윗글에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?
① 특정 인물이 경험한 사건과 그 사건에 대한 그 인물의 내면 심리를 함께 드러내고 있다.
② 특정한 소재를 둘러싸고 인물 간에 발생한 갈등을 해결하는 방법에 대해 각 인물들의 관점 에서 접근하고 있다.
③ 공간의 이동에 따라 초점화자를 달리하여 공간의 특징과 초점화자인 인물의 성격 사이의 관 련성을 드러내고 있다.
④ 특정 인물이 경험한 이야기의 내부에 작품 속 다른 인물이 같은 공간에서 동일한 사건을 겪 은 이야기가 삽입되어 있다.
⑤ 작품 속 서술자가 다른 인물을 관찰하며 그 인물의 행동 양상이 변화하는 과정에 따라 각각 의 행동이 발생한 이유를 설명하고 있다.
01
20001-0156적용 학습 현대 소설 08
<보기>를 참고할 때, ㉠~㉤의 의미로 적절하지 않은 것은?
① ㉠: ‘나’가 전쟁터의 긴박감 속에서 필사적으로 임무를 완수하고자 애썼던 기억을 떠올리며, 생사를 오가던 당시의 긴장감을 생생하게 느끼고 있음을 나타낸다.
② ㉡: ‘나’가 진지하게 떠올린 전쟁의 경험을 나미는 흥밋거리로 받아들일 뿐 ‘나’에게 공감하 지 못한다고 생각하자 나미에게 거리감을 느낀 것이다.
③ ㉢: ‘나’는 가족을 잃고 상실감에 빠진 노인이 자신의 도움으로 훈장을 되찾아 죽음에 대한 보상으로서의 훈장의 가치를 되새김으로써 무지에서 벗어나 수용적인 태도로 삶을 살아갈 것을 기대한다.
④ ㉣: 노인이 인간의 삶이 얼마나 무의미한지, 그 삶을 견디기 위해 어떻게 대처하는 것이 좋 을지 이미 알고 있었다는 것을 깨닫게 된 ‘나’의 인식을 드러낸다.
⑤ ㉤: 노인이 자신의 주변 상황과 가족에 대해 의도적으로 거짓말을 하고, 그 거짓말 속에 자 신을 위치시키며 살았던 삶에서 벗어나 다시 자신이 처한 현실을 인식하도록 한 것을 의미 한다.
「사막을 건너는 법」에는 생사의 갈림길을 오가는 베트남전에서 돌아온 후, 현실을 낯설고 무의미 하다고 느끼며, 자신의 경험에 대해 다른 이들과 공감대를 형성하지 못하고 거리감을 느끼며 살아 가는 ‘나’와, 베트남전에 참전하여 전사한 아들과 그의 피붙이인 손녀까지 잃고 외롭게 살아가는 노인이 등장한다. ‘나’는 스스로 허무의 진리를 알고 있다고 믿으며, 노인이 힘겨운 현실을 진지하 게 살아가는 것은 자신과 달리 무지하기 때문이라고 생각하여 그 모습을 자신에 대한 도전처럼 여 긴다. 그러나 결국 ‘나’는 노인이 허무한 현실을 버티려고 거짓말을 하고, 그 말을 진실처럼 믿으며 살고 있었다는 것을 알게 된다. 작가는 이를 통해 인간의 실존 문제와 삶에 대한 성찰을 유도하고 있다.
02
20001-0157<보기 1>에 따라 윗글과 <보기 2>에 대해 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은?
① 윗글에서 노인이 ‘나’에게 한 ‘거짓말’과 <보기 2>의 야콥이 동료에게 한 ‘거짓말’은 모두 상 대방이 희망을 가지고 각자가 처한 ‘사막’ 같은 상황을 건널 수 있도록 하는 수단이 되는군요.
② 윗글의 노인이 가족을 잃고 느낀 감정과 <보기 2>의 유대인들이 많은 것을 빼앗기고 느낀 감 정은 모두 각자가 처한 삶에 대해 낯선 ‘사막’에 남겨진 것과 같은 상실감을 느낀 것과 관련 된다고 볼 수 있군요.
③ 윗글에서 ‘나는 정말 바보였었다.’라는 ‘나’의 깨달음에 내포된 노인이 거짓말을 한 의도와,
<보기 2>의 야콥이 동료들에게 거짓말을 했던 의도는 모두 ‘사막’과 같은 절망적인 상황을 견디기 위한 방법이 필요해서라고 볼 수 있군요.
④ 윗글의 노인이 ‘보이지 않는 혼으로 집’을 지으며 품었을 생각과 <보기 2>의 친구가 야콥에 게서 ‘거짓 뉴스’를 듣고 품었을 생각은 모두 ‘사막’에 처한 것 같은 애환 속에서 자신이 속 한 세상을 인식하는 나름의 방법과 관련된다고 할 수 있군요.
⑤ 윗글에서 노인이 훈장을 찾아 준 ‘나’를 보고 ‘경멸하듯’ 한 표정을 지은 것과 <보기 2>의 야 콥이 진실을 말하자 친구가 ‘자살’을 한 것을 통해, 삶의 고통이 극심할 때는 그 고통과 관련 된 진실을 직시하지 않는 것이 이들 각자가 직면한 ‘사막’을 건너온 방법이었다는 것을 알 수 있군요.
03
20001-0158[학습 활동]
윗글의 작가는 인간이 겪는 고뇌와 갈등을 상징적이고 우화적인 수법으로 드러내며 우리에게 삶 의 태도에 대해 물음을 던지고 있다. 특히 윗글의 작가는 여러 작품에서 삶의 애환을 겪는 인생의 공간을 ‘사막’으로 설정하고 이에 대해 언급하고 있는데, 윗글에서도 황량한 사막에 서 있는 것과 같은 존재인 ‘나’와 노인이 삶을 살아가는 방식을 통해 독자에게 인생에 대해 성찰해 보도록 이끌 고 있다. [학습 자료]는 윗글과 유사한 삶의 방식이 제시된 또 다른 이야기이다. 윗글과 [학습 자료]
를 ‘인생이라는 사막을 건너는 법’과 연결 지어 비교하여 자신의 생각을 말해 보자.
[학습 자료]
유레크 베커의 「거짓말쟁이 야콥」 은 나치 독일군이 유대인을 억압했던 때의 이야기이다. 당시 나 치 점령지 유대인들은 재산권, 신문, 책, 라디오, 심지어 시계마저 빼앗기고 제한된 거주 지역에서 노예처럼 일하다가 수용소로 끌려가 죽임을 당했다. 이때 야콥 하임이라는 유대인은 자신의 말을 신뢰하도록 하기 위해 자신이 라디오를 가지고 있다고 거짓말을 했는데, 그 말에 희망을 품는 동료 들의 반응을 보게 된다. 그 이후 야콥은 신뢰감을 유지하며 동료들에게도 희망을 주고자 매일매일 거짓 뉴스를 만들어 퍼뜨린다. 어느 날 야콥이 그 진실을 한 친구에게 털어놓자 그 친구는 다음 날 자살한다. 이를 통해 야콥은 자신의 거짓말이 상실감에 빠진 동료들에게 큰 희망이 되고 있었다는 것을 다시금 확인하게 된다.