학생들의 일반적인 기초조사 분석

본 연구의 질문에 대해 분석하기에 앞서, 연구대상자들에게 영어 학업 성 취에 관한 일반적인 기초조사 질문과 사교육 경험의 유무에 관하여 물어 보 았다. 우선, 학생들에게 자신들의 학업 성취에 관해 스스로의 영어 실력을 어 떻게 생각, 판단하고 있는지에 대하여 물어보았다. 그 결과 자신이 생각하는 영어실력정도를 “아주 높다”, “높다”, “보통이다”, “낮다”, “아주 낮다”의 영역 으로 자기 평가 하였을 때, 자신의 영어 능력 정도를 ‘매우 높다’로 응답한 학생은 6명(4%)이다. 자신의 영어 능력 정도를 ‘높다’, ‘보통이다’로 응답한 학생은 111명(64%)으로 절반의 많은 학생들이 자신의 영어 능력 정도가 보 통 이상으로 높게 응답하였다. 또한 자신의 영어 능력 정도가 ‘낮다’와 ‘아주 낮다’로 응답한 학생은 46명(32%)이었다. 이를 표로 제시하면 다음 [표 3]과 같다.

[표 3] 학습자의 영어 능력 정도

항 목 영 역 빈 도 퍼센트(%)

나의 영어능력은 어느 정도인가요?

아주 높다 6 4

높 다 20 14

보통이다 72 50

낮 다 32 22

아주 낮다 14 10

합 계 144 100

학생들의 학업 성취에 관한 응답한 결과를 조금 더 살펴보면 학생들이 영

학생들에게 영어에서 가장 향상시키고 싶은 영역이 무엇인가에 대해 물어 본 문항에서 63명(44%)의 학생들이 ‘쓰기’로 응답하였다. 이 응답은 학생들이 영어에서 가장 자신 없는 영역으로 응답하였던 대답과 일치한다. 그리고 48(33%)이 응답한 ‘말하기’가 그 뒤를 이었다. 다음의 [표 6]은 학생들이 향 상시키고 싶은 영역에 관한 구성을 보여준다.

[표 6] 영어에서 가장 향상시키고 싶은 영역

항 목 영 역 빈 도 퍼센트(%)

영어에서 가장 향상 시키고 싶은 영역은 무엇입니까?

읽 기 8 6

말하기 48 33

쓰 기 63 44

듣 기 25 17

합 계 144 100

T중학교는 연구자가 근무 중인 학교로, 제주시 시내에 소재하고 있는 남녀 공학 공립 중학교이다. 이 학교는 제주 다른 지역에 비교하여 학업성취에 대 해 관심이 높으며, 학부모들의 영어 교육 열풍도 높은 편이다. 주변이 신시가 지로 형성되어, 사회, 경제적 위치가 높은 학부모들이 많아서 자녀의 교육 특 히 영어 교육에 대한 관심이 상대적으로 높기 때문이다. 또한 학생들에게 설 문지를 조사한 결과, 영어 유치원을 다녔던 학생도 있고, 연구에 참여한 총 1440명의 학생 중에서 사교육 경험이 있는 학생은 125명이나 되었다. 또한 영어 과외를 받아 본 경험이 있는 학생은 25명이었으며, 학습지를 해 본 학 생도 24명이었다.

즉, 이 학교의 학생들은 학교 수업 이외에도 영어를 접할 수 있는 기회가 아주 많다는 것을 알 수 있다. 설문을 통해 분석한 결과, 144명의 학생들 중 사교육 경험이 있는 학생은 125명의 사교육 중 가장 높은 비율을 차지한 응 답은 63%인 105명의 학생들이 응답한 영어 학원이었으며, 그 다음이 15%의 25명 영어 과외였다. 다음 [표 7]은 연구에 참여한 학생들이 중학교 입학 전

과 후로 받은 사교육 경험에 대해 보여준다. 또한, 다음 [표 8]은 사교육을 받은 경험이 있는 학생 125명을 대상으로 어떠한 사교육을 받았는지에 대해 물어본 응답이다.

[표 7] 연구 대상자의 사교육 경험

영 역 빈 도 퍼센트(%)

중학교에 들어오기 전에 혹은 들어온 후에 영어 사교육 경험이 있나요?

있 다 125 87

없 다 19 13

합 계 144 100

[표 8] 연구 대상자가 받은 사교육 종류

항 목 영 역 빈 도 퍼센트(%)

사교육 경험이 있다면, 어떤 경험이 있나요?

(복수응답 가능)

영어학원 105 63

영어과외 25 16

영어유치원 2 1

해외유학 0 0

영어학습지 24 14

기타 10 6

합 계 166 100