학교 기숙사의 구조와 안전에 관한 선행 연구

책걸상, 조명, 칸막이 등의 시설 개선이 필요하다고 하였다. 또한, 기 숙사생의 복리·후생을 위해 휴게실·매점의 현대화, 체력단련실 확충, 개인생활공간과 공동생활공간의 확보, 동아리실, 도서관, 보건실의 확보 등을 확충하는 등 학교 시설과 연계하여 친환경성·쾌적성·안전성 등을 고려한 개선 및 확충이 필요하다고 하였다^[30].

백정선(2013)은 기숙사의 물리적 주거환경에 대한 개선방향을 모색하여 기숙사생들의 주거 만족도를 높이고 기숙형 고등학교 기숙사 건축 방향의 정책적 시사점을 제시하고자 하였다.

이 연구 결과를 살펴보면, 학교 기숙사 전체 이용 만족도는 대체로 높은 편이나 침실 및 지원 공간에 대한 개선의 필요성을 제기하고 있다. 침실공간에서는 침실 내 화장실 및 샤워실 설치, 고밀도 수납 가구 설치, 침실내 제습 및 환기 등이 필요하다고 하였고, 학습지원 시설에 있어서는 정보검색실을 확충하고 정독실 내 소음개선을 위한 칸막이 설치 등이 필요하다고 하였다. 또한, 생활지원시설 개선에 있어서는 청소전담 용인인력을 활용한 화장실 및 세면실 청소, 배수 설비 시설의 확충, 샤워실의 충분한 공간확보 등을 고려해야 한다고 하였다. 아울러 기숙형 고등학교 기숙사 학생들에 대한 거주 만족도 향상을 위해 학교 측의 절대적인 관심과 배려, 지자체의 행·재정적 지원도 필요함을 강조하고 있다^[31].

황미영(2015)는 수능 이후 사생수 감소와 인구 급감시대에 대비한 기숙사의 안정적 운영 방안을 제시하였다. 기숙사 비용의 임의적인 편성 방지와 합리적인 정산이 될 수 있도록 기숙사 학교에 공통으로 적용할 수 있는 기준이 필요하며, 재정적 안정화를 위해 입사율과

연동한 탄력적 재원 규정의 마련이 필요하고, 기숙형고 기숙사 운영 의 표준 모형 마련을 위한 협의체 활성화가 필요하며, 사감의 휴게 시간 등으로 인한 공백 시간에 실효성 있는 학생 보호 방안의 마련 이 필요하고, 사감의 전문성 신장을 위해 전문교육이 절실하다고 강 조하였다^[32].

신영수(2016)는 고등학교 기숙사 생활환경에 관한 실태 및 사용자 인식을 토대로 안전교육은 물론 안전한 환경을 조성할 수 있는 기 초자료를 제시하였다.

이 연구결과를 살펴보면, 기숙사 안전을 확보하기 위해서는 체험 중심의 교육을 통해 안전지식 및 행동의 생활화·습관화로 안전에 대 한 올바른 가치관과 안전사고 대처능력을 높여야 하고, 전문적인 안 전 관리자 양성과 다양한 교육프로그램 개발을 통한 체계적인 안전 교육이 필요하며, 기숙사 시설의 안전성 확보를 위해 동일층의 단차 제거, 간단명료한 동선, 둥근 모서리, 완만한 계단 기울기 등 물리적 환경 개선이 필요하고, 소방 설비 규정을 강화한 기숙사 설계 안전 기준을 마련하여 학생들이 쾌적하고 안전한 기숙사 생활이 가능하 도록 기숙사 안전 환경이 조성되어야 한다고 하였다^[33].

최현(2018)은 고등학교 기숙사생들의 안전의식과 위기대응능력, 안전교육 중요성에 대한 성별 비교를 통해 문제점을 파악하고 기숙 사 안전 예방 대책을 제시하였다.

이 연구 결과를 살펴보면, 첫째, 기숙사생들의 안전인식과 위기대 응능력, 안전교육 중요성에 대해서 성별 비교 결과, 남학생보다 여 학생이 위기 경험, 역량수준, 위기대응, 화재발생 대응 등에서 대부

분 역량이 떨어져 기숙사 안전 대책에 있어서도 남녀 영향을 고려 한 성인지적 접근이 필요하다고 하였다. 둘째, 안전교육의 전문성 제고와 학생의 흥미를 유도하기 위해서는 학생들이 선호하는 교육 방식, 시간 등을 고려할 필요가 있다고 하였다. 셋째, 기숙사에서 스 스로 자기를 보호할 수 있는 안전교육 프로그램 운영과 교육역량이 가장 낮은 응급처치교육 등을 강화하고, 안전교육 분야별로 다양한 콘텐츠 보급도 필요하다고 하였다^[34].