미술치료가 청소년의 자아정체감 및 진로성숙에 미치는 긍정적인 영향을 입증 되었음에도 불구하고 본 연구의 제한점이 있어 제언이 하고자 한다.
첫째, 본 연구는 질적 사례연구로 3명의 청소년을 대상으로 자아정체감 형성과 진로성숙 향상에 미치는 영향에 대한 미술치료프로그램을 단기간 실시하여 결과를 입증하였기에 연구 결과의 효과성을 일반화 시키는 데는 한계가 있으므로 연구대상자들의 참여확대와 회기를 늘려 보다 일반화의 가능성을 넓혀 나가는 것이 필요하다고 생각된다.
둘째, 본 연구에서는 강점 검사, 홀 랜드 검사, 다중지능 검사가 미래 직업선택과 직접적으로 관련되어 자아정체감 척도 중 목표지향성영역, 미 래 확신성영역과 진로성숙도 검사의 모든 하위영역에서 긍정적인 효과를 보였다. 추후 연구에서는 자아정체감 척도의 주체성, 자기수용성, 주도성, 친밀성 등과 같은 자존감향상 및 대인관계와 관련된 검사를 추가하여 미미 한 변화를 보였던 영역에 대한 변화의 분석이 필요하다고 생각된다.
셋째, 본 연구의 미술치료프로그램을 진행하는 과정에서 천으로 된 매체 를 처음 접해 본 청소년에게 심리적인 안정감과 편안함을 주었으므로 펠트 이외에 섬유재질로 된 천이나 한지매체를 추가로 활용하여 민감한 청소년 의 정서를 안정시켜 자신의 내면을 충분히 느끼고 이해 할 수 있는 기회를 제공하는 것이 필요하다고 생각된다.
지금까지의 결과와 제언을 바탕으로 청소년의 자아정체감 및 진로성숙을 향상시키기 위해 미술치료프로그램에 대한 지속적인 연구와 개발이 이루어 지길 바란다.
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