• 검색 결과가 없습니다.

계산학습지[초등학교 4학년]

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "계산학습지[초등학교 4학년]"

Copied!
8
0
0

로드 중.... (전체 텍스트 보기)

전체 글

(1)

계산학습지

[초등학교 4학년]

5. 뛰어 세기

2020년 4학년 1학기 계산학습지 전개 계획

순번 단원 공부할 내용

1

1. 큰 수

다섯 자리 수 읽기

2 십만, 백만, 천만 단위 읽기

3 억, 조 단위 읽기

4 큰 수 쓰기

5 뛰어 세기

6 수의 크기 비교하기

7

3. 곱셈과 나눗셈

(세 자리 수)×(몇십)

8 (세 자리 수)×(두 자리 수) 1

9 (세 자리 수)×(두 자리 수) 2

10 몇십으로 나누기

11 몇십몇으로 나누기

12 (세 자리 수)÷(두 자리 수) 1

13 (세 자리 수)÷(두 자리 수) 2

14 곱셈과 나눗셈 1

15 곱셈과 나눗셈 2

16 곱셈과 나눗셈 3

17

6. 규칙 찾기

수의 배열에서 규칙 찾기 1

18 수의 배열에서 규칙 찾기 2

19 게산식에서 규칙 찾기 1

20 게산식에서 규칙 찾기 2

(2)

1.

만  만 만

( )

2.

억 억 억

( )

3.

조 조 조

( )

4.

조 조  조

( )

5.

억  억 억

6.

억 억 억

( )

7.

억 억  억

( )

8.

 만 만 만

( )

9.

만 만 만

( )

10.

억 억 억

(3)

1.

 만 만 만 ( )

2.

만  만 만

( )

3.

 억 억 억

( )

4.

 만 만 만

( )

5.

억 억  억

( )

6.

 조 조 조

( )

7.

 억 억 억

( )

8.

만 만 만

( )

9.

만  만 억만

( )

10.

조  조 조

( )

(4)

1.

조 조 조

( )

2.

억 억  억

( )

3.

억 억 억

( )

4.

 조 조 조

( )

5.

억  억 억

6.

조  조 조

( )

7.

억  억 억

( )

8.

조  조 조

( )

9.

억 억  억

( )

10.

억 억  억

(5)

1.

 만 만 억만 ( )

2.

만 만 만

( )

3.

 만 만 만

( )

4.

조 조 조

( )

5.

억  억 억

( )

6.

 억 억 억

( )

7.

억 억 억

( )

8.

억  억 억

( )

9.

 조 조 조

( )

10.

조 조  조

( )

(6)

1.

만  만 만

( )

2.

 만 만 억만

( )

3.

 조 조 조

( )

4.

억 억 억

( )

5.

조  조 조

6.

 억 억 억

( )

7.

 조 조 조

( )

8.

만 만  만

( )

9.

 만 만 만

( )

10.

만 만  만

(7)

[1] 45만

[2] 6700억

[3] 650조

[4] 85조

[5] 7400억

[6] 520억

[7] 5500억

[8] 65만

[9] 42만

[10] 7600억

[2] 4100만

[3] 85억

[4] 670만

[5] 8100억

[6] 370조

[7] 5300억

[8] 650만

[9] 8200만

[10] 57조

3 day

[1] 840조

[2] 680억

[3] 6500억

[4] 41조

[5] 82억

[6] 65조

[7] 680억

[8] 5700조

(8)

[2] 32만

[3] 5600만

[4] 58조

[5] 5300억

[6] 730억

[7] 690억

[8] 5100억

[9] 77조

[10] 6800조

5 day

[1] 37만

[2] 7900만

[3] 46조

[4] 6100억

[5] 3300조

[6] 720억

[7] 4100조

[8] 8800만

참조

관련 문서

The purpose of this study is to apply the Power Teaching instructional model validated by contemporary brain research to English class in fourth grade

- 수분을 흡수하기 위해 뿌리가 땅속 깊이 뻗으며 바닷물로부터 소금 은 빼고

2 다양한 식물을 관찰하고 사는 곳에 따른 식물의 특징을 이 해한다.. 4 주변의 다양한 식물을 관찰하고 식물을 아끼고

작품 감상 김은희 •(현) 서울방이초등학교 교사 •서울교육대학교 초등교육과 졸업 •서울교육대학교 미술교육학 석사 12.. 이 중 ㈜교학사의 집필자만

김혜리( 201 1) 는 초등 영어 교육과정에서 음성언어를 강조하여 쓰기 지도는 베 껴 쓰기와 같은 기계적인 반복 학습과 받아쓰기와 같은 교사가 지시하는 대로

http://www.morguefile.com/archive/display/612487 viii 샌드아트 Peter Donnelly. http://www.youtube.com/watch?v=ttwxawO0ESc ix

치과에서 교정 등 시술을 하기 전 본을 뜨곤 하는데, 이때 알지네이트를 사용합니다.. 치과에서 사용하는 분홍색 덩어리가 바로

[r]