평가점수 수행정도
7. 에너지의 변신은 무죄 에너지의 변신은 무죄
7. 에너지의 변신은 무죄 7. 에너지의 변신은 무죄
STEAM지도안 고등학교
Ⅰ
STEAM 열기
본 차시는 에너지 전환과정에 대한 내용 요소를 교과에서 설명하는 방식보다 뉴스기사에서 에너지 전환에 대한 아이디어를 얻고 무동력 자동차와 탄성자동차를 설계, 제작해 봄으로서 에 너지 전환과정에 대한 이해와 적용이 가능하게 한다.
Ⅱ
교육과정 분석
Ⅲ
본시 STEAM 수업 구성 및 준비물
<구성>
상황 제시 ▶
내용 융․통합
▶ 평가/보상
창의적 설계 감성적 체험
n 뉴스에서 자동차 보 닛 속의 공간이 따뜻 하다는 기사를 듣고 왜 그런지 의문을 가 지는 상황
n 무동력 자동차와 탄 성자동차의 설계 및 제작
n 자동차를 설계 제작 을 하면서 몰입, hands-on, 토의활동 을 통한 소통과 배려 경험
n 자작 자동차를 이용 하여 주행하고 경진 함으로서 성취경험 체험
n (평가) 체크리스트 평가
n (보상) 모둠 및 개인 별 누적 보상
새로운 문제에 도전
<준비물>
활동순서 활동명 준비물
1 무동력자동차 계획하기 나무젓가락, 견출지, 빨대, 나무꼬치, 골판지, 풀, 글루건, 핀 등
2 무동력자동차 제작
3 무동력자동차 평가 골판지, 줄자3m, 체크리스트 판 등
Ⅳ
STEAM 체크리스트
구분 요소 세부 설명
목적 융합인재 양성
Ÿ (창의)임무 주제에 맞춘 창의적 설계 Ÿ (소통)토의를 통한 소통의 기회 마련 Ÿ (융합)미술, 과학, 기술의 융합 Ÿ (배려)토론을 통한 타인의 의견존중
개념
학생흥미 증진 Ÿ 무동력 자동차, 탄성자동차를 개발하여 흥미 유발 실생활 연계 Ÿ 장난감 자동차라는 관련된 주제를 연결
융합적 사고력 배양 Ÿ 미술, 기술, 과학의 핵심요소를 융합하여 설계도 산출
교육 활동 준거
상황
상황 제시 Ÿ 뉴스 기사를 보고 에너지 전환에 대하여 고민해 보는 상황 자기 문제화 Ÿ 우리집 자동차에서 일어날 수 있는 문제 제시
내용
통합 내용통합 Ÿ 과학, 공학, 미술의 통합
창의적 설계
자기주도적 학습 Ÿ 자기주도적으로 무동력, 탄성 자동차에 대해서 설계도를 제작 문제발견 및 정의 Ÿ 무동력자동차와 탄성자동차의 개발
아이디어 발현 Ÿ 자동차의 구성 요소, 섀시, 구동부 설계
학습 방법 Ÿ 필요한 공학적, 과학적 지식에 대한 자기주도적 학습 기회 제공 과정, 활동 중심 Ÿ 설계 단계를 세분화 시켜 설계과정 중심으로 설계
다양한 산출물 Ÿ 모둠, 학습자 별로 다양한 산출물 협력 학습 Ÿ 토의 및 공동 제작을 통한 협력학습
감성적 체험
몰입 Ÿ 지식 전달이 아니라 스스로 설계하는 과정을 통하여 몰입 경험 Hands-on Ÿ 일방적 지식 전달이 아니라 스스로 작업을 통해 지식 습득 성취의 경험 Ÿ 자신의 아이디어를 설계하여 도안 제작 성취
배려 Ÿ 토의 토론 과정을 통한 배려 경험 새로운 도전 Ÿ 수동적 에너지원을 발견
자기 평가 Ÿ 자기평가 체크리스트를 통한 평가
보상 내재적/외재적 보상 Ÿ 체크리스트 평가를 통한 합산 점수가 높은 팀 또는 개인에게 보상
Ⅴ
본시 수업과정안
차시
학습목표 1. 각 종 자동차 제작을 통하여 에너지 전환과정을 설명할 수 있다.
수업 단계 소요 시간
교수 학습 내용
수업 자료
수업 활동 감성적 체험
상황
제시 5분
¡ 동기유발
-뉴스에서 자동차 보닛 속의 공간이 따뜻하다는 기사를 듣고 왜 그 런지 의문을 가지는 상황
¡ 학습목표 제시
-각 종 자동차 제작을 통하여 에너지 전환과정을 설명할 수 있다.
몰입 교재
창의 적설 계
필요
발견 5분 ¡ 에너지 전환과정의 이해를 통한 각 종 자동차 제작 몰입 교재
문제
정의 10분 ¡ 멀리가는 무동력 자동차 개발
¡ 탄성자동차 개발 몰입 교재
제품 설계 10분
¡ 활동1(무동력 자동차 계획하기) -무동력 자동차 구성요소 -무동력 자동차 재료선택 -업무 분담
-자동차 외형 스케치
¡ 탄성자동차 만들기
-탄성 자동차 계획 및 정보 수집
몰입 hands-on 성취의 경험
배려
교재 차량제작
준비물 스마트폰
제품 산출 10분
¡ 무동력 자동차 제작 -제작 과정
¡ 탄성자동차의 제작
-골판지와 고무줄을 이용한 탄성자동차 제작
몰입 hands-on 성취의 경험
배려 자기평가
교재
평가/보상 5분
¡ 평가방법
-무동력 자동차에 대한 장점과 개선점 찾기 -탄성자동차에 대한 장점과 개선점 찾기
¡ 보상
-자동차 제작 평가와 경주대회 합산 점수가 높은 순서대로 시상
Ⅵ
45분 1차시로 압축수업을 위한 안내
본 차시는 에너지 전환 관계를 이해하기 위한 활동으로 구성되어 있습니다. 무동 력 자동차의 제작과정과 주행 테스트를 통하여 위치에너지가 운동에너지로 전환 되는 것을 체험합니다. 무동력 자동차를 계획하는 활동을 통하여 무동력 자동차 디자인 및 설계가 이루어지고, 무동력 자동차를 제작, 주행 후 평가하는 활동을 하게 됩니다. 모든 차시가 수업시간에 이루어지면 가장 효율적이지만 그렇지 못 한 경우 무동력 자동차 평가를 본 차시 수업에 수행합니다. 무동력 자동차 계획 과 제작 과제로 제시하고, 제작과정을 포트폴리오 형식으로 제출 받습니다. 그리 고 팀별 개별적인 지도를 통하여 심층 지도할 수 있는 기회를 가지는 것이 수업 효과를 높이는데 중요합니다.
학습목표
-각 종 자동차 제작을 통하여 에너지 전환과정을 설명할 수 있다.
상황제시
올 겨울은 사람뿐만 아니라 동물들에게 유독 추운 것 같습니다. 그래서 그런지 오늘은 저녁 식사를 마치고 뉴스를 보는데 이런 얘기가 나오지 뭐 에요?
“요즘 같은 겨울 철 출근하실 때 자동차를 주의 깊게 살펴보셔야 할 것 같습니다. 고양이가 자동차 보닛 속에 들어가서 지낸다고 합니다. 자동차 의 시동을 껐을 때 자동차 속의 열기가 남아 따뜻하기 때문이라고 합니다.
그래서 자동차의 시동을 켤 때는 보닛을 두드려 고양이를 내보낸 후 시동 을 켜야 합니다. 왜냐하면 고양이가 자동차의 기관에 끼어 자칫하면 사고 로 연결될 수 있기 때문입니다.”
‘가여운 고양이가 다칠 수 있겠구나?’ 뉴스를 보던 산타 할아버지는 내일 아침에는 꼭 한 번 보닛을 두들겨 봐야겠다고 생각했습니다. 그리고 다음 날, 산타 할아버지는 혹시나 하는 마음에 보닛을 똑똑 두들겼는데 글쎄, 정말로 고양이 한 마리가 쏙 빠져나와 달려가는 게 아니겠어요? 자칫 잘 못하면 고양이가 정말로 다칠 수도 있었다는 생각에 안도의 한숨을 내쉬 었습니다.
그런데 한편으로 산타 할아버지는 궁금하기도 했습니다. ‘도대체 자동차 안은 얼마나 따뜻한 거지? 얼마나 따뜻하기에 고양이가 추운 겨울을 따뜻 하게 보낼 수 있는 거지? 그리고 왜 그렇게 따뜻한 거지?’ 사실 산타 할아 버지도 자동차에 대해서는 잘 모르시거든요. 혹시 여러분은 그 이유에 대 해 알고 계시나요?
Ⅶ