주의사항
ㆍ아쉬운 기억 보다는 즐거웠던 기억을 할 수 있도록 합니다.ㆍ역할이 없어 소외감을 느끼는 분들이 없도록 모두가 나온 사진이나 모든 분들의 개인사진을 준비합니다.
도움수준 조절하기
활동 의지
좋음
매우좋음 매우좋지않음
좋지않음
오늘 얼마나 즐겁고 자신감 있게 참여할 수 있으신가요?
ㅍ
인지 능력좋음
매우좋음 매우좋지않음
좋지않음
오늘 얼마나 활동순서를 잘 따라할 수 있으신가요?
신체 능력
좋음
매우좋음 매우좋지않음
좋지않음
오늘 몸 상태는 얼마나 좋으신가요?
사진에 대해 진행자가 질 문을 합니다.
진행자가 미리 준비한 글 귀를 인용하여 롤링페이 퍼를 씁니다.
일상생활에서 편지를 주 고 받았던 기억을 이야기 하며 흥미를 가질 수 있 도록 합니다.
글씨를 쓰기가 어려운 경 우 손을 잡고 도움을 줍 니다.
발판, 팔걸이를 제공하여 앉아있는 자세를 지지할 수 있도록 합니다.
선택한 역할을 스스로 할 수 있도록 합니다.
롤링페이퍼에 편지뿐 아 니라 좋은 글귀도 자유롭 게 써보도록 합니다.
사진 내용(무슨 활동, 누 구와 있는지)을 스스로 이야기합니다.
참여자가 능동적으로 편 지를 쓰고 이야기 할 수 있도록 합니다.
스스로 균형을 맞추어 앉 은 자세를 유지 하도록 합니다.
155154 ㅣ
ㆍ 고무판 위에 필요한 도구와 재료를 모두 준비합니다.
ㆍ 오늘의 활동을 소개합니다.
❶ 활동 소개하기
준비물 고무판오늘은 그동안 했던 활동에 대해 이야기 나누고, 롤링페이퍼를 쓰며 서로에게 하고 싶은 말을 전하는 시간입니다. 마지막 시간이므로 수료증 전달 순서도 갖겠습니다.
ㆍ참여자들과 ‘편지’에 대해 이야기합니다.
❷ 활동 알아가기
편지를 써보신 적이 있으세요? 편지를 누구에게 가장 많이 써보셨어요?
준비물 A4 색 한지, 수료증, 다과, 인화한 사진, 색 볼펜
ㆍ각자 앞에 놓인 재료를 보며 각각 소개하고 익숙하게 합니다.
ㆍ각 단계를 설명하며 함께 활동을 시작합니다.
❸ 함께 활동하기
1. 참여자들에게 종이를 한 장씩 나누어 주고 상단에 본인이 이름을 크게 적을 수 있도록 합니다.
“먼저 본인의 이름을 크게 종이 위에 써주세요.”
2. 이름이 적힌 종이를 차례대로 옆으로 전달하며, 전달 받은 종이의 이름을 보고 그 분 에게 하고 싶은 말을 쓸 수 있도록 합니다. 모든 분들이 편지를 쓰면 본인 것을 받아 읽습니다.
“종이에 적힌 분에게 하고 싶은 따뜻한 한마디를 적어주세요.”
“모두 쓰셨으면 본인의 것을 받아 읽어 보세요. 편지에 무슨 말이 적혀있나요?”
활동 알아가기
‘편지’에 대해 이야기해요.
함께 활동하기
마음이 담긴 한마디를 써보세요.
활동 소개하기 활동 마무리하기
오늘 활동을 정리해요.
재료를 나눠주고 주제를 소개해주세요.
활동방법 PART 2.
156
‘반짝활짝 뇌운동’ 활동 매뉴얼
PLUS 활동 이어가기
사진 감상 &
롤링페이퍼 쓰기
참여자들과 다른 장소에 모여 담소나누기 가족이나 친구 등 지인에게
편지를 써서 우편으로 보내기
오늘 활동을 적용하여 다양한 활동으로 이어갑니다.
❹ 활동 마무리하기
ㆍ 롤링페이퍼와 받은 수료증에 대해 이야기 합니다. 참여자와 함께 뒷정리를 하고 마무리합니다.
그동안 모두 잘 참여해 주셨습니다. 편지를 주고받으니 기분이 어떠셨나요?
모두에게 감사의 말씀을 전합니다.
3. 그동안 참여하면서 만들었던 작품사진과 활동 사진을 보며 느낀점을 이야기합니다.
“사진 속에 누구와 함께 있나요? 어떤 사진이 가장 마음에 드세요?”
“어떤 활동이 가장 기억에 남으세요?”
4. 참여자들에게 수료증을 전달합니다.
1
완성
4
2 3
157156 ㅣ