-> 인간 존엄성 훼손이라는 도덕적 문제를 초래하는 과학 기술은 윤리 적 평가의
대상이 된다는 점을 설명한다.
1. 4명씩 한 모둠을 이루고, 모둠 내에서 찬성 측과 반대 측으로 역할을 정한다.
2. 같은 견해의 모둠원끼리 주장을 뒷받침하는 근거를 찾고, 토론을 진행한다.
3. 토론을 마친 후 느낀 점을 나눈다.
정 리
학습내용
정리 ∙수업목표를 환기시키며, ppt로 준비한 간단한 퀴즈를 하며 오늘 배운 학습 내용을 정리한다.
ppt자료
학생들 모두가 대답할 수 있도 록 지도한다.
차시
예고 ∙다음 시간에 배울 내용을 간단히 안내한다.
자료출처 자체 제작.
차시
온도가 다른 물 입자의 운동 표현하기 ___ 월 ___ 일 __________모둠 이름 _______________
준비물: 뜨거운 물, 찬물, 잉크, 비커, 스마트 기기 실험방법
1. 뜨거운 물과 찬물에 각각 잉크를 한 방울씩 떨어뜨리고 잉크가 퍼지는 모습을 관찰한다.
뜨거운 물과 찬물에서 물 입자가 운동하는 모습을 활동지에 그리고 설명해 보자.
열의 이동 방법 표현하기 준비물: 활동지, 스마트 기기
1. 모둠 구성원을 입자라 가정하고, 온도가 높을 때와 온도가 낮을 때를 몸으로 표현하는 방법을 정한 다.
2. 전도, 대류, 복사에서 각각 열의 이동을 표현하는 방법을 토의한다.(촬영포함)
● 모둠별로 토의한 열의 이동 방법 몸으로 표현하기 (그림 및 사진 포함)
4. 학생활동지(과학)
차시
효율적인 단열 방법과 냉난방 ___ 월 ___ 일 ____________ 모둠 이름 _______________
준비물: 책, 필기구, 스마트기기
냉난방 기구 효율적으로 사용하기
A~C 중 냉난방 기구 효율적 사용에 적합한 가장 적당한 높이가 어디인지 알아보자.(에어컨 및 벽난로)
1. 주위에서 다양한 냉난방 기구를 찾아 열의 이동 과정을 살펴본다.
2. 열이 어떻게 이동하는지 그림으로 그리고 단열 방법을 조사하여 토의한다.
3. 위 그림을 바탕으로 냉난방 기구를 효율적으로 사용하는 방법에는 어떤 것이 있는지 모둠 별로 조사하고 토의한다.
4.
우리 교실 안을 따뜻하게 하기 위해 난방 기구의 열이 효율적으로 이동하도록 하는 방법과 교실 안의 열이 빠져나가지 않게 하는 방법을 정리해 보자.4. 학생활동지(과학)
차시
열 변색 물감으로 편리한 붙임 딱지 만들기 ___ 월 ___ 일 ________모둠 이름 _______________
온도에 따라 색이 변하는 물감을 사용하여 생활에 편리한 붙임 딱지를 만들어 보자.
실험계획
1. 일상생활에서 온도를 알면 편리한 물체를 찾는다.
2. 온도에 따라 열 변색 물감의 색이 어떻게 변하는지 확인한다.
3. 선택한 물체에 맞는 붙임 딱지를 만들어 발표한다.
1. 이 활동과 관계된 교과 개념을 써 보자.
예시)붙임 딱지를 붙인 컵에 따뜻한 물을 부으면 열은 에서 로 이동한다.
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2. 우리 모둠에서 토의한 것을 써 보자.
3. 활동을 수행하면서 알게 된 점, 어려웠던 점, 더 알아보고 싶은 점을 써 보자.
알게 된 점:
느낀점:
어려웠던 점: