평균 모형을 통해 수준 변수들이 보통의 특성화고등학교 졸업예정자들의 취2 업결정에 미치는 영향력에 대해 알아보았다 평균모형이 수준 변수만을 투입해. 2 서 살펴본 것에서 한 걸음 나아간 ANCOVA 모형은 수준과 수준 변수들을 모1 2 두 투입하여 취업결정에 미치는 영향력을 살펴보게 된다.
학생의 특성과 학교의 특성이 졸업자의 취업결정에 어떠한 영향이 미치는지 에 대해 알아보기 위해 ANCOVA모형을 설정하여 분석을 실시한 결과는 다음과 같다. ANCOVA모형은 수준에 투입된 변수들에 대한 공분산 효과가 모든 학교에1 서 일정하다고 가정하고 절편에 대해서만 무작위 효과를 고려하는 모형이다 즉 . 학생의 특성에 대해 학교의 영향은 고정된 값을 갖는다고 가정하고 학교특성변 수를 투입한 모형이라 할 수 있다. ANCOVA 모형은 수준 변수인 학생특성변수1 를 모두 투입한 상태에서 수준에 투입하는 학교 특성을 달리하여 총
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개의 세부 모형을 구성하였다. ANCOVA모형 은 학생특성변수만을 투입한 모형1 으로 이후 순차적으로 학교특성변수를 투입하여 모형 부터 모형 까지 구성하였, 2 9 다 이를 종합하면 다음 표. < Ⅳ-8>과 같다.
우선 ANCOVA모형 부터 모형 까지 전반에 걸쳐 학생특성변수가 취업결정 1 9 가능성(log-odds)에 미치는 영향을 살펴보았다 그 결과. , 9개 모형 전체에서 특성 화고 입학 동기 가정의 진로지지 특성화고 졸업 후 취업시 사회적 대우에 대한 , , 인식 구직효능감 장기적인 아르바이트 경험이 통계적으로 유의한 영향을 미치, , 는 것으로 나타났다 특성화고 졸업예정자들은 입학 동기가 취업에 가까울수록. , 가정의 진로지지를 높게 인식할수록 취업을 선택할 가능성이 높았다 또한 특성. 화고 졸업 후 취업시 사회적 대우에 대해 긍정적으로 인식할수록 구직효능감이 , 높을수록 취업을 선택할 가능성이 높았으며 장기적인 아르바이트 경험이 취업결, 정 가능성을 높이는 것으로 나타났다 이러한 결과는 대부분의 선행연구와 일치. 하며 특성화고학생들의 개인적인 특성이 취업결정에 영향을 미치는 원인이라는 , 것을 다시 한 번 확인시켜 준다.
투입하는 변수에 따라 아버지 혹은 남성보호자 의 최종학력 어머니 혹은 여성( ) , (
과 비교해 볼 때 개인의 특성을 고려하면 관련기관과의 연계가 취업결정 가능성,
모형 는 학생특성변수를 모두 투입한 뒤 수준에 모든 학교특성변수
업결정에서 변인들의 설명력을 이해하기 위해서는 각 변인들을 단독적으로 해석
모형 모형
모형 모형
모형 모형
모형