1. 개요의 의미 및 역할을 이해한다.
2. 글쓰기를 위한 개요를 적절하게 작성할 수 있다.
5. 주제 구체화하기
5.2. 개요 짜기
5.2.1. 이론
개요는 글의 설계도이다.
개요를 통해 글의 흐름을 확정, 글 전체의 내용을 일목요연하게 파 악
쓰기의 설계도인 글 = 읽기의 결과물인 요약
문장 나열식 개요가 더 효과적이다.
- 단어 나열식(개념식): 짧고 간략한 글 - 문장 나열식(명제식): 길고 복잡한 글
개요 작성은 글쓰기의 효율을 높여준다.
- 주제에서 벗어나지 않고 논리적인 흐름을 유지할
- 글을 쓰는 사람의 기억 부담량이 줄어듦
5.2.2. 예시
‘배가 아픈’ 문제 상황을 ‘해결’
하는 내용
=> 원인을 찾아, 대책을 제시 함.
5.2.2. 예시
5.2.3. 활동
[활동 1] 다음의 빈칸을 채워 개요를 완성해 보자.
3. 옆집에서 벤츠를 샀다.
남의 성공에 마음을 곱게 써야 한다.
3. 방범 시스템을 강화해야 한 다./CCTV가 설치되지 않았다.
4. 도난 건수가 줄어들 것이다.
/방법 시스템을 강화해야 한다.
5.2.3. 활동
1. 환경오염이 심각해져 간다.
2. 무관심과 개발 때문이다.
3. 오염의 심각성을 알려야 한다.
4. 친환경적 개발을 해야 한다.
환경오염에 대해 경각심을 갖고 친환경적 개발을 하 자.
[활동 2] 다음은 학 생이 쓴 개요를 보고, 교수자가 개선할 점 을 지적한 것이다. 이 를 반영해 개요를 다 시 써 보자.
5.2.3. 활동
[ 활동 3] 다음 개요의 문제점을 지적하고, 이를 적절하게 고쳐 보자.
2. 영희는 미국인 친구가 많다./영어 경시대회에서 대상을 받았다.
3. 영희는 토익 950점을 받았다./중등학교 과정을 미국에서 공부했 다.
2 주장과 관련이 없는 내용이다.
3 주관적이라 설득력이 떨어진다.
5.2.3. 활동
[ 활동 4] 다음 개요의 문제점을 지적하고, 이것의 완성도를 높여 보 자.
대책 2는 삭제한다. 원인이
‘실업 문제와 고용의 질 악화’
에 있으므로 대책은 ‘일자리 창출’로만 한다.
5.2.3. 활동
[ 활동 5] ‘대학 등록금을 반으로 낮춰야 한다.’와 ‘등록금보다 교육 의 질 개선이 우선이다.’ 중 하나를 선택하여 자신의 입장에서 개 요를 짜 보자.
1. 서울시립대 반값 등록금이 실현됐 다.
2. OECD 중 대학 등록금이 최상위다.
3. 학부모의 부담이 한계에 도달했다.
4. 반값 등록금 대학을 확대해야 한다.
대학 등록금을 반값으로 낮춰야 한 다.
1. 반값 등록금 문제가 이슈가 되었다.
2. 등록금 인하의 사회적 요구가 크다.
3. 양질의 교육을 위한 투자도 중요하 다.
4. 대학 교육의 경쟁력 확보가 우선이 다.
등록금보다 교육의 질 개선이 우선 이다.
