학생용 활동지
초등학교 음악 4
수업목표 | 음악의 세고 여림을 영상의 장면의 흐름과 연관하여 스토리텔링 수업을 통해 익힌다.
활동내용 | 동물의 소리를 통해 셈여림을 알기, 영상의 흐름과 마찰을 통해 셈여림 표현하기
주제 | 음악의 셈여림
준비물 | 컴퓨터, 프로젝터, 스피커
활동
1. 여린 울음소리를 내는 동물부터 아래의 셈여림표의 순서대로 나열해 보세요.
2. 손으로 책상을 쳐 보며 마찰을 통해 셈여림을 표현해 봅시다.
3. 영상의 흐름을 상상하며 이야기를 지어봅시다.
4. 영화를 본다고 상상하면서 아까 만든 이야기로 음악 의 셈여림을 표현해 봅시다.
방과 후 활동지
1.
1) 이 그림을 보고 어떤 장면인지 말해봅시다. 이 그림을 보고 작곡을 한다면 어떤 분 위기의 음악이 작곡될까요? 우선 그림에서 어떤 소리들이 들리는 것 같은지 생각해 보세요. 또 어떤 셈여림으로 표현될지 생각해보세요.
끌로드 모네 (Claude Monet) - [Les Coquelicots (아르장퇴유 부근의 개양귀비꽃)]
2) 이 그림을 보고 어떤 장면인지 말해봅시다. 이 그림을 보고 어떤 분위기의 음악이 작곡될지 상상해보세요. 또 어떤 셈여림으로 표현될지 생각해봅시다.
2. 같은 악보인데 셈여림으로 느낌이 달라지는 것을 알아봅시다.
셈여림표와 아티큘레이션을 지켜서 ‘따따따딴’ 하며 입이나 ‘쿵쿵쿵쿵’ 하며 손으로 마찰을 내어 이 리듬을 쳐 보세요.
3. 이 장면의 이야기를 지어 보고 앞과 뒤의 장면까지 연결하여 나타나는 셈여림을 표현해 봅시다.
영화 나 홀로 집에 (Home Alone)
