서 ‘~하면서’라는 의미를 나타낼 수 있다.29
[예시] 내게 돈이 있다면 나는 그 가방을 살 수 있을 텐데.
⑴
내가 수영하는 법을 안다면 나는 바다에서 수영할 수 있을 텐데.⑵
크리스마스에 눈이 온다면 그는 눈싸움을 할 수 있을 텐데.⑶
그녀가 그의 전화번호를 안다면 그녀는 그에게 전화할 텐데.가정법 과거는 「