ExErCisE 01
1he 2hers 3himself 4yourself 5myself
1 책임이 있는 것은 그다.
강조어구를 뺀 원래 문장에서의 역할이 주격 2 나는 그녀의 그 매력적인 미소를 정말 좋아한다.
이중소유격이며 of 뒤에 소유격이나 인칭대명사의 소유대명사 3 그라면 그런 일을 하진 않을 것이다.
주어를 강조하는 용법의 재귀대명사 4 편안히 계세요.
makeoneselfathome: 편하게 지내다, (스스럼 없이) 편히 쉬다
5 나는 오늘 아침식사를 준비하다가 베었다.
동사의 행위가 본인(주어)에게 가해지므로 동사의 목적어로 재 귀대명사
ExErCisE 02
1 ⓓ 2 ⓒ 3 ⓑ 4 ⓔ 5 ⓐ
1 A: 오늘 며칠이지? B: 5월 1일이야. 비인칭 주어 2 이제 다 끝났으니까 걱정하지 마. 막연한 상황·사정 3 내가 그 상점을 찾는 것은 쉬웠다. 가주어 4 그는 집중하기가 어렵다는 것을 깨달았다. 가목적어 5 콘서트 표를 나에게 준 사람은 Alison이었다. 강조구문 [보기]
ⓐ 그 전쟁이 일어난 것은 1950년이었다. 강조구문
ⓑ 그가 전화하지 않은 것은 이상한 일이다. 가주어
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ⓒ 괜찮다면, 난 내일 널 만날 수 있어. 막연한 상황·사정
ⓓ 여전히 어두웠다. 비인칭 주어
ⓔ 나는 George가 혼자 그 일을 끝냈다는 것이 믿기 힘들다는 것을 깨달았다. 가목적어
ExErCisE 03
1Thissuit 2thepronunciation 3Tobeornottobe 4“Once upon a time ...”
1 이 정장은 비싸지, 그렇지 않니?
this나 that으로 표현한 것을 받을 때는 it 사용 2 일본어 발음은 한국어의 발음에 비해 단순하다.
앞서 나온 명사 thepronunciation의 반복을 피하기 위해 that 사용
어휘 pronunciation (특정 단어·소리의) 발음 3 사느냐 죽느냐, 그것이 문제로다.
이미 언급된 내용을 that이 받음
4 그는 이렇게 그 이야기를 시작했다. “옛날 옛적에 …”
앞으로 언급될 내용을 this가 받음
ExErCisE 04
1such 2thesame 3thesame 4such 5Such
1 빛이라고 할 만한 것이 없었다.
assuch: (주로 not[no]과 함께) 보통 말하는 그런 (것) 2 그들의 새로운 로고는 다른 회사의 것과 정확히 똑같다.
동일한 것을 나타내는 thesame 《대명사》
3 Mike는 30년 동안 같은 집에 살고 있다.
동일한 것을 나타내는 thesame 《형용사》
4 김, 이, 박과 같은 성은 매우 흔하다.
명사 + suchas …: …와 같은 ~
5 우리는 할 일은 너무 많고 그것을 할 시간은 너무 적다. 그러한 것 이 우리가 지금 직면하고 있는 문제이다.
대명사적 용법으로 사용된 such: (앞서 언급된) 그와 같은 것
ExErCisE 05
1some 2any 3Any 4some
1 <권유·의뢰>를 나타내는 의문문에서는 some 2 일부가 아닌 전체를 부정하는 부정문이므로 any
3 긍정문에 any가 한정사적 용법으로 쓰여 ‘어느[어떤] ~이라도’
라는 뜻을 나타냄
4 부정문이지만, 불특정 일부 문제만 풀지 못한 것이므로 some
ExErCisE 06
1one 2it 3some 4ones 5One / it
1 파이 한 조각을 원하니? 부담 없이 먹으렴.
불특정한 한 조각을 나타내므로 one
2 그는 빠른 자동차가 있다. 그는 그것을 주말마다 몬다.
앞서 언급된 afastcar를 가리키므로 it 3 A: 우유를 사야 하니?
B: 아니, 냉장고에 약간 있어.
셀 수 없는 명사를 받을 때는 some/any 4 A: 신어보고 싶은 신발이 있나요?
B: 네. 창가에 진열된 것들을 신어볼 수 있어요?
복수 명사 shoes를 대신하고 수식어구가 있으므로 ones 5 기회가 아무리 하찮아 보일지라도 사람은 그것을 지나가게 해서
는 안 된다.
일반 대중을 나타내는 one / 앞서 언급된 명사 an opportunity를 받는 it
어휘 insignificant 하찮은
ExErCisE 07
1another 2others 3another 4theother 5another
1 이 수건은 젖었어. 다른 하나를 줘. 서랍장에 몇 개 있어.
‘다른 하나’를 의미하므로 another
2 몇몇 사람들은 귀신의 존재를 믿지만, 다른 몇몇은 그렇지 않다.
some ~ others: 3개 이상의 대상 중에서 막연히 몇 사람[개]
씩 지칭하는 경우
3 우리는 4마일 만큼 더 가야 한다.
another + 수사 + 복수 명사: ~만큼 더
4 그 소년은 다리 하나는 굽히고 나머지 하나는 뻗었다.
2개 중 하나는 one, 나머지 하나는 theother 5 아는 것과 가르치는 것은 별개이다.
Aisonething, butBisanother: A와 B는 별개(의 일)이다
ExErCisE 08
1love 2has 3ofthem 4girl 5each
1 내 친구들 모두가 야구하는 것을 정말 좋아한다.
all (of) + 복수 명사 + 복수형 동사 2 우리 각각은 의무를 가지고 있다.
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<eachof + 복수형 인칭대명사>는 단수 취급 3 그들 모두는 같은 집에서 함께 산다.
목적격 인칭대명사 앞에 all이 오는 경우 of 생략 불가능 4 각각의 소녀는 다른 맛을 골랐다.
한정사 each 뒤에는 단수 명사 5 막대기의 각 끝에 풀을 발라라.
every는 셋 이상의 사람[사물]에 대해 말할 때 쓰고, 두 사람 [사물]에 대해 말할 때는 each
ExErCisE 09
1Neither 2None 3both 4no 5Either
1 neither: 둘 중 어느 쪽도 ~ (아니다)
2 none: (셋 이상의 사람[사물]에 대하여) 아무(하나)도 ~ (않다 [없다])
3 ‘두 사람[사물] 모두, 둘 다’의 의미인 both는 주어를 강조할 때 주어나 be동사/조동사 뒤
4 no + 명사: 어떤 ~도 없는[아닌], 하나[조금]의 ~도 없는[아닌]
5 either: 둘 중 어느 한쪽
ExErCisE 10
1nothing 2everybody / nobody 3anything 4everything 5nobody
1 nothing: 아무것도 아닌 것(전혀 중요하거나 흥미롭지 않은 것) 2 everybody: 모든 사람, 모두 / nobody: 아무도 (~ 않다) 3 anything: 《부정의 평서문》 무엇, 아무것
4 everything: 전부, 매우 소중한 것
5 nobody: (사회적으로) 보잘것없는[이름 없는] 사람
ExErCisE 11
1 ⓐ 학생들 중 아무도 그의 이야기를 믿지 않았다.
ⓑ 학생들 모두가 그의 이야기를 믿은 것은 아니었다.
2 ⓐ 그는 모든 수업에 출석한 것은 아니다.
ⓑ 그는 어떤 수업에도 출석하지 않았다.
1 none은 전체부정, not ~ all은 부분부정 2 not ~ every는 부분부정, not ~ any는 전체부정
ExErCisE 12
1Whose 2How 3Which 4Where 5How
1 A: 이건 누구의 손수건이니?
B: 그것은 Jimmy의 것이다.
의문형용사 whose: 누구의 ~ 2 A: 그 회의는 얼마나 일찍 시작될까요?
B: 약 30분 후에 시작될 거예요.
how + 형용사/부사: <범위·정도·수·양> 등을 물을 때 사용 3 A: 에스컬레이터와 엘리베이터 중 어느 것이 더 빠르지?
B: 내 생각엔 엘리베이터를 타는 것이 더 빠를 것 같아.
선택 범위가 정해져 있으므로 which 4 A: 여기가 어디지?
B: 우리는 5번가에 있어.
대답으로 보아 장소의 의문부사 where 5 A: Kay는 어때 보여?
B: 그녀는 피곤해 보여.
기분이나 건강에 대해 묻고 있으므로 how
rEviEw TEsT
1(1)it(2)that(3)such(4)one(5)That(6)some 2 ⑤ 3 ② 4 ⑤ 5(1)theother(2)others(3)another(4)other (5)theothers 6 ⑤ 7some 8everything 9neither 10What 11Neither[Nor] doI. 12themselves 13every 14 ③, that → this 15Doyouthinkwho → Whodoyou think 16were → was 17O 18me → myself 19Any childshouldnotbe → Nochildshouldbe 20none → neither 21communicatewiththese → communicate withthose
1 (1) 내 시계를 찾을 수가 없어. 내가 그걸 어디에 뒀지?
앞서 언급된 특정 단수 명사를 대신하는 대명사 it (2) 노르웨이에서의 생활비는 미국보다 더 비싸다.
단수 명사의 반복을 피하기 위한 지시대명사 that (3) 그는 학생이었고 그렇게 대우를 받았다.
assuch: 그러한 자격으로, 그것으로서
(4) 나는 내 우산을 기차에 두고 내렸다. 우산 하나를 사야 한다.
앞서 언급된 명사를 받으며 불특정한 것을 나타내는 대명사 one
(5) A: 저기에 있는 소녀는 누구니?
B: Cindy야.
멀리 있는 사람을 가리키며 신원을 밝히고 있으므로 지시대 명사 that
(6) A: 오렌지 주스를 사야 하니?
B: 아니, 냉장고에 좀 있어.
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앞서 언급된 셀 수 없는 명사를 받을 때는 some을 사용
2 ⓐ 그의 아들들은 각자의 방을 가지고 있다.
뒤에 of가 오고, 복수 명사가 나왔지만 단수형 동사와 함께 쓰일 수 있는 것은 each
ⓑ 그 오래되고, 부식된 다리는 결코 안전하지 않다.
anythingbut: 결코 ~이 아닌 (= not ~ atall) cf. nothingbut: 다만 ~뿐인 (= only)
3 ⓐ 내가 숙제를 끝내지 못한 것은 내 잘못이 아니다.
한정사 no로 다시 소유격을 수식하는 이중소유격 형태로 of를 써서 나타내며 인칭대명사일 경우 소유대명사 사용
ⓑ Jack이 지난밤에 전화를 했던 것은 그녀였다.
itis[was] ~ that 강조구문으로, 강조어구를 뺀 원래 문장 에서 목적어 역할을 하므로 목적격 인칭대명사 사용
← Jackcalledherlastnight.
4 ⓐ 지난 밤에 무슨 일이 있었니? 나는 너희 아파트 밖에 경찰차가 많이 와 있는 것을 보았어.
의문문이므로 anything도 가능하지만, 긍정의 답(일이 있 었음)을 확신하고 있으므로 something이 더 적합
ⓑ 차례를 기다리는 동안 읽을 거리를 드릴까요?
의문문이므로 anything도 가능하지만, <권유·의뢰>를 나타 내므로 something이 더 적합
5 (1) 우리는 자전거 두 대가 있는데, 하나는 내 것이고 다른 하나 는 내 여동생 것이다.
둘 중에서 ‘나머지 하나’는 theother
(2) 어떤 아이들은 언어를 쉽게 배우며, 다른 어떤 아이들은 어렵 게 배운다.
3개 이상의 대상 중에서 ‘막연히 몇 사람[개]씩’ 지칭할 때 some ~ others
(3) 이 펜은 나오지 않는다. 다른 것을 주겠니?
불특정의 ‘또 하나의 다른 것[사람]’을 나타내는 another (4) 또 다른 소식이 있니?
‘다른, 추가의’를 나타내는 것은 other
(5) Mary는 여기에 있다. 나머지 사람들은 다 어디에 있니?
‘나머지 전부’를 가리킬 때 theothers
6 [보기] 로마에서 마드리드까지는 얼마나 멀죠?
거리를 나타내는 비인칭 주어 it
① 나는 매일 조깅하기로 결심했지만, 그것은 정말 어렵다.
앞에서 언급된 구(tojogeveryday)를 받는 대명사 it
② 이 개념을 설명하기는 어렵다.
진주어 to부정사구를 대신하는 가주어 it
어휘 concept 개념
③ 더 이상 못 참겠어. 관둘 거야.
막연한 상황을 나타내는 it
어휘 stand 서다, 서 있다; *참다, 견디다
④ 그는 파티에서 친구를 사귀는 것이 쉽다는 것을 알았다.
진목적어 to부정사구를 대신하는 가목적어 it
⑤ 낮 동안에는 매우 따뜻하고 해가 났다.
날씨를 나타내는 비인칭 주어 it
7 나는 이 책 모두를 읽지는 않았다.
= 나는 이 책들 중 일부를 읽었다.
not ~ all은 ‘전부 ~인것은 아니다’라는 의미의 부분부정
8 부(富)는 우리에게 가장 중요한 것은 아니다.
everything: 매우 소중한 것, 전부
9 우리는 지난해 이후로 그 두 사람 중 어느 누구에게도 소식을 듣 지 못했다.
not ~ either = neither: 어느 쪽도 ~아니다 10 성격을 물을 때 ‘whatis ~ like’
11 neither[nor] + be동사/조동사/do동사 + 주어: (주어)도 마찬가 지이다[그렇다]
미국식 영어에서는 Meneither.도 사용 (비격식)
12 availoneselfof: ~를 이용하다
13 everyother + 단수 명사: 하나 걸러, 두 ~마다 한 번씩
14 ① A: 이것을 어떻게 부르니?
B: 스콘이라고 불러.
사물의 이름을 물을 때 ‘what ~ call’
② 우리 모두는 그녀가 금방 그 일을 그만둘 것이라고 예상했다.
주어로 쓰인 인칭대명사를 강조하여 구성원 전부를 포함한 다는 의미를 나타내는 all
③ 문제는 다음과 같다: 내가 너를 도울 충분한 시간이 없다.
앞으로 언급될 내용은 this로 나타냄
④ 이 답들 중 한 가지는 받아들일 수 있다.
eitherof + 한정사 + 복수 명사 + 단수형 동사
⑤ 나는 엄마로부터 내 사촌이 어떻게 지내는지 들었다.
someof + 한정사 + 복수 명사 + 복수형 동사
15 너는 누가 우리 반에서 가장 노래를 잘한다고 생각하니?
주절의 동사가 think일 때 간접의문문에서 의문사가 문장 첫머 리에 위치. 간접의문문절에서 ‘thebest…theclass’를 주어 로 보면 ‘Whodoyouthinkthebestsingerintheclass is?’도 가능.
16 모든 소녀들이 케익 한 조각씩을 받았다.
every ~는 단수 취급