[ 정답이 정답인 이유 ]
① 실마리 암세포, 분열 가능한 횟수
1문단을 보면, 암세포는 영양분이 계속 공급되기만 하면 무한정 분 열을 계속할 수 있다고 하였다.
[ 오답이 오답인 이유 ]
② 실마리 세포들의 분열 과정
1문단을 참고하면, 정상 세포와 암세포는 모두 세포의 분열 과정을 거친다는 사실을 알 수 있다.
③ 실마리 전이
3문단의 ‘몇 개의 암세포들이 원래의 종양으로부터 떨어져 나와 혈 관과 림프관으로 들어가서 신체의 다른 부위로 이동할 수 있기 때 문에 다른 부위에 증식하여 새로운 종양을 형성한다.’에서 추론할 수 있다.
④ 실마리 정상 세포들에도 영향
4문단의 ‘화학 요법의 부작용은 이들 약물이 자주 분열하는 정상 세포에도 작용하여 생겨난다.’에서 추론할 수 있다.
⑤ 실마리 개별화된 치료
5문단의 ‘최근의 암 치료는 환자의 종양 종류와 특성에 따라 개인 에게 맞추어 이루어지고 있다.’에서 추론할 수 있다.
03
구체적 상황에 적용하기 [ 정답이 정답인 이유 ]⑤ 실마리 화학적 약물, 메스꺼움
4문단에서는 화학 요법의 부작용이 정상 세포에도 작용하여 생겨 나는 것이며, 이러한 치료를 할 때 장 세포에 영향을 미쳐 메스꺼 움이 나타날 수 있다고 하였다.
[ 오답이 오답인 이유 ]
① 실마리 DNA 손상을 회복하는 능력
4문단을 보면, 암세포는 DNA 손상을 회복하는 능력이 정상 세포 에 비해 작다고 하였다.
② 실마리 세포 분열을 촉진
4문단을 보면, 화학 요법에 사용되는 약물은 세포 분열의 특정 단 계를 저해하는 물질이고, 화학 요법에 사용되는 택솔과 같은 약물 은 세포 분열의 한 단계인 중기를 넘지 못하게 하는 것이다.
③ 실마리 전이
3문단을 보면, 혈관을 통한 종양의 전이는 원래의 위치에서 멀리 떨어진 곳까지 갈 수 있다고 하였다.
④ 실마리 고에너지 방사선 치료
4문단을 보면, 한 곳에 모여 있는 종양은 고에너지 방사선 조사를 통해 치료할 수 있다고 하였다.
01
작품 간의 공통점 파악 [ 정답이 정답인 이유 ]③ 실마리 문장 구조를 반복, 기대하는 바
(가)의 경우 ‘살아라 한다’의 반복을 통해 산이 화자에게 기대하는 바를, (나)의 경우 ‘그 까치밥 따지 말라’의 반복을 통해 화자가 조
(가) 박목월, ‘산이 날 에워싸고’
해제 이 작품은 암울한 현실 속에서 탈속의 세계, 순수한 자연에의 귀의를 꿈꾸는 시인의 소망을 담고 있다. 또한 ‘산이 날 에워싸고 ~ 살아라 한다’의 단순 반복 구조와 명령형의 어투를 통해 자연의 질 서에 순응하며 소박하게 사는 순명주의(順命主義)적 가치관을 담아 내고 있다.
주제 자연 속에서의 순수한 삶에 대한 소망 구성
•1연: 자연 속에서 씨 뿌리고 밭 가는 소박한 삶
•2연: 들찔레, 쑥대밭처럼 자연스러운 삶
•3연: 자연의 질서에 순응하는 삶
(나) 송수권, ‘까치밥’
해제 이 작품은 과일을 모두 따지 않고 일부러 날짐승의 먹이로 남 겨 놓는 까치밥을 통해 겨울철 먹이를 찾지 못하는 새들이나 작은 짐승들에게까지 인정을 베푸는 고향의 훈훈한 정을 노래하고 있다.
자신은 신지 않을 짚신 몇 죽을 남기고 돌아가신 할아버지의 이타적 인 마음과 까치밥마저 따려 하는 서울 조카아이들의 모습을 대비시 켜 각박한 인생길의 등불 같은 까치밥의 의미를 부각하고 있다. 결 국 그런 마음씨가 담긴 까치밥이 앞으로 먼 길을 가야 하는 후손들 에게 따뜻한 등불이 되어 줄 것이라는 점을 강조하며 시상을 마무리 하고 있다.
주제 전통적인 우리 문화 속에 깃들어 있는 인정과 배려 구성
•1〜10행: 날짐승에게까지 베푼 인정으로서의 까치밥
•11〜17행: 할아버지께서 타인에 대한 배려로 남기신 짚신
•18〜23행: 머나먼 길의 서러움을 달래 줄 등불 같은 까치밥
5부 문학
수능 연습 ❶ 현대시 본문 184~186 쪽
01 ③ 02 ⑤ 03 ③
카들에게 기대하는 바를 강조하고 있다.
[ 오답이 오답인 이유 ]
① 실마리 의인화
(가)의 경우 산이 화자에게 말을 건네는 형식을 통해 의인화가 나 타나지만, (나)의 경우 화자의 모습을 구체화하는 의인화 기법은 사용되지 않았다.
② 실마리 표면에 드러나지 않은 화자
(가)의 ‘날’, (나)의 ‘우리’ 등에서 볼 수 있듯이 화자가 표면에 드러 나 있다.
④ 실마리 공감각적 심상
(가)와 (나)에는 하나의 이미지를 다른 이미지로 전이시켜 표현하 는 공감각적 심상이 나타나 있지 않다.
⑤ 실마리 계절의 순환
(가)와 (나)는 모두 계절의 순환에 따른 시적 대상의 변화 과정을 담 고 있지 않다.
02
시상 전개 방식에 대한 이해 [ 정답이 정답인 이유 ]⑤ 실마리 대비
‘산’에서의 삶의 모습이 구체화되어 있지만, 화자가 처한 상황과의 대비는 제시되어 있지 않다.
[ 오답이 오답인 이유 ]
① 실마리 소박한 삶
‘산’은 화자에게 생활을 유지하기 위해 필요한 최소한의 삶의 모습 에 대해 언급하고 있다.
② 실마리 일상적 삶
‘산’은 화자에게 자연 속에서 가정을 이루어 살며 소박하고 일상적 인 삶을 영위할 것을 제안하고 있다.
③ 실마리 순응
‘그믐달처럼 사위어지는 목숨’에서 볼 수 있듯이 ‘산’은 화자에게 죽 음을 자연의 질서에 따르는 자연스러운 과정으로 받아들이라 말하 고 있다.
④ 실마리 명령, 바람
‘~ 살아라’를 반복적으로 사용하여 궁극적으로는 자연과 더불어 살고 싶은 화자의 바람을 드러내고 있다.
03
작품의 종합적 이해 [ 정답이 정답인 이유 ]③ 실마리 자신을 반성
누군가를 위해 남겨 둔 할아버지의 짚신처럼, 우리 조상들은 날짐 승을 위해서 까치밥을 남겨 두는 풍습이 있었다. 화자는 그러한 까 치밥을 따려는 서울 조카아이들을 만류하고 있다. 화자가 선조의 지
혜를 계승하지 못한 것을 반성하는 모습은 나타나 있지 않다.
[ 오답이 오답인 이유 ]
① 실마리 도시화
‘서울’이라는 구체적인 지명을 언급하여 공존적 가치를 알지 못하 는 서울 아이들의 행위를 비판적 시각으로 바라보고 있다.
② 실마리 경험
도시에 사는 가족이 고향을 방문하였을 때, 까치밥을 대하는 도시 사 람들과 고향 사람의 인식 차이를 발견하는 경험이 작품 창작의 동기 가 되고 있다.
④ 실마리 가치의 회복
화자는 철없는 청자인 서울 조카아이들을 호명하며 까치밥을 따려 는 그들의 행동을 만류하고 있다. 이를 통해 잃어버린 정신적 가치 의 회복이 필요함을 드러내고 있다.
⑤ 실마리 주제에 공감
까치밥은 어려운 시절에도 타인을 배려했던 선인들의 모습을 떠올 리게 한다. 따라서 힘든 상황에서 타인이 베풀어 준 배려를 경험해 본 독자가 이 작품을 감상한다면 그 주제에 공감할 것이다.
수능 연습 ❶ 현대소설 본문 187~190 쪽
01 ⑤ 02 ③ 03 ⑤
최일남, ‘흐르는 북’
해제 이 작품은 1980년대 서울의 한 중산층 가족의 모습을 통해, 할아버지, 아버지, 손자로 이어지는 세대 간의 갈등과 화합을 보여 주고 있다. 북은 민 노인의 삶의 궤적을 보여 주며, 실리적인 가치보 다는 정신적인 가치를 중시하는 예술 정신과 전통 세계의 가치관을 상징적으로 드러낸다. 이러한 아버지 때문에 불우한 유년 시절을 겪 은 민대찬은 아버지의 무책임한 태도를 비판하며, 실리적인 가치와 세속적인 명예를 추구한다. 그리고 자신의 아들 성규에게도 자신의 삶의 태도를 강요한다. 그러나 성규는 새로운 세대의 입장에서 할아 버지의 삶의 방식을 객관적으로 이해하려고 노력하고, 아버지에게 도 할아버지의 삶의 방식을 이해해 줄 것을 요구한다. 이러한 성규 의 태도는 전통 세대와 기성세대의 갈등이 새로운 세대의 가치관을 통해 화합할 수 있는 가능성을 보여 주는 것이다.
주제 삶에 대한 인식의 차이로 인한 세대 간의 갈등과 화합 모색 전체 줄거리 젊은 시절 북에 빠져 가족을 제대로 돌보지 못한 민 노인은 아들 내외에게 무시를 당하며 아들 집에 얹혀산다. 아들 친 구들이 모인 어느 날 민 노인은 아들 친구들의 요청으로 북을 치게 되고, 이 일로 아들의 심기를 건드려 불편해진다. 그날 이후 민 노인
은 집에 손님이 오면 항상 외출을 하게 된다. 외출을 나간 어느 날 민 노인은 손자 성규를 만나게 되고, 성규로부터 학교 동아리 발표 때 북을 쳐 달라는 부탁을 받는다. 민 노인은 아들 내외를 생각하여 거절을 하지만, 성규의 설득으로 연습을 같이 하고 공연에 참여한 다. 이러한 일은 아들 내외의 심기를 다시금 건드리게 되고, 아들은 민 노인을 끌어들인 성규를 꾸짖는다. 이런 일이 있은 후 성규는 데 모를 하다가 잡혀가게 되고, 이 소식을 들은 민 노인은 성규의 데모 와 자신의 북 사이에 관계가 있다고 생각하며 북을 두드린다.
01
작가의 세계관, 주제 의식 파악 [ 정답이 정답인 이유 ]⑤ 실마리 예술혼, 세대 간의 소통
제목 ‘흐르는 북’을 고려할 때, ‘북’은 민 노인의 예술혼을 상징하는 한편 민 노인과 손자를 연결시켜 주는 매개체의 역할을 한다. 또한 공연을 통해 서로를 이해하는 과정을 고려할 때 ‘흐르는’은 세대를 뛰어넘어 소통하는 모습을 형상화한 것으로 보는 것이 적절하다.
[ 오답이 오답인 이유 ]
① 실마리 몰락하는 등장인물
이 작품에서 민 노인의 아들이 아버지의 예술혼을 인정하지 않은 채 세속적 가치를 추구하는 것은 사실이지만, 민 노인의 아들이 몰 락한다는 것은 사실과 다르다.
② 실마리 권력을 남용
민 노인의 아들이 권위적인 모습을 보이고 있는 것은 사실이지만, 제목인 ‘흐르는 북’을 고려할 때 이 작품은 권력을 남용하는 인물에 대한 고발을 주제로 하기보다는 이전 세대와 다음 세대 간의 소통 에 대해 이야기하고 있다고 보아야 한다.
③ 실마리 젊은 세대의 예술관을 무시
민 노인은 손자의 제안을 받아들여 함께 공연을 한다. 따라서 민 노인이 젊은 세대의 예술관을 무시했다고 이해하는 것은 적절하지 않다.
④ 실마리 영세민
며느리가 민 노인에게 용돈을 주는 것은 집에 천천히 돌아오라는 의 도가 담긴 것이다. 또한 민 노인도 며느리가 주는 돈이 많은 데다, 남은 돈도 있다고 말하고 있다. 따라서 민 노인을 영세민으로 간주 하는 것은 적절하지 않다.