초기단계(1~3회기)에서는 흥미유발 및 친밀감으로 라포를 형성 하고 집단 소속감을 느끼는 것이 치료의 성과에 중요한 단서가 되기 때문에 친밀감 형성에 목표를 두었다.
실행단계(4~9회기)에서는 자유로운 작업을 통해 자기 인식 및 내면을 표현함으로써 위축되어진 자아존중감을 향상시키고 집단을 통해 긍정적 상호작용을 경험하여 또래관 계를 향상시키는데 그 목표를 두었다.
종결단계(10~12회기)에서는 자신에 대한 긍정적인 생각과 미래에 대한 희망을 가질 수 있도록 프로그램에 대한 성취감과 만족감으로 집단미술치료의 목표에 도달하게 하 였다. 단계별 프로그램 목표는 <표 8>와 같다.
<표 8> 집단미술치료 프로그램 단계별 목표
단계 단계목표 회기 목표내용
초기단계
정서 이완 및 라포형성
1~3회기
∙ 집단원의 소개와 친밀감, 라포형성
∙ 신뢰감 형성 및 집단 응집력 향상 흥미유발, 친밀감 형성
실행단계
자기인식 및 내면표현 자아존중감 향상
4~9회기
∙ 자신의 욕구 탐색 및 표현
∙ 자유로운 경험의 표현을 지지, 수용, 공감, 격려 등의 긍정적 상호작용
∙ 표현력 증진 타인 이해와 상호 존중감
또래관계 향상
종결단계
성취감 및 만족감 긍정적 자아존중감 및
또래관계 향상
10~12회기
∙ 긍정적 정서함양
∙ 참여와 협동에 대한 성취감과 만족감
2. 집단미술치료 프로그램
단계별 활동목표를 기준으로 집단미술치료 프로그램이 정서적 방임을 경험한 아동의 자아존중감 및 또래관계에 미치는 효과를 알아보기 위해 본 연구에 활용한 집단미술 프로그램은 선행연구들(김선진, 2017; 김윤경, 2019; 박혜경, 2008; 이수희, 2005)을 바탕으로 연구자가 목적에 맞게 재구성하여 프로그램에 적용하였다.
단 계
회
기 주제 활동목표 활동내용 재료
사전검사 ∙ 검사지(자아존중감, 또래관계)
∙ 동적 가족화 그림검사
A4용지, 4B연필
초
기
1 마음
열기
정서이완 라포 형성
∙ 집단원 소개와 규칙 정하기
∙ 흙 점토 탐색 한 후 내가 좋아하는 것을 만들어보며 서로 이야기 나누기
흙 점토
2 감정
페인팅
흥미유발 친밀감 형성
∙ 물감을 탐색 해보고 OHP필름 위에 자유롭게 표현하기
∙ 종이를 반으로 접었다 펼쳐진 이미지 를 보고 자유 연상하기
∙ 서로 이름을 지어주고 이야기 나누기
OHP필름, 물감
3 마음의 창문
자기인식 및 내면 표현
∙ 골판지를 이용해 칼집을 내고 열어 볼 수 있는 창문 모양을 만들기
∙ 창문을 열었을 때 무엇이 보일지 생각 해보고 표현하기
∙ 생각과 느낌을 말할 수 있도록 격려 하고 표현해 대해 서로 공감해 주기
골판지, 꾸미기
재료
실
행
4 상상
동물화
자기인식 욕구 탐색 및 표현
자아존중감 향상
∙ 동물 도안을 보고 가족과 연결해 그 려 보기
∙ 하고 싶은 말, 듣고 싶은 말을 적어 보고 이야기 나누기
도화지, 색채도구
5 반쪽 가면
자기인식 타인 이해와 존중
∙ 감정에 대해서 이야기 나누며 좋은 감 정과 나쁜 감정들에 대해 생각해보기
∙ 가면위에 나의 감정 표현하기
∙ 가면으로 표정 맞추기 게임과 상황극을 통해 서로 이야기 나누며 상호작용하기
가면, 색채도구
6 종이 퍼포먼스
내면 표현 또래관계 향상
∙ 스트레스 받았던 순간을 떠올려 신문 지를 찢어보기(뭉치고, 날리고, 던져 보기)
∙ 감정 꾸러미를 만들어 스트레스 대처 방법에 대해 이야기 나누기
신문지
7 나의 이쁜 손
긍정적 신체상 향상 타인의 이해와
존중
∙ 손 본뜨기 작업으로 나의 손을 꾸며 보기
∙ 나와 상대방의 장점을 찾아보고 이야기 나누며 서로 칭찬하기
도화지, 색채도구
<표 9> 집단미술치료 프로그램 회기별 세부내용
실
행 8
조각 만다라 (협동화)
상호 존중감 또래관계 향상
∙ 모듬을 나누어 서로 의논하며 주제 정하기
∙ 원을 만들어 각자 꾸미고 다시 맞춰 보기
∙ 모듬별 이야기 나누기
도화지, 색채도구
9 주인공은 나
긍정적 자아상 향상
∙ 서로에 얼굴을 바라봐주고 거울을 통해 나에 얼굴 관찰하기
∙ 내가 생각하는 나의 이미지를 만들어 자유롭게 자화상으로 그려보기
도화지, 색채도구
종
결
10 소망나무 자아존중감 향상
∙ 튼튼하고 건강하게 자랄 수 있는 나 만의 나무 표현하기
∙ 소망 (갖고 싶은 것, 되고 싶은 것, 하고 싶은 것, 나누고 싶 은 것 등) 을 나뭇잎 종이에 적어 붙여주기
∙ 서로 이야기 나누며 격려와 응원 해 주기
도화지 색채도구, 포스트잇
11 만다라
종이등불 성취감 및 만족감
∙ 만다라 문양을 알아보고 색칠하기
∙ 종이 등불을 조립하여 만다라 문양 붙 여 꾸미기
∙ 종이등불이 내 마음의 등불이 될 수 있도록 서로 이야기 나누기
만다라 문양, 색채도구
12 나만의 책 자아존중감 향상 또래관계 향상
∙ 지금까지 만들었던 작품과 활동사진을 미니수첩으로 엮어보기
∙ 지난 회기 동안의 느낌을 이야기 나 누기: 평가
가위, 풀, 색채도구
사후검사 ∙ 검사지에 답하기
∙ 동적 가족화 그림검사
A4용지, 4B연필