Konkuk Univ.
CASE STUDY #10
화면공유 프로그램을 이용한 학습의 효율성
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목 차
1. 연구 배경 2. 연구목적
3. 연구 내용(관련 연구) 4. 기대효과 및 활용 방안 5. 연구 일정
6. 참고 문헌
Dept. of Computer Engineering
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1. 연구 배경
• 원격 제어 프로그램 : 화면 공유와 원격 제어의 기능.
• 화면공유 프로그램의 특징
– 일대 다(1:N)의 접속 모델을 지원 – 매직펜기능
– 파일 관리자 제공 (빠른 양방향 파일 전송) – 빠르고 안정적인 원격제어
– 낮은 CPU및 네트워크 점유율제공 원격장치 화면 창 크기 조절 가능
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2. 연구 목적
• 목적
– 학업 성취도를 증진시키기 위한 방안으로써 교수, 학생간 의 효율적 의사 전달을 위한 학습도구가 필요
– 합리적이고 효과적인 학습법을 도모하고, 학업 성취도 향 상을 목적
– 현재 존재하는 화면 공유 프로그램의 불편한 점 개선
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3. 연구 내용(관련 연구)
• 화면 공유 프로그램 개요
– 일대 다(1:N)접속 모델
– 서버(Server), 클라이언트(Client), 중계서버 존재
– DDI (Device Driver Interface)방식의 전용 드라이버
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3. 연구 내용(관련 연구) (계속)
• 관련 연구 동향
– 현재까지 국내의 정보학 관련분야에서 화면 공유 시스 템을 통한 학업 성취도에 대한 성과비교를 실제적으로 조사, 분석한 최근까지의 연구를 찾아보기가 힘듦
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• 화면 공유 시스템 사용 여부에 따른 수업의 학업 성취도
– 교수, 학생간의 효율적 의사전달을 위한 학습도구 – 화면공유 프로그램을 활용한 교육 및 학습법을 사용
하여 수업을 한 경우와 하지 않은 경우를 비교 분석하 여 학업성취도 상대평가
3. 연구 내용(관련 연구) (계속)
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• 초기 실험 분석
– 화면 공유 프로그램을 사용하여 수업을 한 후 추가구 현을 위해 학생들에게 설문지 조사 및 응답 분석
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3. 연구 내용(관련 연구) (계속)
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문 항
1 화면 공유 시스템을 사용한 적 있습니까? 예 아니오
전혀 그렇지
않다
그렇지 않다
보통
이다 그렇다 매우 그렇다
2 화면 공유 시스템을 처음 사용했을 때 활용을 할 수 있었나? ① ② ③ ④ ⑤
3 화면 공유 시스템을 사용하여 수업할 때 시스템을 사용하지 않는
기존의 수업 방식보다 학습에 도움이 되는가? ① ② ③ ④ ⑤
4 화면 공유 시스템을 이용한 수업이 만족스러운가? ① ② ③ ④ ⑤
5 화면 공유 시스템을 수업에서 사용하면 유용할 것인가? ① ② ③ ④ ⑤
위 문항(5)에서 전혀 그렇지 않다 혹은 그렇지 않다고 답했다면 그 이유는 무엇인가?
설문지 구성 내용
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설문 결과
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• 화면 공유 프로그램의 불편한 사항
– 매직펜의 제어 기능
– 텍스트 복사 기능이 안됨
• 화면 공유 프로그램의 추가 구현 및 계획
– 매직펜 기능 제한
– 클립보드를 통한 텍스트 복사
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4. 기대효과 및 활용 방안
• 강의장
– 기존의 프리젠테이션 수업 시 스크린이 잘 보이질 않아 많 은 불편하였으나 화면공유 프로그램을 이용하여 교수님의 화면을 공유
– 충분한 수업내용 전달 – 집중력향상
– 교수님의 화면을 공유함과 동시에 자신의 컴퓨터 활용이 가능
– 모니터를 보면서 즉각적으로 수업에 임함
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• 회의장
– 화면공유 프로그램이 설치된 컴퓨터를 회의석에 각각 배치 한다면 발표자료가 불필요
– 스크린과 발표자료를 동시에 볼 수 있는 효과
– 매직펜 기능을 활용시 회의에 참석한 사람들은 발표자의 화면에 즉각적으로 코멘트 가능
– 회의 시, 부서의 보고나, 상사에게 프로젝트를 보고 시에 보고를 받는 상사가 발표 중간중간 코멘트를 함으로써 회 의의 질을 한층 높임
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5. 연구 일정
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6. 참고 문헌
• 박재용(2007), 대학생들의 정보매체 활용에 따른 학습 효율성 에 관한 연구, 『정보관리학회지』 Vol.24 No.4, 한국정보관리학 회. 119-132쪽.
• 이철 외(2001), 원격 제어 프로그램의 설계 및 구현, 『한국정 보과학회 학술발표논문집』 Vol.28 No.2, 한국정보과학회.
433-435쪽.