01
① 신난 ② 속상한 ③ 실망한 ④ 기쁜 ⑤ 특별한
⑤를 제외한 나머지는 모두 감정을 나타내는 단어들이다.
02
① 직접적인 - 간접적인
② 현명한 - 어리석은
③ 보이는 - 보이지 않는
④ 매우 귀중한 - 귀중한, 값비싼
⑤ 기분 좋은 - 불쾌한
④는 동의어 관계이고 나머지는 모두 반의어 관계이다.
03
•이 애플리케이션은 돈이 어떻게 쓰이는지 계속 파악하도록 도와준다.
•그는 매일 아침 그 트랙을 뛰었다.
keep track of
: (계속해서) ~을 파악하다track
: 경주 트랙04
A: 무슨 일이야?
B: 나 드디어 수학 시험에 통과했어.
A:
① 저런 안됐구나.
② 잘됐구나.
③ 축하해!
④ 정말 멋지다.
⑤ 나도 정말 기뻐.
①은 상대방의 말에 유감이나 위로를 표현할 때 쓰는 말이며, 나머지는 모두 축하하는 말이다.
05
A: 나는 쇼핑하러 자주 가지 않아. 너는 어때? 너는 얼마나 자주 쇼핑 하러 가니?
B: 나는 일주일에 한 번 쇼핑하러 가.
① 너는 쇼핑하러 갔니?
③ 너는 보통 쇼핑하러 어디로 가니?
09
① 소년은 왜 Sports World에 있는가?
② 소년은 수영 강좌를 들은 적이 있는가?
③ 소년은 무슨 요일에 수영 강좌를 들을 것인가?
④ 소년은 수영 강좌에 무엇을 가져가야 하는가?
⑤ 소년이 들을 강좌의 규모는 얼마나 되는가?
④ 수영 강좌에서 필요한 준비물에 관해서는 언급되지 않았다.
10
민호는 진호만큼 빨리 달린다.
「
as
＋형용사/부사의 원급＋as
」는 ‘~만큼 …한/하게’라는 의미를 나타낸다.11
배드민턴을 치고 있는 소년들은 내 친구들이다.
현재분사는 「동사원형＋
-ing
」 형태로, 뒤따르는 어구가 있을 때 명사를 뒤에서 수식한다.12
Tim은 민호보다 몸무게가 더 많이 나간다.
「
not as
〔so
〕＋형용사/부사의 원급＋as
」를 사용하여 ‘민호는Tim
만큼 무겁지 않다.’라고 주어진 문장과 같은 의미를 표현할 수 있다.13
그가 물어본 것은 과거이고 내가 가방을 산 것은 그보다 먼저 일어난 일이므로 과거완료(
had
＋과거분사)로 쓴다.14
① 내가 네게 한 일에 대해 미안해.
② 너는 피아노를 치고 있는 소녀를 아니?
③ 이것은 민수가 찾고 있던 책이다.
④ 그는 자신이 이미 숙제를 끝냈다고 생각했다.
⑤ Parker 씨는 누군가가 자신의 집 창문을 깬 것을 발견했다.
③ 관계대명사
what
은 선행사를 포함하는데, 선행사the book
이 앞에 있으므로 관계대명사what
이 아니라which
또는that
을 써야 한다.15
A: 이것은 네가 찍은 사진이니?
B: 응, 맞아.
A: 이 사람들은 누구야?
B: 나의 좋은 친구들이야. 모자를 쓰고 있는 소년이 나의 가장 친한 친 구 진호야.
A: 아, 그는 너만큼 키가 크구나.
④ ‘모자를 쓰고 있는 소년’이라는 의미가 되어야 하므로
wears
를The boy
를 수식하는 현재분사인wearing
으로 고쳐야 한다.[16~18]
페이서들은 마라톤에서 다른 선수들과 함께 달리며 그들을 이끈다.
페이서들은 경험이 많은 선수들이며, 그들의 역할은 다른 선수들이 경주를 더 잘 운영하도록 돕는 것이다. 한 경주에는 여러 명의 페이 서가 있을 수 있다.
각각의 페이서는 다른 속도로 달리고 다른 시간대에 경주를 마친 다. 페이서들은 보통 자신들의 완주 시간을 나타내는 깃발이나 풍 선을 가지고 있다. 선수들은 자신들의 목표 완주 시간에 따라 페이 서를 선택할 수 있다. 예를 들어, 한 선수가 4시간 안에 경주를 마치 고 싶다면, 그 선수는 4시간 페이서를 따라갈 것이다. 페이서가 시 간을 계속해서 파악하기 때문에, 선수는 특정 시간 안에 마라톤을 완주하려는 자신의 목표를 더 쉽게 달성할 수 있다. 요컨대, 페이서 들은 달리기는 하지만 우승을 하기 위해 달리는 것은 아니다. 그들 은 다른 이들을 위해 달린다.
16
선수들이 자신의 목표 완주 시간에 따라 페이서를 선택할 수 있 다는 말 뒤에 구체적인 예를 들어 설명하는 문장이 들어가는 것 이 자연스럽다.
17
① 그의 꿈은 시골에서 사는 것이다.
② 때때로 나는 직장을 그만두고 싶다.
③ 자전거를 타고 있는 소년은 내 사촌이다.
④ 그녀는 길에 주차하려고 노력하는 것을 포기했다.
⑤ 그는 후식으로 바닐라 아이스크림을 먹는 것을 즐긴다.
본문의
showing
과 ③의riding
은 앞의 명사를 수식하는 현재 분사, ①의living
은 보어 역할을 하는 동명사, 그리고 나머지 는 모두 목적어 역할을 하는 동명사로 쓰였다.18
ⓐ에는 페이서가 시간을 계속 파악하며 가기 때문에 선수들이 목표를 쉽게 달성한다는 흐름이 자연스러우므로 이유를 나타내 는 접속사
Since
(~때문에)가 알맞다. ⓑ에는 페이서는 달리지 만 이기려고 달리는 것이 아니라는 흐름이 자연스러우므로 접 속사but
(하지만)이 알맞다.[19~20]
여러분은 대부분의 자동차 경주에서 자동차와 레이서만 볼지도 모 르겠지만, 그 레이서 뒤에는 팀이 있다.
(C) 이 팀은 피트 크루라고 불린다. 피트는 경주 트랙의 옆에 있는 공간으로, 레이서들이 경주 도중에 그곳에서 여러 번 정지한다.
피트 크루가 하는 주요 역할은 자동차를 점검하고 타이어를 교 체하는 것이다.
(A) 빠른 속도의 경주에서는 타이어가 쉽게 마모되기 때문에 타이 어를 교체하는 것이 특히 중요하다. 피트에서의 정지는 짧게는 2초 정도가 될 수 있고, 한 크루에 많게는 20명에 이르는 구성 원이 있다.
(B) 그러므로 피트 크루는 완벽한 조화를 이루며 일해야 한다. 레이 서만 모든 주목을 받을지 모르지만 사람들이 말하는 것처럼,
“경주의 우승은 피트에서 이루어진다.”
19
레이서 뒤에는 팀이 있는데 그 팀을 피트 크루라고 한다는 소개와 함께 피트 크루가 하는 일에 대해서 설명을 이어서 한 후, 피트 크 루가 하는 일의 중요성에 대해 강조하는 순서가 자연스럽다.
20
피트 크루가 하는 일은 자동차를 점검하고 타이어를 교체하는 것이다. 나머지 내용은 언급되지 않았다.
[21~22]
Sherpa라는 단어는 셰르파족에서 유래되었는데, 셰르파족은 네팔 의 동쪽 지역에 산다. 셰르파는 훌륭한 등반 기술을 가졌으며 산의 지리에 밝다. 그들은 또한 산의 높은 곳에서 호흡하는 데 어려움이 거의 없다. 그래서 등산가들은 자신들이 에베레스트산을 등반하는 것을 돕는 셰르파를 고용하기 시작했다.
셰르파는 등산가들을 산 정상까지 이끈다. 그들은 여러 방식으로 등산가들을 지원한다. 예를 들어, 그들은 텐트를 치고 등산가들의 가방을 운반한다. 셰르파는 종종 에베레스트산의 보이지 않는 사람 들로 불리는데, 왜냐하면 사람들은 흔히 산 정상에서 등산가들만 찍힌 사진을 보기 때문이다.
21
③은
mountain climbers
를 가리키고, 나머지는 모두Sherpas
를 가리킨다.22
⑤ 사람들은 흔히 산 정상에서 등산가들만 찍힌 사진을 보게 되 기 때문에 셰르파를 보이지 않는 사람이라고 부른다고 했다.
[23~24]
Cyril Boggis는 런던의 골동품 가구 판매상이었다. 그는 좋은 물 건을 낮은 가격에 사서 높은 가격에 파는 것으로 유명했다. 사람들 은 그에게 가구를 어디에서 구했는지 물었지만, 그는 “그건 비밀이 에요.”라고만 말했다.
Boggis 씨의 비밀은 단순했다. 그는 매주 일요일에 작은 마을들을 방문해서 문을 두드렸다. 그는 사람들에게 자신이 가구 판매상이라 고 말했다. 사람들은 자신들의 물건이 얼마나 값진 것인지 몰랐으 므로 Boggis 씨는 그들을 이용했다. 그는 물건들을 매우 싸게 살 수 있었다.
23
④
take advantage of
: ~을 이용하다24
① 그의 직업은 무엇이었는가?
② 그는 무엇으로 유명했는가?
③ 그는 가구를 어디에서 얻었는가?
④ 그는 어떻게 가구를 싸게 살 수 있었는가?
⑤ 그는 누구에게 가구를 팔았는가?
⑤
Boggis
씨가 가구를 누구에게 팔았는지는 언급되지 않았다.[25~27]
일요일이 또 찾아왔고, Boggis 씨는 다시 어느 작은 마을에 있었 다. 그는 방문한 집에서 두 남자를 만났다. 한 명은 주인인 Rummins였고, 다른 한 명은 그의 아들인 Bert였다.
“저는 고가구를 삽니다. 고가구가 있으신가요?” Boggis 씨가 물었 다. “아니요.” Rummins가 말했다. “한번 둘러봐도 될까요?”
Boggis 씨가 물었다. “그럼요. 들어오세요.” Rummins가 말했다.
Boggis 씨는 먼저 부엌에 갔는데 아무것도 없었다. 그런 다음 그 는 거실로 옮겨 갔다. 그리고 그곳에 그것이 있었다! 매우 귀중한 18세기 영국 가구인 탁자가. 그는 몹시 흥분해서 거의 넘어질 뻔했 다. “무슨 일이세요?” Bert가 물었다. “아, 아무것도 아니에요. 전혀 아무 일도 아닙니다.” Boggis 씨는 거짓말을 했다. 그러고 나서 그 는 정색하며 말했다. “이 탁자는 복제품입니다. 몇 파운드의 가치밖 에 안 돼요.”
그리고 그는 덧붙였다. “흠, 제가 살 수도 있을 것 같아요. 우리 집에 있는 탁자 다리가 부러졌거든요. 당신의 탁자 다리를 잘라서 제 탁 자에 붙일 수 있겠어요.” “얼마를 줄 건가요?” Rummins가 물었 다. “유감이지만 많이 줄 수는 없어요. 이것은 복제품일 뿐이니까 요.” Boggis 씨가 말했다. “그래서 얼마를 줄 수 있는데요?” “10파 운드요.” “10이요? 그것보다는 가치가 더 나가요.”
25
ⓐ의
it
은 비인칭주어이고, 나머지는 모두 탁자를 가리키는 대 명사로 쓰였다.26
둘 중 하나는
one,
나머지 하나는the other
로 나타낸다.27
①
Boggis
씨와Rummins
는 처음 만난 사이이다.②
Boggis
씨는 집을 둘러보겠다며 직접 부엌으로 가서 가구들 을 봤다.③
Boggis
씨는 거실에서 매우 귀중한18
세기 영국 탁자를 발 견했다.④
Rummins
는Boggis
씨에게30
파운드를 받고 탁자를 팔기 로 했다.28
책을 읽고 있는 소녀는 Mary이다.
「동사원형＋
-ing
」 형태의 현재분사가 이끄는 구는 명사를 뒤에 서 수식한다.29
⑴
나는 Eric이 공책에 써 놓은 것을 읽었다.⑵
그는 네가 그를 위해 요리했던 것을 좋아했니?관계대명사
what
은 선행사를 포함하는 관계대명사로 ‘~하는관계대명사