가설 2.5. 진로정체감의 초기값과 변화율은 삶의 만족도의 초기값과 변화율 에 영향을 미칠 것이다.
2.5-1. 진로정체감의 초기값은 삶의 만족도의 초기값에 영향을 미칠 것이다.
2.5-2. 진로정체감의 초기값은 삶의 만족도의 변화율에 영향을 미칠 것이다.
2.5-3. 진로정체감의 변화율은 삶의 만족도의 변화율에 영향을 미칠 것이다.
연구문제 3. 청소년의 공동체의식과 삶의 만족도 관계에서 또래의사소통과 진로정체감의 종단매개효과는 어떠한가?
가설 3.1. 공동체의식은 또래의사소통을 매개로 하여 영향을 미칠 것이다.
3.1-1. 공동체의식의 초기값은 또래의사소통의 초기값을 매개로 하여 삶의
만족도 초기값에 영향을 미칠 것이다.
3.1-2. 공동체의식의 초기값은 또래의사소통의 초기값을 매개로 하여 삶의 만족도 변화율에 영향을 미칠 것이다.
3.1-3. 공동체의식의 초기값은 또래의사소통의 변화율을 매개로 하여 삶의 만족도 변화율에 영향을 미칠 것이다.
3.1-4. 공동체의식의 변화율은 또래의사소통의 변화율을 매개로 하여 삶의 만족도 변화율에 영향을 미칠 것이다.
가설 3.2. 공동체의식은 진로정체감을 매개로 하여 영향을 미칠 것이다.
3.2-1. 공동체의식의 초기값은 진로정체감의 초기값을 매개로 하여 삶의 만 족도 초기값에 영향을 미칠 것이다.
3.2-2. 공동체의식의 초기값은 진로정체감의 초기값을 매개로 하여 삶의 만 족도 변화율에 영향을 미칠 것이다.
3.2-3. 공동체의식의 초기값은 진로정체감의 변화율을 매개로 하여 삶의 만 족도 변화율에 영향을 미칠 것이다.
3.2-4. 공동체의식의 변화율은 진로정체감의 변화율을 매개로 하여 삶의 만 족도 변화율에 영향을 미칠 것이다.
연구문제 4. 공동체의식이 또래의사소통과 진로정체감에, 또래의사소통과 진로정체감이 삶의 만족도에 미치는 영향에서 남녀 집단 간 차 이가 있는가?
가설 4.1. 공동체의식이 또래의사소통에, 또래의사소통이 삶의 만족도에 미 치는 영향에서 남녀 집단 간 차이가 있을 것이다.
가설 4.2. 공동체의식이 진로정체감에, 진로정체감이 삶의 만족도에 미치는 영향에서 남녀 집단 간 차이가 있을 것이다.
제2절 분석대상 및 자료
본 연구는 한국청소년정책연구원의 한국아동·청소년 패널조사(이하 KCYPS:
Korean Children and Youth Panel Survey)의 중1 자료 가운데 3차년도(2012년 중3), 5차년도(2014년 고2), 6차년도(2015년 고3)의 3개년 자료를 활용하였다.
KCYPS자료는 교육부 학교통계(2009) 표본을 표집틀로 하고 다단계층화집락추 출법(Stratified multi-stage cluster sampling)5)에 의해 수집된 초1, 초4, 중1의 중다패널 대상을 7년간(2010년~2016년) 추적 조사한 자료이다.
수집된 자료는 횡단분석, 종단비교 분석, 시계열분석의 3가지 분석이 가능하 다. 구체적으로 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 특정 시점에서의 동일한 연령집단 및 상이한 연령집단 간 유사성과 차이점 분석(횡단분석)이 가능하다. 둘째, 시 간의 흐름에 따른 특정한 연령집단의 특성과 성격의 변화분석(종단비교 분석) 이 가능하다. 셋째, 시간의 흐름에 따른 특정한 연령집단의 성장발달 과정분석 (시계열분석)이 가능하다.
본 연구는 표본으로 선택된 청소년 중학교 1학년 2351명 중 공동체의식, 삶 의 만족도, 또래의사소통, 진로정체감의 설문 문항에 모두 응답한 1989명(남 1008명, 여 981명)을 대상으로 공동체의식, 삶의 만족도, 또래의사소통, 진로정체감 사이의 관련성을 알아보기 위해 각 변인의 변화를 추정하고 그 변인의 변화 관 련성을 추정할 수 있는 다변량잠재성장모형(Multivariate Latent Growth Model)을 적용한 종단연구를 실시하였다.
5) 다단계층화집락추출법은 확률표집의 층화추출법과 집락추출법을 혼용하여 사용한 방법으로 집락(cluster)을 표본추출 단위로 하여 모집단을 여러 개의 층으로 나눈 후 단순무작위추출법에 따라 배정된 표본을 추출하는 방법이다(박희서ㆍ김구, 2006).
제3절 측정도구
본 연구의 측정도구는 삶의 만족도, 공동체의식, 또래와의 의사소통, 진로정 체감에 관한 질문내용으로 구성되어 있으며 구체적인 내용은 다음과 같다.
1. 삶의 만족도
삶의 만족도는 김신영 등(2006)이 사용한 척도를 수정 보완한 KCYPS 자료 중1패널의 3차년, 5차년, 6차년 데이터를 활용하였다. 삶의 만족도의 문항에 대 한 응답 3문항 중 탐색적 요인분석 시 탈락한 1문항을 제외하고 2문항을 활용 하였다.
응답은 4점 척도로 매우 그렇다(1점)에서 전혀 그렇지 않다(4점)까지 측정되 었으며 본 연구에서는 모든 문항을 역처리하여 점수가 높을수록 삶의 만족도 수준이 높다고 해석하였다.
신뢰도(Cronbach'α)는 3차(중3)의 Cronbach'α=.826, 5차(고2)의 Cronbach'α=.816, 6차 (고3)의 Cronbach'α=.862로 3개년도에서 .816에서 .862범위로 나타났다. 삶의 만 족도의 구체적인 문항구성과 신뢰도는 다음 <표 3-1>과 같다.
<표 3-1> 삶의 만족도의 문항구성과 신뢰도
문항수: 2문항 척도: 4점척도 신뢰도Cronbach'α
3차 5차 6차
1. 나는 사는 것이 즐겁다* 1점: 매우 그렇다 2점: 그런 편이다 3점: 그렇지 않은 편이다 4점: 전혀 그렇지 않다
.826 .816 .862 2. 내 삶은 행복하다*
*는 역처리 문항
2. 공동체의식
공동체의식은 권혜원(2003)이 사용한 척도를 수정 보완한 KCYPS자료 중1패 널의 3차년, 5차년, 6차년 데이터 중 공동체의식의 문항에 대한 응답 4문항을 활용하였다.
응답은 4점 척도 매우 그렇다(1점)에서 전혀 그렇지 않다(4점)까지 측정되었 으며 본 연구에서는 모든 문항을 역처리하여 점수가 높을수록 공동체의식 수준 이 높다고 해석하였다.
신뢰도(Cronbach'α)는 3차(중3)의 Cronbach'α=.814, 5차(고2)의 Cronbach'α=.741, 6차 (고3)의 Cronbach'α=.731로 3개년도에서 .731에서 .814의 범위로 나타났다. 공동 체의식의 구체적인 문항구성과 신뢰도는 다음 <표 3-2 >와 같다.
<표 3-2> 공동체의식의 문항구성과 신뢰도
문항수: 4문항 척도: 4점척도 신뢰도Cronbach'α 3차 5차 6차 1. 주변에 어려운 친구가 있다면 적극
적으로 도울 것이다*
1점: 매우그렇다 2점: 그런 편이다 3점: 그렇지 않은 편이다 4점: 전혀 그렇지않다
.814 .741 .731 2. 공휴일이라도 복지기관의 자원봉사
활동을 할 수 있다*
3. 경제적으로 어려운 다른 나라를 돕 기 위해 기부금을 낼 수 있다* 4. 쓰레기 분리수거, 물자절약, 재활용
등에 적극적으로 참여하여 지구를 보호할 것이다*
*는 역처리 문항
3. 또래의사소통
또래의사소통은 Armsden & Greenberg의 애착척도(IPPA)를 수정 보완하여 사 용한 KCYPS 자료 중 조사가 실시되지 않은 4차년도 자료를 제외한 중1패널의 3차년, 5차년, 6차년 데이터를 활용하였다.
또래의사소통의 문항에 대한 응답 3문항 중 탐색적 요인분석 시 탈락한 1문 항을 제외하고 2문항을 활용하였다.
응답은 4점 척도로 매우 그렇다(1점)에서 전혀 그렇지 않다(4점)까지 측정되 었으며 본 연구에서는 모든 문항을 역처리하여 점수가 높을수록 또래의사소통 수준이 높다고 해석하였다.
신뢰도(Cronbach'α)는 3차(중3)의 Cronbach'α=.871, 5차(고2)의 Cronbach'α=.874, 6차 (고3)의 Cronbach'α=.849로 3개년도에서 .849에서 .874범위로 나타났다. 또래의사소 통의 구체적인 문항구성과 신뢰도는 다음 <표 3-3>과 같다.
<표 3-3> 또래의사소통의 문항구성과 신뢰도
문항수: 2문항 척도: 4점척도 신뢰도Cronbach'α
3차 5차 6차
1. 이야기를 나눌 때 친구들은
내 생각을 존중해 준다* 1점: 매우 그렇다 2점: 그런 편이다 3점: 그렇지 않은 편이다 4점: 전혀 그렇지 않다
.871 .874 .849 2. 친구들은 내가 말하는 것을
잘 들어준다.*
*는 역처리 문항