Special Feature
_ 변화하는 학교건축스쿨파크
지역의평생교육커뮤니티네트워크, 스쿨파크
서울시 교육청은 최근 근린주구를 형성하는 소단위 지역의 거주환경을 효과적으로 개선할 수 있는 스쿨파크 개념을 도 입한학교의 신설에 의욕적인 관심을 보이면서 그 현실화모델 만들기를집중하고 있다. 이미 오랜기간 스쿨파크의프 로그램을 연구하면서 특허출현까지 해놓은스쿨파크연구소와 h n a온고당건축사무소, (주)정림건축이공동으로 제안하 고 있는 서울시 뉴타운 개발지의 신설학교(안)은 그러한 비전의 실현모델로 그 시작이 될 가능성을 내포한 프로젝트이 다. 공공적이고 사회적인 성격의 프로젝트 특성상 스쿨파크를 만들어갈 사업주체는 비영리성을 띄고 있는 학교와 지자 체가중심에서있을수밖에없는특성을지니고 있고, 그논의의중심에는현실적인방법을제시할수있는전문가들의 역할이요구된다.
스쿨파크는거주인구 대비하여 일정 구역 내에 균일하게 분포하고 있는 초등학교 시설을 활용하여 주민이 이용할 수있 는공공문화시설을 제안하는복합적 프로그램이다. 초등학교교육은인성교육을기반으로 각각의 시설들이구성되어있 기 때문에 그 시설의 운영을 보다 유연하게 하면 지역 주민의 평생교육 및 복지에 필요한 갖가지 시설들이 쉽게 확충될 수있다. 일정구역내의학교가상호네트워킹하여과학특성화, 체육특성화, 예술특성화등으로시설을집적시켜전문화 를꾀하면서그시설은on/off 스위치시스템으로운영하여지역주민의공공문화시설로도활용되는형태가스쿨파크다.
이를 위해선 해당 지역의공공시설 종합배치계획이우선적으로검토되어야 하고, 주민들의이용행태에 따라 우선적으로 확충되어야할프로그램과실현가능한스쿨파크여러형태들이제시되어야한다.
이와 같은 스쿨파크 프로그램을 제안한 건축가 유석연 씨는 평소 사람들의 일상을 풍요롭게 할 수 있는 환경과 건축에 대한필요성을절감하면서많은예산을들이지않으면서보다손쉽게환경을개선할수있는방법에대한꾸준한연구와 관심을가져왔다고한다. 2004 베니스 비엔날레 한국관‘방의도시’에서도선보인바 있는유석연 씨의스쿨파크 프로 그램은현재순천시를비롯한몇몇지자체에서적극적인관심을보이고있다.
스쿨파크가 실현되게 되면 여러 학교들이 보유하고 있는 운동장 등의 외부공간이 현재 도심에서 부족한 공원으로 재생 될 것이며, 학교들의 도서관은업그레이드된 지역의마을도서관으로, 체육관은주민들의 생활체육공간으로 탈바꿈되어 결국 각 지역의 공공기관이 앞 다투어 주민복지문화시설을 확충하는 예산 낭비도 막을 수 있다. ‘공원 같은 학교, 학교 같은 공원’스쿨파크는 학교 용지와 주변 용지의 복합개발로 교육환경을 질적으로 개선하고, 다양한 교육 및 문화시설 들이근거리에위치하고있어평생교육의장으로기능하게되는것이다.
그러나스쿨파크의실현은그필요성만큼가시적인모델의출현은쉽지않다. 무엇보다전제되어야하는것이상호간커 뮤니케이션이없었던관련단체간의스쿨파크비전에대한인식공유와공익을위한해법을찾고자하는의지이고보면, 스스로의 정주환경의 질을높이고자 하는 명확한주체가 없이는 불가능하다. 이 때문에 지자체, 지역 의회 등 공공성을 갖는단체나주민자치단체의참여가이프로젝트에는더더욱요구된다.
최연숙편집장y s c h o i @ a n c b o o k . c o m
School in the park, Park in the school
-학교용지와주변용지의복합개발로교육환경의질적개선: 학교가지역을위한공원화 -일정권역내에있는school zone을상호연결하는공간적네트워크형성: 권역전체의공원화, 그공원안으학교
School like a village, Village like a school
-학교의지역커뮤니티역할확장: 복합화를통한공교육프로그램의확장및다양화, 주민평생 교육커뮤니티의중심
-일정권역의여러학교에필요한주민복지시설의배분, 분산배치: 비용과이용상의효율극대화 -스위치프로그램(switch program)_ ON/OFF : 생활과유리된교육의질적성장한계점의극복
School park_On line
-온라인시스템을통한학교교욱의지역적한계극복: 온라인교육컨텐츠보급
-네트워킹을통한이용및운영의효율화: 온라인에의한서비스의요구및제공의효율적배분 -다차원, 다자간의커뮤니케이션: 교육및복지서비스제공자, 학생, 지역주민간의원할한교류 -지역사회의다양한관심커뮤니티활성화: 학교교육의질적, 양적확장효과및시설과연계된 적극적인활동유도
School park_Facilities
학교부지를활용하여교육, 문화, 복지, 보육, 여가의모든시설들이복합화된유형별 4 8가지계 획안으로제안
-교육시설: 특별교실(음악실, 미술실, 컴퓨터실, 시청각실, 어학실) - 교육부/교육청 -문화시설: 도서관, 문예회관(공연및전시), 미술관/박물관- 문광부
-복지시설: 보건소, 노인시설- 복지부 -보육시설: 어린이집, 유치원- 여성부
-체육시설: 스포츠센터(체육관, 수영장) - 지자체+교육청 -여가시설: 근린공원, 놀이터- 지자체
-주차시설: 지하주차장- 지자체
-임대시설: 사설학원, 편익시설- 민간사업자
1 4 5 2005/09 건축문화