학습자 대상 설문지

56 의사소통교육 성과 진단

8. 의사소통교육의 강의 규모(학급당 학생 수)는 적절했다고 생각하십니까?

① 전혀 그렇지 않다 ② 조금 그렇지 않다 ③ 조금 그렇다 ④ 매우 그렇다 9. 수강 신청 절차가 간략하고 편리합니까?

① 전혀 그렇지 않다 ② 조금 그렇지 않다 ③ 조금 그렇다 ④ 매우 그렇다

다음은 의사소통교육의 교과 과정에 관한 질문입니다.

10. 수강한 과목의 교재가 과목 목표에 맞게 학습활동에 도움이 되었습니까?

① 전혀 그렇지 않다 ② 조금 그렇지 않다 ③ 조금 그렇다 ④ 매우 그렇다 11. 수강한 과목에서 교재 이외의 다양한 자료를 활용하였습니까?

① 전혀 그렇지 않다 ② 조금 그렇지 않다 ③ 조금 그렇다 ④ 매우 그렇다 12. 수강한 의사소통 과목에서 사용한 수업 방식을 선택해 주십시오(복수 가능).

① 강의식 ② 토의식 ③ 발표 ④ 조별활동 ⑤ 현장학습 ⑥ 체험학습 ⑦ 실습 ⑧ 조사

13. 학습자들 간의 협력 활동이 수업 중에 이루어지고 있습니까?

① 전혀 그렇지 않다 ② 조금 그렇지 않다 ③ 조금 그렇다 ④ 매우 그렇다

14. 강의계획표에 각 주차별 강의 내용과 과제가 상세하게 밝혀져 있습니까?

① 전혀 그렇지 않다 ② 조금 그렇지 않다 ③ 조금 그렇다 ④ 매우 그렇다

15. 학습의 난이도 수준이 적절하다고 생각합니까?

① 전혀 그렇지 않다 ② 조금 그렇지 않다 ③ 조금 그렇다 ④ 매우 그렇다

16. 학습자들에게 부과되는 과제에 대한 부담은 적절하다고 생각됩니까?

① 전혀 그렇지 않다 ② 조금 그렇지 않다 ③ 조금 그렇다 ④ 매우 그렇다

17. 성적에 대한 평가 준거는 학습자에게 미리 제공되고 있습니까?

① 전혀 그렇지 않다 ② 조금 그렇지 않다 ③ 조금 그렇다 ④ 매우 그렇다

Ⅳ. 의사소통교육 진단에 필요한 자료 수집 57

18. 성적에 대한 평가는 타당하고 공정하였습니까?

① 전혀 그렇지 않다 ② 조금 그렇지 않다 ③ 조금 그렇다 ④ 매우 그렇다 19. 과제물 평가의 결과는 개인에게 전달됩니까?

① 전혀 그렇지 않다 ② 조금 그렇지 않다 ③ 조금 그렇다 ④ 매우 그렇다 20. 학습자의 과제물은 평가 뒤에 돌려받습니까?

① 전혀 그렇지 않다 ② 조금 그렇지 않다 ③ 조금 그렇다 ④ 매우 그렇다 21. 수업에서 다양한 평가 방법(팀 프로젝트 평가, 포트폴리오 평가, 구술 평가 등)이 활

용됩니까?

① 전혀 그렇지 않다 ② 조금 그렇지 않다 ③ 조금 그렇다 ④ 매우 그렇다

22. 과제 및 성적 평가는 교과 내용에 부합하여 이루어지고 있습니까?

① 전혀 그렇지 않다 ② 조금 그렇지 않다 ③ 조금 그렇다 ④ 매우 그렇다

23. 의사소통 교과 담당 교수자는 학습자의 수행 결과에 대해 몇 회의 피드백을 해주었 습니까?

① 피드백 없음 ② 1~2회 ③ 3~4회 ④ 4~5회 ⑤ 6회 이상 24. 피드백은 어떠한 방식으로 이루어졌습니까? (복수 가능)

① 피드백 없음 ② 지면 피드백 ③ 대면 피드백 ④ 조별 피드백 ⑤ 동료 피드백 25. 피드백에 대한 만족도는 어느 정도입니까?

① 아주 만족하지 않음 ② 조금 만족하지 않음 ③ 조금 만족함 ④ 매우 만족함

다음은 의사소통 교육 관련 학습활동에 관한 질문입니다.

26. 수강한 의사소통 과목에 일주일 동안 투자한 정도를 응답해주십시오(한 과목 당).

① 투자한 시간 없음 ② 1~2시간 ③ 3~4시간 ④ 5~6시간 ⑤ 6시간 이상

58 의사소통교육 성과 진단

27. 수강한 의사소통 과목에서 매 시간마다 성실히 출석하였습니까?

① 전혀 그렇지 않다 ② 조금 그렇지 않다 ③ 조금 그렇다 ④ 매우 그렇다 28. 수강한 의사소통 과목의 수업 시간에 발표, 질문, 토론 등을 통해 적극적으로 참여하

였는지 응답해주십시오.

① 전혀 그렇지 않다 ② 조금 그렇지 않다 ③ 조금 그렇다 ④ 매우 그렇다

다음은 의사소통 교육의 성과에 관한 질문입니다.

29. 의사소통 과목을 수강한 후, 다음 항목에 대해 어느 정도의 향상이 있었다고 생각하 십니까?

문항 전혀 향상 없음 향상 없음 조금 향상 매우 향상 잘모르겠음 문장 능력

논증 능력

자신에 대한 이해력 토론 능력

발표 능력

30. 귀 대학에서 개설한 의사소통과목에 대해 전반적으로 어느 정도 만족하십니까?

① 아주 만족하지 않음 ② 조금 만족하지 않음 ③ 조금 만족함 ④ 매우 만족함

Ⅳ. 의사소통교육 진단에 필요한 자료 수집 59

안녕하십니까? 이 자료는 교양기초교육원에서 실시하고 있는 의사소통교육 컨설팅 을 위한 것입니다. 아래 객관식 혹은 주관식 문항을 간단히 읽고 답해 주시기 바랍니 다. 아울러 요청 드리는 자료를 함께 제출해 주기 바랍니다. 설문 내용과 제출 자료는 비공개로 처리되며, 제출하신 자료는 컨설팅 후 반환해 드립니다.

1. 의사소통 영역 관련하여 학생이 필수로 이수해야 할 학점(시수)는 얼마입니까?

2. 필수 학점을 운영하는 방식은 무엇입니까?

단순필수(이수할 교과목이 지정되어 있음) ( )

선택필수(선택가능한 복수의 과목 중 일정 수를 선택) ( )

3. 필수학점 이수를 위해 학생에게 제공되는 과목 이름을 모두 나열해 주십시오.

4. 필수로 이수해야 할 과목 외에 추가로 선택할 수 있는 의사소통교과목이 있습니까?

있을 경우 과목 이름을 모두 나열해 주십시오.

5. 수업 결손 시 보강은 어떻게 이루어집니까?

6. 강의 평가 결과가 우수한 교수자에게 인센티브가 제공됩니까?

제공된다면 어떤 형태입니까?

7. 담당 교수자에게 교과 수행 능력 향상을 위한 연구비가 지급됩니까?

된다면 어떤 형태입니까? (예, 논문지원금)

8. 교수자의 지위에 따라 연구비 지급의 차등이 존재합니까? 있다면 어떤 방식의 차등입 니까?

9. 의사소통 교과 담당자 중 다음 지위에 속한 사람은 각각 몇 명입니까?

정년트랙 전임/ 비정년 전임/ 비전임(초빙, 대우전임, 강의전담 등등)/ 시간강사 합계: