대학 교양교육 현황 조사 연구

일반대학과 전문대학의 교양교육 비교. 대학의 교양교육 진흥을 위한 정책 제안.

서론

연구의 배경과 목적

최근 우리 사회가 4차 산업혁명 시대 지식정보사회로 접어들면서 교양교육의 중요성이 다시금 가시화되고 있습니다. 전문대학 교양교육의 범위를 확대하기 위한 논의도 활발하다.

선행 연구의 검토

일반대학의 교양교육 실태에 대한 예비연구. 전문대학의 교양교육 실태에 대한 예비연구.

연구 방법

대학 교양교육의 현황

교양교육의 목적/목표

교양교육과정의 편성과 내용

가장 명확하게 정의된 영역은 일반교육 영역이었고, 가장 모호한 영역은 일반교육 영역인 것으로 나타났다. 일반대학에서는 교수학습개발원에서 운영하는 학습법 프로그램 외에도 작문 프로그램, 어학능력 향상 프로그램, 수학 기초 프로그램(BSM), 프로그램 등 비과목 프로그램을 신입생에 맞게 개설했다. 자유주의자를 격려하십시오. 예술 교육 사립 대학에는 많은 어학 프로그램이 있었습니다.

교양교육과정의 운영 현황

반면 사립대학의 교양과목 강사 비중은 최근 2년 사이 크게 줄었다. 최근 2년간 교원 유형별 교양과목 수를 비교한 결과, 인턴십 기간 전임교원 강의 건수는 감소한 반면, 인턴십 기간 전임교원 강의 건수는 아르바이트 기간이 줄었습니다. 임기가 늘어났다.

교양교육과정의 질 관리

시간강사의 경우 강사가 없는 부교수의 강의는 대부분 증가한 반면 강사의 강의는 감소한 것으로 나타났다.

교양교육 전담조직 현황

교양교육 활성화를 위한 과외활동 프로그램으로는 교수학습개발센터나 NCS지원센터에서 운영하는 프로그램이 신입생 프로그램, 언어 능력 향상 프로그램, 작문 프로그램, BSM(Foundation of Mathematics) 프로그램 순으로 가장 인기가 높았다. 가장 인기 있는 프로그램이었다 설문조사에 따르면 대학은 교양 교육과정을 향상시키기 위해 평균적으로 4.09개의 활동을 실시하고 있으며 만족도 조사가 가장 많이 실시되었다.

일반대학과 전문대학의 교양교육 현황 비교

일반대학의 온라인 과목 비중 변화는 미미하나 전문대학의 경우 2019학년도를 전후로 급격히 증가하는 경향을 보인다.

대학 교양교육의 문제점

교양 교과과정은 대학 교양교육의 필수적인 부분이었고 해결해야 할 문제가 많았다.

교양교육과정의 운영

전문대학 교양교육의 목표/목적은 이 두 가지 다른 목적 또는 목표를 동시에 포함한다. 전문대학은 일반대학과 달리 학과별로 교양과목을 지정하여 이수할 수 있도록 하고 있다.

교양교육 전담조직

이러한 상황의 이면에는 소규모 대학이 다양한 교양과목을 제공하기 어려운 현실적 제약과 소규모 대학이 충분한 교원 확보에 어려움을 겪는 현실적 문제가 있다. 전문대학은 교양 교과과정 개선을 위해 만족도 조사, CQI 활동 등 교과과정 개선을 위한 노력을 기울이고 있지만 외부기관이나 전문가의 자문활동은 미흡한 실정이다.

대학 교양교육 진흥을 위한 정책 제언

대학의 교양 프로그램 정상화를 위한 정책 제안. 대학의 교양교육 진흥을 위한 정책 제안. 우선 교양교육의 내용과 관련하여 비판적이다.

교양교육 활성화를 위한 방과후 프로그램 안내입니다. 교양교육과정위원회 및 그 주요 활동의 설치 여부. 구분 초등교육 교양교육 합계.

전문대학이 교양교육의 목표 또는 목표로 우선순위를 두는가? 대학의 교양교육 정상화를 위한 정책제언.

교양교육의 인적 토대 구축을 위한 정책 제언

연구팀은 대학의 교양교육 정상화를 위해 교양교육 전담조직 소속 전임교원의 보험료율을 입법화할 것을 제안한다. 이는 대학 교양교육의 정상화에 크게 기여할 것입니다. 일반대학의 경우 전임교원보험요율 산정시 교양교육전담단체 소속 교원을 인정한다.

따라서 연구팀은 전임교원의 보험료 산정 시 소규모 대학의 교양교원만을 전담으로 인정할 것을 제안한다.

교양교육의 물적 토대 구축을 위한 정책 제언

연구팀은 각 대학이 교양교육 예산의 원칙과 기준을 수립·규정하고 이를 준수할 수 있도록 정책을 마련해 시행할 것을 제안했다. 대부분의 대학의 일반 교육 예산은 전체 대학 예산의 1%를 초과하지 않습니다. 이에 연구팀은 대학에서 교양교육 예산의 원칙과 기준을 수립하고 이를 수료할 수 있도록 관리하는 제도적 장치를 마련하기 위한 정책을 수립·시행할 것을 제안한다.

사업에서 정부의 대학재정지원사업 추진 시 교양교육 예산의 일정 비율을 교양교육에 투자해 달라는 요청 내용을 반영해 교양교육 정상화를 위한 재원을 마련하자고 제안했다. 구현 지침.

고등직업교육 교양교육모델 개발

1 관동가톨릭대학교 VERUM 교양교육연구소. 7 대구가톨릭대학교 융합교양교육연구소. 8 대구한의대학교 향산교양교육연구소.

18 한국기술교육대학교 교양교육연구소.

교양교육 분야 평가제도 개선을 위한 정책 제언

104 부산 경상대학교 전문대학 전문대학 부산사립. 106 부산여자대학교 전문대학 단기대학 부산사립. 107 부산예술대학교 전문대학 전문대학 부산사립.

94 대학 거제전문대학 전문대학 경남 사립.