Lesson 3

166

1학기 기말고사_천재(이재영) 2 정답과 해설

167

A 1 ① 2 ④ 3 ③ 4 ② 5 ① 6 ② 7 ① 8 ② 9 ② 10 ②

B 1 advice 2 balance 3 count 4 dentist 5 health 6 meal 7 salty 8 weight 9 fall asleep 10 brush one’s teeth 11 실제로, 사실은 12 지루하게 하는, 지루한 13 쉽게 14 집중하다 15 호르몬 16 깊게, 곤히 17 (횟수) 번 18 거의 ~ 않다 19 체중이 늘다 20 산책하다 C 1 regular / store extra 2 loss cause / loss 3 Because of /

store more fat 4 sleepy 5 dark

Step

1

^{어휘 기본 학습} PRACTICE ^{p. 7}

Words&Phrases

교과서에서 만난

Lesson 3

A Good Night for a Good Day

1

^{동사 : 명사}

| 해석 | 충고하다 : 충고, 조언 = 감소하다, 줄이다 : 감소, 줄임

2

^{형용사의 반의어}

| 해석 | 어두운 : 밝은 = 잠든 : 깨어 있는

3

^{원급 : 비교급}

| 해석 | 많은, 많이 : 더 많은, 더 많이 = 적은, 적게 : 더 적은, 덜

4

① 명사 salt는 부정대명사 something을 수식하는 형용사 쓰 임의 salty가 알맞다.

| 해석 | ② 당신의 몸은 더 많은 지방을 저장하기 시작한다. ③ 건강

한 삶을 위한 몇 가지 조언이 있다. ④ 수면 감소가 학생들에게 큰 문 제이다. ⑤ 오늘 날씨가 화창하면 우리는 소풍을 갈 것이다.

5

③ ‘잠들다’는 fall asleep이다.

| 해석 | ① 아기를 깨우지 않도록 해라. ② 밝은 전등은 당신을 깨어

있게 할 것이다. ④ 우리는 그가 살아 있는지 죽었는지 알지 못한다.

⑤ 당신은 보통 하루에 8시간을 잔다.

6

‘누군가가 무엇을 해야 하는가에 대한 의견이나 제안’은 advice (조언, 충고)에 대한 설명이다. ② 균형 ③ 휴식; 쉬다 ④ 식사, 끼니 ⑤ 간식

7

‘무언가의 양이나 비율을 증가시키다’는 gain(늘리다)에 대한 설 명이다. ① (숫자를) 세다 ② 집중하다 ③ 아프다, 다치게 하다

④ 저장하다

8

extra (추가의, 여분의)의 영영풀이로는 ④ ‘통상적이거나 예 상된 양에 더해진’이 알맞다. ① 깨어 있는(awake) ② 졸린 (sleepy) ③ 저장하다 (store) ⑤ 규칙적인 (regular)

| 해석 | 우리 몸은 여분의 수면을 저장할 수 없어서 우리는 규칙적인

수면이 필요하다. ① 잠자고 있지 않는 ② 잠을 잘 필요가 있거나 잠 잘 준비가 된 ③ 무언가를 나중에 사용하기 위해 보관하다 ⑤ 동일 한 시간에 동일한 방법으로 계속해서 일어나는

1 loss 2 awake 3 little 4 ① 5 ③ 6 ① 7 ⑤ 8 ④ 9 (1) go (2) gain (3) take 10 ②

Step

2

어휘 확장 학습 PRACTICE ^{p. 9}

Words&Phrases

교과서에서 만난

9

(1) go to the dentist: 치과에 가다 (2) gain weight: 체중이 늘 다 (3) take a walk: 산책하다

| 해석 | (1) 이가 아파서 나는 치과에 갈 것이다. (2) 요즘 나는 체중이

많이 늘었다. (3) 나는 저녁식사 후에 한 시간 동안 공원을 산책한다.

10

나머지는 모두 ‘잠, 수면’의 의미로 명사 쓰임, ②는 ‘잠자다’라 는 의미의 동사 쓰임이다.

| 해석 | ① 수면 감소는 체중 감소를 야기한다. ② 학생들은 잠을 깊

이 자도록 해야 한다. ③ 밤잠을 잘 자는 것은 우리 건강에 중요하다.

④ 만약 네가 충분한 잠을 자지 못하면 너의 몸은 호르몬 균형을 잃 는다. ⑤ 내가 만약 주말에 잠을 더 많이 잔다면, 나는 월요일에 잠이 덜 필요한가?

1 often 2 ⑤ 3 (1) often (2) long 4 (1) How often do you eat out? (2) How long have you known him?

❷ 충고하기 Check Up ^{p. 11}

1 (1) better (2) should 2 You’d〔 You had〕 better not go out. 3 (1) 나는 잠자리에 들기 전에 TV 보는 것을 그만둘 것이다.

(2) 나는 잠자리에 들기 전에 TV를 보지 않을 것이다.

Step

1

❶ 횟수나 기간 묻기 Check Up ^{p. 10}

Functions

교과서에서 만난

1 (1) hurry (2) see 2 (1) if / come (2) If / help / will help 3 (1) will leave → leave (2) rain → rains 4 ②

❷ keep〔make〕+ 목적어 + 형용사 Check Up ^{p. 87} 1 (1) worried (2) dark (3) healthy 2 (1) bore → bored (2) safely → safe 3 ⑤ 4 ③

Step

1

❶ 조건을 나타내는 if Check Up ^{p. 14}

Grammar

교과서에서 만난

1

‘잠이 오지 않는’ 상황을 나타내어 조건(~한다면)이나 때(~할 때)를 나타내는 접속사가 알맞다.

| 해석 | 제가 잠들지 못한다면 양을 세는 것이 도움이 될까요?

① 비록 ~이지만 ② ~ 때문에 ④ ~ 후에

2

조건을 나타내는 부사절에서는 미래 상황을 현재 시제로 나타 낸다. ③ → is / it은 날씨를 나타내는 비인칭주어, sunny는

‘화창한’이라는 의미의 형용사이다.

| 해석 | 만약 내일 날씨가 좋다면 우리는 소풍을 갈 것이다.

3

「make + 목적어 + 형용사」를 활용하여 목적어의 ‘졸린’ 상태 를 나타내는 sleepy가 알맞다.

| 해석 | 지루한 무언가를 하는 것은 너를 졸리게 만들 것이다.

1 ⑤ 2 ③ 3 ③ 4 Keep 5 ② 6 ④ 7 If you hurry 8 make / happy 9 A refrigerator keeps food and drinks fresh. 10 (1) will rain → rains (2) beautifully → beautiful 11 ①, ⑤ 12 If you don’t get 13 ③ 14 ② 15 If you take a taxi, you can get there in ten minutes.〔You can get there in ten minutes if you take a taxi.〕

Step

2

^{개념 적용하기 pp. 16~17}

Grammar

교과서에서 만난

4

keep + 목적어 + 형용사: (목적어)를 ~하게〔~한 상태로〕 유 지하다

5

if가 이끄는 조건의 부사절에서는 미래 상황을 현재 시제로 나 타낸다. 부정어 no가 쓰였으므로 have가 알맞다.

| 해석 | 만약 오늘 수업이 없다면 나는 영화를 보러 갈 것이다.

6

「make + 목적어 + 형용사」는 ‘(목적어)를 ~하게 만들다’의 의미 이며, excite(신이 나다)가 목적격보어로 오면 목적어 (사람)가 느 끼는 감정을 나타내어 과거분사 형태로 쓴다. ④ → excited

| 해석 | 이 영화는 나를 ① 슬프게 ② 행복하게 ③ 지루하게 ⑤ 외롭

게 만들었다.

7

조건을 나타내어 ‘만약 ~한다면’의 의미를 갖는 접속사는 if이 고, 조건의 부사절에서는 미래 상황을 현재 시제로 나타낸다.

hurry: 서두르다

8

‘나의 개로 인해 내가 행복하다’는 것은 ‘나의 개가 나를 행복하 게 만든다’는 말로 나타낼 수 있다.

make + 목적어 + 형용사: (목적어)를 ~하게 하다〔만들다〕

| 해석 | 나는 나의 개와 함께해서 행복하다.

→ 나의 개는 나를 행복하게 만든다.

9

keep + 목적어 + 형용사: (목적어)를 ~하게 유지하다

10

(1) if가 이끄는 조건의 부사절에서는 미래 상황을 현재 시제

로 나타낸다. (2) make + 목적어 + 형용사: (목적어)를 ~하게 만들다

| 해석 | (1) 만약 내일 비가 온다면 나는 집에 있을 것이다.

(2) 만약 내게 정원이 있다면 나는 그것을 아름답게 가꿀 것이다.

11

make〔keep〕+ 목적어 + 형용사: (목적어)를 ~하게 만들다

〔유지하다〕 / ① we → us (we의 목적격) ⑤ health (명사: 건 강) → healthy (형용사: 건강한)

| 해석 | ② 그 담요가 나를 따뜻하게 해주었다. ③ 수학 시험이 나를

걱정하게 한다. ④ 아이스박스는 과일을 차갑게 유지시킬 수 있다.

12

「명령문, or ~」는 ‘…해라, 그렇지 않으면 ~하다’의 의미로 조 건을 나타내는 부사절의 「if you + 부정어(not) ~」으로 바꿔 쓸 수 있다.

| 해석 | 충분한 수면을 취해라, 그렇지 않으면 여러분의 신체는 호르

몬 균형을 잃는다. → 만약 여러분이 충분한 수면을 취하지 않으면 여러분의 신체는 호르몬 균형을 잃는다.

13

상대방에게 조건을 제안하는 내용의 부사절 문장은 「명령문, and ~」나 「명령문, or ~」로 바꿔 쓸 수 있다.

| 해석 | 네가 만약 열심히 연습한다면 너는 대회에서 이길 수 있다.

① 열심히 연습해라, 그러면 대회에서 이길 수 없다. ② 열심히 연습 해라, 그렇지 않으면 대회에서 이길 수 있다. ③ 열심히 연습해라, 그 러면 대회에서 이길 수 있다. ④ 열심히 연습하지 마라, 그러면 대회 에서 이길 수 있다. ⑤ 열심히 연습하지 마라, 그렇지 않으면 대회에 서 이길 수 없다.

14

①, ③, ④, ⑤는 「make + 목적어 + 목적격보어(형용사)」의 5 형식 문장에 쓰인 동사, ②는 「make + 간접목적어 + 직접목 적어」((간접목적어)에게 (직접목적어)를 만들어주다)의 4형식 문장에 쓰인 수여동사이다.

| 해석 | ① 맛있는 음식은 나를 행복하게 한다. ② 우리 아빠는 때때

로 내게 간식을 만들어주신다. ③ 진한 커피는 나를 깨어 있게 한다.

④ 주황색은 우리 집을 환하게 만든다. ⑤ 규칙적인 운동은 여러분을 건강하게 만든다.

15

상대방에게 조건을 제안하는 「명령문, and ~」는 조건을 나타 내는 부사절 「if you + 동사 ~」로 바꿔 쓸 수 있다

| 해석 | 택시를 타라, 그러면 너는 거기에 10분 안에 도착할 수 있다.

1 Getting 2 health 3 following 4 If 5 more

6 less 7 regular 8 store 9 Let’s say 10 a

11 still 12 cause 13 weight gain 14 enough 15

lose 16 balance 17 Because of 18 more 19 more

20 gain weight 21 counting sheep 22 fall asleep

23 easily 24 something boring 25 make / sleepy 26

Here are 27 at / same / night 28 going to bed 29 Keep / dark 30 Say good night to 31 before 32 awake

Step

2

본문 빈칸 완성하기 p. 20

Text

교과서에서 만난

1 Getting a good night’s sleep is important for our health.

2 What is a good night’s sleep?

3 Many people don’t know about it.

4 Let’s read the following questions and answers and get some ideas.

5 If I sleep more on the weekend, do I need less sleep on Monday?

6 Your body needs regular sleep because it can’t store extra sleep.

7 Let’s say you usually sleep for 8 hours a day.

8 You slept for 12 hours yesterday.

9 Today, you still need to sleep for 8 hours, not 4 hours.

10 Does sleep loss cause weight loss?

11 Many people think that sleep loss causes weight loss.

12 But it usually causes weight gain.

13 If you don’t get enough sleep, your body loses its hormone balance.

14 Because of that, your body will store more fat.

15 You will also want to eat more.

16 So you can gain weight.

17 Is counting sheep helpful if I can’t fall asleep?

18 If you can’t fall asleep easily, do something boring.

19 It will make you sleepy.

20 Here are some more tips for you:

21 Go to bed at the same time every night.

22 Don’t drink coffee before going to bed.

23 Keep your room dark.

24 Say good night to the phone, the computer, and the TV.

25 Playing games or watching TV before going to bed can keep you awake.

Step

3

본문 통째로 쓰기 pp. 21~22

Text

교과서에서 만난

168

1학기 기말고사_천재(이재영) 2 정답과 해설

169

오답 피하는 영역별 문제 ^{pp. 24~27}

01 extra 02 ⑤ Plus Q 유사 문제 ③ 03 ④ 04 loss 05 ③ 06 ④ 07 How long Plus Q 유사 문제 How long 08 How often 09 ① 10 ④ 11 ④ 12 will be → is

Plus Q 유사 문제 will be → comes 13 ① 14 If 15 ④ 16 (1) ⓓ (2) ⓑ (3) ⓒ (4) ⓐ 17 ② 18 ① 19 less 20 ① 21 ③ 22 ⓐ 수면 감소 ⓑ (신체의) 호르몬 균형 손실 23 ① 24 ③ 25 ③, ④ 26 to sleep for at least eight hours every night 27 ④

01

‘통상적이거나 예상한 양에 (비해) 더해진’은 ‘추가의(extra)’

에 대한 설명이다.

| 해석 | 나는 추가 시간을 일했지만 그들은 내게 초과 근무 (수당)을

지급하지 않았다.

02

나머지는 모두 ‘명사 - 명사의 성격을 나타내는 형용사’, ⑤는

‘형용사 - 부사’의 관계이다.

| 해석 | ① 소금 – 맛이 짠 ② 비 – 비 내리는 ③ 지방 – 지방이 많

은, 기름기가 있는 ④ 건강 – 건강에 좋은, 건강한 ⑤ 쉬운 – 쉽게

Plus Q 유사 문제 나머지는 모두 ‘명사 - 명사의 성격을 나타내는

형용사’, ③은 ‘형용사 - 부사’의 관계이다.

| 해석 | ① 잠, 수면 – 졸린 ② 해 – 햇살 좋은, 화창한 ③ 실제의 –

실제로 ④ 맛 – 맛이 좋은 ⑤ 설탕 – 설탕이 든, 맛이 단

03

수요일마다 만난다는 것은 ‘정기적인(regular)’ 모임을 갖는다 고 할 수 있다. ① 한 번, 한 때 ② 매일(의) ③ 거의 ~ 않는 ⑤ 주말

| 해석 | 우리 동아리는 수요일마다 정기적인 모임을 갖는다, 우리는

매주 수요일 방과 후에 만난다.

04

밑줄 친 gain은 ‘증가’라는 의미의 명사이다. gain의 반의어로

‘감소, 상실’을 나타내는 말은 loss이다.

| 해석 | 많은 사람들이 수면 감소가 체중 감소를 야기한다고 생각한 다. 하지만 그것은 보통 체중 증가를 야기한다.

05

「You’d better + 동사원형 ~.」은 ‘~하는 게 좋겠다.’라는 의미 로 조언, 충고의 표현이다.

| 해석 | A: 너 눈 왜 그러니? 눈이 빨개. B: 알아. 목도 아파.

A: 너 밤늦게까지 컴퓨터 게임했니? B: 응.

A: 또? 컴퓨터 게임하는 것을 그만두는 게 좋겠어.

06

④ 이를 얼마나 오래 닦는지를 묻는 말에 대해 ‘식사 후에 바로.’

라고 응답하는 것은 어색하다.

| 해석 | ① A: 우리 몇 시에 만날까? B: 6시 어떠니?

② A: 너는 음식에 소금을 얼마나 많이 넣니? B: 많이 넣지는 않아.

③ A: 너는 얼마나 자주 커피를 마시니? B: 하루에 두 번.

⑤ A: 너는 어떻게 체중을 줄였니? B: 나는 매일 1km를 걸었어.

07

빈칸을 포함한 말에 대한 응답(기간의 양)으로 보아 연속한 기 간을 묻는 말인 how long이 알맞다.

| 해석 | A: 너는 하루에 얼마나 오래 영어를 공부하니?

B: 두 시간 정도.

Plus Q 유사 문제 | 해석 | A: 너는 한 번에 얼마나 오래 운동하니?

B: 30분 정도.

08

빈칸을 포함한 말에 대한 응답(빈도)으로 보아 빈번한 정도를 묻는 말인 how often이 알맞다.

| 해석 | A: 그녀는 얼마나 자주 컴퓨터 게임을 하니?

B: 거의 하지 않아.

09

빈칸의 말에 대해 치과에 가볼 것을 충고하고 있으므로, 빈칸 에는 치아 문제를 언급한 말이 알맞다.

| 해석 | A: 이가 아파. B: 치과에 가보는 게 좋겠어.

② 심한 감기에 걸렸어. ③ 나는 수업 시간에 졸려. ④ 나는 내 친구 와 다퉜어. ⑤ 나는 보통 밤늦게까지 TV를 봐.

10

How often ~?은 빈번한 정도를 묻는 말이므로 빈도나 횟수 를 언급하는 말 앞에 들어가는 것이 알맞다.

11

make + 목적어 + 형용사: (목적어)를 ~하게 만들다, ④ soundly 는 ‘깊이, 곤히’라는 의미의 부사이다.

| 해석 | 그것은 Jessy를 ① 언짢게 ② 피곤하게 ③ 외롭게 ⑤ 신나게

만든다.

12

조건을 나타내는 부사절에서는 미래 상황을 현재 시제로 나타 낸다.

| 해석 | 내일 날씨가 화창하면 우리는 소풍을 갈 것이다.

Plus Q 유사 문제 | 해석 | 그가 내일 오면 내가 너에게 알려줄 것이다.

13

keep + 목적어 + 형용사: (목적어)를 ~하게〔~한 상태로〕 유지 하다, clean  깨끗한  청소하다  청소, cleanly  깨끗이, cleaning  청소, cleanness  청결

| 해석 | 너는 너의 방을 깨끗하게 해야 한다.

14

조건을 제안하는 「명령문, and〔or〕 ~」는 if를 포함하는 조건 의 부사절로 바꿔 쓸 수 있다.

| 해석 | 지하철을 타라, 그러면 너는 거기에 제 시간에 도착할 것이다.

→ 만약 네가 지하철을 탄다면 너는 거기에 제 시간에 도착할 것이다.

15

① keep + 목적어 + 형용사, warmly → warm ② make + 목 적어 + 형용사, 목적어 the story의 성격이나 상태를 나타내 는 현재분사형 형용사 interesting이 알맞다. ③ 조건을 나타 내는 부사절은 미래 상황을 현재 시제로 나타낸다. will practice → practice ⑤ 주어 자리에 동명사(구)가 오면 단수 취급한다. Are → Is

| 해석 | ④ 그 상자가 너무 무겁지 않다면 내가 그것을 들어줄 수 있다.

16

(1) 감기에 걸린 것과 관련하여 가장 자연스러운 행위는 ‘몸을 따뜻하게 유지하는 것’이다. (2) 정원을 가지고 있는 것과 관련 하여 가장 자연스러운 행위는 ‘정원을 아름답게 가꾸는 것’이 다. (3) 냉장고 사용과 관련하여 가장 자연스러운 것은 ‘과일을 신선하게 유지하는 것’이다. (4) 이야기가 너무 긴 것과 관련하 여 가장 자연스러운 행위는 ‘길이를 줄이는 것’이다.

| 해석 | (1) 만약 내가 감기에 걸리면 나는 내 몸을 따뜻하게 유지할

것이다. (2) 만약 내가 정원을 갖고 있다면 나는 그것을 아름답게 만 들 것이다. (3) 만약 내가 냉장고를 사용한다면 나는 그 과일을 신선 하게 유지할 수 있다. (4) 만약 이야기가 너무 길다면 나는 그것을 짧 게 만들 것이다.

17

② keep + 목적어 + 형용사: (목적어)를 ~하게〔~한 상태로〕

유지하다, darkly → dark

18

ⓐ 조건을 나타내는 부사절에서는 미래 상황을 현재 시제로 나 타낸다. will sleep → sleep

19

본문의 빈칸에는 주말에 잠을 더 많이 잔다면 월요일에는 잠 을 덜 자야 하는지를 묻는 말로 sleep more와 대조되는 need less sleep의 less가 알맞다. 주어진 문장의 빈칸에는 건강을 위해 소금을 덜 쓰는 게 좋다는 의미의 less가 알맞다.

| 해석 | 너는 더 적은 (양의) 소금을 덜 사용하는 것이 좋다. 너무 많

은 소금은 너의 건강에 좋지 않다.

20

주어 쓰임의 동명사(구)는 단수 취급한다. 빈칸 뒤에 형용사 important가 쓰였으므로 important를 보어로 취하는 be동사 is가 알맞다.

21

글의 핵심어인 getting a good night’s sleep에 대한 질문과 답변(questions and answers) 및 의견(ideas)이 이어질 것임 을 알 수 있다.

22

각각 ⓐ는 바로 앞 문장에서 언급한 sleep loss, ⓑ는 (to) lose your body’s hormone balance를 가리킨다.

23

이어지는 내용의 체중이 증가하는(gain weight) 것과 관련하여 신체가 저장하는 대상으로 가장 알맞은 것은 ‘지방(fat)’이다.

② 잠, 수면 ③ 에너지 ④ 호르몬 ⑤ 건강에 좋은 음식

24

수면 감소가 호르몬 균형 손실을 일으키고, 호르몬 균형 손실

로 인해 지방이 축적되고 식욕이 증가해서 체중이 증가할 수 있다고 했다.

25

빈칸 바로 앞의 질문에 대한 응답으로 충분한 수면을 취하지 못할 때〔경우〕를 제시하는 말의 ③, ④가 알맞다.

| 해석 | ①, ② 그들이 충분한 수면을 취하면 ③, ④ 그들이 충분한 수 면을 취하지 못하면 ⑤ 비록 그들이 충분한 수면을 취하지 못할지라도

26

need + to부정사: sleep → to sleep / for + 연속한 기간의 양 cf. during + 특정 기간 / every + 단수명사: nights → night

27

④ 학생들이 밤에 숙면을 취할 수 있는 방법에 대한 언급은 없다.

| 해석 | ① 수면 감소가 학생들에게 큰 문제인가? ② 수면 감소가 수업 시간에 학생들에게 문제를 일으킬 수 있는가? ③ 밤에 8시간 을 잘 자는 것은 학생들에게 충분한가? ④ 학생들은 밤에 어떻게 숙면을 취할 수 있는가? ⑤ 숙면은 학생들이 건강한 삶을 사는 데 도움이 되는가?

01

순서대로 ⓐ regular(규칙적인) ⓑ gain(늘이다) ⓒ extra(여분 의, 추가의) ⓓ awake(깨어 있는)에 대한 설명이다

| 해석 | ⓐ 같은 시각에 같은 방법으로 계속해서 일어나는: 규칙적인

ⓑ 무언가의 양이나 비율을 증가시키다: 늘이다

ⓒ 통상적이거나 예상한 양에 비해 더해진: 추가의, 여분의

ⓓ 자고 있지 않은: 깨어 있는

02

① 형용사의 반의어 ② 동사 : 명사 ③ 명사 : 형용사 ④ easy (쉬운)와 easily (쉽게)는 ‘형용사 : 부사’, love (사랑)와 lovely (사랑스러운)는 ‘명사 : 형용사’의 관계이다. ⑤ 명사의 복수형 (sheep은 단•복수형이 동일하다.)

| 해석 | ① 일찍 : 늦은 = 약한 : 강한 ② 살다 : 삶 = 충고하다 : 충

올백 맞는 기출 문제 ^{pp. 28~31}

01 ④ 02 ④ Plus Q 변형 문제 sheep 03 ④ 04 loss 05 ② 06 had better not eat 07 (1) Once a week. (2) For forty〔40〕 minutes. 08 ④, ⑤ Plus Q 변형 문제 You’d better〔You should〕 09 ② 10 Exercising / healthy Plus Q 변형 문제 If / exercise 11 interested → interesting 12 ③ 13 ⑤ 14 ② 15 ③, ④, ⑤ Plus Q 변형 문제 The news made him sad.

16 ⑤ 17 ③ 18 8 / 4 19 ② 20 Is / if 21 sleepy 22 ③ 23 ①, ⑤ 24 bed at the same 25 ②

고, 조언 ③ 잠 : 졸린 = 건강 : 건강한 ⑤ 치아(들) = 양(들)

Plus Q 변형 문제 tooth(치아)와 teeth는 명사의 ‘단수 : 복수’ 관 계이다. sheep(양)은 단수와 복수의 형태가 같다.

03

④ at least: 적어도, 최소한 / at last: 마침내

| 해석 | ① 나는 쉽게 잠들지 못한다. ② 나는 이제부터 매일 걸어서 등교할 것이다. ③ 너는 체중이 늘 수 있다. ④ 매일 밤 적어도 8시간 을 자라. ⑤ 나는 식사 사이에 간식을 거의 먹지 않는다.

04

‘직업을 잃은 것(lose one’s job)’은 ‘직업 상실(job loss)’로 나타 낼 수 있다.

| 해석 | Simpson 씨는 지난달에 직업을 잃어서 힘든 시간을 보냈다.

→ 지난달의 직업 상실 때문에, Simpson 씨는 힘든 시간을 보냈다.

05

빈칸의 말에 대한 응답(Almost every day.)으로 보아 빈빈한 정도를 묻는 말인 how often ~?이 알맞다.

| 해석 | ① 너는 햄버거 하나를 얼마나 빨리 먹을 수 있니 ② 너는 햄버 거를 얼마나 자주 먹니 ③ 너는 한 번에 햄버거를 몇 개 먹을 수 있니 ④ 너는 어떤 종류의 햄버거를 좋아하니 ⑤ 햄버거를 어떻게 만들어 드릴 까요

06

조언이나 충고의 표현으로 「had better + 동사원형」(~하는 게 좋다)를 활용할 수 있으며, 부정형은 「had better not + 동사원 형」(~하지 않는 게 좋다)이다.

| 해석 | 소미: 너는 햄버거를 너무 자주 먹지 않는 게 좋겠어.

07

How often ~?은 빈번한 정도를, How long ~?은 연속한 기 간의 양을 묻는 표현이다.

| 해석 | Q: 너는 얼마나 자주 피아노를 연주하니? A: 일주일에 한 번.

Q: 너는 한 번에 피아노를 얼마나 오래 연주하니? A: 40분 동안.

08

운동을 너무 많이 해서 어깨가 아프다는 상대방에게는 병원에 가보거나 당분간 운동하는 것을 멈추라는 조언을 해주는 것이 자연스럽다.

| 해석 | ① 나는 병원에 가야 한다. ② 나는 네게 더 많이 운동할 것을 조언한다. ③ 치과에 가보는 게 어떠니? ④ 너는 오늘 진료를 받는 게 좋겠다. ⑤ 너는 당분간 운동하는 것을 그만두어야 한다.

Plus Q 변형 문제 진료를 받을 것을 조언하는 말의 You’d better

나 You should가 알맞다.

| 해석 | A: 무슨 일이니? 너 괜찮니? B: 어깨가 아파. 운동을 너무 많이 한 것 같아. A: 오늘 진료를 받아보는 게 좋겠네〔받아보도록 해〕. B: 알았어, 그럴게. 고마워.

09

② 자주 늦게 일어난다는 상대방에게 늦게까지 잠자지 말고 깨어 있으라고 충고하는 것은 어색하다.

| 해석 | ① A: 밖이 무척 추워. B: 따뜻한 외투를 입는 게 좋겠어.

③ A: 곧 비가 올 것 같아. B: 우산을 가져가는 게 좋겠어.

④ A: 친구와 다퉜어. B: 그에게 사과하는 〔미안하다고 말하는〕

게 좋겠어.

⑤ A: 피곤해. B: 쉬는 게 좋겠어.

10

건강해질 수 있는 조건이 매일 운동하는 것이라면, 매일 운동하 는 것이 누군가를 건강하게 만들 것이라는 말로 바꿔 쓸 수 있다.

make + 목적어 + 형용사: (목적어)를 ~하게 만들다

| 해석 | 만약 네가 매일 운동한다면, 너는 건강해질 것이다.

→ 매일 운동하는 것은 너를 건강하게 만들 것이다.

Plus Q 변형 문제 조건을 제안하는 「명령문, and ~」는 조건을 나

타내는 부사절로 바꿔 쓸 수 있다. 조건을 나타내는 부사절에 서는 미래 상황을 현재 시제로 나타낸다.

170

1학기 기말고사_천재(이재영) 2 정답과 해설

171

| 해석 | 매일 운동해라, 그러면 너는 건강해질 것이다.

→ 만약 네가 매일 운동한다면 너는 건강해질 것이다.

11

make + 목적어 + 형용사 / 목적어가 사물(감정 유발 대상)이 고 감정을 나타내는 interest가 목적격보어로 쓰였으므로 현 재분사형 형용사가 알맞다.

| 해석 | 이 책의 그림들은 이야기를 흥미롭게 만든다.

12

조건을 나타내는 부사절에서는 미래 상황을 현재 시제로 나타 낸다. ③ we’ll be → we are

| 해석 | ① 쉽게 잠들 수 없다면, 지루한 것을 해라. ② 충분한 수면 을 취하지 못하면, 너는 수업 시간에 집중할 수 없다. ④ 네가 한국 어를 배우고 싶다면, 내가 도와줄 것이다. ⑤ 감기에 걸린다면, 나는 몸을 따뜻하게 할 것이다.

13

⑤ make + 목적어 + 형용사: (목적어)를 ~하게 만들다, health → healthy

14

①, ③, ④, ⑤: 만약 ~라면(조건의 부사절 접속사) / ②: ~인지 아닌지(명사절 접속사)

| 해석 | ① 내일 눈이 내린다면 우리는 썰매를 타러 갈 것이다. ② 내일 비가 올지 어떨지 알고 싶다. ③ 네가 비행기로 간다면 2시간이 걸릴 것 이다. ④ 네가 감기에 걸린다면 나는 네게 닭고기 수프를 만들어줄 것이 다. ⑤ 네가 서두른다면 마지막 버스를 잡아탈 수 있다.

15

make + 목적어 + 형용사〔분사〕: (목적어)를 ~하게 만들다 cf. make + 목적어 + 동사원형: (목적어)를 ~하게 하다〔시키다〕

make + 목적어 + 명사: (목적어)를 ~로 만들다 〔키우다〕

make + 간접목적어 + 직접목적어: (간접목적어)에게 (직접목 적어)를 만들어주다

| 해석 | 그 소식은 그를 ③ 언짢게 ④ 놀라게 ⑤ 행복하게 느끼게 만들 었다.

Plus Q 변형 문제 make + 목적어 + 형용사: (목적어)를 ~하게 하다

〔만들다〕

16

바로 앞에서 언급한 밤에 잠을 잘 자는 것이 무엇인지를 묻는 말의 a good night’s sleep을 가리킨다. ① 당신의 신체 ② 우 리의 건강 ③ 여분의 수면 ④ 규칙적인 수면

17

ⓑ: ‘만약 ~한다면’의 의미로 조건을 나타내는 if

ⓒ: ‘~ 때문에’의 의미로 이유를 나타내는 because

18

수면은 저장할 수 없으므로 매일 같은 양의 수면이 필요하며, 보통 8시간을 자는 경우라면 그 전날 12시간을 잤더라도 4시 간 초과한 수면 시간에 대한 가감 없이 8시간을 자야 한다는 것이 알맞다.

19

첫 번째 ⓐ에는 ‘증가’의 의미로 명사 쓰임의 gain, 두 번째 ⓐ에 는 ‘증가시키다, 늘이다’의 의미로 동사 쓰임의 gain이 알맞다.

20

문장의 주어가 counting sheep으로 동명사구이고, 보어로 형용 사 helpful이 쓰인 현재 시제 의문문이므로 에는 be동사 is,

에는 ‘만약 ~한다면’의 의미로 조건을 나타내는 if가 알맞다.

21

make + 목적어 + 형용사: (목적어)를 ~하게 만들다, make는 진행 상태를 나타내는 현재분사를 목적격보어로 쓸 수 없다.

22

③ 수면 감소는 체중 증가를 야기할 수 있다.

| 해석 | ① 수면 감소는 신체의 호르몬 불균형을 야기할 수 있다. ② 호르몬 균형을 손실하면 당신의 신체는 더 많은 지방을 저장할 것이 다. ③ 수면 감소는 당신이 체중을 줄이는 것을 도울 수 있다. ④ 호 르몬은 당신의 식습관을 조절한다. ⑤ 양을 세는 것이 당신을 지루하

올백 맞는 예상 문제 ^{pp. 32~37}

01 ③ 02 ④ 03 ③ 04 fall asleep 05 ② 06 ③ 07 ⑤ 08 ⑤ 09 Twice a week 10 Nothing special.

11 ④ 12 ② 13 ③ 14 ④ 15 If you practice hard 16 ① 17 ② 18 ② 19 ③ 20 ③ 21 ② 22 ④ 23 get → don’t get 24 ① 25 양을 세는 것 26 ② 27 ⑤ 28 ④ 29 ⓐ Healthy ⓒ healthy 30 매일 밤 적어도 8시간의 충분한 잠을 깊이 자는 것 31 ③ 32 life 33 ②, ③,

④ 34 ④ 35 You’d〔You had〕 better run more often.

36 How often do you play soccer〔it〕?

01

balance(균형)는 ‘서로 다른 것들이 동일한(equal) 양으로 존 재하는 상태’이다. ① 더 조금; 덜 ② 더 많은; 더 많이 ④ 실제 의 ⑤ 규칙적인

02

<보기>와 ①, ②, ③, ⑤는 형용사의 반의어 관계, ④는 ‘깨어 있 는 - 졸린’의 의미이다. awake의 반의어는 asleep(잠든)이다.

| 해석 | <보기> 쉬운 - 어려운 ① 어두운 - 밝은 ② 약한 - 강한 ③ 무 거운 - 가벼운 ④ 깨어 있는 - 졸린 ⑤ 지루한 - 재미있는

03

at least: 적어도 / because of + 명사(구): ~ 때문에 / be동 사 + good for: ~에 유익하다

| 해석 | •적어도 일주일에 한 번 나는 엄마가 설거지하시는 것을 돕 는다. •나는 심한 감기로 수업에 빠졌다. •웃음은 건강에 좋다.

04

fall asleep: 잠들다

05

① 줄이다 / 지다 ② 저장하다 ③ 끝, 일부 / 조언 ④ 나머지 / 쉬다 ⑤ 달리다 / 운영하다

| 해석 | ① 나는 체중을 좀 줄이고 싶다. / 우리는 야구 경기에서 지 지 않았다. ② 당신의 신체는 여분의 수면을 저장할 수 없다. / 나중 에 사용하도록 그것을 저장해라. ③ 이것은 빙산의 일각에 불과하다.

/ 여기 당신을 위한 유용한 조언이 있다. ④ 내 여생 동안 당신을 기 억할 것이다. / 피곤하면 쉬는 게 좋겠다. ⑤ 나는 매일 20분 동안 달 린다. / Simpson 씨는 그의 가게를 운영하고 있다.

06

③ once a week: 일주일에 한 번 / every day: 매일

| 해석 | ① 너는 몸무게가 늘 수 있다. ② 나는 비(가 왔기) 때문에 집에 있었다. ③ 그는 일주일에 한 번 햄버거를 먹는다. / 그는 매일 햄버거 를 먹는다. ④ 수업 시간에 집중해라. ⑤ 이가 아프다.〔치통이 있다.〕

07

⑤ How often ~?으로 빈도를 묻는 말(너는 얼마나 자주 식사 사이에 간식을 먹니?)에 대해 A little.(약간.)처럼 양으로 응답 하는 것은 어색하다.

| 해석 | ① A: 너는 너의 개를 자주 산책시키니? B: 응, 나는 우리 개를 매일 산책시켜. ② A: 너는 얼마나 오래 TV를 보니? B: 두 시 간 정도. ③ A: 너는 건강을 위해 무엇을 하니? B: 나는 매일 저녁 식사 후에 산책을 해. ④ A: 어깨가 아파. B: 진료를 받는 게 좋겠다.

게 만들 수 있다.

23

밤에 잠을 잘 자는 것에 대한 ‘조언, 충고’의 의미로 tip이나 advice가 알맞다. ② 휴식 ③ 정신 ④ ~ 번

24

매일 밤 규칙적으로 잠을 자라는 것은 매일 밤 같은 시각에 잠 자리에 들라는 말로 바꿔 쓸 수 있다. go to bed: 잠자리에 들다, at the same time: 똑같은 시각에

25

keep + 목적어 + 형용사: (목적어)를 ~하게 유지하다, 명령문 은 주어 you를 생략하고 동사원형으로 시작한다.

08

빈칸의 말에 대해 연속한 시간의 양을 응답하고 있으므로 빈칸 에는 How long ~?으로 묻는 말이 알맞다.

| 해석 | A: 너는 얼마나 오래 공원을 산책하니? B: 한 시간 동안.

① 너는 얼마나 자주 조부모님을 찾아뵙니? ② 너는 하루에 몇 번 양 치를 하니? ③ 너는 어째서 오늘 학교에 빠졌니? ④ 너는 여가 시간 에 무엇을 하니?

09

How often ~?은 빈번한 정도를 묻는 표현이다. 수지는 일주 일에 두 번 일본어를 배우고 있다.

| 해석 | Q: 수지는 얼마나 자주 일본어를 배우니?

10

nothing, something, anything 등의 부정대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다. 특별한: special

11

수업 시간에 졸린 이유가 잠자리에 들기 전에 컴퓨터 게임을 하 기 때문임을 알게 된 후, 해당 행위를 그만둘 것을 조언하는 흐 름으로 ⓓ에 위치하는 것이 자연스럽다.

12

② Alex는 11시쯤에 잠자리에 들지만 쉽게 잠들지 못해 실제 로는 6시간 정도 잠을 잔다.

| 해석 | ① 소라는 종종 수업시간에 잠을 잔다. ② Alex는 밤에 6시 간 정도 잠을 잔다. ③ Alex는 보통 수업시간에 컴퓨터 게임을 한다.

④ 소라는 잠드는 데 어려움을 겪고 있다. ⑤ 소라는 Alex에게 늦게 잠자리에 들 것을 조언한다.

13

나머지는 모두 아침밥을 먹으면 수업 시간에 집중을 잘할 수 있다는 의미, ③은 ‘아침밥을 먹으면 수업 시간에 집중을 잘할 수 없다’는 의미이다.

| 해석 | ① 아침밥을 먹지 않으면 수업 시간에 집중을 잘할 수 없다.

② 아침밥을 먹으면 수업 시간에 집중을 잘할 수 있다. ③ 아침밥을 먹으면 수업 시간에 집중을 잘할 수 없다. ④ 아침밥을 먹어라, 그러 면 수업 시간에 집중을 잘할 수 있다. ⑤ 아침밥을 먹어라, 그렇지 않 으면 수업 시간에 집중을 잘할 수 없다.

14

<보기>와 ④는 「make + 목적어 + 형용사」의 형태로, 여기서 make는 ‘~하게 만들다〔하다〕’의 의미이다. ①과 ③의 make 는 ‘만들다, 만들어내다’라는 의미, ②는 ‘~가 되다’라는 의미,

⑤는 「make + 간접목적어 + 직접목적어」의 형태로, 여기서 make는 ‘~을 만들어주다’의 의미이다.

| 해석 | <보기> 숙면은 우리의 삶을 건강하게 만든다. ① 나는 많은 친 구를 사귀고 싶다. ② 너는 좋은 교사가 될 것이다. ③ 나는 똑같은 실 수를 다시 하지 않을 것이다. ④ 학교 축제는 우리를 신나게 만든다.

⑤ 우리 엄마는 때때로 내게 쿠키를 만들어주신다.

15

조건을 포함하는 「명령문, and ~」는 접속사 if를 활용하여

「if + 주어 + 동사 ~」의 부사절로 바꿔 쓸 수 있다. 조건의 부사 절에서는 미래 상황을 현재 시제로 나타낸다.

| 해석 | 열심히 연습해라, 그러면 너는 대회에서 이길 것이다.

→ 네가 만약 열심히 연습한다면 너는 대회에서 이길 것이다.

16

②~④: 조건의 부사절에서는 미래 상황을 현재 시제로 나타낸 다. ② will snow → snows ③ finished → finishes ④ won’t

→ don’t ⑤ 조건을 나타내는 부사절의 내용은 my friend gives me some flowers, 조건에 따른 행위의 내용은 I’ll keep them fresh이므로, 접속사 if는 my friend gives me some flowers 앞에 쓰이는 것이 알맞다. → If my friend gives me some flowers, I’ll keep them fresh.

| 해석 | ① 만약 오늘 날씨가 덥다면 나는 수영하러 갈 것이다.

17

ⓑ salty something → something salty ⓔ safety → safe

ⓕ had not better → had better not

| 해석 | ⓐ 멋지게 들린다. ⓒ 잠을 깊이 자도록 해라. ⓓ 너는 잠자리 에 들기 전에 TV를 보니? ⓖ 너는 밤에 컴퓨터 게임하는 것을 그만 하는 게 좋겠다.

18

② keep + 목적어 + 형용사: (목적어)를 ~하게 유지하다, cleanly → clean

| 해석 | ① 비가 내리는 날은 나를 우울하게 만든다. ③ 하루에 사과 하나를 먹는 것은 너를 건강하게 만든다. ④ 나의 형편없는 성적이 우리 부모님을 걱정하게 만들었다. ⑤ 학생들의 연극이 그 축제를 더 재미있게 만들었다.

19

조건을 나타내는 부사절에서는 미래 상황을 현재 시제로 나타 낸다. 조건의 내용은 이번 일요일의 화창한 날씨이고, 계획은 하이킹 가기이다.

20

목적어의 상태를 나타내는 「keep〔make〕+ 목적어 + 형용사」,

③ warmly → warm

| 해석 | ① 운동은 세미를 건강하게 유지시킨다. ② 우리 개는 나를 행 복하게 만든다. ④ 아이스박스는 그 과일을 차갑게 유지시킬 수 있다.

⑤ 그림들이 이 책을 재미있게 만든다.

21

keep〔make〕+ 목적어 + 형용사 / 목적격보어로 감정동사가 오면 목적어에 따라 현재분사나 과거분사 형태의 형용사가 쓰 인다.

| 해석 | •채소를 신선하게 유지해라. •너무 많은 숙제는 우리를 피 곤하게 한다. •많은 홈런이 그 야구경기를 흥미진진하게 만들었다.

22

ⓐ, ⓑ 질문에 대한 반론을 하고 있으므로 No.가 알맞다.

ⓔ 질문에 대해 같은 내용의 부가 설명을 하고 있으므로 Yes.가 알맞다.

23

해당 단락 전체에서 sleep loss의 폐해를 언급하고 있으므로, 충분한 수면을 취하지 못한 경우를 조건으로 제시하는 것이 알 맞다.

24

지방 축적과 식욕 증가의 결과로 예측할 수 있는 것은 ‘체중 증가’가 가장 알맞다.

| 해석 | ① 너는 체중이 증가할 수 있다 ② 너는 체중이 감소할 수 있다

③ 너는 요리를 잘할 수 있다 ④ 너는 너의 몸을 건강하게 유지할 수 있다 ⑤ 너는 전보다 더 건강해질 수 있다

25

바로 앞의 질문에서 언급한 counting sheep을 가리킨다.

26

keep〔make〕+ 목적어 + 형용사 / 양을 세는 것과 같은 지루 한 일을 하거나 방을 어둡게(dark) 하는 것은 졸리게(sleepy) 하기 위한 행위이고, 잠자리에 들기 전 게임을 하거나 TV를 보는 것은 수면을 방해하여 깨어 있게(awake) 한다.

27

⑤ 잠들지 못할 때 컴퓨터 게임을 잠시 하는 것이 도움이 된다 는 언급은 없다. 잠자리에 들기 전 컴퓨터 게임을 하거나 TV 를 시청하는 것은 수면을 방해한다.

| 해석 | ① 소라: 매일 밤 같은 시간에 잠자리에 들도록 해.

② Eric: 자기 전에 TV를 보지 마.

③ 준하: 밤늦게 커피를 마시지 말도록 해.

④ James: 어두운 방은 잠드는 데 도움이 돼.

⑤ Amy: 잠들지 못할 때 잠시 컴퓨터 게임을 하는 것은 도움이 돼.

28

④ 수면 감소로 인한 호르몬 균형 손실은 지방 축적과 식욕 증 가를 일으킬 수 있다.

172

1학기 기말고사_천재(이재영) 2 정답과 해설

173 29

ⓐ 명사 Life를 수식하여 ‘건강한’의 의미를 나타내는 형용사

Healthy ⓒ make + 목적어 + 형용사, 목적어 their life의 상 태를 나타내는 형용사 healthy

30

앞서 언급한 sleep for at least eight hours every night, try to sleep soundly를 가리킨다.

31

③ Rian 박사는 학생들이 밤에 적어도 8시간의 충분한 수면을 취할 것을 조언한다. less than: ~ 이하〔미만〕의

| 해석 | 기자: 학생들이 요즘 잠을 덜 자고 있고 그것이 큰 문제입니다.

그들이 충분한 수면을 취하지 못하면 무슨 일이 일어나나요?

Rian 박사: 만약 그들이 충분한 수면을 취하지 못하면, 그들은 공부 를 제대로 해낼 수 없습니다.

기자: 학생들은 매일 밤 몇 시간을 자야 하나요?

Rian 박사: 그들은 매일 밤 8시간 미만 → 최소한 8시간을 자야 합니다.

기자: 학생들을 위한 다른 어떤 조언이 있으신가요?

Rian 박사: 밤잠을 잘 자도록 해야 해요. 그것을 그들이 건강하게 살 도록 도울 수 있습니다.

32

‘건강하게 살고 싶어 하는 것’은 ‘건강한 삶을 살고 싶어 하는 것’으로 바꿔 말할 수 있다. live의 동족목적어로 ‘삶’의 의미를 나타내는 말은 life이다.

33

세 가지를 나열하여 순서상 마지막을 나타내는 말은 third (세 번째(로)), lastly(마지막으로), finally(마지막으로) 등이 알맞다.

still: 그런데도, 여전히, actually: 실제로

34

③ 주 3회 운동하라는 언급은 있지만 운동 시간에 대한 언급 은 없다.

35

「had better + 동사원형」은 ‘~하는 게 좋겠다’는 의미로 충고 하는 표현이다. 이때 주어와 had는 축약해서 쓰는 것이 일반 적이다.

| 해석 | Alex: 나는 자주 운동하지 않아.

소라: 너는 얼마나 자주 운동하니?

Alex: 일주일에 한 번 20분 동안 뛰는 게 다야.

소라: 그것으로는 충분하다고 생각하지 않아. 너는 더 자주 달리는 게 좋겠어.

Alex: 알았어. 노력할게.

36

빈칸의 말에 대한 응답으로 보아 빈번한 정도를 묻는 말이 알 맞다. 그림의 내용과 대화의 흐름상 축구를 하는 빈도를 묻는 말이 알맞다.

| 해석 | A: Mike, 너는 어떤 운동경기를 좋아하니?

B: 나는 축구를 아주 좋아해.

A: 너는 얼마나 자주 축구를 하니?

B: 일주일에 네다섯 번.

sleepy 07 often → long〔many hours〕 / every nights → every night / sleeping → to sleep 08 (수면 감소로 인한) 신체의 호르 몬 균형 손실 09 you can gain weight 10 호르몬 균형 손실 / 체내 지방 축적 / 체중 증가 11^-1 often 11^-2 For forty〔40〕

minutes 11-3 (She plays tennis) Three times a week. / (She plays tennis) For an〔one〕 hour. 12 [예시 답안] (I think) you’d better eat fast food less 13 (1) If your room is too bright at night, you have to make it dark. (2) If you use an ice box for the fruit, you can keep it cold. 14 (1) How much salt do you put on your food? (2) How often〔How many times〕 do you drink milk? 15 [예시 답안] watch TV a week / Every day. / watch TV at a time / For an hour.

01

(1) gain weight: 체중이 늘다(= put on weight) (2) How many times ~? / How often ~?: 얼마나 자주 (빈도〔횟수〕 묻기)

| 해석 | (1) 나는 체중이 좀 늘었다. (2) 너는 일주일에 몇 번 패스트푸 드를 먹니?〔너는 일주일에 얼마나 자주 패스트푸드를 먹니?〕

02

옆집 소음으로 인해 주어(I)가 밤새 겪은 상황을 묘사하는

「keep + 목적어(me) + 형용사」로 나타낼 수 있다. 문장의 시제는 과거(kept)이고, wake의 형용사형은 awake이다.

| 해석 | 지난밤에 나는 옆집 소음 때문에 잠을 잘 수 없었다. 그것은 나를 밤새 깨어 있게 했다.

03

(1) 최소한: at least / ~ 번(횟수): time(s) / ~당, ~마다: a (2) 거의 없는: hardly ever / 잠자리에 들다: go to bed

04

(1) 이가 아프다는 상대방에게는 치과에 가보라는 정도로 조언

하는 것이 알맞다. had better + 동사원형: ~하는 게 좋겠다 (2) make + 목적어 + 형용사: (목적어)를 ~하게 만들다〔하다〕

|해석| (1) 이가 아파! 치과에 가보는 게 좋겠어.

(2) 너는 너의 개와 있어 행복해 보여.

응. 그것은〔우리 개는〕 나를 행복하게 해.

05

(1) 동명사(구) 주어는 단수 취급한다. regular는 동사 walk을 수식하는 부사 쓰임의 regularly가 알맞다. make + 목적 어 + 형용사, strongly → strong (2) if가 이끄는 조건의 부사 절은 미래 상황을 현재 시제로 나타낸다. 조건의 부사절은 주 절의 앞이나 뒤에 쓰일 수 있으며, 부사절이 주절의 앞에 쓰인 경우 부사절의 끝에 콤마를 붙이는 것이 일반적이다.

| 해석 | (1) 규칙적으로 걷는 것은 당신의 몸을 튼튼하게 한다.

(2) 내일 날씨가 화창하면 우리는 공원에서 소풍을 할 것이다.

06

(1) 조건을 제안하는 「명령문, and〔or〕 ~」는 접속사 if를 활용 하여 조건의 부사절 구문을 만들 수 있으며, 조건의 부사절에 서는 미래 상황을 현재 시제로 나타낸다. (2) 특정 행위 (조건) 가 주어에게 특정 상태를 일으킬 수 있다는 것은 「특정 행위 (동명사(구)) + (can) make + 주어(목적격) + 특정 상태(형용 사)」로 바꿔 나타낼 수 있다. ‘어떤 것’의 의미로 조건문에서는 anything을, 긍정문에서는 something을 쓴다.

| 해석 | (1) 운동을 자주 해라, 그렇지 않으면 너는 체중이 늘고 (체력 이) 약해질지도 모른다. (2) 지루한 것을 하면 너는 졸릴 수 있다.

07

How often ~?은 수면 시간의 양을 묻는 표현의 How long

~?이나 직접적으로 시간의 크기를 묻는 How many hours 유형별 서술형 문제 ^{pp. 38~40}

01 (1) put on (2) How often do you 02 kept me awake 03 (1) least three times a week (2) hardly ever goes to bed 04 (1) [예시 답안] You’d〔You had〕 better go to the dentist. (2) It

〔My dog〕 makes me happy. 05 (1) Walking regularly makes your body strong. (2) If it is fine tomorrow, we will have a picnic in the park. 또는 We will have a picnic in the park if it is fine tomorrow. 06 (1) you don’t exercise often, you may gain weight and become weak (2) something boring can make you

~?가 알맞다. / every + 단수 명사 / try + -ing (동명사): 시험 삼아 ~해 보다, try + to부정사: ~하려고 애쓰다〔노력하다〕

08

바로 앞서 언급한 (If you don’t get enough sleep,) your body loses its hormone balance를 가리킨다.

09

수면 감소와 체중 증감의 상관관계를 나타내는 말로, 흐름상 수면 감소가 결론적으로 체중을 증가시킬 수 있음을 나타내는 말이 알맞다.

10

sleep loss → your body loses its hormone balance → your body will store more fat + you will also want to eat more → you can gain weight로 요약할 수 있다.

11

^-1 빈번한 정도를 물을 때에는 How often ~?을 활용할 수 있다.

| 해석 | A: 수지는 얼마나 자주 피아노를 치니? B: 일주일에 한 번.

11

-2 수지는 일주일에 한 번 40분간 피아노를 친다.

| 해석 | Q: 수지는 한 번에 얼마나 오래 피아노를 치니?

A: 40분 동안.

11

-3 How often ~?은 빈번한 정도를 묻는 표현, How long ~?은 연속한 기간의 양을 묻는 표현이다. 수지는 일주일에 세 번, 한 번에 한 시간 동안 테니스를 친다.

| 해석 | Q: 수지는 얼마나 자주 테니스를 치니? A: (그녀는) 일주일 에 세 번 (테니스를 쳐). Q: 그녀는 한 번에 얼마나 오래 테니스를 치 니? A: (그녀는) 한 시간 동안 (테니스를 쳐).

12

상대방에게 조언을 할 때에는 「You’d〔You had〕 better + 동 사원형 ~.」을 활용할 수 있다.

| 해석 | 당신의 친구 Betty는 패스트푸드를 너무 자주 먹는다. 그것은 당신을 걱정하게 하고, 당신은 그것에 대해 Betty에게 무언가를 말하고 싶다. 이런 상황에서 당신은 그녀에게 뭐라고 말하겠는가?

→ Betty야, 너는 패스트푸드를 덜 먹는 게 좋겠어.

13

make〔keep〕+ 목적어 + 형용사: (목적어)를 ~하게 만들다

〔유지하다〕, make는 상태의 변화를 나타내는 형용사와, keep은 상태의 지속을 나타내는 형용사와 연결하는 것이 자 연스럽다. if는 조건을 나타내는 접속사이다.

| 해석 | <보기> 이야기가 너무 길다 / 짧은

→ 만약 이야기가 너무 길면, 너는 그것을 짧게 만들어야 한다.

(1) 밤에 너의 방이 너무 밝다 / 어두운

(2) 너는 과일을 (보관하기) 위해 아이스박스를 사용한다 / 차가운

14

1. 음식에 넣는 소금의 ‘양’을 묻는 말이 알맞다. salt는 셀 수 없 는 명사이므로 How much ~?를 활용하여 양을 물을 수 있다.

2. 우유를 마시는 ‘빈도’를 묻는 말이 알맞다. 빈도〔횟수〕는 How often〔many times〕 ~?를 활용할 수 있다.

15

행위의 빈번한 정도는 How often ~?을, 행위의 연속한 기간 의 양은 How long ~?을 활용하여 물을 수 있다.

| 해석 | <보기> Q: 당신은 일주일에 얼마나 자주 운동하나요?

A: 서너 번이요.

Q: 당신은 한 번에 얼마나 오래 운동하나요?

A: 두 시간 동안요.

1

^{동사의 반의어}

| 해석 | 빌리다, 빌려오다 : 빌려주다 = 밀다 : 당기다

2

^{형용사의 반의어}

| 해석 | 쉬운 : 어려운 = 값싼 : 값비싼

3

동사원형 : 과거분사

| 해석 | 먹다 : 먹었다 = 타다 : 탔다

4

‘매우 친절하고 남을 도와주는’ 마음씨를 나타내는 표현은 heart of gold이다.

| 해석 | James는 매우 친절하고 다른 사람들을 돕는다. 그는 따뜻한

마음씨를 갖고 있다. ① 부지런한 사람 ③ 냉정한 (사람) ④ 허황된 꿈; 그림의 떡 ⑤ 값은 비싸지만 쓸모없는 물건; 무용지물

5

steal: 값이 매우 싼 물건, 공짜와 다름없는 물건

| 해석 | 당신은 지금 그것을 사는 게 낫다. 그것은 공짜와 다름없다!

① 그것은 멋지다! ② 그것은 값이 매우 싸다! ③ 그것은 신상품이다!

④ 그것은 값이 무척 비싸다! ⑤ 그것은 정말 맛있다!

6

‘무언가를 더 높은 위치로 이동시키다’는 lift(들어 올리다)에 대한 설명이다. ① 농담하다 ② 추측하다 ③ 걱정하다 ⑤ 팔다

7

‘무언가를 자신 쪽으로 이동시키다’는 pull(당기다)에 대한 설명 이다. ① (~의 뒤를) 따르다 ③ 시중들다 ④ 흔들다 ⑤ 만지다

8

③ ‘매우 행복한 상태’를 나타내는 표현은 on cloud nine을 활

용할 수 있다. one’s head is in the clouds는 ‘허황된 꿈을 꾸 다, 공상에 빠지다‘의 의미이다.

| 해석 | ① 그것은 그저 꿈이다. 그것은 하늘에 떠 있는 파이〔그림의

떡〕이다. ② 그녀는 주의 깊게 듣고 있다. 그녀는 남의 말을 잘 들어 준다. ③ 경연 대회에서 또 다시 우승해서 나는 매우 행복하다. 나는 허황된 꿈을 꾸고 있다. ④ 우리 아빠는 나를 무척 사랑하신다. 나는 아빠가 가장 아끼는 사람이다. ⑤ 나는 기타에 너무 많은 돈을 지불한 1 pull 2 expensive 3 ridden 4 ② 5 ② 6 ④ 7 ② 8 ③ 9 for 10 (1) pull / leg (2) shake / leg (3) lift / finger

Step

2

어휘 확장 학습 PRACTICE ^{p. 45}

Words&Phrases

교과서에서 만난

Lesson 4

Shake a Leg!

A 1 ② 2 ③ 3 ③ 4 ③ 5 ② 6 ② 7 ④ 8 ② 9 ③ 10 ②

B 1 bee 2 borrow 3 cheap 4 expression 5 lift 6 plan 7 pull 8 sell 9 shake 10 similar 11 주의 깊게 12 값비싼 13 흥미롭게도 14 의미 15 이웃(사 람) 16 아마도 17 하루 종일 18 기분이 매우 좋다 19 무엇보다도, 우선 20 ~을 임기응변으로 하다

C 1 be late for 2 Are / ready for / meeting 3 pull / leg 4 By the way / even touch 5 idiom / look / up / dictionary Step

1

^{어휘 기본 학습} PRACTICE ^{p. 43}

Words&Phrases

교과서에서 만난

174

1학기 기말고사_천재(이재영) 2 정답과 해설

175

1 (1) heard (2) hear 2 (1) Have you heard (about) the new car from T Motors? (2) I heard (that) Steve is a walking dictionary.

3 ②

❷ 설명 요청하기 Check Up ^{p. 47} 1 by that 2 What does that mean〔What do you mean〕 3 ②

Step

1

❶ 알고 있는지 묻기 Check Up ^{p. 46}

Functions

교과서에서 만난

것 같다. 나는 바가지를 썼다.

9

be동사 + ready for: ~할 준비가 되다 / look for: ~을 찾다 / be동사 + late for: ~에 늦다

| 해석 | •너는 회의할 준비가 됐니? •너는 새 컴퓨터를 찾고 있니?

•우리는 5시에 시작하는 영화에 늦겠어.

10

(1) 빈칸 뒤에 ‘나는 진지해.’라는 문장이 이어지고 있으므로 빈칸을 포함한 문장은 ‘장난하지 마라’는 의미임을 알 수 있다.

pull one’s leg: ~와 장난하다, ~를 놀리다 (2) 늦겠다며 ‘서두 르자’는 말이 알맞다. shake a leg: 서두르다 (3) 무언가에 대 해 아무것도 하지 않는다면 ‘손가락 하나 까딱하지 않다(not lift a finger)’라는 표현을 활용할 수 있다.

| 해석 | (1) 나를 놀리지 마. 나 진지해. (2) 우리 늦겠어. 서두르자. (3) 진 호는 우리 팀에서 아무것도 하지 않아. 그는 손가락 하나 까딱하지 않아.

1 (1) met (2) been 2 (1) Has he visited Jejudo before? (2) I have not〔never〕 heard the song. 3 (1) gone → been (2) swam

→ swum 4 ②

❷ 형용사 역할의 현재분사 Check Up ^{p. 51} 1 (1) starting (2) listening 2 (1) I am looking for a kid wearing red pants. (2) The boy flying a kite is my brother. 〔My brother is the boy flying a kite.〕 3 ⑤

Step

1

❶ 현재완료 (경험) Check Up ^{p. 50}

Grammar

교과서에서 만난

1 ③ 2 ③ 3 ⑤ 4 starting 5 ③, ⑤ 6 There is a boy walking on the beach. 7 ④ 8 riding 9 (1) gone → been (2) eats → eating 10 Yes, I〔we〕 have. 또는 No, I〔we〕 haven’t.

11 ④ 12 ⑤ 13 ⑤ 14 wearing a red cap 15 I have never told a lie before.

Step

2

^{개념 적용하기 pp. 52~53}

Grammar

교과서에서 만난

1

과거부터 현재까지의 경험은 현재완료(have〔has〕+ 과거분사) 로 나타낼 수 있다. twice는 ‘두 번’의 의미로 반복한 횟수를 나 타내고, ② 「have gone to + 장소」는 3인칭 주어와 함께 쓰여 결과를 나타낸다.

2

한국어를 ‘배우고 있는’의 의미로 진행 중인 상태를 나타내는 현재분사가 바로 앞에 위치한 명사를 수식하는 형태가 알맞다.

3

현재완료 (경험)의 부정은 「have〔has〕 not〔never〕+ 과거분 사」로 나타낸다.

| 해석 | 너희들 중 몇몇은 아마도 그것을 들어 본 적이 있을 것이다.

4

예정을 나타내는 현재분사가 바로 앞에 위치한 명사를 수식하 는 형태가 알맞다.

5

현재완료 문장이므로 명백한 과거를 나타내는 yesterday나 last month는 단독으로 쓸 수 없다.

| 해석 | 나는 ① 전에 ② 한 번 ④ 여러 번 중국을 여행한 적이 있다.

6

a boy의 동작〔상태〕를 나타내어, walking on the beach가 a boy를 뒤에서 수식하는 형태의 문장으로 쓸 수 있다. 부사 there는 be동사와 함께 써서 ‘~가 있다’라는 의미를 나타낸다.

7

<보기>와 나머지는 모두 경험 용법의 현재완료, ④는 완료 용 법의 현재완료이다.

| 해석 | <보기> 나는 태국 음식을 먹어 본 적이 있다. ① 나는 한 번도

판다를 본 적이 없다. ② 너는 ‘주토피아’를 본 적이 있니? ③ 나는 제 주도에 세 번 다녀왔다. ④ Kate는 막 빅토리아 역에 도착했다. ⑤ 너 는 요리하는 로봇에 관한 책을 읽어 본 적이 있니?

8

첫 번째 문장은 ‘자전거를 타고 있는’의 의미로 the man을 수식하는 riding a bike의 현재분사 riding, 두 번째 문장은 enjoy의 목적어로 쓰인 동명사 riding, 세 번째 문장은 현재 진행 중인 동작을 나타내는 현재진행형의 현재분사 riding이 알맞다.

| 해석 | •그 여자아이는 자전거를 타고 있는 남자를 불렀다.

•나는 자전거 타는 것을 아주 많이 즐긴다.

•그녀는 지금 자전거를 타고 있다.

9

(1) 「have〔has〕 gone to + 장소」는 ‘~로 갔다’라는 의미로 현 재완료 결과 용법이며, 3인칭 주어와 함께 쓰인다. before와 함께 경험을 나타낼 때는 「have〔has〕 been to + 장소」가 알 맞다. (2) 아이스크림을 ‘먹고 있는’의 의미로 the boy를 수식 하는 eating ice cream의 현재분사 eating이 알맞다.

| 해석 | (1) 나는 전에 이탈리아에 가 본 적이 있다.

(2) 저쪽에서 아이스크림을 먹고 있는 저 남자아이는 누구니?

10

현재완료로 묻는 말에 대한 응답은 「Yes, 주어 + have〔has〕.」

나 「No, 주어 + haven’t〔hasn’t〕.」로 한다.

| 해석 | (Q: 너는〔너희들은〕 얼룩말을 본 적이 있니?

A: 응, 있어.〔아니, 없어.〕

11

나머지는 모두 바로 앞에 위치한 명사를 수식하는 형용사 역 할의 현재분사, ④ reading은 finish의 목적어로 쓰인 동명사 이다.

| 해석 | ① 저쪽에서 스케이트보드를 타고 있는 남자아이가 내 남동

생이다. ② 공놀이를 하고 있는 어린아이들을 봐. ③ 그 도시를 관통 하여 흐르고 있는 강이 템스 강이다. ④ 네가 읽는 것을 끝내면 내가 그 책을 빌려도 될까? ⑤ 개를 산책시키던 여자가 그 할아버지에게 말을 걸었다.

12

① has lost → lost 또는 then 삭제 ② meet → met ③ gone

→ been ④ eat → eaten

| 해석 | ⑤ 너는 ‘그는 손가락 하나 까딱하지 않는다.’라는 표현을 들

어 본 적이 있니?

13

⑤ is looking은 ‘곰을 쳐다보고 있는’의 의미로 the girl을 수 식하는 looking at the bear의 현재분사 looking이 알맞다.

이때 the girl과 looking 사이에는 「주격 관계대명사 + be동 사」 who〔that〕 is가 생략된 형태로 볼 수 있다.

| 해석 | ① 자고 있는 아기를 봐. ② 피아노를 연주하고 있는 여자아

이가 내 친구이다. ③ 그는 그를 시중들고 있는 한 남자에게 선물을 하나 주었다. ④ 빨간색 안경을 끼고 있는 키 큰 남자가 우리 선생님 이시다.

14

복장을 묘사하여 ‘빨간색 모자를 쓰고 있는’의 의미로 a girl을 수식하는 현재분사구가 알맞다. 의복이나 장신구의 착용을 나 타내는 동사는 wear이다.

| 해석 | 한 남자아이가 빨간색 모자를 쓰고 있는 여자아이에게 공을

던졌다.

15

현재완료(경험) 부정: have〔has〕 not〔never〕+과거분사 / tell a lie: 거짓말하다

1 it 2 be 3 starting 4 leg 5 Like 6 Hurry

7 for 8 going 9 by ear 10 anything 11 any

12 pulling / leg 13 all day 14 By the way 15 even

16 must 17 might 18 because 19 by 20 looking 21

dictionary 22 a few 23 having 24 heard 25 lift 26

out of 27 don’t worry 28 at 29 similar 30 when

Step

2

본문 빈칸 완성하기 p. 56

Text

교과서에서 만난

오답 피하는 영역별 문제 ^{pp. 60~63}

01 ① 02 (i)diom 03 ② Plus Q 유사 문제 ① 04 throw

05 ② Plus Q 유사 문제 ① 06 ⑤ 07 ③ 08 ⓐ - ⓔ - ⓑ

- ⓒ - ⓓ 09 ③ 10 ⑤ 11 ③ 12 gone → been

Plus Q 유사 문제 gone → been 13 ④ 14 ① 15 ① 16

I have not met him 17 wearing red glasses 18 ① 19 ⑤ 20 ① 21 (언급한) 영어 관용 표현과 유사한 단어를〔말을〕 사용하는 한국어 관용 표현 22 ⑤ 23 ① 24 ② 25 ①

01

shake a leg는 ‘서두르다’라는 의미이다. ① 서두르다 (hurry) ② 농담하다 (joke) ③ 당기다 (pull) ④ 들어 올리다 (lift) ⑤ 흔들다 (shake)

| 해석 | A: 우리 늦겠어. 서두르자! B: 그래.

02

주어진 표현은 한국어 속담과 유사한 영어 ‘관용 표현(idiom)’

들이다.

| 해석 | 한국어 속담과 유사한 몇몇 영어 관용 표현들

•시간이 쏜살같이 흐른다. •낮말은 새가 듣고 밤말은 쥐가 듣는다.

•옷이 날개다.

03

‘남의 말을 잘 들어주다, 경청하다’를 나타내는 관용 표현은 all ears이다.

| 해석 | 그녀는 주의 깊게 듣고 있다. 그녀는 남의 말을 잘 들어준다.

Plus Q 유사 문제 ‘매우 소중한 사람’을 나타내는 관용 표현은 the

apple of one’s eye이다.

| 해석 | 그는 그녀를 아주 많이 사랑한다. 그녀는 그의 금지옥엽이다.

04

공을 가지고 하는 행위나 파티 개최를 나타내는 말로 알맞은 것은 throw(던지다)이다. throw a party: 파티를 열어 주다

| 해석 | •그 남자아이는 그 여자아이에게 공을 던지고 있다.

•우리는 미나에게 깜짝 파티를 열어 줄 것이다.

05

현재완료를 활용하여 무언가를 알고 있는지 묻고 있으므로, 경 험 유무를 포함하여 응답하는 것이 알맞다. 긍정의 응답인 Yes.

가 제시되었으므로 알고 있음을 나타내는 ②가 알맞다.

| 해석 | A: 너는 새로 오신 우리 영어 선생님에 대해 들어 본 적 있니?

B: 응. 나는 그분이 멋지고 친절하시다고 들었어.

① 나는 그분에 대해 듣지 못했어. ③ 나는 전에 그분에 대해 들어 본 적이 없어. ④ 나는 장래에 영어 교사가 되고 싶어. ⑤ 나는 매일 두 시간 가량 영어를 공부해.

Plus Q 유사 문제 식당에 대해 알고 있는지 묻는 말에 대해 Yes.로

응답했으므로 식당에 대한 정보를 언급한 ①이 가장 알맞다.

| 해석 | A: 너는 그 프랑스 식당에 대해 들어 본 적 있니?

B: 응. 나는 그곳의 음식이 맛있다고 들었어.

② 나는 그 식당에 대해 듣지 못했어. ③ 나는 한 번도 그 식당에 대 해 들어 본 적이 없어. ④ 나는 주말마다 우리 가족에게 점심을 만들 어줘. ⑤ 나는 언젠가 프랑스를 방문하고 싶어.

06

흐름상 a busy bee의 의미에 대한 설명을 요청하는 말이 알맞다.

나머지는 모두 설명을 요청하는 말, ⑤는 ‘벌이 하루에 일을 얼마 나 오래 하는지’를 묻는 말이다.

| 해석 | A: 그녀는 ‘바쁜 벌’이야. B: 그게 무슨 의미니?〔a busy bee

가 무슨 의미니?〕 A: 그녀가 부지런히 일하는 사람이라고.

07

③ 누군가에 대해 알고 있는지를 묻는 말에 대해 알지 못한다 고 응답한 뒤 바로 이어서 매우 잘 알고 있다고 말하는 것은 1 It’s already 4:30.

2 We’re going to be late for the movie starting at 5. Shake a leg!

3 Like this?

4 What are you doing? Hurry up!

5 Are you ready for the meeting?

6 What are you going to say?

7 I don’t know. I’ll play it by ear.

8 Why are you going to play something in the meeting?

9 What? I’m not going to play anything.

10 I just don’t have any plans.

11 I saw your sister at the concert yesterday.

12 Are you pulling my leg?

13 She was with me all day.

14 By the way, I didn’t even touch your leg.

15 What are you talking about?

16 I just said you must be joking with me.

17 Can you guess the meanings of the idioms in the cartoons?

18 It might be very difficult.

19 That’s because you cannot understand an idiom by looking up each word in the dictionary.

20 Interestingly, there are a few English idioms having something in common with Korean idioms.

21 Have you heard the expression “He didn’t lift a finger,” or “The problem is out of my hands”?

22 Some of you probably have not heard them.

23 But don’t worry. Look at the English idioms again.

24 What Korean idioms use similar words?

25 Think about those idioms.

26 They can help you when you read the English idioms.

Step

3

^{본문 통째로 쓰기 pp. 57~58}

Text

교과서에서 만난