본 연구자는 Glasser의 현실요법에 근거하여 중·고등학생 자녀를 둔 부부들이 현 실적으로 사용할 수 있는 부부관계 향상 프로그램을 구성하였다.이를 위하여 The Choice Theory(Glasser,1998;김인자,우애령 역,1998),ControlTheory(Glasser, 1984;김인자 역,1991),Warning(Glasser,2003;박재황 역,2004),Using Reality Therapy(Wubbolding, 1988; 김인자 역, 1991), Reality Therapy for the 21st Century(Wubbolding, 2000; 박애선 역, 2001), Expending Reality Therapy(Wubbolding,1990)등의 현실요법 관련 문헌을 기초로 하여 프로그램의 내용을 선정하였다. 그리고 현실요법과 부부관계와의 연결성을 찾기 위하여 Staying Together(Glasser,1995;우애령 역,2008),Getting Togetherand Staying Together(Glasser& Glasser,2000;우애령 역,2000),EightLessonsforHappier Marriage(Glasser,2007;홍미혜 역,2009)등의 문헌을 기초로 분석이 이루어졌다.
그런 다음,이상에서 고찰된 내용들이 프로그램에서 어떻게 적용되고 있는지를 부 부관계 향상 관련 선행연구들을 중심으로 고찰하였다.
1)현실요법 프로그램 개발 관련 선행연구 분석
현재 우리나라에서 소개되고,연구되고 있는 소규모 집단 현실요법 프로그램은 김 인자(1996)의 ‘우리가 만드는 좋은 세상(Quality ManagementTraining:QMT)’이 있으며,이 프로그램을 사용한 연구들이 그 효과성을 밝히고 있다(강미영,2003;김 성희,2002;이주원,2005).이 프로그램의 목적은 일반 성인들이 현실요법의 주요 개념 및 과정을 학습하여 보다 효율적인 자기관리를 할 수 있도록 조력하는 데 있 다.QMT의 내용을 살펴보면,기본욕구와 바람탐색,자신의 욕구충족 방법 탐색,욕 구충족을 위한 계획세우기,전행동 요소의 이해,원하는 세계와 현실세계의 비교, 행동 선택과 그 결과 평가,긍정적인 계획세우기의 조건 등으로 이루어졌다.더 나 아가 변명 탐색 및 제거,비현실적인 바람의 수정,삶의 주체,비판이나 비난에 대
한 경험,갈등해결 방법,목표 점검 등으로 이루어져 있으며 총 8회기(회기 당 3시 간 총 24시간)로 운영되고 있다.
그 외에 국내의 박사학위논문에서 대상과 목적을 보다 구체화 시킨 8개의 프로그 램이 개발되었다(강둘순,2008;강미영,2006;박숙경,2002;김순업,2005;김영순, 2000;서경숙,2007;오귀남,2000;우애령,1994).이상의 프로그램들은 현실요법의 주요 내용을 토대로 목적과 대상에 따라 관련되는 변인들을 향상시키는데 기여하였 다.프로그램 개발 모형 및 요구분석을 위해 고찰한 내용을 정리하면 다음과 같다.
첫째,김인자(1996)의 프로그램은 다른 후속연구(강미영,2003;김성희,2002;이주 원,2005)에서 활용되어 연구 참여자의 내부통제성,삶의 태도,가족관계,자기존중 감 등에 유의미하게 영향을 미치는 것으로 보고되고 있다.우애령(1994)의 프로그램 도 다른 후속연구(권중환,2004)에서 활용되어 연구 참여 학생의 학습동기 혹은 학 습태도 등에 통계적으로 유의한 영향을 미치고 있음이 보고되었다.김순업(2005)의 프로그램은 후속연구(박정수,2006)를 통해 양육시설 중학생들의 내외통제성,사회 적 기술,학교적응력을 향상시켰다는 연구결과가 보고되었다.그러나 부부를 대상으 로 개발한 현실요법 관련 프로그램은 찾아 볼 수 없었으며,이들의(김순업,2005;김 인자,1996;우애령,1994)프로그램을 적용한 후속연구 또한 찾아보기 힘든 실정이 었다.따라서 현실요법을 적용한 부부관계 향상 프로그램 개발이 요청된다 하겠다.
둘째,이들 프로그램들의 유사점은 현실요법의 주요 내용에 대한 강조점,제시 순 서,프로그램 운영 방법 등에서 찾을 수 있었다.예컨대,프로그램의 주요 내용 순 서가 바람 및 욕구 탐색,행동선택,자기평가 촉진,긍정적인 계획세우기 등으로 구 성되어 있었다.그러나 김순업(2005)은 이러한 유사점을 보완하여 행동의 선택,외 부통제의 중단,좋은 관계 형성을 위한 행동습관,보다 좋은 계획의 수립 및 실천을 위한 평가 등을 이해하고 또한 행동으로 익히는 활동을 반영하였다.본 연구자는 이러한 점들을 반영하고 보완하기 위해 프로그램의 내용적 측면이라 할 수 있는 프 로그램 각 요소의 순서를 Tyler(1949)와 Boyle(1981)이 제시한 계속성,계열성,통합 성의 원리에 근거하여 현실요법의 주요 내용을 조직하였다.
셋째,선행연구들에서 사용된 프로그램 개발 모형을 살펴보면 다음과 같다.기존 연구에서 사용한 모형을 기초로 하여 과정이나 세부적 내용에서 변화를 준 모형(강 둘순,2008;강미영,2006;서경숙,2007)과 선행연구를 기초로 연구목적에 맞게 연
구자가 개발과정을 구성하여 제시한 모형(김순업,2005;김영순,2000)으로 구분할 수 있다.
넷째,요구분석에 대해 김창대 등(2011)은 프로그램에 참가할 잠재적 대상자의 요 구를 정확히 분석하는 것은 프로그램 개발의 성패를 좌우하는 매우 중요한 요소라 하였다.김창대(2002)는 요구분석에 의해 기존의 문헌연구만을 토대로 프로그램의 필요성과 정당성을 주장하는 것은 현실적인 요구를 반영하지 못할 수 있음을 지적 하였다.이숙영(2003)은 프로그램 개발 과정에서 프로그램의 수혜대상이 갖고 있는 요구,의견,필요,문제점 등을 충분히 조사를 하여 프로그램의 목표와 방향설정에 중요한 자료로 활용해야 함을 강조하였다.그럼에도 앞의 연구들은,요구분석을 실 시하지 않은 연구(강둘순,2008;김순업,2005;박숙경,2002;서경숙,2007;오귀남, 2000;우애령,1994)와 실시한 연구(강미영,2006;김영순,2000)로 구분될 수 있다.
김영순(2000)은 학부모 98명을 대상으로 하여 잠재적 대상자가 기대하는 프로그램 내용과 집단진행방식에 대하여 요구분석을 실시하였다.강미영(2006)은 노인 여가지 도 프로그램 개발에서 50세 이상의 노인 1,061명(남자 290명,여자 771명)을 대상으 로 노인의 사회인구학적 특성,여가활동 유형,자아통합성과의 관계를 분석하였다.
또한 국내의 부부관계 향상 프로그램 개발 관련 선행연구들 중에서 비교적 프로 그램 개발 절차를 구체적으로 제시한 연구들(김희진,2004;박남숙,2000;서동진, 2005;이기복,2006;이정미,2006;이지은,2008;이화련,2008;조성현,2008)을 살펴 보았을 때도,요구분석을 실시하지 않은 연구(김희진,2004;박남숙,2000;서동진, 2005;이정미,2006;이지은,2008;이화련,2008)와 실시한 연구(이기복,2006;조성 현,2008)로 구분될 수 있다.이기복(2006)은 결혼만족도 향상을 위한 수용 프로그램 개발 과정에서 자아수용과 배우자 만족,부부 상호관계 만족,환경 만족 간 상관관 계를 알아보기 위해 성인 222명을 대상으로 예비조사를 실시하였다.조성현(2008)은 집단상담 프로그램 개발과정에서 남녀의 문화성향과 부부만족도를 알아보기 위해 결혼을 한 성인초기 남녀 318명을 대상으로 예비조사를 실시하였다.
한편,통계청(2011)의 ‘2010 인구 총 조사’결과에 따르면 이혼 상태인 가구주의 연령별 비중이 40대(40.3%),50대(33.8%),30대(12.2%),60대(10.5%)순으로 나타났 다.또한 한국가정법률상담소(2009,2010,2011)에서 발표한 상담통계를 보면 면접상 담 중에서 이혼상담의 비율이 감소하지 않고 있으며,특히 40-50대에서 높아지는
추세를 보이고 있다.이러한 현상은 40-50대 연령층의 부부관계 문제가 다른 연령 층에 비해 상대적으로 많이 존재함을 시사한다고 할 수 있다.즉 주로 청소년기에 속하는 자녀들을 양육하는 40-50대의 부부들에게는 부부관계 향상을 위한 교육의 중요성과 필요성이 더 많이 요구된다고 볼 수 있다.이상에서 살펴 본 결과들은 이 론적인 필요성과 현실적인 필요성을 함께 할 것을 요구한다.이는 청소년기 자녀를 둔 부부를 대상으로 부부관계 향상 프로그램 요구조사를 실시해야 함을 요구하는 것이다.
이에 본 연구에서는 선행연구들을 고찰한 결과를 반영하고 프로그램의 수혜대상 자들의 요구를 분석하여 프로그램을 개발할 필요성을 갖게 되었다.즉 본 연구의 목적에 맞게 프로그램 개발 모형을 구안하고,이를 토대로 청소년기 자녀를 둔 부 부들의 부부관계 향상 프로그램 요구 조사 및 분석을 실시하여 현실요법을 적용한 부부관계 향상 프로그램이 개발되어야 한다고 보았다.
2)부부관계 향상과 현실요법 구성요소
이론적 배경의 현실요법이 부부관계에 기여할 수 있는 주요 내용,부부관계 향상 에 영향을 미치는 요인,부부관계 향상에서 적용할 수 있는 현실요법을 원리적 측 면,절차적 측면,기법적 측면으로 나누어 분석한 결과에 제시하였다.