모바일 활용 외국어 교육의 교수 모형

2.2.2.1 블렌디드 학습을 기반으로 한 온-오프 수업 연계 커뮤니티 모형

이 모형의 특징은 교실수업과 온라인 활동을 연계하여 교수학습 활동을 수행할 수 있다. 고차적 사고력과 문제해결력 향상에 효과적이며 학습자들 간에 활발한 상 호작용과 협력 및 의사소통 활동을 촉진시킨다. 또한, 구성주의 학습 원리에 입각 하여 자율적, 자발적, 능동적 학습 등으로 학습자 중심의 학습 활동을 강조하고 있 으며 교수자는 안내자로서의 역할을 담당한다.

모바일 학습에서는 반드시 오프라인이 교실 안 수업을, 온라인이 교실 밖 수업을 의미하지는 않는다. 모바일 기기에 저장해 둔 정보만으로도 학습 활동을 수행할 수 있기 때문이다. 여기에서 온라인 수업이란 교실 안에서 이루어지는 교수학습 활동 을 말한다. 교실 안에서 모바일을 활용하여 네트워크에 접속한 후 온라인 학습이 이루어질 수도 있고 일반적인 면대면 수업을 의미하는 오프라인 학습이 이루어질 수도 있다.

오프 수업 상황은 학습자가 모바일 기기를 휴대한 상태에서 어느 곳에 가서라도 학습을 할 수 있다. 모바일에 저장된 기존 데이터베이스나 콘텐츠 등을 통해 오프 라인 학습을 수행함을 말한다. 이와 같은 블렌디드 학습을 기반으로 한 온-오프 수 업 연계 커뮤니티 모형은 탐구학습이나 프로젝트 학습, 문제해결 학습에 유용하다.

2.2.2.2 협동학습을 기반으로 한 온-오프 수업 연계 커뮤니티 모형

학습 활동에 따라 온-오프 수업 연계 커뮤니티 기반 모형은 수업의 단계를 다섯 단계로 나눠 진행 할 수 있다. 먼저 모바일 프로젝트 수행 준비 단계, 모바일 기기 를 통한 자원 탐색 활동, 모바일 기기를 통한 본격적인 상호작용과 협력, 결과물 작성 및 공유, 마지막으로 평가 및 성찰의 단계로 구성되며 그림 3(임정훈, 2009, p.

115)과 같이 설명될 수 있다.

그림 3

온-오프 수업 연계 커뮤니티 모형

처음은 모바일 프로젝트 수행 준비 단계는 모바일 활동을 수행하기 위한 종합적 인 계획을 수립하는 단계로서, 프로젝트의 목표를 파악하고 수행해야 할 구체적인 학습활동을 이해하고 조정하는 과정이 이루어진다. 다음으로 모바일 기기를 통한 자원 탐색 활동으로서, 이 단계에서는 프로젝트 수행을 위한 관련 자원을 개인별로 검색, 탐색, 수집하는 활동이 이루어진다. 이 단계는 상황에 따라 온라인에서 이루

온-오프여부 기본 단계 세부 활동 절차 오프라인 교실 수업으로

수업내용 설명 학습 차시별 수업을 듣고 개념 학습

온라인 모바일 앱을 통한 개별

학습 모바일 앱을 활용하여 문제해결

온-오프라인 결과물 작성 질문, 공유

모바일 앱을 활용하여 학습 후 결과물 질문 및 공유

온-오프라인 개별 평가 모바일 활용 학습 후 오답노트 작성 취약점 분석

어질 수도 있고, 오프라인에서 이루어질 수도 있다. 그리고 모바일 기기를 통한 본 격적인 상호작용과 협력, 협동학습이 이루어지며 이 과정은 주로 오프라인 상에서 학습자들이 모바일 기기를 통한 상호작용과 협력이 이루어지게 된다. 그 후에는 결 과물 작성 및 공유의 단계로서, 개인별 활동과 팀별 활동을 종합하여 최종적으로 프로젝트 결과물을 완성하는 과정이 이루어진다. 이 단계는 상황에 따라 온라인에 서 이루어질 수도 있고, 오프라인에서 이루어질 수도 있다. 마지막으로 평가 및 성 찰 단계로서, 모바일 프로젝트에 관한 종합적인 정리가 이루어지는 단계이다.

이와 같은 온-오프 수업 연계 커뮤니티 모형은 활동의 초점에 따라 달라진다. 교 수자 중심의 교실수업 모형이나 학습자 중심의 콘텐츠 모형과는 달리 모바일 기기 의 이동성, 휴대성, 상호작용성, 즉시성과 같은 핵심적 속성을 교수학습 활동에 적 극적으로 활용할 수 있는 장점이 있다.

본 연구는 학습목표, 내용, 학습시간과 공간, 학습 방법, 학습 매체, 교수자와 학 습자의 상호작용 방식 등 다양한 학습요소들을 활용한다. 모바일 기기의 편리성, 즉시성의 장점을 바탕으로 한 임정훈(2009)의 블렌디드 학습을 기반으로 한 온-오 프 수업 연계 커뮤니티 모형을 수정 보완하였다. 표 8과 같이 모바일을 활용하여 수업을 진행하였다.

표 8

블렌디드 학습 환경에서 모바일 활용 기반 교수 모형