과목
과학, 미술, 체육, 기술총차시
3단원
과학: 3. 힘과 운동 - (천재교과서) p.88-143
미술: 6. 색과 디자인 - 아름답고 편리한 제품 (비상교육) p.112 기술: 2. 기술의 세계 - 기술과 발명 (원교재사) p. 177-179 체육: 2. 도전활동 - 가. 기록도전활동 (천재교육) p. 56-65
교육 과정
▶ 과학
힘이 작용하여 나타나는 현상과 여러 가지 힘을 설명할 수 있다.
◈ 성취기준
1. 중력, 탄성력, 마찰력, 전기력, 자기력 등 여러 가지 힘의 특징을 알고 이들이 2. 주변의 현상을 이해하는데 어떻게 활용되는지 이해한다.
▶ 미술
창의적인 발상을 통해 주제의 특징과 목적을 표현한다.
주제의 특징, 의도, 목적을 나타낼 수 있는 표현 방법을 탐색하여 표현할 수 있다.
◈성취기준
1. 생활에 필요한 제품의 형태와 기능을 이해하고, 새롭고 다양으로 아이디어를 발전시켜 주 제를 설정할 수 있다.
2. 주제의 특징, 의도, 목적을 나타낼 수 있는 표현 방법을 탐색하여 표현할 수 있다.
교육 과정
▶ 기술
아이디어 창출과 구체화, 실행, 평가의 기술적 문제해결 활동의 과정을 알고, 기본적인 아이 디어 구상, 입체 투상법, 확산적 사고 기법, 수렴적 기법을 활용하여 생활 속의 제품의 문제를 창의적으로 해결할 수 있다.
◈성취기준
1. 기술의 개념 및 특성, 시스템의 의미를 파악하고 기술의 각 영역별 활용 방법을 예들 들어 설명할 수 있다.
2. 아이디어 창출과 구체화, 실행, 평가의 기술적 문제해결활동의 과정을 알고, 기본적인 아 이디어 구상, 입체 투상법, 확산적 사고기법, 수렴적 기법을 활용하여 생활 속의 제품의 문 제를 창의적으로 해결 할 수 있다.
▶ 체육
도전활동의 가치를 이해하고 도전 정신을 실천하면서 도전활동 스포츠를 수행하고 감 상 할 수 있는 능력을 기른다.
◈성취기준
1. 단거리 달리기의 특성을 이해하고 과학적 원리를 적용할 수 있다.
2. 필드 경기 개념과 특성을 이해할 수 있다.
학습 목표
1. 마찰력과 탄성력의 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 마찰력과 탄성력의 원리가 여러 종목의 운동화 디자인에 반영됨을 이해할 수 있다.
3. 과학적 원리와 디자인적 요소를 생각하며 의뢰에 맞는 운동화를 디자인할 수 있다.
4. 모둠원과 협력하여 운동화 디자인을 위한 새로운 아이디어를 탐색할 수 있다.
5. 탄성 및 마찰력이 생활에 밀접한 관계가 있음을 이해할 수 있다.
흐름 문제제시 & 제작활동 학습자료(▶) 및 유의점(※)
<상황제시>
(20분) (1/3차시)
- 학습목표 제시
- 우리들의 신발
Tip! 일상에서 매일 신고 다니는 운동화에 과학적 원리가 담겨 있다. 과학이 실생활과 밀접히 연관되어 있음을 생각할 수 있도록 학생들의 생활과 관련된 예시로 흥미를 유발할 수 있다.
ⓈⒶ운동화의 숨은 이야기 - 나이키의 와플밑창 - 우리의 발
- 발레리나와 농구선수
Tip! 운동화와 숨은 이야기는 교재에 읽을거리로 제시되어 있 기 때문에 차시분량을 고려하여 학생들이 읽는 것으로 대 체할 수 있다.
▶시뮬레이션 1. 마찰력과 탄성력의 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 마찰력과 탄성력의 원리가 여러 종목의 운동화 디자인 에 반영되어있음을 알 수 있다
창의적 설계 (25분) (1/3차시)
<상황 제시1> “최고다 주식회사” 소비자 인터뷰 ◎<학습지 1>
“최고다 주식회사”소비자 인터뷰
Ⓢ개념학습하기
- 경기종목에 따른 운동화와 특징
- 마찰력에 대해 알아보기 1) 축구화: 공격수와 미드필더 2) 원반던지기화
- 탄성력에 대해 알아보기 1) 농구화
2) 멀리뛰기 운동화 3) 육상화
▶시뮬레이션
◎<학습지 2>
신발 바닥에 숨은 과학적 원리
▶시뮬레이션
◎<학습지 3>
단거리 육상화 vs 마라톤화 1. 안녕하세요. 저는 축구선수 박지성입니다. 방향 전환
이 쉽고, 잔디 위에서 미끄러지지 않는 운동화를 원합 니다.
2. 저는 김연아입니다. 저는 주로 빙판 위에서 움직이기 때문에 잘 미끄러질 수 있는 스케이팅화가 필요합니 다. 그리고 춤 동작이 표현되어야하니 얇은 재질이면 좋겠습니다.
3. 저는 농구선수 서태웅입니다. 골을 넣으려면 당연히 높이 뛸 수 있는 운동화가 필요합니다. 아울러 발목도 보호해 줄 수 있는 농구화였으면 좋겠습니다.
4. 안녕하세요. 저는 우리학교 멀리뛰기 선수입니다. 최 대한 멀리 뛸 수 있도록 착지했을 때 고정되면서도 몸 이 멀리 나갈 수 있었으면 좋겠습니다.
◎<학습지 4>
다시 생각해봅시다.
창의적 설계 (10분) (2/3차시)
<도입>
Ⓢ전시학습 상기 - 마찰력의 개념 - 탄성력의 개념 - 학습목표 제시
▶PPT 2
▶PPT 3 3. 과학적 원리와 디자인적 요소를 생각하며 의뢰에 맞는
운동화를 디자인 할 수 있다.
4. 모둠원끼리 협력하여 운동화 디자인을 위한 아이디어 를 탐색할 수 있다.
창의적 설계 (30분) (2/3차시)
ⓈⒶⓉ과학적 원리와 디자인적 요소를 생각하며 요구에 맞는 운동화 디자인하기
·<상황 제시2> 신발 의뢰인으로부터 온 편지
<주문의뢰서>
주문 1: 체고 2학년 여학생, 전국체전에 나갈 운동화 주문 2: 5살 남자아이의 엄마. 심한 장난꾸러기인 아들을 위 한 운동화 .
주문 3: 건강을 생각해서 저녁마다 동네 공원에서 빠르게 걷 는 운동을 하려는 50대 주부를 위한 운동화
주문 4: 고등학생이 겨울에 발을 따뜻하게 해주면서 미끄러지 지 않고 즐겁게 달리기 운동을 할 수 있는 운동화 주문 5: 마라톤 선수를 위한 눈에 잘 띄는 디자인의 운동화 주문 6: 주말을 이용한 빠른 시간동안 열심히 달릴 수 있는 단거리 달리기를 자주하는 30대 직장인을 위한 운동화 주문 7: 경사가 심한 곳에 위치해 있는 학교를 오를 수 있도 록 발목을 보호해주고 발바닥에도 무리가 가지 않는 20대 여대생을 위한 운동화
주문 8: 발목을 잘 보호해주고 남들보다 더 높이 뛰며 쉽게 지치지 않는 탄성이 강한 운동화
ⓈⒶ 신발 디자인의 요소에 대해 이해하기 - 내용적 요소
1) 대상이 누구인가?
2) 운동화가 사용되는 목적은 무엇인가?
3) 운동화가 사용되는 환경은 어떠한가?
4) 주문자의 취향이 어떠한가?
- 외형적 요소
색상, 형태, 무늬, 재질, 마크 - 운동화의 구조
▶PPT 4
▶PPT 7
◎ <학습지 5>
운동화 디자인의 조건
“의뢰인의 신발을 디자인 하라~!!”
여러분은 지금부터 모두 OO신발회사의 운동화 디자인팀 의 디자이너들입니다. 우리 회사에서는 올해부터 소비자 들의 취향에 맞는 주문제작 운동화를 디자인해서 판매하 기로 하였습니다. 운동스타일도 다르고 취향도 각기 다른 여러분의 고객으로부터 특별 주문된 운동화 제작의뢰서 가 도착했습니다. 디자인팀별로 고객의 주문에 맞추어 보 기에도 예쁘고 기능도 뛰어난 운동화를 어떻게 디자인할 지 의논해봅시다.
- 운동화의 마크
(운동화와 브랜드 마크 이야기)
ⓈⒶ모둠별로 의뢰서를 읽고 의뢰에 맞는 운동화 콘셉에 대해 의논하기
ⓈⒶ모둠별로 역할을 나누어 디자인 탐색하기 - 옆면의 무늬
- 운동화 끈과 구멍 - 앞코와 뒤축 - 밑창의 모영 - 밑창의 구성 및 재료 - 마크
Ⓐ아이디어 스케치와 콘셉보드 - 콘셉보드에 대한 이해
▶PPT 10
◎ <학습지 6>
운동화 디자인 마인드맵
◎ <학습지 7>
아이디어 스케치
▶PPT 12
창의적 설계 (5분) (2/3차시)
ⓈⒶ수업내용 정리 - 다음 차시 안내
창의적 설계 (5분) (3/3차시)
전시학습 상기
ⓈⒶ학습 목표 제시
▶PPT 18
5. 탄성 및 마찰력이 생활에 밀접한 관계가 있음을 이해 할 수 있다.
창의적 설계 (25분) (3/3차시)
<전개>
Ⓐ 아이디어 스케치 완성하기
- 모둠별로 받은 의뢰서에 따라 아이디어를 모으고 역할을 나눈다.
Tip! 교사는 자세한 아이디어 스케치가 될 수 있도록 순회 지 도를 하며 도움을 준다.
Ⓐ콘셉보드 만들기
▶PPT 4
▶PPT 5
감성적 체험 (15분) (3/3차시)
ⓈⒶ디자인 발표 및 아이디어 공유하기 - 모둠별 콘셉보드 발표
Tip! 발표가 끝나면 좋은 아이이어를 발표한 모둠을 선택해서 스티커를 붙이면 동료평가를 실시하고 성취감을 높일 수 있도록 한다.
▶PPT 6