한옥의 우수성

여러분들은 한옥하면 어떤 생각을 하시나요? 주로 품격 있고 우아한 기와집을 연상하시지 않 나요? 그리고 유려하고 늘씬한 처마 선을 생각하시겠죠. 물론 초가집도 한국식 집임에는 틀림없 습니다. 그런데 요즘 들어 기와집 양식의 한옥이 부활하고 있습니다. 그래서 그런지 기와집은 마치 한옥의 대명사가 되었습니다. 그래서 이번에는 한옥, 특히 기와집에 대해 살펴볼까 합니다.

기와집의 특징에 대해 설명하자면 몇 권의 책으로도 부족할 겁니다. 그래서 이 짧은 글에서는 한옥의 정체성, 특히 중국 건축과 비교해볼 때 어떤 점이 같고 다른지에 대해 살펴보려고 합니 다.

한옥은 대륙성 기후와 해양성 기후가 공존하는 한반도의 더위와 추위를 동시에 해결하기 위 한 우리 민족의 독특한 주거 형식이다.

가. 중국 당∙송대의 건축과 흡사해 보이는 한옥

우선 양식적인 면에서 볼 때 한옥은 어느 계통에 속할까요? 이상하게 들릴지 모르지만 단도직입 적으로 말하면 우리 한옥은 ‘중국집’입니다. 놀라는 분들이 있을지도 모르겠습니다. 우리가 가장 전 통적이라고 생각했던 우리의 한옥이 중국 양식의 집이라니까요. 그러나 이것은 전혀 놀라운 일이 아닙니다. 현대의 우리가 서양식 집에 살고 있듯이 과거의 한국인들은 중국식 집에서 살았습니다.

현대의 우리에게는 서양식 집이 보편적인 집이듯이 우리 조상들에게는 중국 문명이 보편 문명이었 습니다. 따라서 중국의 문물을 좇아 중국식 집에서 살았던 것은 전혀 이상한 일이 아닙니다.

지금 우리가 유지하고 있는 한옥의 외양은 중국의 당나라 혹은 송나라 때의 건축을 가장 많 이 닮아 있습니다. 한국은 역사적으로 당나라 때, 그러니까 통일신라시대에 중국 문화를 대거 받아들입니다. 그 비근한 예가 한자입니다. 대부분의 한국인들은 현행 한자의 음이 한국어인 줄 알고 있지만 사실은 당나라 때의 중국어 발음입니다. 그러니까 엄밀히 말하면 한자음은 외국어 이지요. 한국은 당∙송대의 건축을 받아들여 그것을 거의 유지했고 중국은 그것을 나름대로 발전 시켰습니다. 아래 사진에서처럼 남중국의 건축은 처마가 과장되게 올라가는 식으로 발전하는데, 원래 당∙송 대의 건축은 이렇지 않고 오히려 한국의 것과 흡사했습니다. 이것은 제가 중국의 지 방을 여행하면서 직접 눈으로 확인한 것입니다. 이런 점 때문에 중국인들은 우리의 전통 문화를 중국의 아류 혹은 ‘짝퉁’이라고 하는 것입니다.

나. 세계 건축사에 유일무이한 ‘온돌과 마루의 조합’

한옥은 기본적으로 냉방을 위한 마루와 난방을 위한 올 들이 균형 있게 결합된 구조를 갖추고 있다. 그런데 과연 우리 문화가 중국 문화의 짝퉁일까요? 절대 그렇지 않습 니다. 한국은 중국과는 단연 다른 건축문화를 발전시켰기 때문입니다. 그러면 양식적으로는 ‘중국집’이라 할 수 있는 한옥은 그 독창성이 어디에 있는 것일까요? 우선 한옥은 내부 구조가 중국의 집과 완전히 궤도를 달리 합니다. 한 옥의 내부에는 북방계 문화와 남방계 문화가 공존하고 있 습니다. 온돌과 마루가 그것이지요. 한국인들은 더울 때에 는 마루에서 생활하고 추워지면 방으로 들어갑니다. 이것 은 대단히 훌륭한 조합이라 할 수 있습니다. 마루를 이루 는 나무와 아궁이에서 생기는 불은 서로 상극입니다. 무엇 보다도 나무는 불에 약하기 때문입니다. 그래서 세계의 어 느 건축에서도 한옥처럼 이 둘을 같이 놓지 않습니다. 그 러나 인간은 이 두 가지가 다 필요합니다.

강릉 산교장 활래정 마루

추위와 더위에 가장 적절하게 대응할 수 있는 방법이기 때문입니다. 한옥은 이를 해결해 서로 상극인 나무와 불을 하나의 공간에 배치했습니다. 그리고 온돌 편에서 보았듯이 우리는 집안에 서 신발을 벗고 생활합니다. 반면에 중국의 집은 온돌이나 마루 구조가 일절 없습니다. 집안에 서도 신발을 신고 생활하고 잠은 침대에서 잡니다. 이렇게 보면 중국과 한국의 집은 겉모습만 비슷하지 속은 완전히 다르다고 할 수 있습니다.

다. 기와 밑에 흙을 바르고, 내부는 한지로 도배하고

그 다음의 큰 차이는 친자연성에서 찾을 수 있겠습니다.

중국식 집도 친자연적이지 않은 것은 아니지만 한옥이 이 점에서 훨씬 앞서 있습니다. 우선 재료가 그렇습니다. 중국 이나 한국이나 나무로 집을 짓는 것은 같지만 우리는 종이, 흙, 돌 등의 자연물을 유독 많이 이용했습니다. 돌이야 구들 을 볼 때 이미 언급했고 흙 또한 그렇습니다. 한옥은 바닥이 나 벽, 그리고 지붕에 모두 흙을 썼습니다. 이때 쓴 황토의 효능에 대해서는 온돌 편에서 이미 다뤘 습니다. 황토가 오죽 대단하면 바다에 적조 현상이 생겼을 때 이 황토를 가져다 뿌리겠습니까?

그 다음에 거론해야 할 것은 지붕입니다. 한옥이나 중국집이나 지붕에 기와를 쓰는 것은 같습 니다. 그런데 한옥은 기와 밑에 흙을 바릅니다. 중국은 그렇지 않지요. 그 흙 덕분에 한옥은 여 름에는 서늘하고 겨울에는 따뜻하게 지낼 수 있습니다. 흙이 열기와 냉기를 차단시켜 주기 때문 입니다. 흙은 지붕에만 바르는 게 아닙니다. 벽도 주로 흙을 사용하여 메웁니다. 여기서도 흙이 같은 기능을 하겠지요. 이렇게 자연물로만 만들었기 때문에 한옥은 수명을 다하면 자연으로 그 대로 돌아갑니다. 특히 초가집이 그러한데 한옥에서는 이른바 건축폐기물이 거의 나오지 않습니 다. 그 다음에 한옥의 내부는 한지로 빈틈없이 도배를 합니다. 벽을 도배하는 것은 물론이고 문 에도 한지를 바릅니다. 이 한지는 인간이 만든 것이지만 자연 그 자체입니다. 특히 한지의 우수 성은 크게 칭송할 만합니다. 문에 바른 한지(창호지)는 여러 면에서 훌륭한 일을 합니다. 추위를 막는 데에 효과적일 뿐만 아니라 조명도 인간에게 가장 적절하게 바꾸어 줍니다. 한지는 얇은 것 같지만 방한 효과가 탁월하다고 합니다. 또 창호지를 발라놓으면 커튼이 필요 없습니다. 햇 빛을 적절하게 차단시켜주기 때문입니다.

라. 친자연적인 소재로 내부를 장식하는 한옥

그런가 하면 한옥은 문을 굳이 열어놓지 않아도 환기가 됩니다. 한지는 유리처럼 닫힌 구조가 아니라 공기가 한지 사이로 얼마든지 통할 수 있는 열린 구조로 되어 있기 때문입니다. 또 한지 는 습도 조절도 가능합니다. 실내에 습기가 많으면 그것을 흡수했다가 건조하면 습기를 다시 증 발시킵니다. 한지는 심지어 실내에 있는 먼지를 머금어 공기를 청정하게 한다는 설도 있습니다.

이렇듯 한지에 대한 칭송은 끝이 없습니다. 한옥은 이런 한지를 문뿐만 아니라 벽과 바닥은 물 론이고 심지어 지붕에 있는 서까래 사이에도 바릅니다. 한옥 내부를 한지로 온통 도배를 하는 것이지요. 그런데 바닥은 그냥 종이로 놓아두면 안 되니까 콩기름을 수차례 먹여줍니다. 그래야 방수가 됩니다. 이전에 장판지를 깔고 니스를 칠하던 것과는 차원이 완전히 다른 이야기입니다.

이렇게 친자연적인 소재로 내부를 장식하니 그 안에 사는 사람들이 얼마나 건강하게 살 수 있 겠습니까? 전해지는 이야기로는 이런 집에서 살면 아토피도 고칠 수 있다고 합니다.

이렇게 보니까 한옥이 세계에서 제일 살기 좋은 집처럼 되었지요? 한옥은 여기서 언급한 것보다 장점이 훨씬 많습니다. 이 같은 장점들 때문에 이전에 한국인들이 불편하다고 기피하던 한옥은 지 금은 아주 비싼 집이 되었습니다. 그래서 소수만 향유하는 문화가 되었는데, 앞으로는 보다 많은 국민들이 한옥 문화를 접할 수 있도록 새로운 기획을 해야 한다.

자료출처

[네이버 지식백과] 태양전지 (물리산책) [네이버 지식백과] 한옥 (위대한 문화유산) [이동준의 자바실험실] 지구공전과 계절 변화

5. 차시별 학생 평가기준 및 방법

차시 평가기준(성취수준) 평가방법 평가도구

1-1/3

상 지구본을 이용하여 태양의 남중 고도를 측정하고 그래 프로 나타낼 수 있다.

지필/관찰평가 학생 활동지 중 지구본을 이용하여 태양의 남중 고도를 측정할 수 있으

나 그래프로 나타내지 못한다.

하 지구본을 이용하여 태양의 남중 고도를 측정하지 못하 고 그래프로 나타내지 못한다.

1-2/3

상 계절에 따른 남중 고도와 낮과 밤의 길이 및 기온 변화 와의 관계를 잘 설명한다.

지필/관찰평가 학생 활동지 중 계절에 따른 남중 고도와 낮과 밤의 길이 또는 기온 변

화만 설명한다.

하 계절에 따른 남중 고도와 낮과 밤의 길이 및 기온 변화 를 설명하지 못한다.

2/3

상 계절별 태양의 고도를 고려하여 처마의 길이를 설계한 다.

산출물 평가 포트폴리오 중 계절별 태양의 고도를 고려하지만 처마의 길이를 설계

하는데 힘들어 한다.

하 계절별 태양의 고도를 고려하지 못하여 처마의 길이를 설계하지 못한다.

3/3

상 과학지식을 활용하여 기와집 만들기 활동에 흥미를 가 지고 동료들과 협동하며 적극적으로 참여한다.

동료/관찰평가 중 과학지식을 활용하여 기와집 만들기 활동에 흥미를 가

지고 참여한다.

하 과학지식을 활용하지 않고 기와집 만들기 활동에만 흥 미를 가지고 참여한다.

가. 과학교과역량에 따른 과정중심평가기준안

교과역량 평가 기준 방법

과학적 의사소통

능력

상 계절에 따른 태양의 남중 고도, 낮과 밤의 길이, 기온 변화의 자료를 해석하여 이들 사이의 관계를 잘 이해한다.

실험·실습 중 계절에 따른 태양의 남중 고도, 낮과 밤의 길이, 기온 변화 자료를 보 평가

고 각각의 변화를 이해한다.

하 계절에 따라 낮과 밤의 길이와 기온이 달라짐을 이해한다.

과학적 탐구능력

상 지구의의 자전축의 기울기를 달리하여 남중 고도를 측정하고 계절의 변화 원인을 설명할 수 있다.

관찰평가 중 지구의의 자전축의 기울기를 달리하여 남중 고도를 측정할 수 있으나

계절의 변화 원인을 설명하지 못한다.

하 지구의의 자전축의 기울기를 달리하여 남중 고도를 측정하지 못하고