극동대학교 자체진단평가보고서

2022(상반기) 대학기관평가인증을 위한

극동대학교 자체진단평가보고서

(요약본)

제출일 : 2022년 5월 6일

목 차

제 Ⅰ 장 서론

1. 자체진단평가의 목적 ··· 1

2. 자체진단평가의 내용 ··· 1

3. 자체진단평가의 방법 ··· 2

제 Ⅱ 장 대학현황

2. 주요 연혁 ··· 6

3. 행정조직 및 기구표 ··· 7

4. 보직자 현황 ··· 8

5. 교원 현황 ··· 8

6. 직원 현황 ··· 8

7. 재학생 현황 ··· 9

8. 교육과정 편성 및 특색 ··· 9

9. 주요 시설 현황 ··· 10

10. 예산·결산 현황 ··· 10

제 Ⅲ 장 평가 결과 제 1 영역. 대학이념 및 경영

1.2 발전계획 및 특성화 ··· 11

1.3 거버넌스 ··· 11

1.4 재정 확보 ··· 12

1.5 재정 집행 ··· 12

1.6 감사 ··· 12

제 2 영역. 교육과정 및 교수학습

2.2 교양교육과정 ··· 13

2.3 전공교육과정 ··· 13

2.4 학사관리 ··· 14

2.5 수업 ··· 14

2.6 교수·학습 지원 ··· 14

제 3 영역. 교원 및 직원

3.2 교원 인사 및 업적 평가 ··· 15

3.3 교원 처우 및 복지 ··· 15

3.5 직원 확보 및 인사 ··· 16

3.6 직원 복지 및 업무 역량 개발 지원 ··· 16

제 4 영역. 학생지원 및 시설

4.2 학생 심리 및 진로 상담 ··· 17

4.3 학생 권익 보호 및 소수집단학생 지원 ··· 17

4.4. 교육시설 ··· 18

4.5 기숙사 및 학생 복지시설 ··· 18

4.6 도서관 ··· 18

제 5 영역. 대학성과 및 사회적 책무

5.2 교육성과 ··· 19

5.3 연구성과 ··· 19

5.4 취·창업지원 및 성과 ··· 20

5.5 사회봉사 ··· 20

5.6 지역사회 연계·협력 ··· 20

제 Ⅳ 장 종합 및 논의

2. 교육과정 및 교수·학습 ··· 23

3. 교원 및 직원 ··· 24

4. 학생지원 및 시설 ··· 26

5. 대학성과 및 사회적 책무 ··· 27

제Ⅰ장 서 론

자체진단평가의 목적

대학기관평가인증은 대학이 교육기관으로서 기본요건을 충족하고 있는지 여부를 판정하고 그 결과를 공표함으로써 사회적 신뢰를 부여하는 제도이며, 인증의 획득은 대학이 대학경영과 교육을 구성하는 요소에서 「대학설립운영규정」 등 고등교육 관계 법령과 대학이 구현하고자 하는 교육의 질을 보증할 수 있는 최소요건을 확보하고 있으며, 지속적으로 질 개선을 위한 노력을 하고 있음을 의미함

3주기 대학기관평가인증을 위해 평가원에서 제시한 ‘대학이념 및 경영’, ‘교육과정 및 교수·학습’,

‘교원 및 직원’, ‘행정지원 및 시설’, ‘대학성과 및 사회적 책무’ 등 5개 평가영역의 30개 평가준거에 대해 자체적으로 분석·평가하여 최소요구수준 충족여부를 확인하고, 문제점과 그 해결 및 개선 방안 모색을 통해 지속적인 질 개선을 추진하고자 함

이를 통해, 대학이 추구하는 건학이념과 교육이념, 교육목표를 달성하고 중장기 발전계획의 비전

“학생과 세상에 가치를 더해주는 강소대학” 실현 등 대학발전을 도모하고자 함

자체진단평가의 내용

우리 대학은 한국대학평가원의 3주기 「대학기관평가인증 편람」에 제시된 평가지침에 따라 자체진단평가를 수행하였으며, 평가영역은 ①대학이념 및 경영, ②교육과정 및 교수·학습, ③교원 및 직원, ④학생지원 및 시설, ⑤대학성과 및 사회적 책무 등 5개 영역으로 구성되어 있으며, 30개의 평가준거 등 세부 내용은 다음과 같음

평가영역 평가준거

1. 대학이념 및 경영

1.1 교육목표 및 인재상 1.2 발전계획

1.3 거버넌스 1.4 재정 확보 1.5 재정 집행 1.6 감사

2. 교육과정 및 교수·학습

2.1 교육과정 체계 2.2 교양교육과정 2.3 전공교육과정 2.4 학사관리

자체진단평가의 방법

자체진단평가를 위해 3주기 연차별 평가편람 및 설명회 자료, 타 대학 인증사례 검토 등을 통해 변경 사항을 모니터링하여 인증평가 지표에 대한 현황 분석 및 개선 계획, 추진 경과를 관리하는 등 사전 준비를 시행함

2022년 상반기 대학기관평가인증 편람 및 추진 일정에 따라 자체진단평가 기본계획을 수립하고 평가 조직 구성, 평가 실시, 결과 활용의 단계로 구분하여 자체진단평가를 추진함

자체진단평가 조직 구성 및 운영

자체진단평가를 체계적으로 운영하기 위하여 ‘자체진단평가기획위원회’와 ‘자체진단평가위원회’, ‘자 체진단평가실무위원회’를 구성함

▸ 자체진단평가기획위원회는 평가의 기본계획 및 시행계획 수립 등 주요사항을 심의하고, 대학 구성원 의 적극적인 참여를 유도하며, 자체진단평가 예산확보 등 평가활동의 행·재정적 지원과 진단결과에 따른 자문 및 환류·개선을 지원함

평가영역 평가준거

2.5 수업

2.6 교수·학습 지원

3. 교원 및 직원

3.1 교원 확보

3.2 교원 인사 및 업적평가 3.3 교원 처우 및 복지

3.4 교원의 교육 및 연구활동 지원 3.5 직원 확보 및 인사

3.6 직원 복지 및 업무 역량 개발 지원

4. 학생지원 및 시설

4.1 장학제도 및 학생자치활동 지원 4.2 학생 심리 및 진로 상담

4.3 학생 권익 보호 및 소수집단학생 지원 4.4 교육시설

4.5 기숙사 및 학생 복지시설 4.6 도서관

5. 대학성과 및 사회적 책무

5.1 성과관리 5.2 교육성과 5.3 연구성과

5.4 취·창업지원 및 성과 5.5 사회봉사

5.6 지역사회 연계·협력

< 자체진단평가기획위원회 >

구분 직위 성명 비고

위 원 장 총장 류기일

자체진단 방향 및 기본계획 수립 예산 확보 및 행·재정적 지원 진단결과에 따른 자문 및 개선 지원 대학 구성원의 참여 유도

위 원

교무혁신부총장 김성곤

행정대외부총장 박승렬

기획처장 김가중

교학처장 김성곤

입학처장 유인영

대외협력처장 김동옥

산학협력단장 임창만

▸자체진단평가위원회는 평가 계획에 따라 자체진단평가를 실시하고, 평가보고서를 작성함

< 자체진단평가위원회 >

구분 소속 성명 담당준거

위 원 장 미래교양대학 김창환 교수 보고서 작성 총괄

부 위 원 장 방사선학과 김가중 교수 재정확보, 재정집행

위 원

AI컴퓨터공학과 남의석 교수 교육목표및인재상, 발전계획

작업치료학과 김정헌 교수 거버넌스, 감사

사회복지학과 임은의 교수 교양교육과정

안경광학과 이은희 교수 교육과정체계

간호학과 안지원 교수 전공교육과정

미래교양대학 김은희 교수 학사관리, 수업

간호학과 구본진 교수 교수학습지원

미래교양대학 임성은 교수 교원확보, 교원인사및업적평가, 교원처우

및복지, 교원교육및연구활동지원

항공정비학과 이창학 교수 직원확보및인사, 직원복지및업무역량개

발지원

미래교양대학 성용은 교수 장학제도및학생자체활동지원, 교육시설,

기숙사및학생복지시설, 도서관

미래교양대학 성경주 교수 학생심리상담및진로상담, 학생권익보호

및소수집단학생지원

만화애니메이션학과 조용상 교수 성과관리, 교육성과, 연구성과, 사회봉사, 지역사회연계협력

간호학과 이영신 교수 취창업지원

▸자체진단평가실무위원회는 평가와 관련된 자료를 수합·제공하여 진단평가가 원활히 진행될 수 있도록 자체진단평가위원회를 지원함

< 자체진단평가실무위원회 >

구분 소속 성명 구분 소속 성명

위원장 미래교양대학 김창환 교수

위 원

장애학생지원센터 김나라 -

위 원

기획처 임명한 과장 대외협력처 문세진 -

법인사무처 유기찬 - 사무처 김규호 팀장

교무과 최동범 과장 학술정보관 유성혁 팀장

미래교양대학 김혜민 - 교육품질혁신센터 황향하 -

교수학습센터 이은주 - 입학처 임동현 과장

교무과 지성근 팀장 산학협력단 오종훈 팀장

사무처 심명오 과장 취창업지원센터 천하은 -

학생과 김혁중 과장 나눔봉사센터 고병균 -

진로심리상담센터 제서영 - 지역상생발전지원센터 유희영 -

자체진단평가 실시

대학기관평가인증 편람 숙지를 바탕으로 자료를 수집하고 분석하여 평가를 실시함

▸ 실무위원은 한국대학평가원이 제시한 각 평가준거의 작성지침에 근거하여 평가준거별로 자료를 수 집하고, 평가위원과 실무위원 간 확인 및 보완과정을 통해 객관성을 높이기 위해 노력하였으며, 평 가위원은 이를 바탕으로 보고서를 작성함

연월 내용

2021.09 대학기관평가인증 평가편람 분석 및 평가준거별 지표 현황 점검 대학기관평가인증 신청서 제출

2021.10. ~ 12.

대학기관평가인증 구성원 설명회 대학기관평가인증 추진 계획 수립

대학기관평가인증 실무자 설명회 및 공감대 확산 평가준거별 체크리스트 점검 및 근거자료 수집 / 보완

2022.01. ~ 04. 자체진단평가위원 및 실무위원 검토 회의 및 자체진단평가보고서 작성 대학기관평가인증 자체진단평가보고서 1차본(2월)/2차본(3월)/최종본(4월)

2021.05. 대학기관평가인증 자체진단평가보고서 심의 및 총장 보고 대학기관평가인증 자체진단평가보고서 제출

자체진단평가 결과 활용

자체진단평가보고서는 교무위원회의 심의를 거쳐, 총장에게 최종 보고함

자체진단평가를 통해 확인된 강점 및 단점에 대해 전체 구성원 대상으로 공유하고, 개선 보완해 나 감으로써 대학기관평가인증의 취지와 목적인 교육의 질을 향상시키고 대학발전의 계기로 삼고자 함

제Ⅱ장 대학현황

대학의 설립목적 및 교육목표

우리 대학은 홍익인간의 교육이념 구현을 위해 성실·협동·창조적인 학생교육과 인성과 전문성을 함양하는 교육을 바탕으로 하는 건학이념 아래 설립되었음

「국제적 감각을 갖는 세계시민의 양성」, 「창조적이고 능동적인 자아실현」의 교육목적을 위해 학칙 제1장 제2조에 규정되어 있는 바와 같이 홍익인간의 교육이념을 바탕으로 학술의 심오한 이론 과 광범위한 응용방법을 교수, 연구하는 동시에 건전한 사상을 함양하고 지도적인 인격을 도야하여 유능한 인재 양성에 부응하고자 함

교육목적을 달성하기 위한 교육목표를 「홍익인간 정신을 구현하고 사회발전에 기여하는 인성과 창의성을 갖춘 전문 실용인재 양성」으로 설정함

교육이념, 목적 및 목표를 기반으로 혁신적인 교육을 통해 배출되는 ʻ사회에 기여하는 창의적인

전문 실용인재 「SMART-K 융합인재」로 인재상을 구체화 하였으며 이를 토대로 융합형 전

문인, 산학밀착형 실무인, 미래지향적 창조인, 소통하는 인격인으로 4대 인재유형을 마련하였으

며, 이에 따른 전문, 실무, 창의 및 인문의 4대 핵심역량을 도출함

주요 연혁

시 기 주요 내용

1991.09 학교법인 극동학원 설립인가 1998.03 극동대학교 개교 및 제1회 입학식 1999.03 평생교육원 개원

1999.11 경영대학원 설립 인가 1999.11 교육대학원 설립 인가 2000.07 일반대학원 설립인가

2001.07 정원 증원 인가 (6개 학부, 입학정원 1,100명) 일반대학원 박사과정 인가 (경영학과, 정보통신학과) 정보통신대학원 설립 인가 (정보통신공학과)

2002.03 IT관련학과 우수대학 선정 (주관: 정보통신부) 2003.10 중등특수교육학과 설치인가

2004.05 법인 변경“학교법인 동북학원”

2004.10 치료특수교육학과 설치인가 2004.12 교직과정 설치승인

2005.11 간호학과, 안경광학과 설치인가 2007.10 방사선학과 설치인가

2009.07 임상병리학과 설치인가

2016.08 법인명 변경“학교법인 일현학원”

2018.07 2018년 2차 교육기부 진로체험 인증기관 선정 2018.08 국방부와 군복무경험 학점인정 추진 MOU 체결

2018.12 2018 대학민국 커뮤니케이션 대상 수상 (주관: 한국사보협회) 2019.01 혁신도시센터 개소

2019.02 2019년 교육국제화역량인증 유지 (주관: 교육부)

2019.05 에너지 신산업 글로벌인재양성사업 선정 (주관: 한국에너지 기술평가원) 2019.06 2019년 대학생 취업역량강화사업 선정

2019.07 행복기숙사지원사업 선정

2019.07 2019년 지역선도대학육성사업 선정 2019.11 충북에너지산학융합지구조성사업 선정 2019.11 항공정비 국가기술자격증 실기시험장 지정 2019.12 대학기관평가인증 획득 (주관: 한국대학평가원) 2020.02 항공정비사과정 전문교육기관 지정 (주관: 국토교통부) 2020.06 간호학과인증평가 획득 (주관: 한국간호교육평가원) 2020.11 국제표준화기구‘KS Q ISO 9001:2015’인증 획득 2020.12 행복기숙사 건축허가 (500명 수용)

2021.06 지자체-대학 협력기반 지역혁신사업(정밀의료·기기분야) 2차연도 사업 선정 2021.08 국제항공사고조사관 협회 기관회원 가입 승인 (항공안전관리학과)

행정조직 및 기구표 (2022.4.1. 현재)

보직자 현황

보직명 성명 보직 성명

총장 류기일

대학 본부

장애학생지원센터장 성경주

교무혁신부총장 김성곤 인권센터장 성경주

행정부총장 박승렬 나눔봉사센터장 김동옥

대학 본부

기획처장 김가중 특성화사업단장 박승렬

교학처장 김성곤 지역상생발전지원센터장 원미란

입학처장 유인영 대학원 대학원장 김범석

대외협력처장 김동옥

단과대학

항공대학장 유희준

사무처장 - 의료보건과학대학장 구본진

인재교육혁신원장 김창환 미디어예술대학장 이준수

극동인증센터장 김창환

부속기관

미래교양대학장 임은의

교육품질혁신센터장 정영모 학술정보관장 이용준

교수학습센터장 구본진 평생교육원장 안홍선

취창업지원센터장 이영신 항공안전보안교육원장 유경인

현장실습지원센터장 조석남 출판센터장 조성근

진로심리상담센터장 성경주 산학협력단장 임창만

교원 현황

*2022.4.1. 기준, 학부+대학원 (단위: 명)

전임교원 비전임교원

교수 부교수 조교수 소계 겸임 초빙 시간 기타 소계 합계

51 35 53 139 25 10 99 32 166 305

직원 현황

*2022.4.1. 기준 (단위: 명)

일반직 기술직 기능직 별정직 계약직 합계

31 4 1 46 82

재학생 현황

*2022.4.1. 정원외 포함 기준 (단위: 명)

계열 학부 대학원

일반대학원 특수대학원 소계 합계

인 문 사 회 782 34 53 87 869

자 연 과 학 919 1 11 12 931

공 학 637 25 16 41 678

예 체 능 595 0 0 0 595

합 계 2,933 60 80 140 3,073

교육과정 편성 및 특색

우리 대학은 홍익인간의 교육이념(학칙 제2조)을 바탕으로 학술의 심오한 이론과 광범위한 응용방 법을 교수·연구하는 동시에 성실·협동·창조적인 학생교육 및 인성과 전문성을 함양하는 「경험 교육을 통한 미래 혁신인재 양성」을 교육 목표로 하고 있음. 이러한 교육목표 달성을 위해 ‘의 미 있는 교육과정을 통해 탁월한 아이디어를 깊이 있게 발전시키고, 타인과의 관계 속에 실천하며 세계로 도약하는 「인성과 도전정신을 갖춘 SMART-K 융합인재」를 인재상으로 설정함

우리 대학의 교양 교육과정은 대학의 교육목표와 인재상에 부합하는 인재를 양성하기 위하여, 인 문학 소양을 바탕으로 나눔과 배려를 통해 공동체 가치를 실현하고 실무능력을 배가할 수 있는 교 육을 목표로 구성되어 있음. 교양 교육과정에서는 우리대학 핵심역량의 기초능력을 강화하기 위한 필수교양과, 핵심역량 심화를 위한 필수선택교양, 그리고 학생의 선택권을 보장함과 동시에 실무능 력과 글로벌 역량을 강화하기 위한 자유교양교육을 실시하고 있음

우리 대학의 전공 교육과정은 대학의 교육목표와 인재상을 기반으로 학과 교육목표와 전공능력을 개발·설정하여 전공교과목과 연계하고 있음. 우리대학은 학과별 전공교육과정 특성에 따라 교내 및 현장 실험실습을 통해 실무현장 적응력을 높이고자 실험실습 교과를 별도로 구분하여 편성·운 영하고 있음. 전공학과 특성상 공학계열과 예체능 계열에서 실험·실습·실기 비율이 50% 이상으 로 높은 비율을 차지하고 있음

우리 대학은 교양교육과 전공교육의 효율적인 목표 달성과 학생의 자기주도 학습역량 강화를 위 한 SMART-K PLUS 비교과과정을 통하여 핵심역량기반의 교육과정을 지원하고 있음. 비교과과정을 통한 핵심역량기반의 교육과정을 지원하기 위하여 학습역량 강화 프로그램인 5C-PLUS 학습지원체 계를 운영하고 있으며, 교육과정의 진단 및 관리의 체계적 운영을 위해 비교과통합관리위원회를 설치하여 모든 비교과과정의 운영을 일원화하여 학습성과를 관리하고 운영성과를 정기적으로 평가 함으로써, 대학의 교육목표와 인재상이 핵심역량을 통하여 모든 교육과정에 긴밀하게 연계되도록 구성하고 있음

우리 대학은 다양한 전공이수를 지원하기 위해 2020학년도부터 유연학기제, 집중이수제, 선행학습 경험인정제 등을 도입하여 운영하는 등 유연한 학사제도를 위해 지속적으로 개선하고 기반을 마련 하였음. 향후 대학교육혁신 방향에 부합하는 SMART-K 경험네트워킹 프로그램을 연계한 경험학습 인정제, 산업인턴 학점인정제 등을 통해 유연한 학사제도 활성화 방안을 계획중임

주요 시설 현황

*2022.4.1. 기준 (단위: ㎡)

교지면적 교사시설 보유면적

기본시설 지원시설 연구시설 부속시설 기타시설 계

217,914 53,804 9,451 60 0 1,894 65,209

예산·결산 현황

2021회계연도 교비회계 결산 (단위: 천원)

수입 지출

운영 수입

등록금 및 수강료수입 24,496,841

운영 지출

보수 16,172,262

전입금 60,000 관리운영비 3,320,853

기부금 229,711 연구학생경비 14,018,685

국고보조금 8,430,012 교육외비용 67,994

산학협력단 전입금 20,000 전출금 0

교육부대수입 379,187 예비비 0

교육외수입 2,366,560 -

소계 35,982,311 소계 33,579,794

자산 및 부채 수입 200,700 자산 및 부채 지출 3,001,139

미사용 전기 이월자금 1,241,856 미사용 차기 이월자금 843,934

수입 합계 37,424,867 지출 합계 37,424,867

평 가 준 거

1.1 교육목표 및 인재상

대학은 교육이념 및 교육목적을 달성하기 위한 명료한 교육목표와 인재상을 설정하고 있으며, 인재상에 도달할 수 있도록 학생학습성과 관리 체제를 구축하여 운영하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

1.1 교육목표 및 인재상

우리대학은 교육이념, 교육목적, 교육목표가 체계적으로 갖추어져 있음 교육목적과 교육목표를 실현하기 위해 인재상을 구체화 하였으며 이를 토대로 4대 인재유형을 마련하여 교육목적과 목표 달성에 노력하고 있 음

인재상에 기반한 체계화된 4대 인재유형에 따른 핵심역량 증진을 위해 학생학습성과 관리 체제 및 체계를 갖추고 이에 따른 운영 실적이 있 음

충족(P)

평 가 준 거

1.2 발전계획 및 특성화

대학은 대학구성원의 요구분석 등에 근거하여 실현가능한 장단기 발전계획 및 특성화계획을 수립하고, 성과에 대한 평가를 통해 그 결과를 대학 운영에 반영하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

1.2 발전계획 및 특성화

중장기발전계획의 지속적 환류로 대내외 환경변화, 체계성 및 구체성 확 보를 통해 실행가능 구조의 전략체계 마련하여 SMART-K PLAN 2023 으로 고도화함

특화교육시스템과 특성화학과 KS인재양성시스템을 통해 체계적 교육과정 을 구현함

중장기발전 전략과제에 대한 수행, 실적관리, 평가, 환류를 통해 대학발전 을 도모함

충족(P)

평 가 준 거

1.3 거버넌스

대학은 합리적으로 대학 의사결정구조를 구축하고 운영하여 경쟁력을 강화하고 있다. 또한 대학 운영에 대학 구성원의 참여와 소통이 원활하게 이루어지고 있다.

평가준거 자체평가 결과

1.3 거버넌스

법령상 위원회는 상위법에 근거하여 규정을 마련하고 규정을 준수하며 설치·구성·운영하고 있음

위원회 운영에 있어 회의 개최·회의록 공개에 관해 규정에 명시하고 규정을 준수하여 투명하게 운영하고 있음

투명한 대학 운영을 위한 의견 수렴으로 총학생회 간담회, 구성원소통위 원회를 지속적으로 운영하고 있으며, 교과과정에 학생들이 참여할 수 있 도록 교과연구회, 간담회 등 다양한 참여를 유도하고 있음

충족(P)

평 가 준 거

1.4 재정 확보

대학은 교육목표를 달성하기 위해 재정 운영 계획을 수립하고 이에 따라 필요한 재원을 안정적으로 확 보하고 있으며, 지속적인 재원 확충을 위해 재원을 다양화하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

1.4 재정 확보

교육목표 달성 및 중장기발전계획 추진을 위해 재정운영계획을 수립하여 실행함

운영수입 대비 등록금비율의 최근 3년 평균 값은 70.0%로 기준(72%이 하)을 충족함

운영수입 대비 기부금 비율의 최근 3년 평균 결산 기준 0.58%로 기준 (0.5%이상)을 충족함

운영수입 대비 법인전입금 비율의 최근3년 평균은 0.29%로 기준값(0.4%

이상)에 충족하지 못함.

충족(P)

평 가 준 거

1.5 재정 집행

대학은 확보된 재원을 효율적으로 운영하기 위한 계획을 수립하고, 합리적 절차에 따라 예산을 편성·집 행하고 있으며 학생들을 위한 교육활동에 적절히 환원하고 있다. 또한 예산 편성·집행 결과를 평가하여 대학재정 운영에 반영하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

1.5 재정 집행

우리대학은 「사립학교법」 및 동법 시행령, 「사학기관재무회계규칙 및 특례규칙」, 극동대학교 「예·결산관리규정」을 준수하여 예산을 편 성·집행하고 있음

또한, 관련 법령 및 재정운영계획, 예산편성기준 및 절차 등이 반영된

「예산편성 및 집행지침」을 활용하여 편성·집행 과정의 투명성과 효율성 을 확보하고 있음

예산집행결과보고서의 작성 및 평가를 통해 문제점 및 개선사항을 도출 하고 차기예산편성에 반영하는 환류체계를 구축하고 있음

충족(P)

평 가 준 거

1.6 감사

대학은 대학경영 및 예산의 편성·집행이 합리적이고 투명하게 이루어질 수 있도록 엄격한 감사 제도를 운영하고 있으며, 그 결과를 대학 운영에 충실히 반영하고 대학구성원이나 외부에 공개하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

1.6 감사

우리대학은 사립학교법에 따라 외부 회계감사 실시, 관련 규정 및 「자체 감사규정」, 장단기 감사운용계획서에 따른 내부감사 실시 등 엄격하고 합리적인 감사 제도를 운영하고 있음

감사 결과는 대학경영 및 예산 편성, 집행에 반영·개선하여 투명성을 높이 고 감사결과를 내외부에 공개하여 공신력을 제고하고 있음

공익제보 절차 및 공익제보자 보호를 위해 규정으로 명시하고 절차를 준 수하여 대학 운영의 투명성을 높이고 있음

충족(P)

평 가 준 거

2.1 교육과정 체계

대학은 교육목표와 인재상에 기초하여 합리적인 교육과정(비교과과정 포함) 체계에 따라 교양 및 전공 교육과정을 균형있게 편성·운영하고 있으며, 학생 요구 및 변화하는 사회적·학문적 요구를 반영하여 교 육과정을 개선하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

2.1 교육과정 체계

교육목표와 인재상에 기초하여 합리적인 교육과정(비교과과정 포함) 체계에 따라 교양 및 전공교육과정을 균형있게 편성·운영하고 있으며, 학생 요구 및 변화하는 사회적·학문적 요구를 반영하여 교육과정을 개 선하고 있음

충족(P)

평 가 준 거

2.2 교양교육과정

대학은 교육목표와 인재상을 실현하고 학생의 선택권을 보장할 수 있는 교양교육과정(비교과과정 포함) 을 편성하여 운영하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

2.2 교양교육과정

교양교육과정은 교육목표와 인재상을 실현하고 학생의 선택권을 보장 할 수

있도록 편성·운영되고 있음

충족(P)

평 가 준 거

2.3 전공교육과정

대학은 전공의 교육목표와 인재상을 기초로 전공 교육과정(비교과과정 포함)을 체계적으로 편성하여 운 영하고 학생의 진로에 따라 이수가 가능하도록 지원하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

2.3 전공교육과정

우리대학은 전공의 교육목표와 인재상을 기초로 전공능력 기반 전공 교육과정 체계를 갖추고 있으며, 전공교과과정을 편성원칙과 절차에 따라 전공교육과정 특성을 고려하여 적절하게 편성하여 운영하고 있 음.

우리대학은 전공교육과정 특성에 따라 이수체계를 갖추고 다양하고 유연한 학사제도를 마련하여 시행함으로써 학생의 진로에 따라 이수 가 가능하도록 지원하고 있음.

충족(P)

평 가 준 거

2.4 학사관리

대학은 학사관리에 대한 제반 규정을 갖추어 학사를 원활하게 운영하고, 타당하고 신뢰할 수 있는 학습 평가 지원 체계를 운영하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

2.4 학사관리

우리대학은 학사관리에 대한 제반 규정 및 지침을 갖추고 이에 기반하 여 엄정한 사전, 상시, 사후 점검 체계와 절차에 기반하여 수업 관리 등 원활한 학사를 운영하고 있음

타당하고 신뢰할 수 있는 학습평가를 위해 교수학습센터를 중심으로 지원 체계를 운영하고 있으며 교원의 학습평가역량 강화를 위한 관련 프로그램을 운영하고 교수핵심역량을 조사·분석·환류하고 있음

충족(P)

평 가 준 거

2.5 수업

대학은 교수가 적정 시수 범위에서 수업을 담당하도록 하고 수업을 지원하는 정보체제를 운영하며 수업 에 대한 평가를 실시하여 수업의 질을 지속적으로 향상하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

2.5 수업

우리대학은 제 규정에 직급에 따른 적정 강의 시수를 명기하고 이에 따라 교원이 적정 시수 내에 수업을 담당하도록 하여 수업의 질을 꾸준히 관리해 오고 있음 CC-LMS 구축과 운영 등을 통해 수업을 지원하는 정보체제를 강화하고 엄정한 수업 관리 절차 및 그 개선을 통해 수업의 질을 지속적으로 향상해 오고 있음 유형별 수업평가 문항 운영, 평가지 개선을 통해 타당한 수업평가 실시하고 있 으며 수업 질 향상을 위한 다양한 프로그램을 실시하고 있음

충족(P)

평 가 준 거

2.6 교수·학습 지원

대학은 교수·학습 개선을 위한 전담 조직을 갖추고, 수업의 질 향상을 위해 다양한 프로그램을 지속적 으로 제공하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

2.6 교수·학습 지원

교수·학습 개선을 위한 전담 조직을 갖추고 있고, 수업의 질 향상을 위해

다양한 프로그램을 지속적으로 제공하고 있음 충족(P)

평 가 준 거

3.1 교원 확보

대학은 규정에 따라 합리적인 절차를 통하여 일정 규모 이상의 교원을 확보하여 관리하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

3.1 교원 확보

「교원인사규정」에 따라 투명하고 합리적인 절차를 통해 우수한 교원 을 공정하게 임용하고 선발하여 확보하고 있음

최근 3년간 전임교원 확보율 평균값 73.9%이며, 기준값 64%를 초과 하여 충족하고 있음

충족(P)

평 가 준 거

3.2 교원 인사 및 업적 평가

대학은 합리적인 절차에 의해 교원의 임용 및 승진을 위한 인사제도 및 업적평가 제도를 운영하고 있 다.

평가준거 자체평가 결과

3.2 교원 인사 및 업적 평가

「교원인사규정」과 심사기구를 운영하여 공정하고 합리적인 절차를 통해 승진, 재임용 인사평정이 이루어지고 있음

이의절차를 포함한 「교수업적평가규정」에 따라 투명하고 공정하게 교원의 승진 및 재임용이 이루어지고 있음

충족(P)

평 가 준 거

3.3 교원 처우 및 복지

대학은 교원에게 적정 수준의 처우와 함께 다양한 편의를 제공하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

3.3 교원의 처우 및 복지

「교직원보수규정」에 의거 교원에게 합리적 수준의 보수를 보장해주 고 있음

우수한 교원의 안정적 확보를 위해 매년 성과급 및 상여금 지급을 포 함한 다양한 복지제도와 편의시설을 운영하고 있음

최근 3년간 강사 평균 강의료는 53,697.1원으로 기준값 (2019년 46,000원, 2020년 46,300원, 2021년 46,400)을 상회하여 충족하고 있음

충족(P)

평 가 준 거

3.4 교원의 교육 및 연구활동 지원

대학은 교원의 교육 및 연구 활동을 적절히 지원하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

3.4 교원의 교육 및 연구활동 지원

교원의 교육 및 연구활동을 위해 연구년제를 포함한 행·재정적 지원이 적절하게 이루어지고 있음

교원의 교육 및 연구역량 강화를 위한 다양한 교내·외 프로그램이 운 영되고 있으며 적정한 조교배정이 이루어지고 있음

전임교원 1인당 교내연구비는 최근 3년 평균이 1,127.0천원으로 기준 값 1,000천원을 충족하고 있음

충족(P)

평 가 준 거

3.5 직원 확보 및 인사

대학은 규정에 따라 합리적인 절차를 통하여 일정 규모 이상의 직원을 확보하고, 합리적으로 직원 인사 제도를 운영하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

3.5 직원 확보 및 인사

최근 3년간 직원 1인당 평균 학생 수는 56.6으로 기준값(70.0 이하)을 만족하고 있음

「직원인사규정」에 따라 투명하고 합리적인 절차를 통해 채용, 승진, 인사평정이 이루어지고 있음

충족(P)

평 가 준 거

3.6 직원 복지 및 업무 역량 개발 지원

대학은 직원에게 적정 수준의 처우와 편의를 제공하고 있으며, 업무 역량 개발을 위하여 다양한 지원과 프로그램을 제공하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

3.6 직원 복지 및 업무 역량 개발 지원

「교직원보수규정」에 따라 직원에게 합리적 수준의 보수를 보장해주 고 있음

우수한 직원을 확보하고 양질의 행정시스템을 유지하기 위해 다양한 복지제도 및 편의시설을 운영하고 있음

지속적인 동호회 활동 지원 및 활성화를 통해 소속감과 근무만족도를 제고하고자 노력하고 있음

직원의 전문성 개발을 위해 교내·외 교육 및 연수 참여를 적극 지원하 고 있으며 인사평정과 연계하여 업무의 효율성을 제고하고 있음

충족(P)

평 가 준 거

4.1 장학 제도 및 학생자치활동 지원

대학은 장학 제도를 갖추어 학생들에게 장학금을 지급하고 있고, 학생자치활동을 적절하게 지원하고 교 내･외 안전관리를 위해 노력하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

4.1 장학 제도 및 학생자치활 동 지원

최근 3년간 학부 장학금 비율 평균은 22.5%로 기준 값 12%를 충족 함.

학생의 등록금 부담 및 성적향상, 국제화 역량강화, Smart-K 경험네 트워킹, 비교과 장학금 등 재학생의 학업성취 및 역량제고를 위한 다 양한 장학제도를 운영하고 있음.

학생의 자치활동을 보장하기 위한 지원체계를 갖추고 있으며, 적절한 지원을 시행하고 있음.

대학의 안전관리 규정 및 체계를 갖추고 있으며 정기적으로 안전관리 점검을 실기하고 있음.

대학의 학교행사 안전관리 체계를 시행하여 재학생의 안전한 학교생활 을 위한 노력을 하고 있음.

충족(P)

평 가 준 거

4.2 학생 심리 및 진로 상담

대학은 학생이 대학생활에 적응할 수 있도록 예산과 전문인력을 확보한 학생상담 체계를 구축하고 심리 및 진로에 대한 상담을 진행하고 있으며, 개선을 위하여 지속적으로 노력하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

4.2 학생 심리 및 진로 상담

우리대학은 학생이 대학생활에 적응할 수 있도록 전문인력을 확보한 학생상담 관련 조직과 상담체제를 갖추고 있으며, 예산을 적절히 편성 하여 충실히 집행하고 있음

심리 및 진로상담 관련 프로그램을 대상별·주제별로 다양화하고, 만족 도 조사를 통해 상담 프로그램을 지속적으로 개선하고 있음

충족(P)

평 가 준 거

4.3 학생 권익 보호 및 소수집단학생 지원

대학은 학생의 권익을 보호하기 위한 규정과 체계를 구축하여 운영하고 있다. 또한 대학의 배려가 필요 한 소수집단학생 지원을 위한 규정과 체계를 갖추고 다양한 시설과 지원 프로그램을 마련하여 효율적으 로 운영하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

4.3 소수집단학생 지원

학생의 권익을 보호하기 위한 규정과 체계를 구축하여 운영하고 있음 소수집단 유형과 규모에 따라 특성에 부합하는 규정과 체제를 갖추고 있음 소수집단 프로그램 운영에 맞추어 예산을 편성하고 집행하고 있음

충족(P)

평 가 준 거

4.4. 교육시설

대학은 수업 및 실험·실습에 필요한 공간을 확보하고, 실험·실습 기자재를 구비하고 있으며, 안전하게 관리하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

4.4 교육시설

교육시설확보율은 109.9%로 기준값 100%를 충족함

재학생 1인당 강의실 면적은 2.51㎡로 기준값(1.2㎡)을 충족함 재학생 1인당 실습실 면적은 4.03㎡로 기준값(2.5㎡)을 충족함

재학생 1인당 실험·실습 기자재 구입비 최근 3년간 평균은 181.3천원으로 기준값(180.5천원)을 충족함

강의실 및 실험·실습실은 쾌적한 환경을 유지하고 있으며, 효율적으로 활용 하고 있음

「연구실 안전관리 규정」에 따라 안전관리 점검 및 교육을 주기적으로 실 시하고 있음

충족(P)

평 가 준 거

4.5 기숙사 및 학생 복지시설

대학은 일정 수준 이상의 기숙사를 확보하고, 다양한 학생 복지시설을 구비하여 체계적으로 관리·운영 하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

4.5 기숙사 및 학생 복지시설

기숙사 수용률은 14.4%로 기준값(11%)을 충족함

기숙사는 쾌적한 환경을 갖추고 있으며, 지속적으로 유지 및 개선하 고 있음

다양한 학생복지 시설을 갖추고 있으며, 이용자 만족도 조사 결과를 반영하여 지속적으로 유지 및 개선하고 있음

충족(P)

평 가 준 거

4.6 도서관

대학은 교육 및 연구에 필요한 자료구입 예산과 전문 인력을 확보하고 있으며, 정보지원 인프라를 구축 하여 효율적으로 운영하고 다양한 교수·학습지원과 문화 프로그램을 지원하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

4.6 도서관

재학생 1인당 연간 자료구입비 3년 평균은 16,686.2원으로 기준값 (54천원) 미충족 : 추가 예산 확보 및 집행으로 지속해서 상승 중 재학생 1,000명당 도서관 직원수 3년 평균은 1.03명으로 기준값(1.0 명) 충족

도서관 시설 및 정보화 환경 : 지속적 개선을 하고 있음

도서관에서 제공하는 교수·학습 지원 프로그램 현황 : 다양한 전자정 보원 및 프로그램을 운영하고 있음

자료구입비 미충족 직원 수 충족(P)

평 가 준 거

5.1 성과관리

대학은 대학경영 및 교육 전반에 대한 질 관리를 위하여 주기적으로 대학 자체평가, 교육만족도 조사를 포함한 다양한 방식으로 성과관리를 하고 있으며, 그 결과를 교육과 대학 운영에 충실히 반영하고 대학 구성원이나 외부에 공개하는 등의 성과관리체계를 운영하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

5.1 성과관리

우리대학은 대학발전평가위원회와 교육품질혁신센터를 운영하여 성과 관리와 대학중장기발전계획과 정합성을 높이고, 체계적이고 전문적인 성과관리를 하며 신속한 환류를 함

「대학자체평가규정」에 따른 자체평가 조직을 갖추고 있으며 관계법 령 및 규정에 따라 2년 1회 자체평가를 실시함

자체평가결과는 대학알리미 및 대학 홈페이지에 공개하고 있으며, 환 류체계에 따라 교육과 대학운영에 반영함

우리대학은 재학생, 졸업생, 산업체, 지역주민, 교원, 직원(조교 포함) 및 학부모를 대상으로 교육만족도를 평가하고 있으며 각 평가대상의 조사 목적에 따라 만족도 조사 문항을 달리하여 실시하고 있음 교육품질혁신센터에서 매년 교육수요자 만족도 조사 결과를 각 부서 에 공유하고 있으며, 교육수요자 만족도 향상을 위해 부서별 개선 과 제를 도출하고 이행사항을 점검하고 있음

충족(P)

평 가 준 거

5.2 교육성과

대학은 교육목적에 부합하는 학생을 충원하여 유지하고, 교육성과를 높이기 위한 노력을 기울이고 있다.

평가준거 자체평가 결과

5.2 교육성과

우리대학의 정원내 신입생 충원율은 89.2%로 기준값을 충족하지 못함 우리대학의 정원내 재학생 충원율은 91.5%로 기준값을 충족함 충원율 제고를 위해 노력하고 있음

충족(P)

평 가 준 거

5.3 연구성과

대학은 연구성과를 제고하고 연구윤리를 확립하여 학문발전에 기여하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

5.3 연구성과

전임교원 1인당 등재(후보)지 논문실적 건수는 최근 3년간 평균은 0.599건으로 기준값 0.35건을 충족하고 있음

전임교원 1인당 SCI급 논문실적은 최근 3년간 평균은 0.117건으로 기 준값 0.05건을 충족하고 있음

전임교원 1인당 저역서 실적은 최근 3년간 평균은 0.070건으로 기준 값 0.06건을 충족하고 있음

교외연구비는 최근 3년간 평균은 11,717천원으로 기준값 10,000천원 을 충족하고 있음

결과적으로 4개 지표 모두 충족하고 지표의 합이 6.3로 기준값 4이상을 충족함

충족(P)

평 가 준 거

5.4 취·창업지원 및 성과

대학은 학생들의 진로와 취·창업을 위한 지원체계를 구축하고 예산과 전문 인력을 확보하여 운영하고 있으며 지속적인 개선을 위한 노력을 하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

5.4 취창업지원 및 성과

취업률은 기준값 50% 이상을 유지하고 있음

취·창업 지원을 위한 조직으로 취창업지원센터 ․ 현장실습센터 ․ 기업가 정신과

혁신센터가 있음

취창업지원 프로그램 운영하고 있으며 예산이 연차별 확대편성됨 취창업지원에대한 수요 및 만족도 조사를 통한 개선 노력을 하고 있음

충족(P)

평 가 준 거

5.5 사회봉사

대학은 건학이념과 교육 목포에 부합하는 사회봉사 정책 및 계획을 마련하고 있으며 다양한 사회봉사 활동을 추진하고 있다.

평가준거 자체평가 결과

5.5 사회봉사

대학의 건학이념, 교육목적, 교육목표에 부합하게 사회봉사제도를 운영 하고 있으며, 「사회봉사규정」 및 사회봉사 교과목을 적절하게 운영 하고 있음

사회봉사에 행·재정적 지원을 적절하게 하고 있음

충족(P)

평 가 준 거

5.6 지역사회 연계·협력

대학은 지역대학 및 지역사회와 긴밀히 교류하고 인적･물적자원을 공유하기 위한 연계･협력 체계를 갖 추고 있다

평가준거 자체평가 결과

5.6 지역사회 연계·협력

지역대학 및 지역사화와의 교육 및 연구 실적 교류가 이루어지고 있으 며, 지역사회에 대한 인적‧물적 지원이 이루어지고 있음

산업계와의 협력을 통해 기술이전, 기술 이전수입료, 국내특허출원 등 의 실적을 창출하고 있음

충족(P)

제Ⅳ장 종합 및 논의

평가결과

1. 대학이념 및 경영

평가결과 요약

교육목표 및 인재상

우리 대학은 홍익인간의 교육이념과 「사회에 기여하는 창의적인 전문 실용인재 양성」의 교육목적을 기반으로, 「미래 사회를 주도하는 창의융합 인재양성」교육목표 달성을 위해 「SMART-K 융합인재」를 인재상으로 구체화 하였음

인재상 핵심어와 핵심역량을 기반으로 인재육성의 지향점을 분석하여‘융합형 전문인, 산학밀착형 실무 인, 소통하는 인격인, 미래지향적 창조인’으로 4대 인재유형을 마련하여 교육목적 및 목표 달성에 노 력하고 있음

발전계획

교육목표와 인재상 구현을 위해 중장기 발전계획 고도화를 통하여 전략방향 및 전략과제를 수립하고, 그에 따라 학습성과를 도출하기 위한 추진 및 환류 체계를 구축하여 학생학습성과 교육의 질 향상에 노력함

우리 대학은 대내‧외 환경분석 및 의견수렴을 반영하여 발전 및 특성화 계획을 고도화하였고 전문조직 을 구성하여 수립된 계획에 따라 특화교육시스템과 A3-A10 특성화 계획을 수립하여 산업사회 및 사회 요구에 부합하는 교육과정을 수립하여 운영함

거버넌스

우리 대학은 법령상 위원회인 대학평의원회, 등록금심의위원회, 개방이사추천위원회, 기금운용심의회 를 구성하여 운영하고 있으며, 그 설치 근거를 정관, 학칙, 규정으로 정하여 민주적으로 운영하고 있음

우리 대학은 대학 구성원들의 참여와 소통을 학대하기 위해 의사 결정 과정에서 구성원의 참여와 소통 이 원활했는지 주기적으로 확인하고 필요시 이를 개선하는 환류 체계를 갖추고 있으며 수시로 발생하는 의사결정 사항에 대해서 개선사항이 반영될 수 있도록 위원회 심의를 거치도록 하고 있음

재정확보

우리 대학은 교육목표 달성 및 중장기발전계획 추진을 위해 재정운영계획을 수립하여 안정적으로 재원 을 확보하고 있으며, 운영수입 대비 등록금비율의 최근 3년 평균 값은 70.0%로 기준(72%이하)을 충족하고 있음

운영수입 대비 기부금 비율의 최근 3년 평균 결산 기준 0.59%로 기준(0.5%이상)을 충족하고 있음. 법인전입금 비율의 최근 3년 평균은 0.30%로 기준값(0.4% 이상)에 미치지 못하였으나 학교법인 기본재산 처분 및 수 익용 기본 재산 대체 취득 등 법인전입금 확대를 위한 노력을 지속적으로 하고 있음

우리 대학은 내·외부 환경변화에 선제적으로 대응하고 지속적인 재원 확보를 위해 재정수입 구조를 다변 화 하고자 함. 이에 수익용 기본재산 매각을 통한 재정 확보, 대학 발전기금 모금 활성화, 다양한 사업을 통

한 정부 보조금 확대, 산학협력 사업을 통한 수익 증대, 지자체로부터 운영예산 확보, 교육부대수입 및 국고 보조금 확충을 위한 노력을 하고 있음

재정집행

우리 대학은 「사립학교법」 및 동법 시행령, 「사학기관재무회계규칙 및 특례규칙」, 극동대학교 「예·

결산관리규정」을 준수하여 예산을 편성·집행하고 있음. 또한, 관련 법령 및 재정운영계획, 예산편성 기준 및 절차 등이 반영된 「예산편성 및 집행지침」을 활용하여 편성·집행 과정의 투명성과 효율성을 확보하고 있음

우리 대학의 최근 3년간 교육비 환원율 평균은 125.9%로 기준값(110% 이상)을 충족하고 예산편성·집행으 로 본예산 대비 결산 집행율은 최근 3년 평균 101.0%, 최종추경 대비 결산 집행율은 최근 3년 평균 99.5%로 적절한 예산 편성과 집행이 이루어짐

우리 대학은 학생 교육가치를 실현하기 위해 매년 장학금 비율을 향상 시키고 있으며 최근 3년간 장학금 평균은 22.16%로 매우 양호한 수준임

감사

우리 대학은 사립학교법에 따라 외부회계감사 실시, 관련 규정 및 「자체감사규정」에 따른 내부감사 실 시 등 엄격하고 합리적인 감사 제도를 운영하고 있음

우리 대학은 자체감사 및 외부 회계감사 결과를 행정부서/학과에 배포하고, 요약본을 대학 홈페이지 게시를 통해서 공개하여, 대학경영 및 행정업무 개선 등 대학운영에 투명하고 합리적으로 반영하고 있 음

우리 대학은 대학 구성원 누구든지 내부 불법행위 또는 부패행위에 대하여 공익제보를 할 수 있도록

「자체감사규정」에 명시하고 공익제보를 투명하게 운영하고 있음

강점

대학 발전을 위해 구성원 및 산업체, 사회수요에 따른 여건분석 및 의견을 반영한 중장기 발전계획

「SMART-K PLAN 2023」과 대학 특성화계획 「A3-A10 특성화 계획」을 수립하였으며 세부 전략을 수 립하여 추진하고 있음

교육목표와 인재상이 체계적으로 연계되어 있으며 4대 핵심역량에 기반한 학생역량통합관리 시스템 체 계를 구축하여 운영하고 있음

자체평가를 통한 연차별 개선사항 점검과 한계를 보완하기 위하여 대학발전평가위원 및 상시지표관리 위원회를 구성하고, 중장기 사업계획 및 각종 대학 평가지표를 기반으로 한 상시지표를 선정하여 실무 구성원을 중심으로 연중 상호 협의 및 개선 체계를 구축 운영함

우리 대학은 사립학교법에 따라 외부회계감사 실시, 관련 규정 및 「자체감사규정」에 따른 합리적이고, 체계적이고, 투명하고 독립적인 감사제도를 운영하고 있음

보완 및 발전방향

대학 인재상에 부합하는 중장기 발전계획의 성과 및 역량관리를 위해 전략방향의 구체적 실행을 위한 전략과제와 세부실행과제과의 연관성 분석을 통한 주기적 조정이 필요하며 지역산업과 사회수요에 따 른 다양한 특성화 학과 육성을 통해 신입생 충원율 제고 및 학생 학습성과 및 역량관리의 안전한 정착 과 확산의 유도가 필요함

주기적 자체평가를 강화하여, 평가결과를 우선순위에 따라 대학 단기 및 중장기 발전계획에 반영하도록

학습성과 및 역량관리의 경우, 학과 특성에 맞는 형태로 해를 거듭할수록 발전할 수 있는 체계 구축이 필요함

교육재정의 안전성을 확보하기 위해 수익용 기본재산 매각 등 다방면으로 교육재정 확충을 위해 노력 할 필요가 있음

평가결과

2. 교육과정 및 교수·학습

평가결과 요약

교육과정 체계

우리 대학의 교육목표를 달성하고 SMART-K 융합인재를 양성하기 위해 4대 핵심역량을 설정하고 학습자가 다양한 역량을 고루 갖출 수 있도록 역량과 연계한 교육과정을 설계 운영하고 있으며, 합 리적인 교양이수학점체계(졸업학점의 23% 수준)와 데이터 기반의 전공역량 중심 교육을 실시하고 있음

우리 대학은 효율적인 교육과정 운영과 개선을 위하여 교육과정위원회, 교양교육과정위원회, 전공교 육과정위원회 및 학과운영위원회와 지원조직으로서 인증위원회와 교육품질관리위원회를 운영하고 있 으며, 각 위원회의 구성절차와 전문성은 제도적으로 보장됨

교양교육과정

우리 대학의 교육목표와 인재상을 실현하고 핵심역량 향상에 역점을 두기 위해 대학의 교육체계와 긴 밀히 조응하여 확립된 교양교육과정을 편성·운영됨으로써 교양교육의 충실성을 확보하고 있음

우리 대학은 「교양교육과정 편성 및 운영 시행세칙」에 교양 교육과정의 편성·운영과 관련된 제도적 기 반으로 교양교육의 편성 기준 및 절차, 운영방법 등을 명시하고 있으며, 이에 근거한 교양교육과정은 환경 및 학생 요구를 반영하여 설계하고 적합성 확인을 위한 교양인증을 거친 후 개설·운영되며, 운영 에 따른 성과 평가의 결과를 개선하는 환류체계에 토대를 둠으로써 교양교육의 질을 제고하고 있음

전공교육과정

우리 대학은 대학의 교육목표와 인재상에 부합하도록 학과의 교육목표와 인재상을 연계하고 전공능력 을 설정함으로써 이를 기반으로 한 전공교육과정을 수립하는 체계를 갖추고 있음

전공교육과정은 규정에 근거하여 원칙과 절차에 따라 편성·운영하고 있으며, 전공필수와 전공선택은 적 절한 비율로 구성되어 학생들의 선택권을 보장하고 있음

학사관리

우리 대학은 학사관리에 있어 학사일정안내, 강의계획서 입력, 수강신청, 수업운영, 휴보강 관리, 성 적처리 및 관리 등에 이르기까지 사전, 상시, 사후 점검 체계를 명확하고 엄정히 관리하고 있으며 원활한 학사관리가 이루어지도록 부처간 연계 절차를 마련하고 이를 운영하고 있음

수업

우리 대학은 수업의 지속적 질 관리를 위해 교원 직급에 따른 적정 강의 시수를 운영 중이며 수업 지원 정보체제의 신규 구축 및 강화, 원격수업을 위한 수업운영 및 관리 체계 개선 및 신설, 수업평 가 문항지의 개선을 통해 바뀌는 시대와 대학 환경의 변화에 적합한 수업을 운영해 오고 있음

교수·학습지원

우리 대학은 교수·학습 지원을 위한 규정에 근거하여 전문성을 갖춘 전담 조직 및 유기적인 협의체를 구성하고, 체계적인 발전계획 하에 교수·학습의 질 향상을 위해 다양한 비교과프로그램을 지속적으로 제공하고 있음

강점

우리 대학은 교육과정 인증제를 도입하고 제도화 함으로써 자의적인 교육과정 변경을 방지하고 있음 우리 대학은 CQI보고서 제출 의무화 등 교육과정 개편에 관한 절차를 제도화함으로써, 교육과정 개 선방안 수립의 체계적 분석이 가능하게 하였으며, 분석을 토대로 개선방안을 마련하고, 시행 결과에 따른 주기적인 환류․보완을 실시하고 있음

우리 대학은 시대적 변화와 바뀌는 대학 환경에 대응하고 이에 따른 학사관리를 강화하기 위해 강 좌 특성, 교육과정 개편, 코로나 상황 등을 학사관리에 신속히 반영하여 관련 제 규정을 개정, 신설 및 개선하고 이에 기반하여 학사를 원활하고 효율적으로 관리해 오고 있음

우리 대학은 철저하고 엄정한 원격수업 운영을 위해 관련 제 규정을 지속적으로 개선해 왔으며 관 련 시스템을 신설, 강화, 구축하여 대면에서 비대면으로의 수업 전환 요구에 신속히 대처해 왔음.

또한 수업 평가 결과 및 환류에 따른 동기부여 및 지원 체계를 마련하고 지속적인 수업의 질 향상 을 도모해 왔으며 이에 따라 전반적인 수업 평가 결과의 향상이 있었음

보완 및 발전방향

전공교육과정이 체계적으로 편성·운영되고 있으며 다양한 이수지원을 위한 기반은 마련하였으나, 부·

복수 전공 이수율과 다양한 학사제도 운영 실적이 다소 미흡하므로 향후 다양한 전공이수 활성화 방안으로 경험학습인정제(현재 경험 네트워킹 프로그램이 우리 대학은 중점 과제로 추진되고 있음), 산업인턴 학점인정제 등 유연한 학사제도를 마련하고 지원시스템을 강화할 계획임

향후 코로나 이외에도 예기치 않은 재난 상황에 대비하여 실시간, 비실시간 원격 수업에 대비한 지 원을 상시화 할 필요가 있음. 비상 사태 발생시 CC-LMS 및 각종 온라인 플랫폼의 즉각적인 활용 을 위해 관련 교육과 훈련을 정기화, 상시화 할 것이 요구됨

블렌디드 러닝, 플립 러닝, 협업 수업, 학생 참여형 수업 등의 활성화에 따라 평가 방식이 다변화 되고 있는 상황에서 이를 반영한 평가 방식 지원 체계를 마련하고 변화하는 평가 방식에 대한 교원 의 인식을 제고하기 위해 관련 훈련 및 교육 지원을 확대할 필요가 있음

평가결과

3. 교원 및 직원

평가결과 요약

교원 확보

있음

우리 대학의 최근 3년간 전임교원 확보율 평균값은 73.993%이며, 기준값 64%를 초과하여 충족하고 있 음

교원인사 및 업적평가

우리 대학은「교원인사규정」 등에 의거하여 임용심사 제도를 운영하고 있고, 교원인사위원회 등의 설치․

운영을 통해 임용, 승진, 재임용, 정년보장임용 등 여러 단계의 엄격하고 심층적인 심사가 될 수 있 도록 하고 있음

우리 대학은 「교수업적평가규정」 등에 의거하여 공정하고, 전문적이고, 객관적인 교수업적평가 시스 템을 운영하고 있음

교원처우 및 복지

우리 대학 전임교원 보수는 최근「교직원보수규정」 등에 의거하여 책정된 기준에 따라 지급되고 있 음

우리 대학은 교원의 자기계발, 교육, 의료·육아·건강, 표창, 재정, 기타 분야로 구분하여 다양한 복지 제도를 운영하고 있음

교원의 교육 및 연구활동 지원

우리 대학은 교원의 교육 및 연구활동을 위해 행·재정적 지원이 적절하게 이루어지고 있으며 교원의 교 육 및 연구역량 강화를 위한 다양한 교내·외 프로그램이 운영되고 있음

직원확보 및 인사

우리 대학은 직원인사규정에 따라 투명하고 합리적인 절차를 통해 채용, 인사평정, 승진이 이루어지고 있으며 최근 3년간 직원 1인당 평균 학생수는 평가기준을 만족하고 있음

우리 대학은 교직원보수규정에 따라 합리적 수준의 보수를 보장해주고 있으며 우수한 직원을 확보하고 양질의 행정시스템을 유지하기 위해 다양한 복지제도 및 편의시설을 운영하고 있음.

직원복지 및 업무 역량 개발 지원

우리 대학은 직원의 전문성 개발을 위해 교내·외 교육 및 연수 참여를 적극 지원하고 있으며, 인사평정 과 연계하여 업무의 효율성을 제고하고 있음

우리 대학은 직원의 복리후생과 자기개발을 위해 다양한 복지제도를 운영함으로서 직원들의 삶의 질 향상을 위해 지원하고 있음

강점

객관적이고 합리적이고 투명한 방법 및 절차에 따라 교원의 임용, 재임용, 승진이 이루어지고 있으며 적정 수준의 보수가 지급되고 있음

교원의 전문성 개발을 위한 각종 교육, 연구발표, 학회참여 등에 따른 행·재정적 지원을 적절히 하고 있으며, 수요조사 및 만족도 조사를 실시하여 차년도 교수지원 프로그램에 적극 반영하고 있음

객관적이고 합리적인 투명한 방법 및 절차에 따라 직원의 임용이 이루어지고 있고, 투명한 절차와 공정 하고 객관적인 직원평가를 수행하고 있으며, 직원평가 결과를 활용하여 승진, 포상, 전보 및 보직 부여 를 실시하고 있으며, 우수한 계약직 직원을 대상으로 정규직 또는 무기계약직 전환을 실시하고 있음

보완 및 발전방향

교원의 역량 제고를 위해 교수업적 평가 결과에 따라 우수한 교원을 대상으로 한 포상제도를 강화할

필요가 있음

교원의 연구역량 강화를 위해 연구비 지원 확대와 안정적 연구기반을 확보할 수 있는 연구환경 조성에 더욱 노력할 필요가 있음

직원의 역량 제고 및 일하는 분위기 조성을 위해 직원평가 결과에 따라 우수한 교원을 대상으로 한 포 상제도를 확대할 필요가 있음

평가결과

4. 학생지원 및 시설

평가결과 요약

장학제도 및 학생자치활동 지원

우리 대학은 학생의 등록금 부담 및 성적향상, 국제화 역량강화, Smart-K 경험네트워킹, 비교과 장 학금 등 재학생의 학업성취 및 역량제고를 위한 다양한 장학제도를 운영하고 있음

학생 심리 및 전로 상담

우리 대학은 학생상담 자격을 갖춘 전문적이고 상시적인 진로･심리상담 프로그램 운영을 위하여 진 로 및 심리전공 학위, 전공, 전문자격증, 경력 등을 고려하여 전문인력을 배치함으로써 우상향 상담 실적을 확보함

우리 대학은 기본계획에 따라 진로･심리 상담 프로그램 지원을 위한 주기적･체계적 실시하고, 진로･

프로그램 수요를 파악하고 있으며, 수요자 중심의 서비스 제공을 위하여 모든 프로그램 종료 후, 프 로그램별 만족도 조사 및 성과분석 결과를 바탕으로 수정·보완을 거쳐 신설·개편에 적극 활용함

학생 권익 보호 및 소수집단학생 지원

우리 대학은 학생 권익보호를 위한 인식개선 및 의무교육 실시 및 관리강화, 성인지감수성 향상을 위한 교육, 인권 상담 문의 접수 확대 및 심층상담연계 지원 등 다양한 지원프로그램을 운영하고 있 음

우리 대학은 사회통합을 위한 소수학생(장애학생, 유학생) 맞춤 서비스 지원하기 위한 ‘장애학생을 위한 규정’,‘외국인 유학생에 관한 규정’ 및 체제를 구축함

교육시설

우리 대학은 강의실, 실험·실습실 면적, 실험·실습 기자재 구입비는 모두 기준값을 충족하고, 강의실 및 실험·실습실은 쾌적한 환경을 유지하고 있으며, 효율적으로 활용하고 있음

우리 대학은 안전관리체계를 구축하여 안전하고 효율적으로 관리를 하고 있음. 「연구실 안전관리 규 정」에 따라 안전관리 점검 및 교육을 주기적으로 실시하고 있음

기숙사 및 학생복지시설

우리 대학의 기숙사 수용률은 기준값을 충족하며, 쾌적한 환경을 갖추고 있고, 지속적으로 유지 및 개선을 하고 있음

우리 대학은 다양한 학생복지 시설을 갖추고 있으며, 이용자 만족도 조사 결과를 반영하여 지속적으로 유 지 및 개선하고 있음

도서관

우리 대학의 재학생 1인당 연간 자료구입비 3년 평균은 기준값을 미충족하고 있으나, 추가 예산 확보 및 집행으로 지속해서 평균값이 상승 중임. 2022년 1월에는 도서관 자료구입비가 179,300천원이 추 가로 집행되면서 재학생 1인당 자료구입비가 기준값에 근접해 가고 있는 중임

재학생 1,000명당 도서관 직원수는 기준값을 충족하며, 도서관 시설 및 정보화 환경으로 변화를 통 해서 지속적 개선을 하고 있음

강점

우리 대학은 학생의 등록금 부담 및 성적향상, 국제화 역량강화, Smart-K 경험네트워킹, 비교과 장 학금 등 재학생의 학업성취 및 역량제고를 위한 다양한 장학제도를 운영하고 있음

우리 대학은 전공 학과의 학생지도와 진로심리상담센터의 상담서비스를 연계하기 멘토링 상담을 위한

‘학과상담 지원 지정 교수’를 학과마다 1명씩 지정하고, 지정 교수에 대한 상담 교육 및 매뉴얼 제공 등으로 학과 학생상담의 내실화를 도모함

우리대학은 멀티미디어 강의실을 100% 갖추고 있고, 강의실 및 실험·실습실의 효율적인 활용과 안 전하고 쾌적한 환경을 유지하기 위해서 꾸준히 관리하고 노력해 나가고 있음

보완 및 발전방향

학생의 인권을 보호하고, 차별과 폭력으로부터 자유로운 대학문화를 구현하기 위하여 인권센터에서 는 인권, 성폭력 피해의 대응과 회복에 관한 전문적인 상담, 조사, 조치 뿐 아니라 학교의 교직원과 함께 인권, 성평등 교육, 성인지 감수성 향상을 위한 의무교육을 다양하게 구성하기 위하여 라 학생 권익보호를 위한 실태조사 및 조사 연구를 기반으로 하는 프로그램을 확대할 필요가 있음

외국인 유학생의 증가 등 소수집단 학생들의 원활한 대학생활 적응을 위해 만족도 조사를 통해서 적절한 새로운 규정 및 체계를 갖추면서 추가적으로 보다 다양한 지원 프로그램을 개발하고 운영해 나갈 필요가 있음

평가결과

5. 대학성과 및 사회적 책무

평가결과 요약

성과관리

우리 대학은 대학교육의 질 제고와 경쟁력 강화를 위해 「대학발전계획수립 및 운영규정」제10조 및 제18조에 의한 ‘대학발전평가위원회’, 「교육품질혁신센터운영규정」에 의한 ‘교육품질혁신센터’를 설 치하여 체계적인 성과관리에 힘쓰고 있음

우리 대학은 재학생, 졸업생, 학부모, 지역사회 산업체 등을 대상으로 내년 교육수요자 만족도 조사를 실시하고 있으며, 문제점과 개선과제를 도출하고, 환류를 통해 대학 교육 개선을 위해 노력하고 있음

교육성과

우리 대학의 정원내 정원내 신입생 충원율은 89.2%로 기준값 95% 충족하지 못하고 있으나, 재학생 충원율은 91.5%로 기준값 80%를 상회하여 충족하고 있음