자료처리

아동의 행동은 다음과 같은 방법으로 분석되었다.

첫째, 아동의 행동을 각 동작 단위(블록 하나를 한번 움직이는 것이 한 동작 단위이다)로 기록했다.

둘째, 각 동작 단위의 성격이 동일한 것(예: 블록을 옮겨다 차례로 쌓는

것)들을 하나의 문제해결행동 로 묶었다.

셋째, 몇 개의 문제해결행동이 동일한 목적을 위한 것으로 인정되면 그 것을 묶어서 하나의 문제해결방안 으로 분류했다.

넷째, 각 문제해결방안에 포함된 전략이 무슨 전략인지를 판단했다.

자료분석은 두 명의 독립적인 평가자가 각각 분석하였다. 문제해결행동 의 수준에서의 두 평가자간 일치도는 100%이었다. 각 문제해결방안에 사 용된 전략에 관한 판단에서의 두 평가자의 일치도는 99.27%이었다.

이렇게 해서 분석된 문제해결행동과 문제해결방안별 빈도수를 구하였다.

그리고 집단간의 차이를 알아보기 위해

x

²검증을 하였다.

Ⅳ . 연 구 결 과 및 해 석

1 . 문 제 해 결 행 동 의 총 량 에 대 한 분 석

1) 문 제 해 결 행 동 의 총 량 에 대 한 분 석

문제해결행동이 총량의 연령에 따라 차이가 있는지를 알아보기 위해 문 제해결행동의 연령별 빈도를 구하고

x

²검증을 실시하였다. 그 결과는 < 표 3> 과 같다.

< 표 3 > 연 령 별 문 제 해 결 행 동 총 량 x

²

검 증

5세 7세 9세

x

²

문제해결행동 341.00 279.00 203.00 34.83^{* *} 백 분 율 41.43 33.90 24.67

* * P < .01

< 표 3> 에서 보는 바와 같이 연령별 문제해결행동 총량은 5세아가 341로 가장 많았고, 7세아는 279, 9세아는 203으로 분석되었다. 그리고, 연령이 증 가함에 따라 총 문제해결행동의 빈도가 적어지는 것으로 나타났다. 이것은

연령이 증가함에 따라 생각하면서 행동하는 문제해결행동의 길이가 길어져 총 문제해결행동의 수는 적어짐을 알 수가 있다. 따라서 나이가 많은 아동 일수록 문제해결행동의 길이는 길어지고 문제해결행동의 총량(빈도)은 적 어짐을 알 수 있다.

x

²검증 결과 연령별 문제해결행동은 P < .01수준에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 그리고 연령 집단간의 차이를 보 다 구체적으로 분석하기 위하여 사후비교 분석인 Scheffé 검증을 실시한 결과 < 표 4 > 와 같이 나타났다.

< 표 4 > 연 령 별 문 제 해 결 행 동 총 량 의 S ch e ff é 사 후 검 증

집단비교 ψ SEψ Zψ

5 － 7 0.08 0.04 2.00

7 － 9 0.09 0.04 2.25

5 － 9 0.17 0.04 4.25

S = ± √ 9.21 = ± 3.03

< 표 4> 에서 보듯이 문제해결행동의 총량에 따른 연령집단간에는 5세와 9세간 P < .01수준에서 통계적으로 유의미한 차가 있는 것으로 분석되었다.

따라서, 문제해결행동의 총량에 따른 연령집단간에는 유의미한 관계가 있 는 것으로 나타났다.

2 . 전 체 문 제 해 결 행 동 중 에 서 각 종 전 략 사 용 비 율 에 대 한 분 석

1) 지 지 대 전 략 의 비 율 에 대 한 분 석

총 문제해결행동 중에서 지지대 전략이 연령간에 차이가 있는지를 알아 보기 위한

x

²검증을 실시하였다. 그 결과는 < 표 5> 와 같다.

< 표 5 > 전 체 문 제 해 결 행 동 중 지 지 대 전 략 사 용 비 율 의 연 령 별 _x

²

검 증

5세 7세 9세

x

²

문제해결행동 341.00 279.00 203.00 지지대 전략 119.50 83.00 21.50

백 분 율 35.04 29.75 10.59 13.17^{* *}

* *P < .01

< 표 5> 에서 보는 바와 같이 총 문제해결행동 중에서 지지대 전략을 5세 는 35.04%, 7세는 29.75%, 그리고 9세는 10.59%를 나타내었다. 지지대 전 략을 사용하는 비율은 5세와 7세아동이 9세 보다 훨씬 높았다.

x

²검증결과 P < .01수준에서 통계적으로 의미한 차가 있는 것으로 나타났다. 따라서, 총

문제해결행동 중에서 지지대 전략과 연령집단간에는 유의미한 관계가 있 는 것으로 나타났다. 그리고 문제해결행동 중 지지대 전략 사용비율의 연 령별 차이를 보다 구체적으로 분석하기 위하여 사후비교 분석인 Scheffé 검증을 실시한 결과 < 표 6> 과 같이 나타났다.

< 표 6 > 전 체 문 제 해 결 행 동 중 지 지 대 전 략 사 용 비 율 의 연 령 별 S ch effé 사 후 검 증

집단비교 ψ SEψ Zψ

5 - 7 0.07 0.12 0.58

7 - 9 0.32 0.14 2.29

5 - 9 0.25 0.14 1.79

S = ± √ 9.21 = ± 3.03

< 표 6> 에서 보는 바와 같이 전체 문제해결행동 중에서 지지대 전략의 사용비율과 연령 집단간의 Scheffé 사후검증결과 통계적으로 유의미한 차 이가 없는 것으로 나타났다. 따라서 전체 문제해결행동 중에서 지지대 전 략의 사용비율과 연령 집단간에는 관계가 없는 것으로 나타났다.

2 ) 균 형 전 략 의 비 율 에 대 한 분 석

전체 문제해결행동 중에서 균형전략을 사용하는 비율이 연령간에 차이가 있는지를 알아보기 위한

x

²검증을 실시하였다. 그 결과는 < 표 7> 과 같다.

< 표 7 > 전 체 문 제 해 결 행 동 중 균 형 전 략 사 용 비 율 의 연 령 별 _x

²

검 증

5세 7세 9세

x

²

문제해결행동 341.00 279.00 203.00

균형 전략 26.50 42.50 25.00

백 분 율 7.77 15.23 12.32 2.40

< 표 7>에서 보는 바와 같이 균형전략을 사용하는 비율은 5세는 7.77%, 7세는 15.23% , 그리고 9세는 12.32%인 것으로 나타났다. 균형전략은 7세 아동집단이 많이 사용하는 것으로 나타났다. 그리고

x

²검증결과 통계적으 로 유의미한 차가 없는 것으로 나타났다. 따라서 전체 문제해결행동 중에 서 균형전략과 연령집단간에는 유의미한 관계가 없는 것으로 나타났다.

3 ) 역 균 형 전 략 의 비 율 에 대 한 분 석

전체 문제해결행동 중에서 역균형 전략의 비율이 연령간에 차이가 있는 지를 알아보기 위한

x

²검증을 실시하였다. 그 결과는 < 표 8> 과 같다.

< 표 8 > 전 체 문 제 해 결 행 동 중 역 균 형 전 략 사 용 비 율 의 연 령 별 _x

²

검 증

5세 7세 9세

x

²

문제해결행동 341.00 279.00 203.00

역균형 전략 14.00 62.50 99.00

백 분 율 4.11 22.40 48.77 40.18**

**P < .01

< 표 8>에서 보는 바와 같이 역균형 전략의 사용은 5세 경우 4.11%, 7세 경우 22.40%, 그리고 9세 경우는 48.77%로 나타났다. 연령이 증가할수록 역균형 전략의 사용은 많아짐을 알 수 있다.

x

²검증결과 P < .01수준에서 통계적으로 유의미한 차가 있는 것으로 나타났다. 따라서 전체 문제해결 행동 중에서 역균형 전략의 사용빈도와 연령집단간에는 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. 그리고 이러한 문제해결행동 중에서 역균형 전략 사용의 비율과 연령집단간의 차이를 보다 구체적으로 알아보기 위하여 사 후비교 분석인 Scheffé 검증을 실시한 결과 < 표 9> 와 같이 나타났다.

< 표 9 > 전 체 문 제 해 결 행 동 중 역 균 형 전 략 사 용 비 율 의 연 령 별 S ch effé 사 후 검 증

집단비교 ψ SEψ Zψ

5 - 7 - 0.24 0.15 - 1.60

7 - 5 - 0.35 0.12 - 2.92

5 - 9 - 0.59 0.13 - 4.54

S = ± √ 9.21 = ± 3.03

< 표 9>에서 보는 바와 같이 전체 문제해결행동 중에서 역균형 전략 사 용의 비율과 연령집단간에는 P < .01수준에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 분석되었다. 특히, 5세와 9세간에 차이가 있는 것으로 나타났 다. 따라서 전체 문제해결행동 중에서 역균형 사용의 비율과 연령집단간에 는 의미 있는 관계가 있다.

3 . 처 음 사 용 하 는 전 략 에 대 한 분 석

1) 지 지 대 전 략

처음 사용하는 전략이 지지대 전략인 아동들의 수가 연령간에 차이가 있는지를 알아보기 위해

x

²검증을 실시하였다. 그 결과는 < 표 10> 과 같다.

< 표 10 > 지 지 대 전 략 을 처 음 으 로 사 용 하 는 아 동 의 수 와 연 령 별 _x

²

검 증

5세 7세 9세

x

²

지지대 전략을 처음으로

사용하는 아동의 수 12 14 6 3.25

백 분 율 60.00 70.00 30.00

< 표 10> 에서 보는 바와 같이 지지대 전략을 처음으로 사용하는 아동의 수는 7세가 14명으로 가장 많고, 5세가 12명으로 그 다음이며, 9세가 6명 으로 가장 작았다. 그래서 5세, 7세 아동집단이 9세 아동집단보다 처음 지 지대 전략 사용하는 빈도가 높은 것으로 조사되었다.

x

²검증결과 통계적으

로 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 따라서 지지대 전략을 처음 사 용하는 아동의 수와 연령 집단간에는 유의미한 관계가 없는 것으로 나타났 다.

2 ) 균 형 전 략

처음 사용하는 전략이 균형전략인 아동들의 수가 연령집단간 차이가 있 는지를 알아보기 위해

x

²검증을 실시하였다. 그 결과는 < 표 11> 과 같다.

< 표 11> 균 형 전 략 을 처 음 으 로 사 용 하 는 아 동 이 수 와 연 령 별 _x

²

검 증

5세 7세 9세

x

²

균형 전략을 처음으로

사용하는 아동의 수 4 3 4 .18

백 분 율 20.00 15.00 20.00

< 표 11> 에서 보는 바와 같이 균형 전략을 처음으로 사용하는 아동의 수 는 5세 경우 4명으로 전체의 20%, 7세 경우 3명으로 15%, 9세 경우 4명으 로 20%로 조사되었다.

x

²검증결과 통계적으로 유의미한 차가 없는 것으로 나타났다. 따라서 처음 사용하는 균형전략과 연령집단간에는 유의미한 관 계가 없는 것으로 나타났다.

3 ) 역 균 형 전 략

처음 사용하는 전략이 역균형 전략인 아동의 수가 연령집단간의 차이가 있는지를 알아보기 위해

x

²검증을 실시하였다. 그 결과는 < 표 12> 와 같 다.

< 표 12 > 역 균 형 전 략 을 처 음 사 용 하 는 아 동 의 수 와 연 령 별 _x

²

검 증

5세 7세 9세

x

²

역균형 전략을 처음으로

사용하는 아동의 수 0 3 10 12.15^{* *}

백 분 율 60.00 70.00 30.00

* *P < .01

< 표 12> 에서 보는 바와 같이 역균형 전략을 처음으로 사용하는 아동의 수와 연령간에는 P < .01 수준에서 의미 있는 관계가 있는 것으로 나타났다.

역균형 전략을 처음으로 사용하는 아동은 5세 경우는 전혀 사용하지 않았 고, 7세 경우는 3명으로 전체 15%, 그리고 9세 경우는 10명으로 전체 50%로 조사되었다. 즉, 연령이 증가될수록 처음 사용하는 역균형 전략의 빈도가 많아짐을 알 수 있다. 이러한 연령 집단간의 차이를 보다 구체적으 로 분석하기 위하여 처음 사용하는 지지대 전략 빈도를 사후비교분석 S cheffé 검증을 실시한 결과, < 표 13> 과 같이 나타났다.

< 표 13 > 역 균 형 전 략 을 처 음 으 로 사 용 하 는 아 동 의 수 와 연 령 별 S ch effé 사 후 검 증

집단비교 ψ SEψ Zψ

5 - 7 - 0.23 0.24 - 0.96

7 - 9 - 0.54 0.28 - 1.93

5 - 9 - 0.77 0.13 - 5.92

S = ±√ 9.21 = ±3.03

< 표 13> 에서 보는 바와 같이 역균형 전략을 처음 사용하는 아동의 수와 연령집단간에는 P < .01수준에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 분석되었다. 특히, 5세와 9세간에 차이가 있는 것으로 나타났다. 따라서 역 균형 전략을 처음 사용하는 아동의 수와 연령집단간에는 의미 있는 관계가 있다.

4 . 마 지 막 사 용 한 전 략 에 대 한 분 석

1) 지 지 대 전 략

마지막 사용하는 전략이 지지대 전략인 아동의 수가 연령 집단간의 차이 가 있는지를

x

²검증하였다. 그 결과는 < 표 14>와 같다.

< 표 14 > 지 지 대 전 략 을 마 지 막 으 로 사 용 하 는 아 동 의 수 와 연 령 별 _x

²

검 증

5세 7세 9세

x

²

지지대 전략을 마지막으로

사용하는 아동의 수 10 6 2 5.33

백 분 율 50.00 30.00 10.00

< 표 14> 에서 보는 바와 같이 지지대 전략을 마지막으로 사용하는 아동 은 5세 경우 10명으로 전체 50% , 7세 경우 6명으로 전체 30%, 그리고 9 세 경우 2명으로 전체 10%로 분석되었다. 마지막으로 사용하는 지지대 전 략은 연령이 낮을수록 많이 사용됨을 알 수 있다.

x

²검증결과 지지대 전략 을 마지막으로 사용하는 아동의 수와 연령간에는 통계적으로 유의미한 차 이가 없는 것으로 나타났다. 따라서 지지대 전략을 마지막으로 사용하는 아동의 수와 연령집단간에는 유의미한 관계가 없는 것으로 나타났다.

2 ) 균 형 전 략

마지막 사용하는 전략이 균형 전략인 아동의 수가 연령집단간의 차이가 있는지를 알아보기 위해

x

²검증을 실시하였다. 그 결과 < 표 15> 와 같다.

< 표 15 > 균 형 전 략 을 마 지 막 으 로 사 용 하 는 아 동 의 수 와 연 령 별 _x

²

검 증

5세 7세 9세

x

²

균형 전략을 마지막으로

사용하는 아동의 수 5 7 4 .87

백 분 율 25.00 35.00 20.00

< 표 15> 에서 보는 바와 같이 균형전략을 마지막으로 사용하는 5세 경우 5명으로 전체 25% , 7세 경우 7명으로 전체 35% , 그리고 9세 경우 4명으로

< 표 15> 에서 보는 바와 같이 균형전략을 마지막으로 사용하는 5세 경우 5명으로 전체 25% , 7세 경우 7명으로 전체 35% , 그리고 9세 경우 4명으로

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