Ⅰ 비 전 및 추 진 전 략
Ⅱ 인 프 라
Ⅲ 교 육 과 정
①
Ⅳ 성 과 관 리
Ⅴ 사 업 비
Ⅵ 환 경 변 화
Ⅶ 연 차 평 가 반 영
선박 ICT 트랙 (MICT 트랙 )
1. 특성화된 교육과정 운영 계획 1.1. 수요조사
융합트랙 교육과정 부문
<✔연차평가 결과 반영>구분 내용
추진목표 단계별 체계화 된 교육과정 반영 방법 마련
추진전략
Ÿ 해양 4차산업 GLOCAL 융·복합 창의적 전문인재 양성을 위한 10대 핵심과제 중 추진목표와 부합되는 4가지 영역 추출 Ÿ 운영성과의 한계점 및 개선방안 기반으로
환류내용 도출
Ÿ 핵심과제와 환류내용을 연계한 추진전략을 2가지 제시
추진내용
1. 교육과정 반영 체계
2. 단계별 교육과정 반영 방법
구분 내용 비고
Search (탐색)
Ÿ 설문조사 : 참여학생과 참여기업을 대상으로 교육과정 만족도/직무수요조사 실시
Ÿ 산학워크숍 : 전년도 환류 사항과 교육과정 만족도 및 수요조사 분석 결과를 토대로 교육과정 개선방안 및 공통직무 도출
Ÿ 해양4차산업협의체 및 A-MAC : 해양 4차산업 관련 기술 수요 분석 및 정책적 변화 양상 파악
수요조사 과정
▼ Execution
(실행)
Ÿ 트랙운영위원회 : 교육과정 운영 및 개편안은 GLOCAL 인재상에 부합하도록 제시하고, 참여학부 및 학생 동의에 의한 교육과정 개편안 도출
Ÿ 교육과정운영위원회 : 참여기업과 공동으로 학생선발 및 관리, 교육과정 개선방안 점검 및 개편을 위한 심의
수요조사 결과 반영 과정 Accomplish ▼
ment (완성)
융합트랙 교육과정 반영 수요조사
결과 반영
▼ Supplement
(보완)
Ÿ 자체평가위원회 : 교과/비교과 교육과정 체계 및 운영 결과를 자체적으로 종합 평가 하고, 개선안 제시함으로써 융합트랙 교육과정에 반영
환류 기반 보완
Ⅰ 비 전 및 추 진 전 략
Ⅱ 인 프 라
Ⅲ 교 육 과 정
②
Ⅳ 성 과 관 리
Ⅴ 사 업 비
Ⅵ 환 경 변 화
Ⅶ 연 차 평 가 반 영
참여기업 확대 부문
수요조사 방법
구분 조사대상 조사방법 조사내용
Search (탐색)
산업체 협약기업, 협의체
대면 Ÿ 집단면접
Ÿ 표적집단면접 Ÿ 인재상, 요구 직무 및 역량
Ÿ 산업동향 및 해양 4차산업과 관련한 교 육과정 수립의 방향
Ÿ 협약과정의 성공방안 비대면 Ÿ 온라인 화상 회의
Ÿ 온라인 설문 학생 재학생,
졸업생 비대면
Ÿ 온라인 화상 회의 Ÿ 온라인 설문 Ÿ SNS
Ÿ 희망하는 직무유형과 관련 교과목 Ÿ 포트폴리오 및 커리어 관리 방안 Ÿ 협약과정의 교과 및 교육환경 개선사항 지역사회 전문가
네트워크
대면 Ÿ 집단면접
Ÿ 표적집단면접 Ÿ 산업전망 및 동향, 지자체 인력 수요 Ÿ 사회맞춤형 교육지원 및 상호 협력방안 비대면 Ÿ 온라인 화상 회의
인재상부합도 Global상 Practical상 Social상
기대효과 대학 내
Ÿ 정기적으로 지속적인 산업체 및 지역사회의 수요조사·분석 결과를 통해 시대적 요구에 부 합하는 사회맞춤형 교과의 지속적인 개선 운영
Ÿ 각 수요를 반영할 수 있는 수요조사 및 만족도 평가의 체계화
대학 외 Ÿ 대학-참여기업-지역사회 간의 회의를 통해 산업현장에서 필요로 하는 맞춤형 교육과정 수 요대응 인재육성에 기여
구분 내용
추진목표 지속적인 기업건실성 평가를 통한 참여기업 확대 체계 구축
추진전략
Ÿ 해양 4차산업 GLOCAL 융·복합 창의적 전문인재 양성을 위한 10대 핵심과제 중 추진목표와 부합되는 4가지 영역 추출 Ÿ 운영성과의 한계점 및 개선방안 기반으로
환류내용 도출
Ÿ 핵심과제와 환류내용을 연계한 추진전략을 4가지 제시
추진내용
1. 참여기업 확대 체계
2. 단계별 참여기업 확대 방법
구분 내용 비고
Search (탐색)
Ÿ 사업설명회 : 취업박람회, 총장의 CEO면담 및 기업 간담회를 통한 사업설명
Ÿ 설문조사 : 산업체 요구 교육과정 및 연계채용 시 채용가능 인원 등 조사 과정
▼ Execution
(실행)
Ÿ 산학워크숍 : 신규협약기업 참여 시의 약정인원 조율 및 교육과정운영방안 논의
Ÿ 교육과정운영위원회 : 협약기업 약정인원 반영 및 교과/비교과 교육과정 반영 조사결과 반영 과정
Accomplishment ▼ 수요조사
1.2 교육과정 설계 및 운영
<✔연차평가 결과 반영>수요조사 방법
구분 조사대상 조사방법 조사내용
Search
(탐색) 산업체
CEO 대면 Ÿ 집단면접
Ÿ 표적집단면접 Ÿ 사업단 비전 및 목표, 기업맞춤형 전문인력 양성 계획 설명
Ÿ 기업전망 및 동향, 직원 인력 수요 Ÿ 기업별 채용요건 및 채용시기
Ÿ 신규협약기업 참여 시 약정인원 및 운영을 희망하는 교육과정
비대면 Ÿ 온라인 화상 회의 인사
담당자
대면 Ÿ 집단면접 Ÿ 표적집단면접 비대면 Ÿ 온라인 화상 회의
Ÿ 온라인 설문
인재상부합도 Global상 Practical상 Social상
기대효과 대학 내
Ÿ 우수산업체 발굴 및 교육과정 공동 개발을 통한 수요자 맞춤형 일자리 창출 활성화 Ÿ 견고한 산학협력 친화형 대학체제 구축 및 운영
Ÿ 산학 교육, 연구, 봉사 분야별 산학협력 활성화
대학 외 Ÿ 지역산업 수요의 탄력적 대응, 기업 지원과 지역경제 기여, 지역에서의 목포해양대의 위상 제고 Ÿ 산학 공동 사업 활동성 증대와 동시에 견고한 네트워크 구축
구분 내용
추진목표 GLOCAL인재상 기반 체계화된 단계별 선박정보통신관리자 교육과정 구축
추진전략
Ÿ 해양 4차산업 GLOCAL 융·복합 창의적 전문인재 양성을 위한 10대 핵심과제 중 추진목표와 부합되는 7가지 영역 추출 Ÿ 운영성과의 한계점 및 개선방안 기반으로
환류내용 도출
Ÿ 핵심과제와 환류내용을 연계한 추진전략을 4가지 제시
추진내용
1. GLOCAL 인재상 기반 전공교과/비교과 교육과정 이수체계
교과 2학년
3학년 4학년
1학기 2학기 1학기 2학기
글로벌해양인
(G) 전자제어 기초(필수) 선박자동화
지역사회맞춤형 인재 (P)
통계분석실습
선박통신네트워크
(필수) 캡스톤디자인 I 캡스톤디자인 II
선박데이터분석
해양리더십 (S)
항해통신장비운용 (필수) 리더십 및 팀워크
상급안전교육 취업 아카데미
비교과 기초과정 핵심과정 심화과정
글로벌해양인
(G) 원어민 초급회화, 해외어학연수(방학중) 원어민 고급회화
지역사회맞춤형 인재 (P)
•Me-Search 프로그램
•JOBs 초급 직무교육 프로그램
•JOBs Basic
•현장견학
•All standby 프로그램
1:1멘토링, μPBL
• JOBs 고급 직무교육 프로그램
• Hello JOBs Basic
• 산학공동기술개발
• 학생역량강화 경진대회 해양리더십
(S) 나침반 캠프, 특강(CEO, 전문가),
TALK+(소통프로그램) 취업캠프, 취업박람회, CAREER+( 방학중)
기본교과목은 대학주관으로 강의 담당 현장실무 관련 교과목은 산업체 주관으로 강의 담당 대학 특유의 사회맞춤형 현장실습교육시스템
[첨단실습승선실습]
산업체겸임교수 교육 [산업체현장승선실습]
현장체험교육
GLOCAL 인재상
(GPS) LINC+사업 10대 핵심 과제
직무별 세부역량 산업체
요구직무
선박정보 통신관리자
선박-항만 제어
원격 관제 선박
운용
2. 「GLOCAL 인재상-전공교과」교육과정 연계 가. 전공교과 교과목 도출
구분 산업체 요구 직무 직무별 세부 역량 필요교과 비고
글로벌 해양인
항만 제어 해석 지식 스마트 항만의 제어시스템 설계 전자제어 기초 기존 스마트 제어 기술 선박 이·접안 및 화물하역자동화 체계 선박자동화 기존
지역산업맞춤 전문인재
선박-항만 데이터 분석 탐색적 분석 능력과 분석 도구 이해 통계분석실습 기존 선박-항만 정보교환 선박-항만 간 디지털 데이터 교환망 선박통신네트워크 기존 선박운항 빅데이터 관리 선박운항 데이터 분석, 정제 및 추출 선박데이터분석 기존 선박-항만 네트워크 구축 선박-항만의 융·복합적 원격관리 체계 캡스톤디자인Ⅰ·Ⅱ 기존
Ⅰ 비 전 및 추 진 전 략
Ⅱ 인 프 라
Ⅲ 교 육 과 정
②
Ⅳ 성 과 관 리
Ⅴ 사 업 비
Ⅵ 환 경 변 화
Ⅶ 연 차 평 가 반 영 나. 전공 교육과정 구성
졸업학점 전공이수학점 교양이수학점 150 이상 취득 28 이상 취득 30 이상 취득
학위명
항해정보시스템학부항해학부 “항해학, 선박 ICT트랙 전공”
기관시스템공학부 “기관공학, 선박 ICT트랙 전공”
※ 졸업요건 : 융합트랙 28학점을 포함하여 총 150학점 이상 및 졸업논문, 토익성적, 해기면허 취득 다. 전공교과 교육과정 운영계획
- 취업아카데미, 리더십및팀워크 교과목: 참여기업 주관 교육 추진
- 캡스톤디자인 교과목: 참여기업이 제기하는 현업문제를 기반으로 학생주도의 창의적 아이디어 도출 및 문제해결 능력 강화 교육 운영
- 선박데이터분석 교과목 : 현장실무능력 강화를 위해 참여기업에서 제공하는 기술정보를 활용하여 PBL 연계 교육 실시
* 비대면 강의로 실습장비를 활용하지 못할 경우, 운용조작 및 활용 방법을 교원이 직접 영상으로 제작하여 LMS에 강의보조 자료로 업로드
3. 「전공교과-비교과」교육과정 연계 가. 글로벌 해양인 부문
Ÿ 국내·외 선박-항만제어 관리자 양성을 위해 스마트항만 제어시스템과 선박 이·접안 및 화물하역자동화 체계를 습득 위해 전자체어기초, 선박자동화를 선택하고 이를 비교과와 연계 Ÿ 국제적 소통 감각을 넓히는 원어민회화,
해외어학연수(교비) 비교과 프로그램 운영을 통해 지역산업맞춤
전문인재
선박-항만 정보네트워크 구축 디지털 시스템 설계 및 해석 디지털공학 기존 선박-항만 통신망 관리 주파수대에 따른 전파 특성 안테나공학 기존 선박-항만 비상대응 수색 및 구조 작업 절차 이해 고급수색 및 구조론 기존 선박-항만 구조 해석 지식 선박-항만의 안전한 설계 방법 재료역학 기존 선박-항만 통신망 관리 주파수대에 따른 전자기파 특성 전기자기학 기존 선박-항만 정보네트워크 구축 디지털 시스템 설계 및 해석 전자실습 기존 선박-항만 안전운항 항로표지, 연안항법, 대권항법 등의 이해 고급지문항해학 기존 선박-항만 안전운항 전파항해, 레이더 항법, 위성항법 등의 이해 고급전자항해학 기존 선박-항만 안전관리 해사안전과 해양환경보호 고급해사안전협약 기존
해상운송 인프라 선박-항만 간 해상운송 체계 해운실무 기존
선박-항만 구조 해석 지식 선박-항만의 추진시스템 설계 체계 기계역학 기존 선박-항만 통신망 관리 아날로그 시스템 해석 전기·전자계측실습 기존
리더십해양
선박 안전관리감독 선박-항만 간의 효율적 의사소통 체계 항해통신장비운용 개편 선박 승무원 안전관리 선박 항해시 안전사고 등 발생 예방관리 상급안전교육 기존 선박 인적자원관리 전공적 지식, 기본 인성 및 공동체의식 리더십 및 팀워크 기존 선박 안전관리감독 운항실무, 비상대응 및 선박 안전관리 취업아카데미 기존
선박 인적자원관리 자원관리, 대인이해 선내조직관리론 개편
구분 교과목 주요 강의 내용 기업참여계획 담당교수 개설학기 비고
글로벌 해양인
전자제어기초 전기·전자·제어·통신기초, 회로, 계측기 - 초빙교수 1학기 전공필수 선박자동화 하역자동화시스템, 전자제어엔진 현업문제(PBL) 초빙교수 1학기 전공선택 통계분석의 이해 통계분석 SW 활용 실습 - 초빙교수 1학기 전공선택 지역산업
맞춤전문 인재
선박통신네트워크 선박 네트워크, 스마트 선박 - 초빙교수 2학기 전공필수 선박데이터분석 선박운항 빅데이터 수집 및 분석 선박데이터 제공 전임교원 2학기 전공선택 캡스톤디자인Ⅰ 프로젝트 설계·기획·제작 현업문제(PBL) 공동강의 1학기 전공선택 캡스톤디자인 II 프로젝트 설계·기획·제작 경진대회 심사위원 산학공동강의 2학기 전공선택
리더십해양
항해통신장비운용 항해통신장비 운용과 트러블 슈팅 - 초빙교수 1학기 전공필수 상급안전교육 구명정조종사, 상급소화, 응급처치 (공동)강의 산학공동강의 특별학기 전공선택 리더십 및 팀워크 공동체의식, 소통능력 (공동)강의 기업전문교수 특별학기 전공선택 취업아카데미 직업능력, 연수과정 취업 연계 (공동)강의 기업전문교수 특별학기 전공선택