Tourist Spots Characteristics
2. 학생 산출물(각자 유튜브에 게시하기로 함)
3. 교사 의견 및 자체 평가
- 나로도(동일면과 봉래면) 지역의 홍보 문구는 ‘우주와 자연이 만나는 길’로 정해졌다. 이를 홍보하기 위해서 우주 영역에는 나로우주과학관과 청소년체험센터가 정해졌다. 그리고 자연 영역에는 쑥섬, 편백 숲, 해상유람선, 나로우주해수욕장, 염포몽돌해수욕장, 시호도 원시체험이 정해졌다. 이를 어떻게 표현 하고 홍보할 것인지는 개인별 관심도와 역량에 따라 다르게 표현되었다.
- 짧은 시간 안에 할 수 있는 일로 적합하지 않다는 걸 알게 되었다. 자료 정리와 만들기 등에서 시간 이 더 필요했다. 그리고 단 한 장의 사진이 모든 걸 말해 줄 수 있다는 말처럼 좋은 자료를 확보하기 위해 시간과 노력이 필요했으며, 개인별 역량 차이를 고려했어야 했다. 그럼에도 불구하고, 이렇게 시 도해 본 것 자체가 큰 의미가 있는 일이었다. 결과물은 추후 보완하여 유튜브에 게시하기로 했다.
15~16차시 나로도 영어 관광 그림지도 만들기 1. 수업 사진
▲ 우리지역의 관광 명소 브레인스토밍하고, 활동지를 이용하여 관광 명소 이름과 특징 영어로 표현하기
2. 학생 산출물
우리 지역의 특산물 지도 상에 표현
우리 지역 명소 영어와 그림으로 표현
사람들에게 잘 알려지지 않은 우리 지역 명소 표현
3. 교사 의견 및 자체 평가
- 이 수업은 영어와 예술을 결합한 수업으로 우리 지역 관광 명소의 이름과 그 특징을 영어로 표현한 후 영어 관광 그림지도를 창의적으로 표현하는 주 활동 두 가지를 2차시에 걸쳐 진행하였다. 이후 학생들은 관광 그림지도의 예시 작품을 직접 찾아보며 이를 이해하고, 자신들은 어떻게 표현하면 좋 을지 친구들과 함께 논의해 보고 서로 역할을 나누어 창의적으로 표현하며 감성적 체험을 하였다.
- 관광 명소의 이름을 영어로 바꾼 예시와 영어 표현 “be famous for~ (~로 유명하다)”와 “People can ~ (사람들은 ~할 수 있다.)” 표현을 제시하여 영어 성취도가 낮은 학생들도 충분히 스마트폰, 태블릿 PC와 같은 스마트 기기의 영어 사전 기능을 이용하여 우리 지역의 관광 명소의 이름과 특징 을 영어로 표현하는 데 큰 어려움이 없었다. 또 학생들이 모둠 활동을 할 때 역할을 잘 나누어 활동 에 책임감 있게 임하였으며 결과물도 창의적으로 잘 나왔다. 또 고흥군 관광 자료는 많으나 고흥 군 내에서도 우리 지역에 있는, 사람들에게 잘 알려지지 않은 특색 있는 여러 관광지를 직접 찾아보고 그 곳이 유명한 점, 그 곳에서 할 수 있는 점들을 알아보면서 애향심도 기르고, 우리 지역의 지리적 특징 등에 대해 더 잘 이해하게 되었다.
- 우리 학교는 한 학급의 학생 수가 3~5명으로 수업 활동 시 모둠을 2개 이상 만드는 데 어려움이 있 다. 그래서 처음 계획 시에는 다양한 작품을 만들어 갤러리 워크 활동(여러 모둠의 작품을 함께 감 상하며 의견을 나누는 활동)을 진행하고자 하였으나 작품이 1개밖에 나오지 않은 아쉬움이 있었다.