q 학원, 과외 등 사 육 수강 형태( 룹과외)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
그룹과외 2 4 0.1 100.0
시스템 결측값 3,445 99.9
3,449 100.0 100.0
q20i3w3 20-f3. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학원수강)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
학원수강 3 57 1.7 100.0
시스템 결측값 3,392 98.3
3,449 100.0 100.0
q20i4w3 20-f4. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학습지 과외)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
학습지 과외 4 3 0.1 100.0
시스템 결측값 3,446 99.9
3,449 100.0 100.0
q20i5w3 20-f5. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(인터넷, 통신 과외)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
인터넷 과외 5 1 0.0 100.0
시스템 결측값 3,448 100.0
시 템 결측값 ,
q20i6w3 20-f6. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학내 방과후 과외)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
학내 방과 후 과외 6 6 0.2 100.0
시스템 결측값 3,443 99.8
3,449 100.0 100.0
q20ibw3 20-fb. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(해외연수)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
시스템 결측값 3,449 100.0 100.0
q20ia1w3 20-fa1. 학원, 과외 등 사교육 전체 수강 시간 (시간)
값
유효합계 77
최소값 1
최대값 28
평균 5.52 시간
표준편차 4.874
q20ib1w3 20-fa1. 학원, 과외 등 사교육 전체 수강 시간 (분)
유효합계 77
최소값 0
최대값 50
평균 3.12 분
표준편차 10.164
q20ia2w3 20-fa2. 과목별 사교육을 통한 성적향상 효과여부(전문교과)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
전혀 효과가 없었다 1 2 0.1 2.6
보통이다 3 17 0.5 22.1
다소 효과가 있었다 4 36 1.0 46.8
매우 효과가 있었다 5 22 0.6 28.6
무응답 9 2 0.1
시스템 결측값 3,370 97.7
3,449 100.0 100.0
q20fw3 20-g. (학원, 과외 등 사교육 수강여부) 음악
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
없다 1 3,049 88.4 97.8
있다 2 67 1.9 2.2
무응답 9 9 0.3
시스템 결측값 324 9.4
3,449 100.0 100.0
q20f1w3 20-g1. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(개인과외)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
개인과외 1 26 0.8 100.0
무응답 9 3 0.1
시스템 결측값 3,420 99.2
3,449 100.0 100.0
q20f2w3 20-g2. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(그룹과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까?
7) 음악
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
그룹과외 2 2 0.1 100.0
시스템 결측값 3,447 99.9
3,449 100.0 100.0
q20f3w3 20-g3. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학원수강)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
학원수강 3 26 0.8 100.0
시스템 결측값 3,423 99.2
3,449 100.0 100.0
q20f4w3 20-g4. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학습지 과외)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
학습지 과외 4 2 0.1 100.0
시스템 결측값 3,447 99.9
3,449 100.0 100.0
q20f5w3 20-g5. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(인터넷, 통신 과외)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
인터넷 과외 5 4 0.1 100.0
시스템 결측값 3,445 99.9
시 템 결측값 ,
q20f6w3 20-g6. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학내 방과후 과외)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
학내 방과 후 과외 6 5 0.1 100.0
시스템 결측값 3,444 99.9
3,449 100.0 100.0
q20fbw3 20-gb. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(해외연수)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
시스템 결측값 3,449 100.0 100.0
q20fa1w3 20-ga1. 학원, 과외 등 사교육 전체 수강 시간 (시간)
값
유효합계 65
최소값 0
최대값 40
평균 4.28 시간
표준편차 6.747
q20fb1w3 20-ga1. 학원, 과외 등 사교육 전체 수강 시간 (분)
유효합계 65
최소값 0
최대값 45
평균 3.54 분
표준편차 9.871
q20fa2w3 20-ga2. 과목별 사교육을 통한 성적향상 효과여부(음악)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
전혀 효과가 없었다 1 1 0.0 1.5
별로 효과가 없었다 2 3 0.1 4.5
보통이다 3 19 0.6 28.8
다소 효과가 있었다 4 25 0.7 37.9
매우 효과가 있었다 5 18 0.5 27.3
무응답 9 1 0.0
시스템 결측값 3,382 98.1
q20gw3 20-h. (학원, 과외 등 사교육 수강여부) 미술
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
없다 1 3,041 88.2 97.5
있다 2 77 2.2 2.5
무응답 9 7 0.2
시스템 결측값 324 9.4
3,449 100.0 100.0
q20g1w3 20-h1. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(개인과외)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
개인과외 1 8 0.2 100.0
무응답 9 3 0.1
시스템 결측값 3,438 99.7
3,449 100.0 100.0
q20g2w3 20-h2. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(그룹과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까?
8) 미술
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
그룹과외 2 1 0.0 100.0
시스템 결측값 3,448 100.0 100.0
3,449 100.0 100.0
q20g3w3 20-h3. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학원수강)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
학원수강 3 53 1.5 100.0
시스템 결측값 3,396 98.5
3,449 100.0 100.0
q20g4w3 20-h4. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학습지 과외)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
학습지 과외 4 2 0.1 100.0
시스템 결측값 3,447 99.9
3,449 100.0 100.0
q20g5w3 20-h5. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(인터넷, 통신 과외)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
인터넷 과외 5 6 0.2 100.0
시스템 결측값 3,443 99.8
3,449 100.0 100.0
q20g6w3 20-h6. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학내 방과후 과외)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
학내 방과 후 과외 6 4 0.1 100.0
시스템 결측값 3,445 99.9
3,449 100.0 100.0
q20gbw3 20-hb. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(해외연수)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
시스템 결측값 3,449 100.0 100.0
q20ga1w3 20-ha1. 학원, 과외 등 사교육 전체 수강 시간 (시간)
값
유효합계 74
최소값 0
최대값 25
평균 6.53 시간
표준편차 6.574
q20gb1w3 20-ha1. 학원, 과외 등 사교육 전체 수강 시간 (분)
유효합계 74
최소값 0
최대값 45
평균 3.99 분
표준편차 10.303
q20ga2w3 20-ha2. 과목별 사교육을 통한 성적향상 효과여부(미술)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
전혀 효과가 없었다 1 1 0.0 1.4
별로 효과가 없었다 2 2 0.1 2.7
보통이다 3 23 0.7 31.1
다소 효과가 있었다 4 28 0.8 37.8
매우 효과가 있었다 5 20 0.6 27.0
무응답 9 3 0.1
시스템 결측값 3,372 97.8
q20hw3 20-i. (학원, 과외 등 사교육 수강여부) 체육
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
없다 1 3,055 88.6 98.0
있다 2 62 1.8 2.0
무응답 9 8 0.2
시스템 결측값 324 9.4
3,449 100.0 100.0
q20h1w3 20-i1. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(개인과외)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
개인과외 1 6 0.2 100.0
무응답 9 5 0.1
시스템 결측값 3,438 99.7
3,449 100.0 100.0
q20h2w3 20-i2. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(그룹과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까?
9) 체육
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
그룹과외 2 1 0.0 100.0
3,448 100.0 100.0 3,449 100.0 100.0
q20h3w3 20-i3. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학원수강)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
학원수강 3 38 1.1 100.0
시스템 결측값 3,411 98.9
3,449 100.0 100.0
q20h4w3 20-i4. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학습지 과외)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
학습지 과외 4 2 0.1 100.0
시스템 결측값 3,447 99.9
3,449 100.0 100.0
q20h5w3 20-i5. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(인터넷, 통신 과외)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
인터넷 과외 5 6 0.2 100.0
시스템 결측값 3,443 99.8
3,449 100.0 100.0
q20h6w3 20-i6. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학내 방과후 과외)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
학내 방과 후 과외 6 6 0.2 100.0
시스템 결측값 3,443 99.8
3,449 100.0 100.0
q20hbw3 20-ib. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(해외연수)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
시스템 결측값 3,449 100.0 100.0
q20ha1w3 20-ia1. 학원, 과외 등 사교육 전체 수강 시간 (시간)
값
유효합계 61
최소값 0
최대값 30
평균 4.70 시간
표준편차 5.634
q20hb1w3 20-ia1. 학원, 과외 등 사교육 전체 수강 시간 (분)
유효합계 61
최소값 0
최대값 45
평균 4.67 분
표준편차 11.175
q20ha2w3 20-ia2. 과목별 사교육을 통한 성적향상 효과여부(체육)
변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트
전혀 효과가 없었다 1 1 0.0 1.7
별로 효과가 없었다 2 3 0.1 5.0
보통이다 3 18 0.5 30.0
다소 효과가 있었다 4 21 0.6 35.0
매우 효과가 있었다 5 17 0.5 28.3
무응답 9 2 0.1
시스템 결측값 3,387 98.2
q21a1w3 21-a1. 혼자서 교과공부를 한 시간(국어) (시간)
값
유효합계 3,123
최소값 0
최대값 28
평균 1.80 시간
표준편차 2.292
q21ab1w3 21-a1. 혼자서 교과공부를 한 시간(국어) (분)
유효합계 3,123
최소값 0
최대값 55
평균 3.50 분
표준편차 9.737